Investigación

cualitativa

Mg. Carlos Enrique Vento Cangalaya

 INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA

COMPRENDER LA
EL TEMA DE ESTUDIO HA
PERSPECTIVA DE LOS
SIDO POCO ESTUDIADO
PARTICIPANTES

PROFUNDIZAR EN LAS ESTUDIAR LA FORMA EN

EXPERIENCIAS, LA QUE LOS
PERSPECTIVAS, PARTICIPANTES PERCIBEN
OPINIONES Y SUBJETIVAMENTE SU
SIGNIFICADOS REALIDAD

Mg. Carlos Enrique Vento Cangalaya

 Planteamiento del problema de
investigación cualitativa
• Conocer con mayor
profundidad el campo
que se va a estudiar.
• Saber como mínimo
datos sobre: Ubicación
de la muestra de
estudio, características
esenciales de la sociedad
en la que está inmersa
(económica, política,
social, religiosa).

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 Comparación entre planteamientos
cuantitativos y cualitativos

Planteamiento Planteamiento
cuantitativo cualitativo
© Precisos y acotados o © Abiertos.
delimitados.
© Enfocados en variables lo más © Expansivos, paulatinamente se
exactas y concretas posibles. van enfocando en conceptos
relevantes de acuerdo con la
evolución del estudio.
© Direccionados. © No direccionados en su inicio.
© Fundamentados en la revisión de © Fundamentados en la
la literatura. experiencia e intuición.

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 Comparación entre planteamientos
cuantitativos y cualitativos
Planteamiento
cuantitativo
© Se aplican a un gran número de
casos.
© El entendimiento del fenómeno
se logra por el uso de
antecedentes.
© Se orienta a probar teorías,
hipótesis y/o explicaciones, así
como a evaluar efectos de unas
variables sobre otras.
Mg. Carlos Enrique Vento Cangalaya
Planteamiento
cualitativo
© Se aplican a un menor número
de casos.
© El entendimiento del fenómeno
se da en todas las dimensiones
(externas e internas, pasadas y
presentes).
© Se orienta a prender de
experiencias y puntos de vista
de los individuos, valorar
procesos y generar teorías
fundamentadas en las
perspectivas de los
participantes.
Ejemplo de planteamiento del problema
en la investigación cualitativa
¿Cuál es el significado que tiene para un
PREGUNTA ser humano la pérdida de un familiar a
consecuencia de un desastre natural?

Comprender el significado de la
OBJETIVOS
experiencia humana resultante de la
pérdida de un familiar a consecuencia de
un desastre natural.

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Ejemplo de planteamiento del problema
en la investigación cualitativa
© ¿Qué emociones experimentan los jóvenes
durante su preparación preuniversitaria para
enfrentar un examen de admisión?
PREGUNTA
© ¿Qué mecanismos utilizan para confrontar las
emociones negativas que surgen durante su
preparación preuniversitaria?

© Interpretar las emociones que experimentan los

jóvenes durante su preparación preuniversitaria
para enfrentar un examen de admisión.
OBJETIVOS © Comprender los mecanismos que utilizan los
jóvenes para confrontar las emociones negativas
que surgen durante su preparación
preuniversitaria

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 Los resultados de este
tipo de investigación no
intentan generalizarse a
poblaciones más
amplias, sino que se
dirigen a la comprensión
de vivencias en un
entorno específico

Roberto Hernández, Carlos Fernández, Pilar Baptista –

Metodología de la investigación – 2010 – México – Mc Graw
Mg. Carlos Enrique Vento Cangalaya Hill - 5° Edic.
 ©Un plan de exploración.
©Interés por el significado de las
experiencias y los valores
humanos.
©Interés por el punto de vista
Planteamiento interno e individual de las
cualitativo personas y el ambiente natural
en que ocurre el fenómeno.
©Es útil cuando el fenómeno de
interés es muy difícil de medir
o no se ha medido
anteriormente.

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 Rol de la revisión teórica en la
investigación cualitativa
Detectar conceptos claves que no
se habían detectado.

Informar sobre los métodos de

recolección de datos y análisis.

Considerar los errores que otros

han cometido anteriormente.

Conocer diferentes maneras de

pensar y abordar el planteamiento.

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 La revisión de las teorías sirve en el
planteamiento del problema cualitativo
inicial como apoyo y consulta, pero no
como limitación del estudio. La
investigación cualitativa se basa en el
proceso mismo de recolección y análisis
por que es interpretativa (el investigador
realiza su descripción y valoración de los
datos.

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 Rol de las hipótesis en la
investigación cualitativa
©En raras ocasiones se formulan antes de
ingresar en el ambiente o contexto.
©Se elaboran durante el proceso; es decir,
el investigador va generando hipótesis de
trabajo que se afinan paulatinamente
conforme se recaban más datos o las
hipótesis son uno de los resultados del
estudio.
©No se prueban estadísticamente.
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 Ingreso en el ambiente
1. El contexto implica una definición geográfica (descripción detallada
del lugar, ubicación, extensión, límites, entre otros datos
significativos)

2. Explorar el contexto que se seleccionó lo que significa visitarlo y

evaluarlo para cerciorarse de que es el adecuado.

CONVENIENCIA ACCESIBILIDAD

¿El ambiente definido

contiene los casos,
personas, situaciones,
vivencias que necesitamos
para responder a las
preguntas de investigación?
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¿Es fácil realizar la
recolección de datos?
¿Podemos acceder a los
datos que necesitamos?
 Aspectos importantes en el trabajo de
campo de la investigación cualitativa

Acceso al
contexto, ambiente
o sitio

© Elegir el contexto.
© Evaluar nuestros vínculos con el contexto.
© Contactarse con las personas que controlan el acceso al contexto para
permitir el acceso.
© Realizar una inmersión completa en el contexto.
© Lograr que los participantes respondan a lo requerido.
© Decidir en qué lugares del contexto se recolectan datos.
© Planear qué tipos de datos se recolectarán.
© Desarrollar instrumentos para recolectar datos.
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 Aspectos importantes en el trabajo de
campo de la investigación cualitativa

Observaciones

© Registrar notas de campo creíbles desde el ingreso al ambiente hasta

la salida (escritas o grabadas).
© Registrar citas textuales de los participantes.
© Definir y asumir el papel de observador.

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 Aspectos importantes en el trabajo de
campo de la investigación cualitativa

Entrevistas
iniciales

© Planearlas cuidadosamente.
© Concertar citas.
© Preparar el equipo para grabar las entrevistas.
© Acudir a las citas puntualmente.
© Realizar las entrevistas.
© Registrar anotaciones y hechos relevantes de las entrevistas.

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 Aspectos importantes en el trabajo de
campo de la investigación cualitativa

Documentos

© Elaborar listas de lugares donde se pueden localizar y obtener

documentos.
© Tramitar los permisos para obtenerlos o reproducirlos.
© Preparar equipos para filmar o grabar.
© Cuestionar el valor de los documentos.
© Certificar la autenticidad de los documentos.

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 Aspectos importantes en el trabajo de
campo de la investigación cualitativa

Bitácoras y diarios

© Especie de diario personal, debe contener:

© Las descripciones del ambiente o contexto.
© Mapas.
© Diagramas, cuadros y esquemas.
© Listado de objetos o artefactos así como fotografías y videos que
fueron tomados.
© Aspectos de desarrollo del estudio (¿Cómo vamos hasta ahora? ¿Qué
debemos hacer?)

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 Diseños de investigación cualitativa

Propósito: Desarrollar
teoría basada en datos
empíricos y se aplica a
áreas específicas.

© Esta teoría es denominada sustantiva o de rango medio y se

aplica a un contexto concreto.
© Las proposiciones teóricas surgen de los datos obtenidos en la
investigación más que de los estudios previos.
© Esta teoría debe ser comprobada y validada.

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 Diseños de investigación cualitativa

Propósito: Describir y analizar

ideas, creencias, significados,
conocimientos y prácticas de
grupos, culturas y comunidades.

© Implica la descripción e interpretación profundas de un grupo,

sistema social o cultural.
© Estudian categorías, temas y patrones referidos a las culturas.

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Diseños de investigación cualitativa

Elementos culturales de estudio en una investigación etnográfica:

1) Lenguaje
2) Estructuras sociales
3) Estructuras políticas
4) Estructuras económicas
5) Estructuras educativas
6) Estructuras religiosas
7) Valores y creencias
8) Definiciones culturales: Matrimonio, familia, castigo, recompensa,
remuneración, trabajo, ocio, diversión, entretenimiento.
9) Movilidad social
10)Ritos y mitos
11)Reglas y normas sociales
12)Símbolos
13)Subsistema de salud
14)Centros de poder y distribución del poder
15)Marginación
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 Diseños de investigación cualitativa

Propósito: Recolectar datos sobre

historias de vida y experiencias de
ciertas personas para describirlas
y analizarlas.

© Los diseños narrativos pueden referirse a: Toda la historia de vida

de un individuo, un pasaje o época de dicha historia, uno o varios
episodios.
© Los datos se obtienen de: Autobiografías, biografías, entrevistas,
documentos, artefactos y materiales personales y testimonios.

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 Diseños de investigación cualitativa

Propósito: Resolver problemas

cotidianos e inmediatos; a la vez
mejorar prácticas concretas.

© La idea es aportar información que guíe la toma de decisiones

para programas, procesos y reformas estructurales.
© Es el estudio de una situación con miras a mejorar la calidad de la
acción dentro de ella.
© Las tres fases esenciales de estos diseños son: Observar
(construir un bosquejo del problema y recolectar datos), pensar
(analizar e interpretar); y actuar (resolver problemas e
implementar mejoras).
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 Diseños de investigación cualitativa

Propósito: Describir experiencias

individuales subjetivas de las
personas.

© La pregunta para esta investigación es: ¿Cuál es el significado,

estructura y esencia de una experiencia vivida por una persona un
grupo o comunidad?
© Se pretende describir y entender los fenómenos desde el punto
de vista de cada participante y desde la perspectiva construida
colectivamente.
© Se basa en el análisis de discursos y temas específicos.
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