TEMA 2

Organización y
Clasificación de
los Datos
 A. Organización y
Clasificación de los datos
Habiendo recopilado un conjunto de datos, el
primer paso a realizar es expresarlos y
clasificarlos en una forma simple, para esto
se siguen los siguientes pasos.
1. Revisión, corrección y simplificación de los datos
2. Construcción de las tablas de frecuencias
3. Representación tabular o cuadros estadísticos y
gráficos
1. Revisión, corrección y
simplificación de los datos
Es obligatoriamente el paso previo a la
clasificación y computación de los datos,
porque siempre hay errores de medición
y transcripción, se ha comprobado que
hay entre un 2 y un 5% de
observaciones con errores.
2. Construcción de las tablas
de frecuencias

Si los datos que se dispone son

numerosos es indispensable
clasificarlos en un cuadro o tabla
resumen de las observaciones
originales.
 para la
Variable
Cuantitativa
CONTINUA
2.1.Construcción de tablas para
datos de variables continuas

• Se deben clasificar los datos en clases

• Donde clase = se llama a cada uno de

los grupos en que se divide el conjunto
de datos.
 Intervalo de clase Marca de Frecuencia
(y’ y) clase absoluta
i – 1-------- i
yi ni
Y’i -1 -----Y’i Y1 n1
Y’1 ----- Y’2 Y2 n2
Clases Y’2 ----- Y’3 Y3 n3

……..

……..
…….

Y’m -1 ----- Y’m Ym nm

n
 2.2.Determinación de la
frecuencia absoluta
Sean x1 , x2 , x3…………………...xn
un conjunto de observaciones que pertenecen a cada intervalo
de clase
• La frecuencia absoluta (ni) de la clase iésima es el número
de observaciones del conjunto original que pertenece a
dicha clase
Sean m el número de clases de y’1 , y’2 , y’3………………y’m
Los extremos o límites del intervalo de clase serán:
Y’i -1----------Y’i donde i= 1,2,3…….……………m

Límite inferior Límite superior

• Sólo veremos la teoría para tablas de amplitud iguales
• Respecto al Nro. de clases no existe un consenso para un
número determinado de las mismas, algunos toman entre 10
y 20 otros entre 8 y 15, pero el sentido común nos dice que
no deben ser muy pocas o demasiadas.
• Reglas que deben seguirse:
a) Tomar el número de clases (m) igual al entero más próximo
de √𝒏 o 𝟐√𝒏 n= Nro. de observaciones
b) m > √𝒏
c) Regla de Sturges K = 1 + 3,3 log n = Impar más próximo
d) En general se recomienda que el número de clases esté
entre 5 y 20
 Regla
para elaborar la distribución de frecuencias
de Datos Continuos

1. Definir el Nro. de clases (m) n  m

2. Determinar el recorrido o rango de los
datos xmáx y xmín
3. Determinar la amplitud de recorrido (l )
l = xmáx - xmín
4. Determinar la amplitud de clase o longitud
de los intervalos de clase (c)
l Conveniente que sea de la misma longitud
c
m
5. Conformar los intervalos de clase
determinando los límites de clase

Límite inferior (y’i -1) --------- (y’i) Límite superior

6. Determinar las Marcas de Clases (yi)

o punto medio del intervalo de clase
𝑦′𝑖 + 𝑦′𝑖
1
Yi = −
2

7. Finalmente hallar la frecuencia

absoluta de cada clase
 EJEMPLO PARA SEGUIR PASO A PASO:

Las notas de calificación de Evaluación Continua de la

materia de Estadística I, de la carrera de Ing. Civil de la
gestión 2013 fueron las siguientes:

X mínimo 10 42 61 68 79 81
20 45 62 73 79 81
25 50 62 73 79 83
30 50 62 73 80 84
30 52 65 75 80 84
35 53 65 75 80 85
40 60 67 78 81 85
40 60 67 78 81 86 X máximo

# total de observaciones n = 48
 Datos obtenidos siguiendo el
Ejemplo:

1. nm 48  6,9  7 # clases

2. xmáx = 86 y xmín = 10

3. l  86  10  76
4. 76
c  10,85  11
7
76 +1
c  10,85  11 1  2  0 ,5
7
La cifra 1, que estamos aumentando para que c sea
un # entero, debemos dividirla entre los dos
extremos, porque estamos aumentando el rango

xmáx = 86 y xmín = 10
+ 0,5 - 0,5
86,5 9,5

Por lo que el xmin o límite inferior, sería 9,5 y

nuestro intervalo de clases quedaría conformado
de la siguiente forma:
 Construcción tabla
Conformación intervalos de clase

Intervalo de Calificaciones
Clase (c=11) de Evaluación Continua

9,5 ------ 20,5

20,5-------31,5
31,5-------42,5
42,5-------53,5
53,5-------64,5
64,5-------75,5
75,5-------86,5
Total
 Yi
Construcción Tabla
Determinación Marcas de clase

Intervalo de Calificaciones Marca

Clase (c=11) de Evaluación Continua de clase

9,5 ------ 20,5 15

20,5-------31,5 26
31,5-------42,5 37
42,5-------53,5 48
53,5-------64,5 59
64,5-------75,5 70
75,5-------86,5 81
Total
 Tabla construida Yi

Distribución de frecuencias
absolutas de clase
Calificaciones Marca Nro. de
Intervalo de
de Evaluación Continua de clase estudiantes ni
Clase (c=11) Frecuencia
9,5 ------ 20,5 15 2 absoluta

20,5-------31,5 26 3

Nro. [31,5-------42,5< 37 4
de clases
42,5-------53,5 48 5
7
53,5-------64,5 59 6
64,5-------75,5 70 10
75,5-------86,5 81 18
Total 48
 Intervalo de clase

clase

Para la determinación de la frecuencia

absoluta asumir el límite inferior cerrado
y el límite superior abierto
 Variable
Cuantitativa
Continua (ejercicio)
GRACIAS POR
SU ATENCION