UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

FACULTAD AGROPECUARIA Y DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES

NIVEL PROFESIONAL

CARRERA DE INGENIERÍA
EN MANEJO Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

CICLO 3-A

Asignatura: ESTADÍSTICA 1

Guía de estudio 1. El rol de la estadística en la investigación científica

Edison Ramiro Vásquez

Profesor

Alumno(s): III ciclo “A”

Fecha: Mayo, 07 del 2018

Loja - Ecuador
2018
 Carrera de Ingeniería en Manejo y conservación del medio ambiente 1

Tema: IDEA POPULAR SOBRE ESTADÍSTICA. EL PAPEL DE LA ESTADÍSTICA EN

LA INVESTIGACIÓN

Actividades:

1. Emita su comentario sobre el Prólogo del libro Estadística para las Ciencias
Agropecuarias.

El escritor Córdoba, en su prefacio, hace un comentario acerca de la importancia

de la Estadística en la Ciencias Agropecuarias, el cual bajo nociones personales es
acertado, todo en cuanto refiere a la Estadística.

La Estadística es una ciencia transcendental en el manejo y desarrollo de

investigaciones, tesis u otras variables diversas, la cual nos permite recopilar y
contrastar información en forma ordenada datos e indicadores varios, facilitando así la
interpretación y análisis de datos, procesos, muestreos, entre otros; que hayan sido
obtenidos dentro de cualquier temática ambiental que se esté investigando o dando a
conocer. Cabe recalcar, que además de lo referido, también permite organizar
contenidos, clasificar, seleccionar y actualizar información; facilitando así en algunos
casos la continuidad de proyectos con fines investigativos e innovadores.

El uso de estadísticas, complementado con la utilización del paquete estadístico

InfoStat, ha enriquecido e incidido en el desarrollo y metodología de tesis, -en nuestro
caso como estudiantes-, dando soporte, claridad y aproximación en la veracidad de los
resultados obtenidos.

2. Elabore una presentación sobre Estadística Descriptiva (pp. 1 a 3) del libro

Estadística para las Ciencias Agropecuarias.

La presentación se encuentra en un archivo adjunto a esta miscelánea.

3. Emita su comentario sobre:

3.1. Ciencia

Según Arturo Elizando (1996)1, entiende por ciencia “el conjunto de

conocimientos que, de una manera metódica, racional y objetiva, describen,

Estadística I
Carrera de Ingeniería en Manejo y conservación del medio ambiente 2

explican, controlan, generalizan y predicen los fenómenos que se producen

en la naturaleza y en la sociedad”. Mientras que, (Ezequiel Ander 2001),
refiere que ciencia “es un sistema de conceptos acerca de los fenómenos y
leyes del mundo externo o de la actividad espiritual de los individuos, que
permite prever y transformar la realidad en beneficio de la sociedad: una forma
de actividad humana históricamente. Estableciendo una producción espiritual
cuyo contenido y resultado es la reunión de los hechos orientados en un
determinado sentido, de hipótesis y teoría elaboradas y de las leyes que
constituyen su fundamento, así como de procedimientos y métodos de
investigación”. Y, por último, según Rivadulla (2014), desde su punto de vista
totalizado, define a la ciencia como “un sistema acumulativo, metódico y
provisional de conocimientos comportable, producto de una investigación
científica y concerniente a una determinada área de objetos y fenómenos”.

Comentario personal: Bajo nociones personales Ciencia, se podría definir

como la rama del saber humano, a través de la cual se han logrado avances
increíbles en diversos ámbitos, ya sean desde salud, innovación y ecológicos.
La ciencia es la llave para descubrir y seguir el hilo conductor que conduce a
la luz de saber y conocimiento en general.

3.1.1. Método Científico

Según René Descartes, (1650), define método Científico como el “conjunto

de reglas gracias a las cuales quienes las observen escrupulosamente no
supondrán jamás verdadero lo que es falso y alcanzarán sin esfuerzos inútiles
más bien aumentando regularmente su saber, el conocimiento exacto de
aquello que puedan alcanzar”. Mientras que Francis Bacon (2000), definió el
método científico de la siguiente manera: “Observación, Inducción, Hipótesis,
Comprobación de la hipótesis por experimentación Demostración o refutación
de la hipótesis, Conclusiones”. Y, por último, según la definición de Kerlinger
(2012), el método científico es “el estudio sistemático, controlado, empírico y
crítico de proposiciones hipotéticas acerca de presuntas relaciones entre
varios fenómenos”.

Comentario personal: Método científico es el conjunto de principios y

procedimientos para la búsqueda sistemática del conocimiento en diversas

Estadística I
Carrera de Ingeniería en Manejo y conservación del medio ambiente 3

áreas y en general.

3.2. Modelo determinista

Según Ramón Gonzales (2005) “Un sistema determinista es aquel en el que

la salida de datos nunca cambiará si la entrada de datos siempre es la misma”.
En tanto que para, Ríos Sixto (1995) Un modelo determinista “es un modelo
matemático donde las mismas entradas o condiciones iniciales producirán
invariablemente las mismas salidas o resultados, no contemplándose la
existencia de azar”. Mientras que para (DANIEL BARRERA, 2016) Un modelo
determinista “es un modelo matemático donde las mismas entradas o
condiciones iniciales producirán invariablemente las mismas salidas o
resultados, no contemplándose la existencia de azar, o incertidumbre en el
proceso modelada mediante dicho modelo”.

Comentario personal: El sistema determinista es aquel en que el azar no se

encuentra involucrado o vinculado en el desarrollo en los estados del sistema
acorde a las variables y ante los cambios en ese ambiente.

3.3. Modelo Aleatorio.

Según Briones (1995), un modelo aleatorio es “una muestra es representativa

cuando reproduce las distribuciones y los valores de las diferentes características
de la población..., con márgenes de error calculables,”

Según Tamayo (2001), “la forma más común de obtener una muestra es la
selección al azar. Es decir, cada uno de los individuos de una población tiene la
misma posibilidad de ser elegido. Si no se cumple este requisito, se dice que la
muestra es viciada”. Para NESQUET (2016), “El muestreo aleatorio simple
(M.A.S.) es la técnica de muestreo en la que todos los elementos que forman el
universo y que, por lo tanto, están descritos en el marco muestral, tienen idéntica
probabilidad de ser seleccionados para la muestra. Sería algo así como hacer un
sorteo justo entre los individuos del universo: asignamos a cada persona un boleto
con un número correlativo, introducimos los números en una urna y empezamos
a extraer al azar boletos”.

Estadística I
Carrera de Ingeniería en Manejo y conservación del medio ambiente 4

Comentario personal: Modelo aleatorio es un modelo de especie lineal

jerárquico, en el cual se analiza un conjunto de datos de diferentes poblaciones
cuyas diferencias se refieren a dicha jerarquía.

3.4. La Estadística se utiliza como tecnología al servicio de las ciencias.

Según Medicina (1876), “La bioestadística puede resultar útil en diversos ámbitos
de la salud pública. Analizando el peso que registran los adolescentes de entre 15
y 18 años, por citar una posibilidad, se puede diagnosticar una epidemia de
obesidad o advertir sobre una elevada tasa de desnutrición”. Mientras que para
Estudios (2013) “La ecología también puede hacer uso de la bioestadística para
registrar niveles de contaminación y otros indicadores que inciden de manera
directa en la vida de las personas, los animales, las plantas y el resto de los seres
vivos”. Ronald Fisher, J. B. S. & Sewall G. Wright (1899) “tres estadísticos de
renombre, fueron los responsables de poner fin a dicho conflicto durante los años
30. Por aquel entonces, presentaron la bioestadística como una de las ramas
fundamentales de la nueva síntesis”.

Comentario personal: La estadística es un método eficaz y trascendental en el

desarrollo y recopilación de información en general ya que gracias a ella es posible
deducir datos en forma acertada, entre otras importantes contribuciones.

3.5. Bioestadística

Según Pierre Charles-Alexandre Louis (1787). “La primera aplicación de la

bioestadística se enfocó en un estudio que Louis realizó acerca de la tuberculosis
en su obra titulada Método numérico”.

“La bioestadística; se encarga de la aplicación del análisis descriptivo a distintas

cuestiones que se relacionan con la biología, es decir estudia todo tipo de
variable”. (Contaminación 2008)

“la bioestadística ha sido concebida para hacer un manual claro y riguroso que
ayude a entender todo en cuanto refiere al área del conocimiento en ciencias de
la salud” Diaz, F & Wärnberg, J (2014).

Comentario personal: Bioestadística es la ciencia en la cual se aplica el análisis

estadístico a los problemas y a los objetos de estudio de la biología, la tecnología
juega un papel importante en la bioestadística a través de la informática con todos

Estadística I
Carrera de Ingeniería en Manejo y conservación del medio ambiente 5

los procesos de tratamiento de la información recopilada, después de un debido

proceso de investigación.

3.6. Estadística descriptiva

Ernesto Rivas González (1879) dice; "Para el estudio de estas muestras, la

estadística descriptiva nos provee de todas sus medidas; medidas que cuando
quieran ser aplicadas al universo total, no tendrán la misma exactitud que tienen
para la muestra”

Fisher (1959) la figura más influyente de la estadística, pues la situó como una
poderosa herramienta para la planeación y análisis de experimentos.
Contemporáneo de Pearson, desarrolló el análisis de varianza y fue pionero en el
desarrollo de numerosas técnicas de análisis multivariante y en la introducción del
método de máxima verosimilitud para la estimación de parámetros.

MARK L. BERENSON (2009) define la estadística descriptiva como los métodos

que implican recopilación, presentación y caracterización de un conjunto de datos
con el objetivo de describir en forma apropiada las diversas características de
dicho conjunto.

Comentario personal: Estadística descriptiva, es importante ya que a través de

la misma es posible recolectar, analizar y ordenar datos precisos. Además, de
describir las características y comportamientos de este conjunto mediante
medidas de resumen, etc.

3.7. Probabilidades.
Aristóteles (1674) “para obtener una probabilidad el ser humano debe tener dos
tipos de razonamiento: el razonamiento demostrativo y el razonamiento dialéctico”
mientras que para. Carnéades de Cyrene (2001) Este autor al igual que
Aristóteles, establece un criterio subjetivo para aprobar opiniones sobre
cuestiones sometidas a incertidumbre. “Las probabilidades también son de
correlación y regresión, el muestreo y la inferencia” (Contreras, 2011).

Comentario personal: es una medida de percepción asociada a un suceso o

evento futuro que suele expresarse en oscilaciones numéricas de 0 y 1. La
probabilidad es una medida que puede ser perceptible, pero, jamás exacta.

3.8. Estadística inferencial.

Estadística I
Carrera de Ingeniería en Manejo y conservación del medio ambiente 6

MARK L. BERENSON (2011) “la estadística inferencial como los métodos que
nacen posible la estimación de una característica de una población o la toma de
una decisión con respecto a una población, con base únicamente en resultado de
muestrales.”

LEONARDO J KAZIMIER (2000) “estadística inferencial comprende las técnicas

mediante las cuales se toman decisiones acerca de un proceso o de una población
estadístico solo con base en la observación de una muestra”.

La estadística inferencial según, Levin & Rubin (1996) citan los siguientes
ejemplos para ayudar a entender la diferencia entre las dos. Estadística Inductiva:
Está fundamentada en los resultados obtenidos del análisis de una muestra de
población. Método Estadístico: El conjunto de los métodos que se utilizan para
medir las características de la información, para resumir los valores individuales,
y para analizar los datos a fin de extraerles el máximo de información.

Comentario personal: Comprende los métodos y procedimientos para deducir y

hacer inferencias ya sea en una determinada población y objetos en general.
Además, permite compara muestras de diferentes poblaciones.

4. Con un ejemplo relacionado con la carrera, explique los pasos a seguir en una
investigación.

4.1. Problema:

“Determinar la especie de lepidópteros que predomina en el parque Colinar Pucará

– Podocarpus, durante el periodo septiembre 2017 – marzo 2018”.

4.2. Hipótesis:

4.2.1. ¿Qué tipo de especie perteneciente al orden lepidóptero predominan en el

parque Colinar Pucará – Podocarpus?

4.2.2. ¿Cuáles son los cambios que han sufrido estas especies a lo largo del
periodo septiembre 2017 a marzo de 2018?

4.2.3. ¿Cuál es el habitad idóneo para este tipo de especies?

Estadística I
 Carrera de Ingeniería en Manejo y conservación del medio ambiente 7

4.2.4. ¿Qué características presenta la especie predominante encontrada en el

parque Pucará – Podocarpus?

4.2.5. ¿Cuáles son las condiciones en las que el medio debe encontraste, para
que esta especie en específico, pueda ocuparlo?

4.3. Individuos que pertenecen al estudio: Orden lepidóptero

4.4. Datos a recoger: cantidad promedio y varianza la especie en análisis.

4.5. Descripción de los datos: al tomar muestras de lepidópteros, en base a horarios

pre establecidos (9h00 a 11h30 y 13h00 a 15h00), donde se consideraron datos
como: temperatura y humedad, lo cual permitió determinar la especie
predominante en el parque tomando en cuenta que se encontró: 12 especies de
polillas, 15 especies de esfinges, 24 pavones, 45 especies de mariposas negra, 45
especies diversas.

4.6. Inferencia: Se prevé que exista una población abundante de mariposas negras

4.7. Confianza en la inferencia: 90 % de especies de mariposas negras y 10 %

especies diversas.

5. En el ejemplo de la actividad 4, identifique:

5.1. Población: Especies que habitan el parque colinar.

5.2. Parámetros: análisis de especies varias, recopiladas durante el muestreo, en el

parque Pucará – Podocarpus.

5.3. Muestra: captura de lepidópteros

5.4. Estadísticos: En base a los resultados obtenidos a lo largo del periodo septiembre
2017 - marzo 2018, se determinó que en el parque Pucará – Podocarpus,
predomina la existencia de mariposas negras dentro de la población de
lepidópteros.

Estadística I
 Carrera de Ingeniería en Manejo y conservación del medio ambiente 8

6. Con un ejemplo relacionado con la carrera, explique la relación entre la Estadística y el

Método Científico.

El método Científico y la Estadística guardan una relación muy estrecha, ya que

el método Científico, según manifiesta Oxford English, es un conjunto de principios y
procedimientos para la búsqueda sistemática de conocimiento mientras que la
Estadística podría definirse como la ciencia de los datos, la cual es de gran apoyo para
el método Científico, utilizando probabilidades y técnicas, y que además le permite
almacenar datos de medición, experimentación y análisis de datos en forma ordenada.

La estadística apoya el trabajo del investigador desde el planteamiento del

problema, la formación de la hipótesis y el diseño del tamaño de la muestra y las técnicas
estadísticas no paramétricas para el análisis de los datos obtenidos en el trabajo de campo.
Y también se argumenta como el método científico encuentra en los métodos estadísticos
una herramienta fundamental para alcanzar sus objetivos. Y como la estadística aporta
información valiosa a los datos obtenidos de un proceso de investigación cualitativa con el
fin de obtener conclusiones más asertivas.

Por ejemplo: al realizar un proyecto de tesis, basado en el “Análisis de la dinámica

de aportación de material leñoso en Cauces de Microcuencas El Carmen, Mónica y las
Violetas de Hoya de Loja”; la parte que respecta a observación sistemática, medición,
cálculo de conductividad en muestras de 1000 ml de agua que contiene 8 gr de cloruro de
sodio total; de experimentación, formulación, análisis y resultados corresponden a la parte
científica, la cual se relaciona estrechamente con la Estadística, ya que gracias a esta es
posible almacenar, contrastar datos en forma ordenada y eficiente.

7. Elabore un resumen sobre la aplicabilidad de la estadística en las ciencias sociales y

naturales.

 Aplicación de la estadística en las ciencias naturales: se emplea como profusión

en la descripción de modelos termodinámicos complejos (mecánica estadística), en
física cuántica, en mecánica de fluidos o en la teoría cinética de los gases entre otro
mucho campo. Ejemplos: especies en peligro de extinción o crecimiento de un cultivo
de células.
 Aplicación de la estadística en las ciencias sociales: la estadística constituye una
herramienta importante para que los investigadores y estudiosos de ésta puedan
interpretar la realidad, así como para que las decisiones que tomen sean efectivas,

Estadística I
 Carrera de Ingeniería en Manejo y conservación del medio ambiente 9

además la estadística permite llevar a cabo el proceso relacionado con la

investigación científica para darle mayor rigurosidad y cientificidad.

8. Escriba su criterio personal sobre el uso de la estadística en el campo de la

investigación ambiental.

Los problemas ambientales son objeto de una preocupación cada vez mayor por
parte de los gobiernos y la comunidad internacional. Las estadísticas del medio
ambiente deben facilitar la formulación y evaluación de programas como asimismo
ofrecer datos básicos para investigaciones especializadas. Además, proporcionar la
base de datos para incorporar la dimensión ambiental en las cuentas nacionales y
poder ofrecer un marco contable que contribuya a determinar estrategias para un
desarrollo sustentable.
BIBLIOGRAFÍA

SCRIBD. Definición de Ciencia Según Varios Autores. Obtenido de:

https://www.scribd.com/document/363503118/Definiciones-de-Ciencia-Segun-Varios-
Autores; https://prezi.com/ecifkz2yn__b/definiciones-de-ciencia-segun-diferentes-autores/

Obtenido de:
https://www.researchgate.net/publication/26428285_La_Probabilidad_como_concepto_su
s_antecedentes

Obtenido de: http://ramon-gzz.blogspot.com/2012/02/modelos-deterministas.html

Obtenido de: http://estadisticaiiface.blogspot.com/2015/03/autores.html

Obtenido de: https://bibliotecadeinvestigaciones.wordpress.com/matematicas/estadistica-

descriptiva-conceptos-generales/

Obtenido de: http://www.eumed.net/libros-gratis/2006c/203/2l.htm

Obtenido de: https://ruidera.uclm.es/xmlui/handle/10578/11232

Obtenido de: https://contaminacionambiental.net/ciencias-ambientales/

Obtenido de: http://proyectoeypii.blogspot.com/

Tema: ESCALAS DE MEDICIÓN. VARIABLES. POBLACIÓN Y MUESTRA

Actividades:
1. Incorpore las observaciones realizadas en la socialización de la Guía de Estudio y envíe
a la dirección electrónica indicada.
2. Elabore una presentación sobre Variables (pp. 3 a 6) del libro Estadística para las
Ciencias Agropecuarias.
3. Presentación en PowerPoint sobre Muestreo aleatorio simple (pp. 3 a 7) del libro
Estadística para las Ciencias Agropecuarias.

Estadística I
 Carrera de Ingeniería en Manejo y conservación del medio ambiente
4. Complete lo siguiente:
Concepto
Dato cuantitativo
Dato cualitativo
Medición
10
Definición Ejemplo
Todo lo que se puede medir y contar,
decimos que se puede cuantificar. El
concepto "datos cuantitativos" hace
referencia precisamente a eso, a la
información tangible, la que es
obtenida mediante algún método de
investigación. La manera de
Edad de los
cuantificar los datos obtenidos en
estuantes del tercer
nuestro estudio nos dará la pauta de
ciclo de la
hacia qué rumbo dirigirse, de ahí la
Universidad
importancia de su correcto análisis
Nacional de Loja,
para poder demostrar si estamos en lo
carrera Manejo y
correcto o no, en la hipótesis
conservación del
planteada.
Medio Ambiente.
Se denomina investigación
cuantitativa aquella que genera datos
numéricos o estadísticos para
cuantificar opiniones,
comportamientos o cualquier variable
que se haya definido para ser objeto
de estudio. (Campesinos, 2006)
Los datos cualitativos son los que nos
dan el enfoque o el punto de vista de
la muestra o de una variable hacia lo
que nos dice Estado civil de los
la investigación. Estos son igual de estuantes del tercer
importantes, porque, aunque no ciclo de la
son numéricos, se pueden medir de Universidad
Nacional de Loja,
ciertas maneras. Estos datos hay que
ver como se recolectan, a través de carrera Manejo y
entrevistas, observación, encuestas conservación del
o algún método que sea válido para Medio Ambiente.
saber con certeza la tendencia de
una población hacia lo que se quiera
saber. (mauriciofait, 2012)
La medición, en líneas generales,
es comparar la medida de una cosa
con la medida de otra. Para esto, se
deben asignar distintos valores Rendimiento
numéricos o dimensiones a uno varios académico de las
objetos utilizando diferentes alumnas mujeres
procedimientos. La medición, del tercer ciclo de la
entonces, es un proceso básico que Universidad
consiste en comparar un patrón Nacional de Loja,
elegido con otro objeto o fenómeno carrera Manejo y
que tenga una magnitud física igual a conservación del
éste para poder así calcular cuántas Medio Ambiente.
veces el patrón está contenido en esa
magnitud en especial. Sin embargo,
esta acción que parece tan simple de
Estadística I
 Carrera de Ingeniería en Manejo y conservación del medio ambiente 11

calcular, se dificulta cuando lo que se

desea medir y expresar
numéricamente es un poco más
intangible o incluso evanescente.
(Concepto, 2018)
Medida es la acción y efecto de medir
(comparar una cantidad con su unidad Media: 8.18
o algo no material con otra cosa; Mediana: 8.3
Medida moderar las acciones o palabras). Moda: 7
Puede tratarse, por lo tanto, del
resultado de una medición. (Merino,
2013)

5. Sobre las Escalas de Medición, complete lo siguiente, reporte ejemplos relacionados

con la carrera.
Escala Características Ejemplo

Los únicos procedimientos aritméticos Clasificación de daños

Nominal o
permitidos son el conteo y sus respectivas en la salud por
cardinal contaminación
técnicas estadísticas
Además de los procedimientos anteriores
Ordinal o se permiten métodos de orden y otros Edades; Niño,
de rango basados en interpretación de “mayor que” Adolescente y Adulto
o “menor que”
A los procesos anteriores se les agrega la Escalas de
suma, la resta y las técnicas que se basan temperatura.
Intervalo
en ellas no permite ni la multiplicación o Tiempo cronológico.
división
No tiene limitación, se permiten todas las Area
Proporción operaciones aritméticas y todas las Peso
técnicas

6. Sustente la respuesta a los ejercicios:

6.1. En una investigación socioeconómica se registra el Estado civil de los individuos
de una muestra, con los numerales 1, 2, 3, 4, 5, correspondientes a soltero, casado,
divorciado, unión libre y viudo, respectivamente.
La Escala de medida es nominal o cardinal.
Porque los datos son excluyentes y exhaustivos, en razón de que un mismo
individuo no puede pertenecer a dos categorías y tampoco influye el orden en que
se encuentren estas.
6.2. Si un estudiante asigna sus calificaciones en cuatro eventos académicos con los
numerales 3, 2, 1, y 0. ¿Qué le sugiere dicha asignación?
La Escala de medida es de proporción
Porque se incluye el cero en los numeradores, lo cual nos indica que dicho
numerador es absoluto y no arbitrario, además es una de las características de
las medidas de proporción. Es decir, el cero representa la ausencia de la
característica en cuestión; en consecuencia, los números pueden compararse
como proporciones y nos permite indicar cuántas veces es más grande un objeto
que otro, además de señalar la cantidad en que difieren.
6.3. ¿Podría existir una ausencia absoluta de capacidades para ejercer la docencia
universitaria, observando los requisitos de formación exigidos? Al responder esta
cuestión, identifique el tipo de escala que tendría que utilizar para normar una
prueba de oposición.

Estadística I
 Carrera de Ingeniería en Manejo y conservación del medio ambiente 12

La Escala de medida es ordinal o de rango

Porque una de las características de la escala de medición ordinal se da cuando
las observaciones pueden agruparse en un orden relativo con respecto a la
característica que se evalúa, las categorías de datos están clasificadas u
ordenadas de acuerdo con la característica especial que poseen.
6.4. En una encuesta le solicitan los siguientes datos: ¿Qué escala de medidas aplica
el investigador en cada dato? (marque una X en la casilla correspondiente).
Escala de Medición
Datos Informativos
Nominal Ordinal Intervalo Proporción
Ocupación profesional X
Edad en años X
Promedio de calificaciones X
Número de frutos X
Altura en centímetros X
Peso en kilogramos X

7. Sobre Variables, complete lo siguiente, reporte ejemplos relacionados con la carrera.

Variables Definición Ejemplo
Se refieren a características o Tipo de flora existente en el
cualidades que no pueden ser parque PUEAR de la UNL
medidas con números, varios tipos de flores
Cualitativas permiten la expresión de una distintos ya sea por su
categoría, un atributo o una tamaño, clasificación
cualidad. (Julio Pérez Porto y taxonomía, tipo de hojas,
María Merino:2015) colores de las flores (rojo,
rosado, amarillo).
Una variable puede ser Al realizar el análisis de
tratada como nominal cuando agua de una zona
presentan modalidades no determinada, este recurso
Nominales numéricas que no admiten un hídrico podría llegar a ser
criterio de orden y no cuentan turbia, limpia, contaminada,
con un valor numérico en estado de putrefacción,
asignado. (Statistics,2013). etcétera.
Clasifican las observaciones Clasificación taxonómica de
en categorías mutuamente los de los seres vivos:
excluyentes que exigen Dominio
ordenación, ya que guardan Reino
entre sí, relaciones de “mayor Filo o división
Ordinales que” Su variable operacional Clase
es una escala ordinal que va Orden
de la categoría más baja a la Familia
más alta o viceversa, de modo Genero
que los observadores queden Especie
en el orden apropiado.
Número de especies
Cuantitativas existentes en el Parque
Son las variables que toman
Nacional Yasuní, tomando
como argumento cantidades

Estadística I
 Carrera de Ingeniería en Manejo y conservación del medio ambiente 13

numéricas, son variables en cuenta especies

matemáticas. Las variables introducidas.
cuantitativas además pueden
ser: Variable discreta: tasa de
natalidad de las especies
 Variable discreta: Es la existentes en el parque
variable que presenta nacional Yasuní
separaciones o
interrupciones en la
escala de valores que
puede tomar. Estas
separaciones o
interrupciones indican la
ausencia de valores entre
los distintos valores
específicos que la variable Variable continua: altura
pueda asumir. de los arboles existentes en
 Variable continua: Es la el parque nacional Yasuní.
variable que puede
adquirir cualquier valor
dentro de un intervalo
especificado de valores.

Se llaman variables discretas, Número de colonias de

en contraposición a las microorganismos sobre
variables continuas, a plantas enfermas. (Di
Discretas aquellas características que Rienzo, y otros, 2005).
asumen un número finito o
infinito numerable de valores
posibles. (Di Rienzo, y otros,
2005)
Se llamará variable continua a Los termómetros
aquella característica cuyas ambientales, usados para
observaciones pueden asumir medir las variables que
cualquier valor dentro de un afectan la temperatura.
Continuas intervalo. (Di Rienzo, y otros, 1°C ≤ x ≤ 5°C existirán (500-
2005) 100) +1= 401 datos
posibles, no obstante, ésta
variable es de tipo continua.
(Di Rienzo, y otros, 2005).

8. Sobre Variables, complete lo siguiente, reporte ejemplos relacionados con la carrera.

Concepto Definición Ejemplo

Población: universidad Nacional de

Diferentes Loja.
posibilidades o
Modalidad
variantes de un Caracteres: sección, quimestre, horario
carácter.
Modalidades

Estadística I
 Carrera de Ingeniería en Manejo y conservación del medio ambiente 14

Sección: Matutino, nocturno

Quimestre:
primero, segundo, tercero, cuarto,
quinto
Horario:
7:30am-12:30Pm y 5:00Pm-21:00Pm
Población: Alumnos de la universidad
Nacional de Loja.
Es la
Caracteres: Sexo, asignaturas de
clasificación de
estudio, estatura.
los datos de
una muestra en -Sexo: mujer, varón
Clases grupos
-Asignaturas de estudio: Matemática
definidos,
Estadística
también se le
Química
llama clase.
Biología
-Estatura: 1,50m a 1,90m
No podemos
olvidar ningún - ¿Cuál es su grupo sanguíneo?
Sistema exhaustivo - O+
posible valor de
la variable.
Nadie puede
presentar dos
- Le gusta el deporte:
Sistema excluyente valores
- (Sí, No)
simultáneos de
la variable.

9. Escriba dos ejemplos de cada uno de los conceptos siguientes:

Concepto Ejemplo 1 Ejemplo 2
Población de estudiantes de
la carrera de Manejo y Población de Mamíferos del
conservación del medio Zoológico Orillas del
Población
Ambiente de Loja Zamora de la ciudad de
Universidad Nacional de Loja.
Loja
Calificación promedio de los Peso promedio de los niños
Parámetro alumnos de tercer ciclo en la recién nacidos en el hospital
materia de estadística. isidro ayora.
Población de árboles del
Población de la ciudad Loja, Jardín botánico Reinaldo
muestra, Hombres menores Espinoza, muestra, árboles
Muestra
a 35 años de la ciudad de de pino del Jardín botánico
Loja. Reinaldo Espinoza
Promedio de edad de 10
Calificación Promedio de 10 estudiantes del primer grado
Estadígrafo alumnos del tercer ciclo en de la escuela “Miguel
la materia de estadística. Riofrío”.
Variable Continua El peso de una persona. Temperatura del agua.

Estadística I
 Carrera de Ingeniería en Manejo y conservación del medio ambiente 15

Dato continuo Presión atmosférica al nivel Temperatura del ambiente

del mar. en la mañana
Variable Discreta El número de hijos de una El número de árboles que
familia. hay en un parque.
Dato discreto Número de hijos de una Número de mesas rotas en
familia que son hombres. el aula

10. Suponga un objeto de investigación ambiental. ¿Cuál sería?

Objeto de Investigación Estudio de la contaminación de los ríos de Loja
Población Rios de Loja

Muestra Rio Zamora

Variable Dependiente: Contaminación del rio
Variables Variable Independiente: Desechos arrojados

11. Con los datos de la estatura de los 10 alumnos de la tabla 1.1 (página 13 del documento
Estudio introductorio), encuentre las siguientes sumatorias:
7
a) (y
i 2
i  100) 

= (Y2 – 100) + ( Y3 – 100) + (Y4 – 100) + (Y5 -100) + (Y6 – 100) + (Y7 – 100)
= (158 – 100) + (167 -100) + (151 – 100) + (162 – 100) + (168 – 100) + ( 167 – 100)
= 58 + 67 + 51 + 62 + 68 + 67
= 373 cm Rts.
7
b) y
i 2
i  100 

= Y2 + Y3 + Y4 + Y5 + Y6 + Y7
= 158 + 167 + 151 + 162 + 168 + 167
= 973 – 100
873 cm Rts.
10
c) y
i 5
2
i 

= (Y5)2 + (Y6)2 + (Y7)2 + (Y8)2 + (Y9)2 + (Y10)2

= 1622 + 1682 + 1672 + 1532 + 1522 + 1732

= 26244 + 28224 + 27889 + 23409 + 23104 + 29929

= 158699 cm Rts.
2
 10 
d)   yi  
 i 5 
= ( Y5 + Y6 + Y7 + Y8 + Y9 + Y10 )2
= ( 162 + 168 + 167 + 153 + 152 + 173 )2

Estadística I
 Carrera de Ingeniería en Manejo y conservación del medio ambiente 16

= ( 975)2
= 950625 cm Rts.

Bibliografía
Campesinos, F. H. (2006). Manual abecedario ecológico: la más completa guía de términos
ambientales. En F. H. Campesinos, Manual abecedario ecológico: la más completa
guía de términos ambientales (pág. 90). Bogota: San Pablo.
Concepto, E. d. (05 de 01 de 2018). Concepto.d. Obtenido de Concepto.d:
http://concepto.de/medicion/
mauriciofait. (23 de 04 de 2012). wordpress. Obtenido de wordpress:
https://mauriciofait.wordpress.com/2012/04/23/datos-cuantitativos-y-cualitativos/
Merino, J. P. (2013). Definicion.de. Obtenido de Definicion.de: https://definicion.de/medida/

González, D. J. (1967). Academics. Obtenido de Academics:

https://academics.utep.edu/Portals/370/TIES/Dr.%20Romero%20estad_UACJ_01.
pdf
Mayor, J. A. (2010). La estadistica. Sevilla, España: Curso de SPS.
http://personal.us.es/jmayor/ficheros/conceptos01p.pdf

Estadística I