FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

SÍLABO

I. DATOS GENERALES

1.1 Asignatura : Inglés I

1.2 Código : 0705 - 07213
1.3 Nivel : Pregrado
1.4 Semestre Académico : 2017-I
1.5 Ciclo : IV
1.6 Tipo : Obligatorio
1.7 Carácter : Estudios Generales
1.8 Créditos :2
1.9 Pre requisito : Ninguno
1.10 Duración : 17 semanas
1.11 Horas Semanales :3
1.11.1 Horas Teóricas : 1
1.11.2 Horas Prácticas : 2
1.12 Docente (s) : Gayoso Gutierrez, Hilda

II. SUMILLA

La asignatura pertenece al área curricular de Estudios Generales, es teórica y

práctica, y tiene como propósito desarrollar en el estudiante, las cuatro
habilidades lingüísticas del inglés: comprensión auditiva, hablar, leer y escribir, y
utilizar este idioma como herramienta en un mundo globalizado para que pueda
evaluar y extraer información inherente al campo legal.

Comprende las siguientes unidades de aprendizaje: 1. My Profile. 2. Describing

common situations using the present forms. 3. Giving directions using prepositions
1
 of place. 4. Identifying and applying new vocabulary and legal terms in a Brief
Case.

La exigencia de la asignatura será la presentación del Dossier de Terminología

legal, el mismo que se aplicará para interpretar documentación legal.

III. COMPETENCIA

Aplica el idioma inglés describiendo una situación o la ubicación donde se

desarrolla un hecho, utilizando palabras y expresiones básicas que se usan
habitualmente en el derecho.

IV. CAPACIDADES

- Comprende y emplea correctamente los pronombres y el verbo to Be, las

palabras interrogativas y los posesivos. Así mismo incrementa su
vocabulario cotidiano y la terminología legal valorando su importancia en el
desarrollo integral de su carrera.

- Emplea adecuadamente el tiempo presente progresivo en forma afirmativa

negativa e interrogativa, asì mismo aplica las palabras interrogativas –WH.

- Identifica, organiza y realiza actividades que contengan estructuras referidas

al presente simple en Invenciones famosas usando vocabulario aprendido y
expresiones de tiempo, asociando palabra-imagen; imagen-palabra en
relación a un determinado contexto.

- Discrimina, analiza y compara, las terminologias legales del vocabulario

usual y los emplea teniendo en cuenta la naturaleza del contexto
desarrolladas en clase.

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V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I
MY PROFILE

CAPACIDAD: Comprende y emplea correctamente los pronombres y el verbo to Be, las palabras
interrogativas y los posesivos. Así mismo incrementa su vocabulario cotidiano y la terminología
legal valorando su importancia en el desarrollo integral de su carrera.

SEMANA SESION CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Commands.-
Aplica las estructuras gramáticales
Phrases used in class as: come in, básicas.
open your books, go to your seats Sigue indicaciones básicas en
1ª etc. clase.
1
Desarrolla ejercicios siguiendo las
Grammar.-: Subject pronouns. Verb estructuras y emplenado de forma
to be. Word order. Possessives adecuada el vocabulario aprendido.

Interrogative Words –Wh.- Identifica y aplica en forma

adecuada las palabras
Who, what, where and when interrogativas en concordancia al
contexto en que se desarrolla la
2ª 2 Vocabulary.- accion.
Emplea adecuadamente el
Greetings Introductions. Numbers, vocabulario aprendido y lo identifica
Colors. Places, time etc. en mensajes breves.

Legal terminology.- Legal advice, Identifica y aplica las terminologias

legal evidence legales de acuerdo al contexto en
que se desarrolla la acción.
3ª Prepositions.-
3
Identifica la posición en donde se
Time and place in, on, at encuentran las personas y objetos
por medio de las preposiciones.

4ª 4 PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA

CONTENIDO ACTITUDINAL: Forma parte del trabajo en equipo en forma responsible y

colaborativa.

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 UNIDAD DE APRENDIZAJE II
DESCRIBING COMMON SITUATIONS USING THE PRESENT FORMS

CAPACIDAD: Emplea adecuadamente el tiempo presente progresivo en forma afirmativa,

negativa e interrogativa, asì mismo aplica las palabras interrogativas –WH.

CONTENIDO
SEMANA SESION CONTENIDO CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
Present progressive tense
Realiza ejercicios empleando los
Subject + verb to be + main verb+ ing verbos en oraciones afirmativas,
+ article + adjective + noun + place + negativas, interrogativas,
5 time asimismo reproduce textos en
5ª
donde describe lo que esta
haciendo en el momento.

-Ing rules Aplica en forma correctas las

reglas del gerundio.
Reading.- “Claiming for a good
service” Desarrolla su habilidad de
6 comprensión Lectora en lecturas
6ª verbs + ing, Verbs, adjectives, cortas
nouns, time and places

Relaciona el presente progresivo

con el presente simple e identifica
Grammar el tiempo en que se realize cada
7 Present simple tense.- acción
7ª
Subject+
adverb+verb+article+adjective+noun

8ª 8 EXAMEN PARCIAL

CONTENIDO ACTITUDINAL: Valorar la importancia que tiene el uso correcto del tiempo
presente simple y progresivo y los situa en el contexto que corresponde de acuerdo a la
naturaleza del escrito.

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 UNIDAD DE APRENDIZAJE III
GIVING DIRECTIONS USING PREPOSITIONS OF PLACE

CAPACIDAD: Identifica, organiza y realiza actividades que contengan estructuras referidas al

presente simple en Invenciones famosas usando vocabulario aprendido y expresiones de
tiempo, asociando palabra-imagen; imagen-palabra en relación a un determinado contexto.

SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Rules 3rd Person.- Estructura oraciones en tercera

Ending –e, irregular verbs,
ending s,z,x,ch,sh
Vocabulary and Terminology
9ª 9
persona empleando correctamente
las reglas.
Relaciona la terminologia legal y el
vocabulario usual en textos cortos.

Precis and composition.- Desarrolla su habilidad de lecto

escritura en textos cortos
My daily routine

10ª 10 Reading.- What do you usually

do on Saturdays?

Prepositions.- Emplea adecuadamente las

preposiciones de tiempo y lugar de
Around, over, about, between, acuerdo al contexto de la acción
11ª 11 behind, next to etc

12ª 12 SEGUNDA PRÁCTICA CALIFICADA

CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la influencia del aprendizaje del idioma extranjero y lo

pone en practica en su vida cotidiana.

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 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
Identifying and applying new vocabulary and legal terms in a Brief Case.

CAPACIDAD: Discrimina, analiza y compara, las terminologias legales del vocabulario usual
y los emplea teniendo en cuenta la naturaleza del contexto desarrolladas en clase.

SEMANA SESION CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Demostrative adjectives.-
That,This,Those,These
13ª 13
There is and There are
identifica y aplica los adjetivos
demostrativos n las estructuras de
singular y plural, así como las
preposiciones de lugar en un texto

Quantifiers.- identifica y aplica some-any en las

estructuras de singular y plural, así
Some and any como len las formas negativas e
14ª 14 Reading.- interrogativas.

Brief Case

Activity role-play.- Desarrolla las cuatro habilidades

15ª 15 básicas del inglés por medio de la
Brief case: Roe vs Jones actuación.
Legal Dossier Organiza su terminología en un
dossier.
16ª 16

17ª EXAMEN FINAL

CONTENIDO ACTITUDINAL: Participa en forma responsable en grupos de trabajo haciendo

aportes de innovación importantes que fomenten el logro de objetivos por el bien comun.

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 VI. METODOLOGIA

Los métodos, técnicas y formas de la enseñanza – aprendizaje se basa en el

enfoque educativo para el desarrollo de competencias y orienta la construcción
del conocimiento del estudiante. Comprende:

Método didáctico:
- Inductivo, deductivo; dialéctico y sistémico. Usos de la mayéutica
socrática.
- Confrontación permanente de ideas y opiniones.

Formas de participación de los educandos:

- Dialogo. Debate.
- Exposición individual y grupal.
- Investigación: Libros, revistas, páginas webs.
- Comentarios individuales de temas del curso en todo momento: antes,
durante y después de la clase.
- Elaboración de mapas conceptuales. Tablas comparativas. Ordenadores.

MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

- Materiales impresos: manuales, separatas, textos básicos, hojas de

actividades.
- Materiales visuales y audio visuales: multimedia, videos, etc.

VII. EVALUACIÓN

La evaluación es el procedimiento utilizado para medir las aptitudes, habilidades,

conocimientos y progresos del alumno en su formación académica. Es
permanente, continua y sistemática, y de acuerdo a las normas establecidas en
el Reglamento de la Universidad.

a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes

previos del estudiante.
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b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencia
según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente;
permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual,
procedimental y actitudinal.

c) La nota final de la asignatura será el promedio de:

TA: Trabajo Académico 40%

EP: Examen Parcial 30%
EF: Examen Final 30%
PF: Promedio Final

El cálculo del promedio final se obtendrá aplicando la siguiente fórmula:

PF = TA x 0.4 + EP x 0.3 + EF x 0.3

El trabajo académico (TA) es el promedio de las calificaciones:

Primera Práctica Calificada

Segunda Práctica Calificada
Evaluaciones consideradas por el docente

d) Requisitos de aprobación de la asignatura:

Sistema de calificación: escala vigesimal (0 – 20)

Asistencia regular a clases
Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas está
apto para ser calificado. En caso contrario, el estudiante será inhabilitado para
rendir el examen final.

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VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

Upload paginas web english grammar secrets (2013).

http://www.englishgrammarsecrets.com/Sitio web con ejercicios gramaticales
interactivos.

Diccionario ingles – español / español – ingles (2013) www.wordreference.com

Diccionario en línea para conocer el significado, colocaciones, pronunciación de

palabras nuevas.