Objetivos de Aprendizaje Resultados al que aporta

Definir la diversidad cultural y la Los estudiantes se actualizan en los

influencia en la formación de la aspectos contemporáneos de la
cultura en los aspectos del profesión, de la sociedad y del
desarrollo humano. mundo y practican el respeto por la
diversidad

La cultura formará nuestro futuro de la misma manera en que

ha formado nuestro pasado.

Aunque se habla de cultura como algo “auténtico”, algo que

existe “en la realidad”, se trata de hecho, de una
utilizada para describir (y explicar) un complejo
conglomerado de comportamientos, ideas, emociones y obras
humanas.
CULTURA Y DIVERSIDAD CULTURAL
CULTURA:
Es el conjunto de todas las formas y expresiones de una
sociedad determinada.
Incluye costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas
éticas, vestimenta, religión, rituales, normas de
comportamiento y sistemas de creencias.

• Significa un cambio en nuestros modos de pensar,

actuar, en cómo nos percibimos; cambio en nuestra
interacción con los demás; y cambio en cómo creamos
y sostenemos el medio ambiente y las comunidades en
que vivimos.
 Transformación
del significado y las funciones
asignados a la cultura

DIALOGO E
INTERACCION
INTERCULTURAL
BASES CULTURALES Y
Y DEMOCRACIA DIVERSIDAD CREATIVA
80-90 90-2000
CULTURA Y
DESARROLLO
-COOPERACION
CULTURAL la diversidad cultural
es, gracias a su capacidad para
70-80 promover el diálogo y la creatividad,
IDENTIDAD
una condición
CULTURAL
esencial para la paz y el desarrollo
50-60 sostenible.
DIVERSIDAD CULTURAL
Grado de diversidad y
variación tanto a
nivel mundial como
en ciertas áreas, en
las que existe
interacción de
diferentes culturas
coexistentes.
Es parte del patrimonio común de la humanidad y tienen
políticas o actitudes favorables a ella. Las acciones en favor de
la diversidad cultural usualmente comprenden la
preservación y promoción de culturas existentes.
 Diversidad cultural
• Es una fuerza motriz del desarrollo, no sólo en
lo que respecta al crecimiento económico,
sino como medio de tener una vida
intelectual, afectiva, moral y espiritual más
enriquecedora.
• El reconocimiento de la misma – mediante
una utilización innovadora de los medios lleva
al diálogo entre civilizaciones y culturas, al
respeto y a la comprensión mutua.
El 20 de octubre 2005 es adoptada en UNESCO
la Convención sobre la Protección y la Promoción
de la Diversidad de la Expresiones Culturales

2001 2003 2005 2007 2008

20 de octubre, es adoptada en La entrada en rigor de la

Declaración Inicio de las UNESCO la Convención sobre Convención es un nuevo
Universal de negociaciones la Protección y Promoción de punto de partida. Los
UNESCO sobre en la la Diversidad de las estados deberán mantener
Diversidad Cultural. UNESCO para Expresiones Culturales. sus compromisos. Es
21 de mayo Día la adopción de Los países a favor de las políticas igualmente primordial que
Mundial de la la Convención culturales por 1era vez dejan de el sector de la cultura
Diversidad Cultural estar a la defensiva en la mesa permanezca movilizado y
para el Diálogo y el de negociación. Ahora puedes participe en la puesta en
Desarrollo tomar la iniciativa. práctica de la Convención.

Perú entrega su instrumento

de ratificación el 16 oct 2006
En junio del 2009 son aprobadas las Guía
Operativas de la convención y Se crea el
Fondo Internacional de la Diversidad
Cultural de la Convención sobre la Protección y la
Promoción de la Diversidad de la Expresiones
Culturales

Junio
2009 2010 2011

2010 . FONDO
Perú participa con 6 proyectos
4 son desaprobados 2
recomendados
1 obtiene apoyo del fondo con
70 mil dólares
 Cultura y desarrollo
Integrar los principios de la diversidad cultural y
los valores del pluralismo cultural en el
conjunto de las políticas, mecanismos y
prácticas públicas, especialmente gracias a la
colaboración sector público/sector privado.
Anclar la cultura en todas las políticas de
desarrollo, ya conciernan a la educación, las
ciencias, la comunicación, la salud, el medio
ambiente o el turismo, y de
 Eje del sistema de valores: el respeto

Respeto a las
Respeto al Respeto a la igual
diferentes vías de
pluralismo dignidad
desarrollo

Respeto a la
Respeto actitudes y
diversidad y
estilos de vida
dinamismo de
diferentes.
culturas
 Democracia y Ciudadanía
Hace posible articular el votos de los electores, de los
pluralismo social y que consumidores políticos»
periódicamente organiza CIUDADANÍA
consultas universales de las
Pertenencia a una determinada
que emanan los poderes
comunidad política. Esta
públicos que en verdad
otorga una serie de derechos
toman las decisiones.
y obligaciones que deben ser
SCHUMPETER: «un orden respetados.
institucional, al igual que el
mercado, en el que distintos
grupos y personas compiten
para ganarse los
 EQUIDAD DE GÉNERO
Trato imparcial de mujeres y hombres,
según necesidades respectivas, con trato
equitativo o diferenciado pero que se
considera equivalente por lo que se refiere
a derechos, beneficios, obligaciones y
posibilidades.
OBJETIVO: lograr equidad de género, exige
la incorporación de medidas específicas
para compensar las desventajas históricas y
sociales que arrastran las mujeres.
GÉNERO
Expectativas de índole cultural respecto
de los roles y comportamientos de
hombres y mujeres. El término distingue
los aspectos atribuidos a hombres y
mujeres desde un punto de vista social de
los determinados biológicamente.

IGUALDAD DE GÉNERO
Situación en que mujeres y hombres tienen las
mismas posibilidades, u oportunidades, de
acceder a recursos y bienes valiosos desde el
punto de vista social, y de controlarlos.
OBJETIVO: no es que mujeres y hombres sean
iguales, sino conseguir que unos y otros tengan
las mismas oportunidades en la vida.
 Diversidad étnica
Es el grado de diversidad y variación en
relación a las razas existentes en el
mundo.
• ETNIA: Grupo humano con
caracteres raciales, somáticos,
lingüísticos y culturales comunes.
• RAZA: Cada una de las grandes clases
en que se agrupan los individuos de
la especie humana, atendiendo
principalmente al color de la piel.
 DESARROLLO HUMANO
La “cultura” en sí misma es un componente de crecimiento
económico o factor en otras metas. Evolución progresiva de
una economía hacia mejores niveles de vida.
Es la consecución de capacidades que permitan a las
instituciones y personas ser protagonistas de su bienestar.
Mejora de la calidad de vida y bienestar en la población.
Desarrollo económico es el desarrollo de riqueza económica de
países o regiones para el bienestar de sus habitantes.
 GLOBALIZACIÓN
• Proceso fundamentalmente
económico, es la creciente
integración de distintas
economías nacionales en
una única economía de
mercado mundial.
• Para algunos ha traído
beneficios como desarrollo
económico y tecnológico.
• Para otros tiene muchas
desventajas como la pérdida
de la identidad cultural.
CALIDAD DE VIDA
• Bienestar, felicidad y
satisfacción, que otorga
cierto funcionamiento,
capacidad, o sensación
positiva de su vida.
OMS "percepción que se tiene
de su lugar en la existencia,
en el contexto de la cultura
y del sistema de valores en
los que vive y en relación
con sus expectativas, sus
normas, sus inquietudes”.
¿A qué problemas nos
enfrentamos?
 POBREZA
• Situación o forma de vida que
surge como producto de la
imposibilidad de acceso y/o
carencia de recursos para
satisfacer las necesidades
físicas y psíquicas básicas
humanas que inciden en un
deterioro del nivel y calidad de
vida, como: alimentación,
vivienda, educación, asistencia
sanitaria o el acceso al agua
potable.
MIGRACIÓN
• Todo desplazamiento de
población que se produce
desde un lugar de origen a
otro destino y lleva consigo un
cambio de la residencia
habitual en el caso de las
personas o del hábitat en el
caso de las especies animales.
 EL RACISMO
Es la discriminación de las
personas en razón de su
pertenencia étnica o racial, de
tal modo que unas se
consideran superiores a otras.
Es un fenómeno universal que
surge a partir de la expansión
europea.
Ha generado en nuestra era
desde diferencias
circunstanciales hasta grandes
conflictos bélicos.
La clave TOLERANCIA, a las actitudes y
estilo de vida de los demás.
El volver la espalda al otro, por ser diferente y
desigual, conlleva desarticulación,
imposibilidad de entendimiento, de lograr
acuerdos.
En la búsqueda de soluciones se descubre que
hay intereses comunes, lo que ayuda a
comprender al otro.
 TOLERANCIA
Respeto a las ideas, creencias o
prácticas de los demás cuando son
diferentes o contrarias a las
propias.
Es la actitud que una persona tiene
respecto a aquello que es diferente
de sus valores.
También es la capacidad de escuchar
y aceptar a los demás,
comprendiendo el valor de las
distintas formas de entender la
vida.
 CINCO PILARES ÉTICOS
• Derechos humanos y responsabilidades.
• Protección de las minorías.
• Equidad intergeneracional, esto es, asegurar que las
generaciones futuras no se perjudiquen por nuestras
acciones en el presente.
• Un compromiso para la solución de conflictos por
medios no militares.
• Democracia y los elementos de la sociedad “civil” (lo
cual significa, ciudadanos individuales como
contrapartida a los gobiernos).
"La humanidad no puede
liberarse de la violencia
más que por medio de la
no violencia."

"No hay
camino hacia la
paz, la paz es el
camino."
Las obligaciones del
Estado peruano en cuanto a
Diversidad Cultural
PROTEGER Y PROMOVER LA DIVERSIDAD de
expresiones culturales, tanto en su territorio
como a escala internacional.
ASEGURAR LA PARTICIPACIÓN de la sociedad
civil.
OBLIGACIONES DE ESTADO:

CREAR CONDICIONES DE PRODUCCION,

DIFUSION Y DISTRIBUCION bienes y servicios
culturales de individuos y grupos sociales,
teniendo en cuenta la vulnerabilidad de
minorías y pueblos autóctonos.
COOPERAR con las organizaciones
internacionales y regionales y con otros
estados y naciones.
 OBLIGACIONES DE ESTADO:
GARANTIZAR EL ACCESO a los bienes y al
conjunto de expresiones culturales del mundo
entero.
RESGUARDAR SU CAPACIDAD
REGULATORIA EN MATERIA DE CULTURA en
las negociaciones internacionales de libre
comercio.
 OBLIGACIONES DE ESTADO:
INFORMAR Y ASEGURAR TRANSPARENCIA en
las medidas tomadas para proteger y promover la
diversidad de expresiones culturales, tanto a
escala nacional como internacional.
EDUCAR Y SENSIBILIZAR AL PÚBLICO para
favorecer y desarrollar la comprensión sobre la
importancia de la protección y promoción de la
diversidad cultural.