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Paso 4 – Evaluación
Presentado por:
Grupo 403024_152
Tutora: Cielo Azucena Robles
Psicología
Diciembre de 2017
1. ¿Cuál modelo etiológico de los planteados por la psicopatología, permite la
comprensión psicosocial de los trastornos y problemas de salud mental? Argumente
su respuesta referenciando algunas ideas de los autores retomados.
A partir de esta definición creo que cada modelo etiológico, implica en la comprensión
psicosocial del trastorno mental y algún problema de salud; debido a que tienen
condiciones biológicas, psicológicas y sociales que permiten dar lugar a que una persona
tenga presencia o no de un origen psicopatológico.
Por eso es importante resaltar que cada uno de ellos tiene factores de repercusión en los
otros dado a que primero puede dar un fallo orgánico y luego un trastorno psicopatológico,
o un trauma y su posterior huella biológica. Por eso todo se interrelaciona con cualquiera de
estos factores, ya que ayudan a explicar la complejidad del ser humano, en donde algunas
es a través del aprendizaje y otras a través de la biología y de las relaciones sociales; donde
forman un todo para poder encontrar explicar los mecanismos adaptativos saludables para
que el ser humano se puede desarrollar satisfactoriamente consigo mismo y con el medio
que lo rodea.
2. El psicólogo unadista, debe orientarse por el uso de modelos que permitan la
humanización de los problemas de salud mental y las situaciones psicopatológicas, a partir
de la comprensión y abordaje desde un modelo biopsicosocial, de ser así la apuesta:
¿cuáles actitudes debe tener en cuenta para alcanzar este objetivo? ¿qué elementos
debe contener un diagnóstico contextual? ¿Qué características debe tener un plan
acción? Argumente su respuesta referenciando algunas ideas de los autores retomados.
Dentro de algunas actitudes que debe tener en cuenta para alcanzar objetivo el psicólogo
para manejar situaciones psicopatológicas a partir de un modelo biopsicosocial creo que
debe tener colaboración, de equivalente y equipotente participación, de acciones
fragmentarias o personalista que le permita trabajar para conseguir una opción asistencial
alternativa que tenga en cuenta las necesidades de la persona.
También tener la actitud de crear pautas de investigación en donde pueda detectar los
niveles de morbilidad psíquica y los factores que originan los trastornos mentales en el ser
humano; donde permita revisar qué condiciones psicológicas y sociales son las más
adecuadas para hacer posible la máxima capacidad de maduración del individuo y
reparación del trauma.
A partir de este ítem se puede tener claro los aspectos para una adecuada formulación del
problema en donde permite escoger bases sólidas que ayuden al desarrollo de las siguientes
fases para lograr el diagnóstico de la situación.
En cuanto a las características que debe tener un plan de acción es la de crear y fortalecer
alianzas reiterando la definición que ofrece el DSM-IV, se afirma que el trastorno
psicológico o mental, "cualquiera que sea su causa, debe considerarse como la
manifestación individual de una disfunción comportamental, psicológica o biológica". Es
decir, el trastorno mental puede ser debido a múltiples causas y es, en última instancia,
un concepto funcional; de modo que el hecho de que los trastornos mentales hayan sido
formulados siguiendo un "modelo médico" no implica por principio la existencia de causas
fisiológicas u orgánicas en su origen. El carácter deliberadamente teórico de los sistemas
diagnósticos oficiales de los trastornos mentales es el resultado de reconocer abiertamente
que en su origen coexisten diferentes causas.
Por eso es importante que pueda utilizar terapias psicológicas y psiquiatras para que ayuden
a beneficiar a la persona afectada, se impone la cooperación de ambos profesionales en un
plano de igualdad para puedan establecer cómo podrían ayudar y sobre qué aspectos puede
de nuevo reconstruir su estado de salud.
http://www.binasss.sa.cr/bibliotecas/bhp/cupula/v8n16/art1.pdf
http://www.psicologia-online.com/articulos/2009/01/modelo_etiologicos.shtml
http://edu.jalisco.gob.mx/educacion-general-secundaria/sites/edu.jalisco.gob.mx.educacion-
general-secundaria/files/diagnostico.pdf