Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Facultad de humanidades.
Campus VI.
Licenciatura en pedagogía.
Análisis de contexto
“Las creencias de las alumnas de la Licenciatura en Educación Preescolar en
torno a los contenidos de Educación Sexual Integral”
a que éste nos ayuda a tener un mejor conocimiento acerca de las características del lugar y
Por ello se dice que las características del contexto influyen de manera determinante
en la forma de actuar que tienen los sujetos insertos en él y de la cultura organizacional que
La institución educativa que se tomó como referencia para realizar esta investigación
Turno: matutino
Pública
Cuenta con alrededor de 500 alumnos, el 100% de ellos son mujeres, con un total de
Misión
Visión
La comunidad ENLEP Bertha Von Glumer Lyva caracterizada por ser innovadora,
Valores
Un aspecto importante que debe de recalcarse son los valores que rodea la
administrativos y directivos.
Preescolar Bertha Von Glumer Leyva, deben desempeñar sus funciones con Respeto,
que le son confiados por razón de su función, deben repudiar, combatir y denunciar todo acto
de corrupción.
origen, es decir cuáles fueron los motivos de su surgimiento y las condiciones sociales en
Esta institución surge a partir de la necesidad educativa que se vivía en ese entonces,
pues existió una gran demanda social en Tuxtla Gutiérrez para preparar docentes de
educación preescolar, debido a que solo existía una institución que se encargaba de brindar
educación para formar a maestros de nivel primaria. Fue el 4 de Septiembre de 1978, durante
párf.4).
Las primeras instalaciones de la escuela se encontraban en la Carretera Sumidero
Sin embargo por problemas internos en 1981 la escuela (Normal de Educadoras) tuvo
que dividirse en dos turnos. En el turno matutino se le asignó en el nombre de “Bertha Von
Bertha Von Glumer Leyva, por el empeño y esfuerzo que realizó con los niños en edad
preescolar. Dicho nombre fue asignado por las alumnas de la segunda generación en un
Infraestructura
aulas cafse:
Nave 2: de norte a sur podemos encontrar el auditorio, conformado por 115 butacas
reuniones académicas.
encuentra una bodega amplía, sanitarios para hombres y mujeres y en lado poniente un
departamento de contraloría.
Nave 7: se encuentra la sala de danza, bodega con libros y en la parte trasera otra
Nave 8: se encuentra la cafetería con dos cocinas, una para el turno matutino y otra
enormes árboles de framboyán, decorados con dibujos que las alumnas pintaron, con el fin
Es importante puntualizar que las clases que reciben las alumnas son rotativas, es
Las alumnas de 8° semestre únicamente llegan para recibir asesorías con sus
También existen actividades culturales que promueven el aprendizaje del arte en las
como uno de sus propósitos el organizar diversos talleres en sesiones sabatinas, que se
circunscriben desde una óptica acorde con el Trayecto de Práctica Profesional del nuevo plan
conocimiento sobre las teorías del aprendizajes que permean las distintas prácticas
reconocer en otros y en sí mismas las múltiples posibilidades creadoras que les permitan
impulsar la cultura.
alumnos, el primero de ellos lleva por nombre “Ritmo, cantos y juegos”, en este taller las
alumnas obtendrán las herramientas para desarrollar rondas o juegos que les ayuden al control
de la institución.
El cuarto se la “Banda de guerra”, las alumnas de este taller deben tener un amplio
amor por los símbolos patrios. Su propósito es el de poder participar en los homenajes a la
El quinto es “Danza” en este taller se les enseña a las alumnas la danza folclórica y
contemporánea.
El sexto lleva por nombre “Expresión corporal” en este taller las estudiantes
desarrollan habilidades para conocer mejor su cuerpo y lo que pueden expresar con él.
constantemente tienen que elaborar materiales didácticos que le permitan diseñar situaciones
Área de psicopedagogía
Área de docencia
Recursos financieros
la Fuente
Alfonso
Medina
Cruz
Almacén y archivo
Producción
Asesores de titulación
Tutorías
Talleres
Academias de semestre
Eventos
Asesores de grupo
Intendencia
Cusel P., Pechin C. y Alzamora S. (s.f.). Contexto escolar y práctica docente. Instituto
Superior de Bellas Artes “Municipalidad de Gral Pico” (ISBA). Gral Pico, La Palma.
https://www.clubensayos.com/Historia/La-Historia-De-Nuestra-
Escuela/839608.html