Guia Tesis UISEK PDF

DESARROLLO DEL PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN DE FIN DE CARRERA

Guía Teórica- Metodológica
Por: Patricio Andino Sosa
Octubre 2012
Universidad Internacional SEK. 1
Trabajos de investigación de fin de carrera
 Autor y coordinador general:
Patricio Andino Sosa
 Colaboración especial docentes UISEK:
Katty Coral, Iván Martínez B, Fabio Villalba, Silvia Chiriboga, Patricia Alvear,
Julio Vallejo, Verónica García, Jhonny Barrera, Francisco Neira, Alfonso Molina,
Gustavo Moreno, Verónica Rodríguez, Leonardo Miño, Francisca Luengo, José
Luis Sánchez, Aimee Vilaret, Patricio Andino, Fabio Villalba, Luis Córdova,
Santiago Pasos, Rodrigo Sáenz.
INTRODUCCIÓN
La presente guía recoge las etapas fundamentales para el “Desarrollo del proyecto de
investigación de fin de carrera” para los estudiantes de pregrado y posgrado de la
Universidad Internacional SEK- Quito.
El documento está estructurado en base al “Instructivo para el desarrollo del proyecto de
investigación de fin de carrera” de la UISEK, a las Normas APA (6ta edición en inglés,
tercera en español) y a investigación bibliográfica del autor.
La metodología recomendada propone la ejecución de cuatro etapas de trabajo, en cada
una de ellas se detallan ideas generales sobre la teoría que sustentan su composición u
origen. Para dotar a la guía de un formato práctico, se recogen conceptos breves los cuales
aportan la teoría básica para la elaboración de un proyecto de investigación. En caso de
necesitar ampliar la teoría respectiva, se recomienda consultar las referencias señaladas al
final del documento.
Figura #1. Etapas generales del trabajo de investigación
Elaboración: Autor
Los tiempos contenidos en la Figura# 1 son los más recomendados para un óptimo
desarrollo de la investigación, sin embargo, se examinarán los plazos establecidos por el
Consejo Académico de la UISEK (17 enero 2012).
Al final se incluyen anexos sobre el uso de citas y notas según APA, así como también
indicaciones generales sobre la publicación del informe final y del proceso administrativo de
graduación.
1
SELECCIÓN DE LÍNEAS Y
TEMA DE INVESTIGACIÓN
(Duración de 20 a 30 días)
Figura # 2. Selección de líneas y tema de investigación / Proyecto de investigación de fin de carrera. UISEK
Fase
Realizar Selección de líneas Solicitar aprobación del

Se matricula en Evaluación de temas Preparar delimitación tema y líneas de Preparar plan
lecturas y tema de del tema
último año tentativos investigación de tesis
preliminares investigación
Estudiante
NO
NO SI NO SI SI
Recomiendar temas Aprobado Aprobado Aprobado
por líneas de
investigación
Profesor Auspiciante
Aprobar y
nombrar tribunal
Designar profesor de tesis
auspiciante
Decano
1.1 Selección del tema de investigación.

- La selección del tema es parte esencial del plan de investigación.
- Es la actividad inicial que más confusión causa a los estudiantes, pudiendo demorar
innecesariamente el normal avance en la elaboración del plan.
- El diccionario de La Real Academia de la Lengua Española (22da. edición), trae las
siguientes acepciones de tema: “Asunto, materia o idea sobre lo que trata alguna
cosa” , “Cada una las lecciones o unidades de estudio de una asignatura u oposición”
(Diccionario de la Lengua Española, párr. 1)
- El tema es un enunciado general que ubica a la investigación en una área específica y
concreta del conocimiento
- Para una selección más rápida y profunda del tema se recomienda utilizar las
siguientes herramientas:
Figura # 3. Herramientas para selección de temas y líneas de investigación
Elaboración: Autor
En caso de ser necesario, se podrán utilizar otras herramientas como el diagrama de

Ishikawa (causa-efecto) o el árbol de problemas.
1.1 .1 Propuesta de temas tentativos

- Es el primer paso formal que se establece en la investigación. El estudiante explorará
los temas que le sean más sugestivos, aquellos en los cuales muestre un particular
interés.
- Se recomienda revisar materias y apuntes que se han recibido durante la carrera, se
busca identificar asuntos de interés para ser desarrollados en la investigación.
- En esta etapa juega papel trascendente la adecuada orientación que el estudiante
reciba del profesor auspiciante o tutor.
1.1.2 Lecturas preliminares y conversaciones con expertos.

- Busca recoger opiniones y sugerencias de profesores y/o profesionales destacados en

diversas áreas, acerca de temas que ellos consideren de importancia para ser
investigados.
- Las opiniones y sugerencias de profesores y/o profesionales destacados deben ir
acompañadas de lecturas preliminares, su finalidad es profundizar en los temas
recomendados y evaluar si tienen el atractivo académico para el investigador.
- Se recomienda investigar si existen suficientes referencias bibliográficas, tanto en
calidad como en cantidad.
1.1.3 Identificación de líneas y tema de investigación.

- La finalidad de esta herramienta es guiar a los investigadores en la búsqueda y
determinación del tema específico a ser trabajado, el cual obligatoriamente debe estar
conectado a las líneas de investigación de la facultad y/o carrera respectiva
- Inicia explorando temas generales del área de estudio hasta llegar a temas
particulares. Su finalidad es encontrar coherencia entre: Plan Nacional del Buen
Vivir (PNVB) de Senplades, líneas de investigación de la universidad, códigos
UNESCO y a los intereses particulares del investigador.
- Para un adecuado uso de esta herramienta, se debe ir analizando de manera
sistemática los componentes señalados en la figura abajo detallada, hasta llegar al
tema de la investigación.
Figura # 4. Componentes de la selección del tema y de líneas de Investigación
Elaboración: Autor
- Ejemplo
El ejercicio señalado a continuación consiste en ir respondiendo de manera sistemática
a un grupo de requerimientos específicos contenidos en los componentes señalados en
la Figura # 4. Se aplica una cascada deductiva que permite ir descendiendo desde los
conceptos más generales de la temática a investigar hasta los más particulares con los
cuales trabajaremos.
Para la correcta definición del tema, se recomienda hacer una selección de los objetivos,
políticas, lineamientos y metas contenidas en el Plan Nacional del Buen Vivir (PNVB)
de Senplades. Los elementos descritos deben tener concordancia con las líneas de
investigación de la facultad y/o carrera. Se señalarán además los códigos UNESCO,
para ubicar las ramas del conocimiento a estudiar.
TABLA # 1. EJERCICIO SELECCIÓN DE LÍNEAS Y TEMA DE INVESTIGACIÓN
UNIVERSIDAD INTERNACIONAL SEK-QUITO

Facultad: Ciencias Económicas, Administrativas y Turismo
A
Carrera: Ingeniería Comercial en Marketing
Orientaciones según el Plan Nacional del Buen Vivir

# Objetivo (s) Detalle (s)
11 Establecer un sistema económico social, solidario y sostenible
1 Auspiciar la igualdad, cohesión e integración social y territorial en la diversidad
# Política (s) Detalle (s)
Impulsar la actividad de pequeñas y medianas unidades económicas asociativas y
11.2
fomentar la demanda de los bienes y servicios que generan.
Impulsar las condiciones productivas necesarias para el logro de la soberanía
11.3
alimentaria
Democratizar los medios de producción para generar condiciones y oportunidades
1.4
equitativas
# Lineamiento (s) Detalle (s)
B Apoyar la producción artesanal de calidad en todas las ramas, fortaleciendo los
11.2.c talleres como unidades integrales de trabajo y capacitación, y recuperando saberes
y prácticas locales
Capacitar a las asociaciones de pequeños productores y productoras sobre las
11.2.g
demandas internas de bienes y servicios a nivel local y regional
Fomentar asistencia técnica, capacitación y procesos adecuados de transferencia de
ciencia, tecnología y conocimientos ancestrakes, para la innovación y el
1.4.o
mejoramiento de los procesos productivos, con la activa participación de los
diversos actores incluyendo a las universidades e institutos técnicos
# Meta (s) Detalle (s)
11.2.2 Desconcentrar el mercado de comercialización de alimentos hasta el 2013
Aumentar a 98% la participación de la producción nacional de alimentos respecto a
11.3.1
la oferta total hasta el 2013
1.1.5 Revertir la desigualdad económica, al menos a niveles de 1995 hasta el 2013
Líneas de Investigación UISEK (Facultad y/o carrera)

C Desarrollo de Mipymes regionales
Códigos UNESCO
Áreas # Códigos Detalle
D General 53 Ciencias Económicas
Específica 5311 Organización y Dirección de empresas
Aplicación 5311.05 Marketing (comercialización)
TEMA GENERAL DE INVESTIGACIÓN

E Comercialización de productos alimenticios producidos por asociaciones artesanales
Mypimes
Elaboración: Autor
1.1.4 Delimitación del tema.

- Una vez tengamos una descripción general del tema a investigar, es necesario que lo
delimitemos, de esta manera lograremos focalizar de manera más específica la
temática a estudiar.
- Es importante delimitar porque ayuda a reducir el problema a proporciones
manejables, haciendo que sea factible de ser investigado.
- Una delimitación no estructurada adecuadamente, o no considerada con rigor
metodológico, puede invalidar una importante investigación.
- Es optativo escoger uno o más de los siguientes tipos de delimitaciones:
Delimitación teórica.
Tiene como finalidad concentrar el estudio en subtemas específicos de un área
general de investigación. Esta delimitación es útil porque evita topar temas generales,
que son poco productivos y demoran el estudio.
Esta guía utilizará los códigos del conocimiento elaborado por la UNESCO.
Delimitación temporal.
Analiza el problema durante un período determinado de tiempo: días, meses, años,
décadas, siglos, etc.
Delimitación espacial o geográfica.

Señala el área geográfica que comprenderá la investigación: región, zona, territorio,
etc.
Delimitación por unidad de observación.

Considera para el estudio al grupo de personas, viviendas, grupo experimental, etc.
que reúnen características comunes para ser estudiadas.
Delimitación por contexto socio económico, político, ecológico o empresarial

determinado.
Identifica a los sectores económicos, grupos empresariales, grupos sociales,
entidades ecológicas, sectores políticos o gremiales, que constituirán el objeto de la
investigación.
TABLA # 2. EJERCICIO DELIMITACIÓN DEL TEMA

Facultad: Ciencias Económicas, Administrativas y Turismo
A
Carrera: Ingeniería Comercial en Marketing

B Comercialización de productos alimenticios producidos por asociaciones artesanales
Mipymes
DELIMITACIÓN APLICACIÓN
Teórica UNESCO 530. Ciencias Económicas
Día n.a
Mes n.a
Temporal Año . 2012
Década n.a
Siglo n.a
País Ecuador
Región Sierra
Espacial
C Ciudad Quito
Territorio/Sector Nayón
Población Artesanos asociados en Mypimes
Por unidad de Instituciones n.a
observación Sectores Sociales Productores de quesos artesanales
Individuos n.a
Socio económico n.a
Político n.a
Contextos
Ecológico n.a
Empresarial n.a
TITULO DELA INVESTIGACIÓN

D Plan de comercialización de nuevos productos lácteos producidos por Mipymes
artesanales de la población de Nayón. Año 2012
n.a: no aplica
Elaboración: Autor
1.1.4 Aprobación del título de investigación.
- Una vez que se ha seleccionado y delimitado el tema, se procede a formular el título de

la investigación.
- El diccionario de La Real Academia de la Lengua Española (22da. edición) menciona
en relación a la definición del título:
“Palabra o frase con que se enuncia una obra o una parte de ella, en relación con su
contenido” (Diccionario de la Lengua Española)
- Podríamos resumir la composición del título de investigación con el siguiente

enunciado:
Título = Tema seleccionado + delimitación del tema
- El título debe ser claro y conciso, proporcionando una idea precisa de la investigación y
direccionando adecuadamente al objetivo de estudio.
- El título no deberá exceder más de treinta palabras.
- En la mayoría de títulos deben estar presentes dos variables a ser valoradas
- Es frecuente confundir título con tema, al respecto, Galán Amador (2009) recomienda:
El título no se debe confundir con el tema. Esto es general en tanto que el

primero debe ser especifico y apuntar directamente hacia lo que el trabajo trata
en forma particular. Es muy útil desde el principio, elaborar un título
provisional, el cual una vez concluido el diseño se debe revisar para que
realmente exprese lo que se ha incluido en el trabajo. (párr.8)
Errores que suelen cometerse al plantear un tema de investigación.
- La temática propuesta es muy amplia, abarca problemas que no están al alcance

del estudiante.
- La delimitación es insuficiente
- No reviste importancia teórica o práctica
- No se puede medir en la práctica
- Ya ha sido tratado con anterioridad de manera consistente, es reiterativo
- El estudiante no posee los recursos económicos, físicos o de logística para
investigarlo
- No existe bibliografía suficiente en cantidad y calidad.
Filtros de calidad para la selección del título

- Una vez que tenemos un título provisional de investigación, es necesario que al
mismo lo sometamos a una serie de observaciones tendientes a valorarlo de
manera integral, tomando en consideración aspectos propios de la investigación
como: claridad del tema, novedad, factibilidad, etc.
- A continuación se presenta un ejemplo que contiene los principales criterios para
una valoración más certera. Se debe registrar el cumplimiento de aspectos claves
a valorar.
TABLA # 3 EJERCICIO FILTRO DE CALIDAD. SELECCIÓN DE LÍNEAS

Y TEMA DE INVESTIGACIÓN
Señale con una X la presencia de los siguientes aspectos
ASPECTOS A EVALUAR SI NO
1 ¿Se señala un (s)objetivo (s) del PNVB? X
2 ¿Se señala una (s) política (s) del PNVB? X
3 ¿Se señala un lineamiento(s) del PNVB? X
4 ¿Se señala una (s) meta (s) del PNVB? X
5 ¿Se señala una (s) línea (s) de investigación de la UISEK? X
6 ¿Se señalan códigos de la UNESCO ? X
7 ¿El tema es claro y conciso? X
8 ¿El tema es concreto, evita generalizaciones? X
9 ¿El tema es factible de ser realizado? X
10 ¿El título está claramente delimitado? X
11 ¿El título tiene máximo 30 palabras? X
12 ¿Están presentes dos variables a ser valoradas? X
Elaboración: Autor
Aspectos administrativos para aprobación del título.

- El decano de la facultad o su delegado, comunicará al estudiante el nombre del
profesor auspiciante.
- Una vez que el título de investigación esté debidamente estructurado, el
estudiante deberá hacer una solicitud al decano de su facultad, para la
aprobación del mismo
- Únicamente cuando el título de la investigación esté aprobado, se podrá dar
inicio a la elaboración del plan de investigación, para lo cual el decano
nombrará al tribunal respectivo, el cual constará de un director y dos
profesores revisores.
- La Figura #2 contiene los pasos necesarios para la selección de líneas y tema
de investigación. Se recomienda seguir de manera sistemática cada uno de los
pasos contenidos en el correspondiente diagrama.
- El profesor auspiciante llenará el formulario señalado en la Tabla# 4 previa la
aprobación del Decano (a)
- Para mayor detalle de los documentos necesarios para la etapa de selección de
líneas y tema de investigación, ver ANEXOS desde el A hasta el F.
Tabla # 4 . EJERCICIO APROBACIÓN DEL TÍTULO DE INVESTIGACIÓN

EVALUACIÓN DEL TÍTULO DE INVESTIGACIÓN DE FIN DE CARRERA
Nombres y apellidos del estudiante: Juan Fernando Vacas Torres
Facultad: FCEAT Carrera: Ingeniería Comercial en Marketing
Teléfono: 0991616108 email: juanfervt@hotmail.com
Título : Plan de negocios para la implementación de un consultora de marketing electrónico en la ciudad de

Quito
Marque con una X su mejor elección

ASPECTOS A EVALUAR Óptimo Aceptable Deficiente No aplica
1 ¿Se señala un (s) objetivo (s) del PNVB? X

2 ¿Se señala una (s) política (s) del PNVB? X
3 ¿Se señala un lineamiento(s) del PNVB? X
4 ¿Se señala una (s) meta (s) del PNVB? X
5 ¿Se señala una (s) línea (s) de investigación de la UISEK?

X
6 ¿Se señalan códigos de la UNESCO ? X
7 ¿El tema es claro y conciso? X
8 ¿El tema es concreto, evita generalizaciones? X
9 ¿El tema es factible de ser realizado? X
10 ¿El título está claramente delimitado? X
11 ¿El título tiene máximo 30 palabras? X
12 ¿Están presentes dos variables a ser valoradas? X
Observaciones y/o sugerencias: ………………………………………………

...…………..
…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
Resultado de la evaluación (Marque con una X)
Aprobado X No Aprobado
Nombre profesor auspiciante Firma Fecha
Mg. Pedro Andrade 12-oct-12
Elaborado por: Autor

Figura # 5. Solicitud para aprobación de líneas y tema de investigación
Quito, 14 de octubre de 2012
Sr. M.Sc.
Iván Martínez B.
Decano de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Turismo
Universidad Internacional SEK.
Presente.
Yo, Juan Fernando Vacas Torres, estudiante del octavo semestre de la carrera de Ingeniería
Comercial en Marketing, solicito se sirva aprobar el título y líneas de investigación, previa la
elaboración del plan de investigación de fin de carrera.
Desarrollo de nuevos productos y servicios

Líneas de investigación
Desarrollo de Mipymes.
Título de la investigación Plan de negocios para la implementación de una consultora en

(máximo 30 palabras) Marketing electrónico en la ciudad de Quito
APROBACIÓN PROFESOR AUSPICIANTE (Se adjunta detalle de aprobación)

Nombre Fecha Aprobación Firma
12 octubre 2012
Mg. Pedro Andrade
Atentamente
Fernando Paúl Trujillo Cornejo

CC: 170170362-3
APROBACIÓN LÍNEAS Y TÍTULO DE INVESTIGACIÓN

Nombre Decano o su delegado Fecha Aprobación Firma
M.Sc. Iván Martínez B. 16 octubre 2012
2
ELABORACIÓN DEL PLAN
DE INVESTIGACIÓN
(2 a 3 meses)
Figura # 6. ELABORACIÓN DEL PLAN DE INVESTIGACIÓN. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DE FIN DE CARRERA. UISEK
Fase
Tema de Preparar Planteamiento Marco Prepara Aspectos Elaboración Paga derechos

Preparar Preparar Método Desarrollo de la
investigación planteamiento del problema teórico aspectos administrativos plan final de tutoria de
Marco teórico Método investigación
aprobado del problema administrativos tesis
Estudiante
NO SI NO SI NO SI SI
NO
Aprobado Aprobado Aprobado Aprobado
Director
NO
SI Informes de
Evaluar plan
Aprobado aprobación
de tesis
Tribunal
Decreto de
aprobación
Decano
TABLA # 5. ESQUEMA GENERAL DEL PLAN DE INVESTIGACIÓN

PÁGINAS PRELIMINARES
i Portada
A
ii Indice general de contenidos
iii Indice de tablas y figuras
CAPITULO 1. INTRODUCCIÓN.
¿Cuál es el problema y porqué es importante?
1.1.1.1 Diagnóstico
1.1.1 Planteamiento del Problema 1.1.1.2 Pronóstico
1.1.1.3 Control Pronóstico
El problema de 1.1.2 Formulación del problema
1.1
investigación 1.1.3 Sistematización del problema
B 1.1.4 Objetivos generales
1.1. 5 Objetivos específicos
1.1.6 Justificaciones
1.2.1 Estado actual del conocimeto sobre el tema
1.2.2. Adopción de una pespectiva teórica
1.2 Marco Teórico 1.2.3 Marco conceptual
1.2.4 Hipótesis
1.2.5 Identificación y caracterizaciónde variables
CAPITULO II. MÉTODO.

¿Cómo estudiamos el problema?
2.1 Nivel de estudio
2.2 Modalidad de investigación
C 2.3 Método
2.4 Población y muestra
2.5 Selección instrumentos investigación
2.6 Validez y confiabilidad de instrumentos
2.7 Operacionalización de variables
2.8 Procesamiento de datos
CAPITULO III. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

¿Qué necesito para investigar?
3.1 Recursos humanos
D 3.2 Recursos técnicos y materiales
3.3 Recursos financieros
3.4 Cronograma de trabajo
3.5 Temario o índice preliminar
MATERIALES DE REFERENCIA
Referencias 3er Nivel: Mínimo 15 , de las cuales el 30% deben ser documentos en soporte material
E
Referencias 4to Nivel: Mínimo 25 , de las cuales 40% deben ser documentos en soporte material
Anexos: En casos de que los hubiere
# páginas plan 3er nivel: Máximo: 18 / Mínimo:14 ( no incluyen páginas preliminares, referencias ni anexos)
# páginas plan 4to. nivel: Máximo: 22 / Mínimo:16 ( no incluyen páginas preliminares, referencias ni anexos)
Elaboración: Autor
2.1 Plan de investigación
- El plan de investigación es la descripción de las actividades destinadas a cumplir

los objetivos del proceso de investigación científica. Las actividades se clasifican
en un orden lógico y secuencial, dándole al proceso una vía ordenada de trabajo
- Al ser un plan inicial, el mismo estará sujeto a posteriores cambios y reenfoques en
función del giro que vaya tomando la investigación y, de los resultados que se
vayan obteniendo.
- Aspectos como la correcta definición del problema, la fundamentación teórica, el
diseño metodológico, así como los aspectos administrativos del proyecto; serán
secciones que direccionen de forma eficiente las respuestas del trabajo
investigativo.
2.2. Estructura del plan de Investigación.
- En la Tabla # 5 se detalla la estructura básica de un plan de investigación con

aplicación a los estudios de la Universidad Internacional SEK- Quito.
- La extensión del plan de investigación será mínimo de 14 y máximo 18 cuartillas
para los investigaciones de tercer nivel. En investigaciones cuarto nivel se tendrá
un número máximo de 22 y un mínimo de 16 cuartillas ( no incluyen páginas
preliminares ni anexos)
Páginas preliminares.
i. Portada. Es una página de presentación que contiene los principales elementos:
identificación del autor, facultad, universidad, lugar, fecha de presentación y tema
de estudio. (Ver ANEXO G).
ii. Índice general de contenidos
iii Índice de tablas y figuras.
CAPÍTULO I. INTRODUCCIÓN
¿Cuál es el problema y por qué es importante?
1.1 El Problema de Investigación

1.1.1 Planteamiento del Problema
- El investigador según su experiencia y grado de conocimiento, identifica los hechos

importantes sobre síntomas y causas contenidos en el problema a investigar y sus
posibles efectos; de tal manera, que realmente esté frente a un problema que
merezca ser investigado.
- Es imperioso transformar el tema de investigación en un “problema científico”,
para lo cual hay que redactarlo con la mayor precisión posible, en su formulación
deben constar qué es lo que se quiere investigar y sus probables resultados.
- El plantear el problema de manera adecuada, tiene influencia decisiva en la
subsecuente enunciación de objetivos, hipótesis y la selección del marco teórico.
- El hecho de plantear de manera adecuada un problema, nos direcciona de manera
eficaz a encontrar su resolución.
- Para un planteamiento adecuado del problema, se recomienda ampliar los
conceptos contenidos en la Tabla # 1 de esta guía, sobre todo a los antecedentes
presentados en el Plan Nacional del Buen Vivir elaborado por Senplades.
1.1.1.1 Diagnóstico del problema. Síntomas y causas (Causa –efecto).

- Es necesario investigar los hechos o situaciones que se observan al estudiar el
objeto de estudio. Los síntomas serán las variables dependientes y las causas
serán las variables independientes
- El diagnóstico describe la realidad en la que se origina el problema.
1.1.1.2 Pronóstico
- Nos obliga a responder a la pregunta: ¿Cuál será el comportamiento del
problema en el futuro?
- Ayuda a identificar acciones que podrían sucederse en el futuro, y que tendrían
influencia significativa en el desarrollo de la investigación.
- Es una visión negativa del problema, en caso de no ser resuelto o estudiado.
1.1.1.3 Control del Pronóstico

- Es el conjunto de acciones que deben implementarse para solucionar el
pronóstico, o las medidas a considerarse para evitar se cumpla el pronóstico
- Es una primera aproximación, todavía muy tentativa, para la solución del
problema
1.1.2. Formulación del Problema. ¿Cuál es el problema a investigar?

- Es el enunciado que expresa el núcleo fundamental de la investigación
- El problema debe expresar una relación entre dos o más variables.
- Presenta la idea central a investigar, por lo tanto, debe formularse de manera clara,
evitando vaguedades que le resten precisión.
- Puede enunciarse ya sea como una aseveración o en formato de pregunta de
reflexión sobre el problema.
- Una adecuada formulación del problema, implicará que tendrá la posibilidad de
ser sometida a pruebas empíricas.
- Se formulará un solo problema de investigación.
1.1.3 Sistematización del Problema. ¿Cuáles son las preguntas directrices?

Son preguntas directrices o sub-preguntas que nacen de la formulación del
problema, con el fin de abordar desde diferentes ángulos el problema de
investigación.
1.1.4 Objetivo General. ¿Para qué investigar?

- Los objetivos nos llevan a un destino preseleccionado. Son metas a las que se
quiere llegar de manera planificada y voluntaria, evitando posibles desviaciones
en el camino.
- Deben responden con exactitud a la definición del problema.
- El objetivo general es el propósito global que tiene el investigador. Se estructura
uniendo la formulación del problema y un verbo en infinitivo que delimita y
determina la acción específica a lograr
- Para investigaciones de tercer o cuarto nivel, se formulará preferentemente un solo
objetivo general.
1.1.5 Objetivos Específicos.

- Son los medios por los cuales se puede lograr el objetivo general.
- Se estructuran uniendo la sistematización del problema y un verbo en infinitivo, el
cual debe ser medible y realizable.
- Es conveniente asociar a los objetivos específicos con indicadores de logro.
- Para investigaciones de tercer o cuarto nivel, es recomendable trabajar con 3 o 4
objetivos específicos.
- Deben necesariamente estar alineadas con la propuesta general de investigación y
con las variables de estudio.
OBJETIVOS ABARCAN
Generales Toda la investigación
Específicos Aspectos específicos de la investigación
1.1.6 Justificaciones. ¿Para qué servirá la investigación?
- Presentan los fundamentos claves por los cuales la investigación es digna de

realizarse.
- Se destaca la importancia y relevancia de la investigación para resolver
determinadas condiciones del problema, señalando la factibilidad de su ejecución.
- Se señalan las razones teóricas, metodológicas, técnicas y prácticas de efectuar la
investigación.
- Debe necesariamente señalar los impactos que tendrá la investigación en diferentes
áreas, enunciando sus beneficios en una época y tiempo determinados.
- Entre las principales justificaciones tenemos:
Teórica.
Busca motivar la reflexión académica, proponiendo espacios que generen nuevos
conocimientos, o que en su defecto, planteen debates sobre el conocimiento
existente.
Metodológica.
Se refiere al conjunto de metodologías y técnicas de investigación que se
utilizarán para afrontar el problema de investigación, las cuales servirán de
soporte para futuras investigaciones.
Práctica.
Su propósito toma cuerpo en la medida que contribuya a solucionar de manera
decidida un problema concreto del objeto de estudio. Aquí juega papel clave el
interés práctico del investigador para solucionar el problema estudiado.
Relevancia Social.
Identifica a los sectores de la sociedad que serán los beneficiarios de la
investigación. Señala los impactos, ya sean positivos o negativos, que los
resultados de la investigación tendrán en determinado grupo humano.
1.2 Marco Teórico. ¿Qué teoría sustenta la investigación?

- Es el sostén teórico con el cual construimos el punto de partida para abordar el
desarrollo de la investigación. Proporciona el fundamento para que la discusión
académica tenga relevancia y significado superior.
- Exige la revisión de las principales teorías y planteamientos académicos sobre el
problema a investigar. Se recopilan y analizan los resultados de estudios de
investigaciones, así como los datos de citas, definiciones, conceptos, estadísticas,
normas, etc., que lleven al investigador a formarse una idea global del problema
que investiga y que a su vez, le permita fundamentar la investigación.
- Se consultará obras de referencia en el área de estudio, dando prioridad a fuentes
primarias y secundarias.
- Dada la cantidad de información revisada, generalmente en este espacio se realizan
argumentaciones que llevan a los investigadores a tomar posiciones teóricas,
metodológicas y prácticas del problema estudiado
Fuentes de Información
- Es la revisión de las referencias bibliográficas pertinentes al tema de estudio, la
cual es necesaria, porque proporciona la información relevante para indicarnos la
situación en que se encuentra el problema de investigación.
- Existen las siguientes fuentes de información:
Fuentes primarias. Proporcionan testimonios o evidencias directas del objeto de
estudio. Son fuente de primera mano sobre el tema de investigación, eje: revistas
especializadas, libros, publicaciones de encuentros, etc.
Fuentes secundarias. Analizan o interpretan fuentes primarias. Ejemplos: libros
de texto, enciclopedias, biografías
Fuentes terciarias. Es una recopilación de fuentes primarias y secundarias.
Ejemplos: directorios, listas de lecturas, catálogos de bibliotecas.
- Se propenderá a utilizar fuentes primarias y secundarias.

- Cuidar de no usar fuentes exclusivas de internet.
- Para tercer nivel se deberán usar mínimo 15 referencias bibliográficas, de las
cuales mínimo el 30% deben ser en soporte material
- Para cuarto se deberán usar mínimo 25 referencias bibliográficas, de las cuales
mínimo el 40% deben ser en soporte material.
- No se consideran fuentes de consultas válidas, aquellas en la cuales no se
identifiquen o esté certificada la autoría de la fuente, volviendo dudosa su
procedencia, por ejemplo:
- Wikipedia.com
- Rincóndelvago.com
- Buenastareas.com
- Monografías.com
- Respuestas Yahoo
1.2.1 Estado actual del conocimiento sobre el tema.
- Es una recopilación de información que contiene los estudios previamente

desarrollados por otros investigadores en la misma temática de investigación. Son
un conjunto de teorías existentes que conforman todo lo que se ha publicado sobre
el problema de estudio.
- Se revisan los paradigmas vigentes, proporcionando un marco de reflexión sobre la
investigación planteada y evita la duplicación de esfuerzos y repeticiones
innecesarias.
- Presenta un panorama de hasta donde ha avanzado la investigación en cierto campo
de investigación. Es por tanto un resumen o revisión histórica del tema de estudio.
- Se le conoce también como “estado del arte”
1.2.2 Adopción de una perspectiva teórica.

- Una vez planteado el estado actual de conocimientos sobre el tema, será necesario
que se haga una lectura crítica sobre estos antecedentes, con la finalidad de escoger
un modelo de pensamiento y/o teorías con las cuales el investigador desarrollará su
investigación.
- El adoptar una perspectiva teórica, ayuda a delimitar y enfocar de mejor manera la
teoría necesaria para solucionar el problema de investigación y para no repetir
errores que han sido reportados por otros investigadores.
1.2.3 Marco Conceptual.
- Detalla los principales conceptos que serán utilizados en la investigación y que

aportarán elementos para una adecuada comprensión para los lectores del
documento.
- En la composición del título de la investigación, están contenidos los elementos
fundamentales para elaborar el Marco Conceptual.
- No incluir más de 4 conceptos claves.
1.2.4 Hipótesis.
- Es una respuesta preliminar cuya finalidad es explicar los hechos o fenómenos del
problema de investigación.
- Es la respuesta a la pregunta contenida en la formulación del problema. Deberá
tener relación con las variables y la propuesta del trabajo de investigación
- Se recomienda formularla como proposición y de manera afirmativa, ya que de esta
manera estamos obligados a demostrarla.
- Debe contener una delimitación clara, precisa y que sea factible de probarse.
- La hipótesis puede estar ausente en tesis de naturaleza exploratoria o descriptiva.
- En investigaciones de cuarto nivel es obligatorio proponer una hipótesis general.

Para investigaciones de tercer nivel es opcional utilizar una hipótesis general. En
caso de no usarse hipótesis, los objetivos y/o la formulación del problema serán
los elementos con los cuales trabajaremos prioritariamente.
1.2.5 Identificación y Caracterización de las Variables

- Una variable es una cualidad, rasgo o atributo que puede variar en matices a lo
largo de un continuo, y esta variación ser susceptible de medirse.
- Una vez identificada una variable, es necesario clarificar qué se entiende por ella
(conceptuarla y operacionalizarla).
- Las variables pueden estar ausentes en tesis de naturaleza exploratoria o
descriptiva.
- Las variables deben seleccionarse en correspondencia con el problema de
investigación y los objetivos.
- Las variables más comúnmente utilizadas son:
Es la que se observa, se Determina el efecto de la

V. Dependiente
la mide variable independiente
Provoca cambios en la
V. Independiente Es la que se manipula
variable dependiente.
TABLA # 6. EJERCICIO CAPITULO I (INTRODUCCIÓN)
Título de la Relación entre formulación e implementación estratégica en las PYMES de servicios

Investigación de Marketing en la ciudad de Quito, durante el año 2012
1.1 El Problema de investigación
1.1.1.1 Diagnóstico problema La mayoría de PYMES de servicios de Marketing en

la ciudad de Quito han formulado sus estrategias competitivas, sin embargo, no todas
han logrado implementar adecuadamente sus estrategias para el mediano y largo plazo
1.1.1
1.1.1.2 Pronóstico. En caso de mantenerse el divorcio entre formulación e
Planteamiento del
implementación de la estrategia, pocas serán las empresas de servicios de Marketing
problema
que puedan competir adecuadamente y crear propuestas de valor consistentes.
1.1.1.3 Control de pronóstico. Es necesario que exista una clara comprensión acerca
de los procesos teórico- prácticos de la formulación estratégica, así como también,
sobre la adecuada implementación estratégica
1.1.2
¿Cuáles son los factores que inciden en la relación entre, formulación e
Formulación del implementación estratégica, de las pequeñas y medianas empresas de servicios de
problema (Pregunta Marketing en la ciudad de Quito, durante el año 2011?
de la investigación)
• ¿Cuáles son las propuestas estratégicas de las pequeñas y medianas empresas de

servicios de Marketing en la ciudad de Quito?
1.1.3 Sistematización ¿Quiénes son los responsables de la formulación estratégica en las pequeñas y
del problema medianas empresas de servicios de Marketing en la ciudad de Quito?
(Preguntas • ¿Cómo se realiza la implementación y monitoreo estratégico en las pequeñas y
directrices) medianas empresas de servicios de Marketing en la ciudad de Quito?
• ¿Cómo se estructura la formulación estratégica dentro de la cultura organizacional
en las pequeñas y medianas empresas de servicios de Marketing en la ciudad de
Quito?
1.1.4 Determinar cuáles son los factores que incidieron en la relación entre, formulación e
implementación estratégica, de las pequeñas y medianas empresas de servicios de
Objetivo General Marketing en la ciudad de Quito, durante el año 2011.
• Identificar cuáles son las propuestas estratégicas de las pequeñas y medianas

empresas de servicios de Marketing en la ciudad de Quito
•Identificar quiénes son los responsables de la formulación estratégica en las pequeñas
1.1.5
y medianas empresas de servicios de Marketing en la ciudad de Quito
•Especificar cómo se realiza el monitoreo estratégico en las pequeñas y medianas
Objetivos Específicos
empresas de servicios de Marketing en la ciudad de Quito
•Explicar cómo se estructura la formulación estratégica dentro de la cultura
organizacional en las pequeñas y medianas empresas de servicios de Marketing en la
ciudad de Quito
1.16. Justificaciones Justificación Práctica. La investigación servirá para comprender de mejor manera la
forma en que las pequeñas y medianas empresas de servicios de marketing de la
ciudad de Quito, proponen e implementan sus estrategias competitivas.
TABLA # 6. CONTINUACIÓN.
1.2 Marco Teórico

Se detallará el resumen de las principales teorías recogidas de autores de
marketing y estrategia. Entre los principales autores revisados se mencionan:
Porter, Prahalad, Chang, Drucker, Mintzberg, Kotler, Ries, Trout y Ohmae.
En las fuentes consultadas, se analizaron los principales lineamientos teóricos en
1.2.1
los siguientes aspectos:
Estado actual del
* Formulación de estrategias
conocimiento sobre el
* Implementación de estrategias
tema
*Organización de empresas de servicios de Marketing
* Estructura de las PYMES
* Estadísticas de empresas de servicios de Marketing establecidas en la ciudad de
Quito en el año 2011.
Luego de la revisión crítica de los autores y teorías analizadas, se decide adoptar
1.2.2
la estructura teórica de Chang, ya que la misma es la que mejor se ajusta el
Adopción de una
problema planteado, sobre todo porque define de manera clara la manera de
perspectiva teórica
diferenciarse a las PYMES.
Se señalan los conceptos de :formulación estratégica, implementación
1.2.3. Marco Conceptual estratégica, servicios de marketing y PYMES (todos presentes en el título de la
investigación)
1.2.4 Al ser una investigación de tipo exploratoria y descriptiva, no necesita que se
Hipótesis. formule una hipótesis
*Variable formulación estratégica: Consiste en seleccionar la estrategia más
adecuada para alcanzar los objetivos contenidos en la estructura de negocios de
1.2.5
la organización.
Identificación y
*Variable implementación estratégica: Consiste en poner en marcha los
caracterización de
lineamientos señalados en la formulación estratégica
variables
Variable dependiente: Implementación estratégica
Variable Independiente: Formulación estratégica
Nota: Por asuntos de espacio, cada uno de los puntos ha sido resumido. La extensión de cada uno
de ellos es mayor y deben estar debidamente redactados y fundamentados.
Elaborado por: Autor.

- Es el conjunto de medios que deben utilizarse para contestar el problema de

investigación.
- El investigador seleccionará aquellos métodos que mejor le sirvan para resolver el
problema de investigación, adecuándolos a las exigencias del problema;
- así como a su situación personal, a la experiencia del investigador, presupuesto
disponible, equipos y materiales necesarios, tiempo destinado al estudio, personal
disponible, etc.
- Aquí se identifican y/o desarrollan los instrumentos que servirán para la medición de
variables. Se detallan las técnicas a utilizar, el proceso de muestreo, los indicadores de
operacionalización, las fuentes estadísticas, etc.
2.1 Tipo de estudio.

- Es importante señalar el tipo de estudio, ya que su adecuada selección, influirá en la
estrategia que diseñemos para la investigación. .
- Los tipos de investigaciones, según su nivel son:
Exploratorios.
Busca esclarecer problemas que no están bien definidos o poco aclarados. Se
estructura en base a revisiones bibliográficas, opiniones de expertos en el tema o
en investigaciones de campo.
Descriptivos.
Describe en detalle una situación o proceso, limitándose a señalar exclusivamente
algunas características del grupo de elementos estudiados; sin realizar
comparaciones con otros grupos estudiados, pudiendo incluso sentar las bases
para la formulación de hipótesis.
Explicativos.
Se encarga de buscar el ¿por qué? de los hechos, su función principal es responder
las causas de los eventos físicos o sociales mediante el establecimiento de
relaciones causa-efecto.
Correlaciónales
Hernández Sampieri (1998) señala que en “Este tipo de estudios tiene como
propósito conocer la relación que exista entre dos o más conceptos, categorías o
variables en un contexto en particular”(p.105)

- En este apartado se debe contestar la pregunta ¿Qué modalidad seguirá la
investigación? Se debe tomar en consideración si la investigación es:
De campo.
Los datos son recogidos directamente del sitio donde se encuentra el objeto de
estudio, por eso también se las conoce como investigación in situ.
Documental
Amplia y profundiza el conocimiento, con apoyo predominante de registros
impresos, audiovisuales y electrónicos
Proyecto de Desarrollo
Se encarga de la investigación de temáticas basadas en necesidades particulares de
organizaciones o grupos sociales. Su resultado es una propuesta práctica de
aplicación específica, con viabilidad de ser ejecutado.
Proyecto Especial.
Sus resultados llevarán a la creación de productos tangibles que respondan a la
solución de necesidades a problemas demostrados, o que respondan a necesidades e
intereses de tipo cultural.
2.3 Método
Método Inductivo-Deductivo.
- La inducción es un procedimiento por medio del cual se pasa del conocimiento
de casos particulares a un conocimiento más general, siendo esto clave para la
formulación de hipótesis.
- La deducción es un procedimiento, mediante el cual se pasa de un
conocimiento general a otro de menor nivel.
- La inducción y la deducción están estrechamente relacionadas, su mutua
complementación proporciona un conocimiento verdadero sobre la realidad.
Método Histórico-Lógico.
- El método histórico explora las distintas etapas cronológicas de los objetos y
teorías estudiadas, señalando su evolución, desenvolvimiento y conexiones
históricas.
- El método lógico se encarga de la investigación de las leyes generales que
rigen el funcionamiento y desarrollo de los fenómenos.
- Los métodos lógico e histórico están íntimamente vinculados.
Método Hipotético – Deductivo

- El método hipotético parte de la deducción lógica que se aplica a una hipótesis
inicial, con la finalidad de obtener predicciones que serán sometidas a
verificación posterior.
- El inferir conclusiones posibilita la propuesta y verificación de nuevas
hipótesis de trabajo.
- Son principios, leyes, conceptos e hipótesis se integran en una estructura que
permiten su jerarquización.
2.4 Población y Muestra.

Población: También se le conoce como universo , es el conjunto finito o infinito
de elementos u objetos de referencia, que presentan una característica común y
sobre el que se realizan las observaciones propias de la investigación
Muestra. Es una parte representativa de la población a estudiar
2.5 Selección de instrumentos de Investigación

- La selección de instrumentos válidos y confiables de investigación tienen como
función esencial el recoger los datos o información que se convertirán luego en
resultados relevantes.
- Se aplica el instrumento para: medir las variables de la investigación, lograr
observaciones del objeto de estudio y para valorar sucesos u objetos que son de
interés para la investigación.
- Sirve para ordenar las observaciones y mediciones obtenidas para su posterior
análisis.
- Los instrumentos más usados son: entrevistas, encuestas, observación directa,
análisis de documentos, registro, materiales, equipos, procedimientos
experimentales, entre otros.
- En ocasiones es necesario diseñar los instrumentos propios de la investigación, lo
que implica un sub-proyecto dentro de la investigación.
- El detalle de los instrumentos de investigación más usados son:
Observación
Proporciona hechos mediante el examen sensorial del objeto estudiado. Deben ser
realizadas sin la influencia de conceptos pre concebido, opiniones o emociones del
investigador
Encuestas
Es un conjunto de preguntas previamente validadas que se aplican a una muestra
representativa del grupo de estudio, con la finalidad de extraer información
relevante sobre opiniones o hechos específicos de estudio.
Entrevistas
Es una conversación previamente estructurada con personas que pueden
proporcionar sistemáticamente información relevante sobre el tema de estudio
Experimentación
Es el estudio del comportamiento de un fenómeno bajo condiciones particulares, en
las cuales se manipulan las variables que influyen en él. Generalmente se usa un
laboratorio para su aplicación.
 Prueba Piloto
- El objetivo de esta prueba es probar si el instrumento que hemos elegido para la
recolección de datos cumple con su función básica.
- Sirve para familiarizar al investigador con el instrumento seleccionado y verificar

su correcto uso.
- Se procede inicialmente seleccionando una pequeña muestra para aplicar el
instrumento elegido. El objetivo es extraer resultados preliminares con los cuales
se puedan hacer modificaciones o ajustes al instrumento de investigación, antes de
aplicarlo a la muestra establecida.
2.6 Validez y Confiabilidad de los Instrumentos
- Es recomendable validar la confiabilidad de los instrumentos a utilizarse mediante

la implementación de pruebas piloto.
- Tiene relación con las distintas formas o maneras de cómo se obtendrá la
información, mediciones, datos, valores o respuestas para la variable que se
investiga
- La validación significa que el investigador puede contar con la certeza que el
instrumento seleccionado será capaz de responder a las interrogantes que se
formulan en la investigación.
- La validez determina la exactitud con que pueden hacerse mediciones
significativas con el instrumento de investigación seleccionado, para que de
manera efectiva pueda medir la característica o rasgo a valorar.
2.7. Operacionalización de variables
- Aquí se definen operativamente las variables surgidas de las hipótesis de trabajo o

bien del problema de investigación. Operacionalizar significa tomar una variable y
relacionarla con un(s) indicador (s), para de esta manera, llevar a la variable a un
nivel concreto.
- Se entiende también como la definición de las variables o categorías de análisis con
sus respectivas descripciones
- Se operacionaliza para obtener datos de la realidad, para verificar las hipótesis y
solucionar el problema.
- Por cada variable incluida en el estudio, se deberá indicar:
- Definición conceptual.
- Definición operacional
- Nivel de medición
- Indicadores
2.8 Procesamiento de Datos.

- Se describen las operaciones de clasificación, registro, tabulación y codificación a
las que serán sometidos los datos que se obtengan. En caso de existir, debe
mencionarse las herramientas estadísticas a utilizarse, así como las pruebas
estadísticas realizadas
- Consiste en tomar los datos obtenidos durante la investigación y procesarlos con la
finalidad de generar resultados (datos agrupados y ordenados), que permitan
evaluar el cumplimiento de objetivos e hipótesis propuestas.
- Se ordenan los datos para obtener tablas o gráficos, para comparar resultados,
relacionar variables y para describir tendencias o efectuar predicciones.
Tabla # 7. EJERCICIO MÉTODO
Título de la Relación entre formulación e implementación estratégica en las PYMES de

Investigación servicios de Marketing en la ciudad de Quito, durante el año 2011
* Exploratoria. Se buscará esclarecer el problema entre formulación e
implantación estratégica por medio de en revisiones bibliográficas y en
2.1 opiniones de expertos en el tema.
Nivel de estudio. * Descriptiva. Se limitará a describir las características de la PYMES de
servicios de Marketing en la ciudad de Quito, sin realizar comparaciones
con otros grupos estudiados.
* De campo. Se recogerán los datos directamente de las Pymes estudiadas
* Documental. Se reforzará el conocimiento del fenómeno estudiado, con
2.2
apoyo predominante de medios impresos, audiovisuales y electrónicos
Modalidad de
* Proyecto de Desarrollo. La investigación elaborará una propuesta viable
investigación
para solucionar problemas estratégicos de las PYMES de servicios de
Marketing
* Método Inductivo-Deductivo. Al estudiar los procesos estratégicos
particulares de las PYMES de servicios de Marketing, podremos inferir
aplicaciones generales al grupo estudiado.
* Método Histórico-Lógico. La investigación profundizará en las distintas
2.3
etapas cronológicas de la formulación e implementación estratégica,
Método
presentando su evolución, desenvolvimiento y conexiones históricas
esenciales. A través del método lógico se investigará las leyes generales
de funcionamiento y desarrollo de los fenómenos estratégicos en las
PYMES
2.4
* Población: PYMES de servicios de Marketing en la ciudad de Quito
Población y
* Muestra: se obtendrá según cálculo estadístico
Muestra.
2.5
* Encuestas. Se aplicarán a los propietarios y empleados de PYMES de
Selección
servicios de Marketing
instrumentos de
* Entrevistas. Se aplicarán a expertos en el tema y a dirigentes gremiales
investigación
* Antes de la utilización de los instrumentos de trabajo, se validará la
confiabilidad de los instrumentos a utilizarse mediante la implementación de
2.6 pruebas piloto tanto para las encuestas como para las entrevistas.
Validez y * Se establecerán los niveles de confianza estadísticos que se requieren
confiabilidad de los para la investigación.
Instrumentos *Se asegurará que los instrumentos midan de manera confiable las
variables que deban medir. Se hará investigación de campo preliminar para
cumplir con este objetivo
2.8
Los datos serán procesados mediante el paquete Microsoft Office (Word y
Procesamiento y
Excel). Los datos de las encuestas se tabularán con el paquete SPSS.
Análisis de Datos.
Nota: Por asuntos de espacio, cada uno de los puntos han sido resumidos. La extensión de cada uno de
ellos es mayor y deben estar debidamente redactados y fundamentados.
CAPITULO III. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

¿Qué recursos se requiere para llevar a cabo la investigación?
3.1 Recursos humanos.

Se detallan las personas que trabajarán y/ o colaborarán directa o indirectamente en el
desarrollo de la investigación, por ejemplo: investigadores principales, investigadores
de apoyo, asistentes de investigación, encuestadores o cualquier otro personal de
apoyo
3.2 Recursos técnicos y materiales

Se detalla la infraestructura óptima para el desarrollo de la investigación en el ámbito
de estudio.
Deben señalarse los equipos especializados, dispositivos de trabajo, material de oficina
y todos aquellos materiales necesarios para el trabajo investigativo.
3.3 Recursos financieros.

Es conveniente organizar un presupuesto debidamente detallado, donde se
especifiquen cada uno de los rublos necesarios para el proceso general de
investigación.
3.4 Cronograma de trabajo

Para un adecuado desarrollo del trabajo de investigación, debe programarse
minuciosamente las actividades a desarrollarse, estructurándolas de manera
cronológica. Se recomienda usar Diagrama de Gantt
3.5 Índice o temario preliminar

Es un esquema general o “esqueleto” que servirá para orientar el desarrollo de la
investigación. Contiene la estructura de los capítulos, subcapítulo y temas que estarán
presentes tentativamente en el Informe final.
Es un esbozo "preliminar", que en futuro tendrá modificaciones, conforme se vayan
desarrollando los capítulos pertinentes.
TABLA # 8. EJERCICIO ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
Relación entre formulación e implementación estratégica en

Título de la
las PYMES de servicios de Marketing en la ciudad de Quito,
Investigación
durante el año 2011
3.1
- Un investigador principal
Recursos
- Dos encuestadores de apoyo
Humanos.
- Programa SPSS y paquete Microsoft office
3.2
- Un computador portátil
Recursos materiales
- Material para encuestas
y técnicos
- Una grabadora de mano
- Un computador portátil: $ 1200
3.3 - Material para encuestas: $ 60
Recursos - Una grabadora de mano: $ 150
Financieros. - Gastos movilización: $ 60
- Gastos de empastado: $ 30
TOTAL $ 1500
- Solicitud de aprobación del tema de investigación: hasta 25
octubre
- Lecturas preliminares:26 octubre al 8 noviembre
- Desarrollo del Capítulo I: 9 noviembre al 15 diciembre
3.4
- Desarrollo del Capítulo II: 16 diciembre al 8 enero
Cronograma de
- Desarrollo del Capítulo III: 9 enero al 12 febrero
trabajo
- Elaboración de primer borrador: hasta 26 febrero
- Revisión del director: 27 de febrero al 6 marzo
- Redacción del plan definitivo: 7 marzo al 17 marzo
- Solicitud aprobación plan: hasta 21 marzo
Se detallará la composición de cada uno de los siguientes
capítulos.
- Resumen
3.5 - Capítulo I: Introducción
Índice o temario - Capítulo II. Método
preliminar - Capítulo III: Resultados
- Capítulo IV. Comentarios
- Referencias
- Anexos
Nota: Por asuntos de espacio, cada uno de los puntos han sido resumidos. La extensión de cada
uno de ellos es mayor y deben estar debidamente redactados y fundamentados

TABLA # 9. EJEMPLO INFORME DE EVALUACIÓN DEL PLAN DE INVESTIGACIÓN
FECHA: 10 octubre 2012

PARA DECANO: M.Sc. Iván Martínez B.
DE PROFESOR: Mg. Fernando Torres
ESTUDIANTE Luis Antonio Lara Salazar
Carrera y semestre Finanzas. 8avo semestre
TÍTULO Plan de negocios para la implementación de una consultora de

INVESTIGACIÓN: marketing de experiencias para la industria alimenticia en la ciudad
de Quito
Revisado el plan de investigación propuesto como trabajo de fin de carrera, he analizado los
siguientes aspectos y calificado su contenido y presentación de conformidad con las
Observaciones que siguen.
FACTORES EVALUADOS (encierre en un círculo su respuesta) ACEPTADO

1 El problema planteado es adecuado como objeto de investigación SI NO
2 Se define con claridad y especificidad el problema a investigar SI NO
3 Por las citas y datos presentados, el alumno conoce el estado de la cuestión SI NO
4 Es factible obtener la información requerida para el trabajo SI NO
5 Se enfoca el problema en forma adecuada y con suficiente amplitud SI NO
6 Los objetivos específicos son alcanzables y responden al problema SI NO
7 La metodología de análisis es adecuada y suficiente para el estudio SI NO
8 Las fuentes documentales citadas y la bibliografía son específicas SI NO
9 La presentación externa, sintaxis y ortografía son correctas SI NO
Observaciones:
1. Mejorar la redacción de los objetivos específicos, no están bien seleccionados los

Verbos iniciales
2. Cuidar aspectos de ortografía que han sido señalados en el documento impreso
Marque con una X

Se aprueba el plan.
Por lo expuesto ,
Debe corregirse según las observaciones dadas X
Debe cambiar de tema.

Atentamente,
…………………………………………………………..
Director (X) Revisor ( )
TABLA # 10. EJEMPLO DECRETO DE APROBACIÓN DEL PLAN DE INVESTIGACIÓN
DECRETO DE APROBACIÓN DEL PLAN DE INVESTIGACIÓN
Decreto N°: 101-2012

Fecha: 1 octubre del 2012
Título del plan: “Plan de negocios para la exportación de artesanías del sector de Calderón
(Pichincha) hacia el mercado de Moscú”.
Estudiante: Gloria Alexandra Gómez Cajas
Semestre y carrera: 8avo semestre. Ingeniería Comercial en Negocios Internacionales
Profesor director: M.Sc. Carolina Arévalo
Profesor revisor 1: Mg. Camilo Centeno
Profesor revisor 2: Mg. Pablo Luzuriaga
Considerando que se han cumplido todos los requisitos de legales y formales exigidos por la
Universidad, en mi calidad de Decano de la Facultad,
APRUEBO EL PLAN DE INVESTIGACIÓN PROPUESTO
El cual deberá ser desarrollado por el Estudiante, bajo la guía del Profesor Director, con estricto
Cumplimiento de las normas establecidas en el Reglamento de Grados.
……………………………………………………
M.Sc. Iván Martínez B.
Decano de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Turismo
Copias:
· Secretaría General
· Secretaría Académica
· Gerencia
· Alumno
3
DESARROLLO DE
LA INVESTIGACIÓN
(Duración: 4 a 6 meses)
FIGURA # 7. DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN / PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DE FIN DE CARRERA. .UISEK
Fase
Iniciar Informe Procesar

Plan de Resultados
recolección de preliminar de datos/ Incorporar Preparar Elaboración Defensa oral de
investigación finales
datos/ resultados información recomendaciones discusión borrador final tesis
aprobado
información
Estudiante
NO SI NO SI NO SI
Aprobado Aprobado Aprobado
Director
SI
NO
Discusión NO Informe de
pública de Recomendaciones Aprobado aprobación
resultados
Tribunal
SI
ACLARACIÓN:
Para el desarrollo de la investigación, tomaremos en cuenta los dos capítulos iniciales

que trabajamos en el plan de investigación, éstos pasarán a ser parte integrante del
informe final.
Capitulo I. Introducción
Capítulo II Método
Para complementar el informe final incluiremos los siguientes capítulos:
Capítulo III. Resultados

Capítulo IV. Discusión
Elaboración y aprobación del informe final.
- La elaboración de un informe de investigación, sea cual fuere su tipo, tiene por objeto
comunicar a la comunidad científica los resultados que de ésta se hayan obtenido. Esto
refleja la importancia que conlleva su correcta elaboración, a fin de garantizar la
difusión de resultados y conclusiones
- En términos generales, los informes presentan las siguientes características o
condiciones:
- Representan una vía de comunicación, deben apoyarse en hechos (poseer referente
empírico)
- Deben ser objetivos (no subjetivo) y específicos
- Deberá ser redactado de manera clara, con buena redacción (sin ambigüedades) y sin
utilizar palabras rebuscadas.
- En su elaboración se identificará una técnica (¿cómo trabajar?) y denotará la
utilización de un método (¿cómo pensar?).
- Se deberá evitar los juicios de valor (en lo posible).
- Su descripción supone una eficaz observación.
TABLA ##911.
TABLA . ESQUEMA
ESQUEMAINFORME FINAL
INFORME DE DE
FINAL INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN
PÁGINAS PRELIMINARES
i Portada
ii Hoja en blanco
iii Declaración juramentada de autores
A iv Declaración firmada director y lectores
v Dedicatoria
vi Agradecimientos
vii Indice general de contenidos
viii Indice de tablas y figuras
Resumen en español e ingles

B
Palabras Claves:
CAPITULO I. INTRODUCCIÓN.
1.1.1.1 Diagnóstico
1.1.1 Planteamiento del Problema 1.1.1.2 Pronóstico
1.1.1.3 Control Pronóstico
El problema de 1.1.2 Formulación del problema
1.1
investigación 1.1.3 Sistematización del problema
C 1.1.4 Objetivos generales
1.1. 5 Objetivos específicos
¿Cuál es el
1.1.6 Justificaciones
1.2.1 Estado actual del conocimiento sobre el tema
problema y por qué es
1.2.2 Adopción de una perspectiva teórica importante?
1.2 Marco Teórico 1.2.3 Marco conceptual
1.2.4 Hipótesis
1.2.5 Identificación y caracterizaciónde variables

2.1 Nivel de estudio
2.3 Método
D 2.4 Población y muestra
2.5 Selección instrumentos investigación
2.6 Validez y confiabilidad de instrumentos
2.7 Operacionalización de variables
2.8 Procesamiento de datos
CAPITULO III. RESULTADOS
E 3.1 Levantamiento de datos

3.2 Presentación y análisis de resultados ¿Cuáles fueron los hallazgos?
3.3 Aplicación práctica
CAPITULO IV. DISCUSIÓN

F 4.1 Conclusiones
¿Qué significan los resultados?
4.2 Recomendaciones
MATERIALES DE REFERENCIA
Referencias 3er Nivel: Mínimo 15 , de las cuales el 30% deben ser en soporte material
G
Referencias 4to Nivel: Mínimo 25 , de las cuales 40% deben ser en soporte material
Anexos: máximo el 30% del número de páginas presentadas
# páginas 3er nivel: Máximo: 80 / Mínimo:50 ( no incluyen páginas preliminares, referencias ni anexos)
# páginas 4to. nivel: Máximo: 100 / Mínimo:80 ( no incluyen páginas preliminares, referencias ni anexos)
Elaborado por:Autor
Nota:
La estructura descrita en la Tabla # 11 de este documento tendrá el carácter de obligatorio
para los proyectos de investigación de fin de carrera de la UISEK. Para la Facultad de
Jurisprudencia exclusivamente, el Capitulo II correspondiente a Método, aplicará en lo
pertinente; así mismo, los Capítulos de Resultados y Discusión (Conclusiones y
recomendaciones) podrían ocasionalmente fusionarse.
Páginas Preliminares
- El detalle de la composición de las páginas preliminares del informe final se
detallan en los Anexos del I al N
- Se deben elaborar al finalizar el trabajo de investigación
Resumen
- Se redactará obligatoriamente en español y optativo en inglés inglés (abstract), con
una extensión máxima de 300 palabras en cada idioma.
- Ayuda a tener una idea rápida acerca del artículo, de los objetivos de la
investigación, del planteamiento del problema, de la metodología utilizada, de los
resultados relevantes y de las principales conclusiones.
- Se redacta en un solo párrafo, sin punto aparte y con frases completas.
- No se aconseja incorporar tablas, fórmulas, gráficas, símbolos, citas bibliográficas
ni referencias.
- Se redacta de manera precisa y concisa, en tiempo pasado y en tercera persona (se
encontró, se observó, etc.).
- Junto con el título, se los utiliza en los servicios de síntesis e información para
indizar artículos.
Palabras claves
- Son términos que emplean normalmente los usuarios de internet para realizar sus
búsquedas de contenido en la Web. Su utilidad estriba en darle ubicaciones para
que los trabajos sean recuperados adecuadamente por los motores de búsqueda
- Generalmente se utilizan máximo 4 palabras claves, las cuales deben reflejar la
temática tratada en el documento académico.
- Ejemplos de resumen y palabras clave
Ejemplo 1:
Factores de contingencia que influyen en el diseño de la estructura organizacional

Juan Alejandro Flores Castro

Doctor en Economía y Dirección de Empresas y Máster en Administración por la Universidad de
Deusto, Bilbao, España. Licenciado en Administración de Empresas por la Universidad del
Pacífico, Lima, Perú. Profesor e investigador del Departamento Académico de Administración de
la Universidad del Pacífico, Lima, Perú.
Resumen
Con la aplicación y el uso de los principios de la teoría de la empresa basada en los
recursos y capacidades (RBV), se han identificado nuevos aspectos y factores de
contingencia que inciden en el diseño de las estructuras organizacionales de las empresas.
Las características de un entorno global, dinámico y, cada vez, más competitivo en el que
se desenvuelven las organizaciones hoy en día, exigen que las empresas encuentren nuevos
modelos y esquemas para estructurar sus procesos, lograr una mayor flexibilidad en sus
operaciones, otorgar un mayor grado de empoderamiento a los colaboradores y reducir los
niveles de jerarquía con el fin de facilitar la comunicación y la toma de decisiones. Ante
este escenario, los directivos de las empresas deben ser capaces de iniciar los procesos de
reestructuración y proponer nuevos modelos de empresa, cada vez más horizontales, más
virtuales y con colaboradores con mayor conocimiento, talento y capacidades para poder
tomar decisiones. En este ensayo, los factores de contingencia estudiados están vinculados
a la flexibilidad que se debe procurar en las organizaciones para alcanzar una posición de
ventaja ante la competencia.
Palabras clave: Recursos y capacidades, flexibilidad, estructura, cultura organizacional.
Fuente: (Flores, 2010, pág. 1)
Ejemplo 2.
Implementación del Kaizen en México: un estudio exploratorio de una aproximación

gerencial japonesa en el contexto latinoamericano
Manuel F. Suárez-Barraza
Ph.D. en Management Science. Profesor investigador de la EGADE Business School, México,
Tecnológico de Monterrey, México, D.F. Correo electrónico: manuelfrancisco.suarez@itesm.mx
José Ángel Miguel-Dávila
Catedrático E.U. de Organización de Empresas, Universidad de León, España. Correo electrónico:
jam.davila@unileon.es
Resumen
En los últimos años, los términos Lean Thinking y Kaizen han cobrado gran importancia
en la gestión operacional y estratégica de las organizaciones de este nuevo siglo. Dicha
relevancia se ha centrado en la búsqueda constante por reducir los costos operativos
mejorando con ello la productividad y la competitividad de las organizaciones
multinacionales. Por ello, parte de la pregunta de investigación que rige este artículo es:
¿Cómo se presenta la implementación del Kaizen en un contexto organizacional como es
una empresa multinacional en México? el propósito del estudio es, por tanto, explorar
empíricamente la implementación del Kaizen en algunas organizaciones multinacionales

de México, con el fin de analizarlas y compararlas con los esquemas teóricos del tema la
investigación es de corte cualitativo siguiendo la estrategia de múltiples casos de estudio.
Se seleccionaron dos empresas multinacionales ubicadas en la zona industrial de Toluca
del estado de México, México. Los resultados demuestran, con base en la evidencia
empírica, que existe una brecha entre los esquemas teóricos del Kaizen y la realidad
práctica estudiada en los dos casos de estudios seleccionados. Partiendo de estos resultados
del estudio exploratorio fue posible proponer cuatro proposiciones teóricas que condensan
el presente trabajo de investigación. Este artículo, a pesar de ser de carácter exploratorio,
busca generar un aporte teórico de lo que ocurre en las empresas multinacionales ubicadas
en México en materia de la implementación de una técnica gerencial japonesa como el
Kaizen en un contexto latinoamericano.
Palabras clave: Kaizen, mejora continua, multinacionales, México.
Implementation of Kaizen in Mexico: an exploratory study for a Japanese managerial

approach in the Latin American context
Abstract:
In recent years, the terms lean thinking and Kaizen have gained importance in operational
and strategic management of organizations of this new century. That relevance has focused
on the constant effort to reduce operational costs while improving the productivity and
competitiveness of multinational organizations. Therefore, part of the research question
governing this article is: What happens to Kaizen implementation in an organizational
context such as a multinational company in Mexico? The purpose of this study is therefore
to empirically explore Kaizen implementation in certain multinational organizations in
Mexico in order to analyze and compare them with the theoretical systems in that field.
The research is of a qualitative nature, in accordance with the strategy of multiple case
studies; two multinational companies located in the industrial zone of Toluca in the state of
Mexico were chosen. The results show that, based on the empirical evidence, there is a gap
between the theoretical systems of Kaizen and the practical reality studied in the two
selected case studies. Based on the results from the exploratory study, it was possible to
propose four theoretical propositions that condense our research work. This article, despite
being of an exploratory nature, aims to generate a theoretical contribution regarding what
happens in multinational companies located in Mexico in terms of the implementation of a
Japanese managerial technique such as Kaizen in a Latin American context.
Keywords: Kaizen, continuous improvement, multinationals, Mexico.
Fuente: (Suárez Barrosa & Miguel Dávila, 2011)
CAPITULO III. RESULTADOS

¿Cuáles fueron los hallazgos?
3.1 Levantamiento de datos / información

- El levantamiento de datos es el proceso mediante el cual se recopila datos e
información del fenómeno estudiado.
- Previamente se debe definir el grupo al que someteremos a la investigación,
verificando que reúna las características de una muestra representativa del objeto de
estudio.
- Se aconseja diseñar una bitácora o cuaderno de datos, para ir registrando
ordenadamente las observaciones y/o mediciones realizadas.
3.2 Presentación y análisis de resultados
- Luego de hacer el levantamiento de datos, la información recogida se debe organizar

para presentarla de manera atractiva y clara.
- Se deben presentar los resultados en orden secuencial y lógico, sin interpretaciones
- Las formas de presentar datos están representadas en texto, figuras y tablas
Figuras.
Son representaciones visuales: gráficos, diagramas, fotos, esquemas, dibujos, mapas,
etc. Se usan sobre todo para mostrar tendencias o relaciones entre datos.
Tablas.
Presentan resultados en listas numéricas o textuales. Se cuidará poner los títulos en
cada columna de las tablas.
Textos.
Determinados resultados tienen mejor capacidad de ser comunicados o presentados,
cuando se utilizan en oraciones simples, donde se señale el dato en forma resumida
entre paréntesis.
Análisis de resultados
- Supone recoger, registrar y ordenar los datos obtenidos para buscar patrones y
tendencias
- Explica los patrones y tendencias encontradas en el análisis de datos, para obtener
interpretaciones significativas que orientarán el sentido de la investigación.
- El texto que recoge los resultados debe ser presentado de forma concreta
- Se recomienda usar verbos en tiempo pasado
- Evite utilizar los párrafos en forma repetida
TABLA # 12. EJERCICIO DE RESULTADOS
Relación entre formulación e implementación estratégica en las

Título de la
PYMES de servicios de Marketing en la ciudad de Quito, durante el
investigación
año 2011
3.1 Los datos se recogerán en el mes de marzo, mediante encuestadores
Levantamiento de asignados.
datos
Los resultados serán presentados en forma de gráficos y tablas,
3.2.
señalando en cada uno de ellos el resumen de los resultados
Presentación y análisis
obtenidos
de resultados
Los resultados se analizarán para contrastarlos con los objetivos
señalados en la investigación
Nota: Por asuntos de espacio, cada uno de los puntos han sido resumidos. La extensión de
cada uno de ellos es mayor y deben estar debidamente redactados y fundamentados
CAPITULO IV. DISCUSIÓN

¿Qué significan los resultados?
4.1 Aplicación práctica
- El Reglamento de Régimen Académico del Sistema Nacional de Educación

Superior, del Ecuador, vigente a la fecha, en el CAPÍTULO VI referente a “Del
Trabajo de Titulación o Graduación” menciona en el Art. 37, literal 2, lo siguiente:
Para la obtención del grado académico de Licenciado o del Título Profesional

universitario o politécnico, el estudiante debe realizar y defender un proyecto
de investigación conducente a una propuesta para resolver un problema o
situación práctica, con características de viabilidad, rentabilidad y originalidad
en los aspectos de acciones, condiciones de aplicación, recursos, tiempos y
resultados esperados (pág. 11)
- Recoge la menciona ley, en el Artículo 37, literal 5, lo concerniente a titulación de

maestrías:
Para obtener el grado de Magíster, los postulantes deben realizar y sustentar

una tesis de investigación científica que presente novedad y originalidad en el
problema, los materiales de investigación, los métodos aplicados y en las
conclusiones y recomendaciones” (pág.11)
- Las disposiciones señaladas, obligan que todos los trabajos de investigación de fin
de carrera de las universidades ecuatorianas, tengan la resolución de un problema
práctico -para tercer nivel- y de investigación original para estudios de maestría.
- Todas las aplicaciones que se deriven de la investigación deberán ser un compendio
de los principales conocimientos que han ido adquiriendo los estudiantes de la
UISEK a través de su formación académica.
4.2 Conclusiones
- Son generalizaciones científico teóricas que se elaboran cuando se ha culminado la

investigación. Responden a partir de lo desarrollado en el capítulo III “Resultados”.
- Deben guardar concordancia con el problema de investigación, ya que son una serie
de resoluciones que permiten la discusión acerca de la confirmación, refutación o
modificación de los objetivos y/o hipótesis de la investigación.
- Deben ser redactadas en forma clara, breve y sistemática, evitando el uso de
adjetivos que califiquen el trabajo realizado.
- En las conclusiones se señalarán nuevos vacíos en los conocimientos o

proyecciones de nuevas líneas derivadas de la investigación, que deberán abordarse
por otros investigadores
- Se cuidará de no hacer una repetición o resumen de los resultados.
4.2 Recomendaciones
- Son puntualizaciones concretas que se hacen en función de las conclusiones

obtenidas.
- Aquí se expresan recomendaciones que puedan resultar útiles para reenfocar el
problema de investigación, o para describir nuevas metodologías que podrían
completarlo o mejorarlo.
- Existe una conexión muy estrecha entre conclusiones y recomendaciones. Una
conclusión puede generar varias recomendaciones y a su vez, varias conclusiones
pueden conllevar a una misma recomendación.
- Tienden a generar planes de acción y aplicaciones futuras sobre el tema de
investigación.
4
DEFENSA ORAL DE
LA INVESTIGACIÓN
4. DEFENSA DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN DE FIN DE

CARRERA
Para asegurar el éxito de la defensa de una tesis deben cumplirse con dos etapas básicas:
- La planificación
- La ejecución
4.1. Planificación
- Estructure una presentación con el resumen de los principales capítulos del
informe
- Utilice el formato power point o un similar para armar la presentación
- Estructure una presentación para máximo 30 minutos, la cual debe contener:
- Título de la investigación
- Problema que se investigó
- Objetivos e hipótesis planteadas
- Métodos utilizados
- Principales hallazgos
- Conclusiones
- Recomendaciones
- Utilice gráficos y tablas que resuman ideas, sobre todo en la presentación de
resultados.
- Utilice las láminas como una guía, no lea textualmente, salvo las citas que crea
obligatorias.
- Si usa aparatos de apoyo como infocus, pantallas digitales, computadores,
grabadoras de audio o imagen, asegúrese que funcionen bien y sean fáciles de
operar. Haga una prueba previa de los mismos por lo menos con una hora de
anticipación, así, en caso de presentarse algún problema, tendrían el tiempo
suficiente para remediar cualquier problema presentado.
- Si pretende utilizar material de apoyo adicional a su presentación, coordine que
las mismas estén listos y que se usen en el momento adecuado.
- Asegúrese que con los menos tres días de anticipación a la fecha de la defensa,
estén listas las impresiones y encuadernaciones respectivas, así como las
reproducciones en material digital. No deje a último momento
4.2 Ejecución
• Voz
- Debe proyectar su voz clara e inteligible, con el volumen y tono adecuado,
evitando la monotonía.
- Haga transiciones coordinadas cuando pase de una idea a otra, modifique su
lenguaje corporal y utilice a la vez frases como: y ahora pasemos al segundo
punto..., el punto anterior fue... ahora vamos a desarrollar el punto…
- Sea breve, recuerde que su jurado leyó un informe que describe a detalle la
investigación realizada.
• Distribución de tiempo.
Se sugiere la siguiente distribución:
- Título de la investigación (1 min)
- Problema que se investigó (3 min)
- Objetivos e hipótesis planteadas (4 min)
- Métodos utilizados (7 min)
- Principales hallazgos (7 min)
- Conclusiones (4 min)
- Recomendaciones (4min)
Para asegurar el cumplimiento de estas disposiciones es importante realizar varios ensayos
conforme a las indicaciones a continuación.
• Ejercicios respiratorios
- Antes de ingresar a la defensa se recomienda respirar profunda y lentamente. Se
aspira el aire y se expulsa lentamente contando hasta diez.
- El ejercicio debe realizarse siete veces. Estos ejercicios deben realizarse sentado
con la espalda recta.
• El vestuario:
- Para caballeros. Se recomienda usar un traje formal, preferiblemente oscuro y con
corbata, cuidarse de presentarse limpio y bien peinado.
- Para damas. Se sugiere usar un vestido formal de colores oscuros, cómodo, que
permitan movimientos de brazos,
- Evitar la ropa muy estrecha y las minifaldas
- Deben evitarse los maquillajes recargados, los adornos muy llamativos o
extravagantes.
• Muestre profundo respeto por el jurado y su audiencia. No confronte con ningún
miembro del jurado, exhiba argumentos e ideas, jamás personalice objeciones que puedan
presentarse.
• Recuerde que el realizar la investigación le confiere la capacidad suficiente para abordar
con seguridad y confianza el tema planteado. No dude ni titubeé en la presentac
ORGANIZACIÓN DEL INFORME FINAL DE LOS TRABAJOS DE

TITULACIÓN
Páginas preliminares
Las hojas preliminares son elementos que anteceden al cuerpo del trabajo y comprenden:
 Pasta o cubierta.
- Presenta los siguientes elementos: Universidad Internacional Sek, Facultad,
Carrera, título de trabajo de grado, nombres del autor, nombre del director, lugar y
la fecha de presentación.
- La hoja de la portada se presentará centrada con márgenes superior e inferior a 5
cm., márgenes laterales de 3,5 cm. (ver ANEXO J)
 Hoja en blanco
 Declaración juramentada de los autores. (Ver Anexo K)
 Declaraciones firmadas del Director y de los profesores evaluadores
Con los datos del trabajo realizado y la declaración de que éste trabajo ha sido
realizado por el autor bajo la guía del director y que ha sido evaluado por los
profesores informantes (Ver ANEXOS L-M)
 Dedicatoria y/o agradecimientos (si las hubiere).
Se menciona a las personas o instituciones a las que se desea honrar con el trabajo de
grado. (Ver ANEXOS N-O)
 Índice del contenido.
Se escribe a espacio y medio, en una tabla no visible con doble columna, temas y
subtemas de cada parte numerados en la primera columna y las páginas en la
segunda.
Los capítulos separados espacio y medio antes y después.
 Listas de tablas , figuras y anexos (si los hubiere)
- Se estructuran según el orden de su aparición, con las respectivas páginas...
- Consisten en una relación del número y título de los cuadros (tablas y números o
texto) y gráficos (mapas, dibujos, planos, fotografías y cualquier otra forma de
ilustración).
- Se escribirá con mayúscula inicial, seguida del número correspondiente. A
continuación, la leyenda explicativa del contenido, con mayúscula inicial; si ésta
ocupa más de un renglón, el segundo y los subsiguientes se escriben sin dejar
sangría y luego la página en la cual aparecen
El texto o cuerpo del trabajo

 Se compone de una serie de partes o secciones organizadas para presentar en forma
ordenada los aspectos tratados.
 Considera que los capítulos son las divisiones mayores del trabajo de investigación.
Ellos estructuran la parte central o desarrollo del documento. La estructura de capítulos
y su división en secciones depende de la modalidad del Trabajo, la metodología
empleada y la especificidad del tema tratado.
 Las hojas del texto del trabajo, numeradas en arábico deben contener un resumen al
tema que resume el trabajo realizado en su situación inicial, los alcances que presenta, la
metodología aplicada y la estructura del trabajo presentado
 A esta parte siguen los capítulos del desarrollo del trabajo para terminar con las
conclusiones alcanzadas.
 Los capítulos que conforman el informe son:
o Capitulo I. Introducción
o Capítulo II. Método
o Capitulo III. Resultados
o Capítulo IV. Discusión
Materiales de referencia o complementarios

 Referencias
- Incluye las fuentes impresas, electrónicas, audiovisuales o de otra naturaleza que han
sido citadas en el texto del trabajo o la tesis.
- Esta lista se presenta ordenada alfabéticamente según el criterio de autoría, siguiendo
las reglas que se exponen en esta guía.
 Anexos.
- Se presentan los formularios de las encuestas u otros instrumentos de investigación
elaborados como parte del estudio, las instrucciones textuales a los sujetos, los
glosarios de términos y otras informaciones adicionales que resulte necesario incluir
para ampliar o sustentar algún punto tratado en el texto.
- Si hay varios anexos, se identificarán con letras: Anexo A, Anexo B, y así
sucesivamente; si cada anexo consta de varias partes, se utilizará una seriación
alfanumérica: A-1, A-2, A-3.
- La palabra ANEXO y la letra utilizadas para su identificación se colocarán arriba y al
centro de la primera página de cada Anexo, o en una página adicional como
portadilla interna.
 Lenguaje y estilo
- Como regla general, el texto se redactará en tercera persona.
- En lo posible se evitará el uso de los pronombres personales: yo, tú, nosotros,
vosotros, mí, nuestro o vuestro.
- Cuando el autor considere conveniente destacar su pensamiento, sus aportes o las
actividades cumplidas en la ejecución del estudio, puede utilizar la expresión: el
autor, o la autora.
- La construcción de párrafos, la puntuación y el uso de las letras mayúsculas y
minúsculas deben ajustarse a las normas gramaticales vigentes de la Lengua
Española.
- Mecanografiado e impresión
o Papel. Los trabajos deberán ser presentados en hojas de papel bond, tamaño INEN
A4 de 75gr en una sola cara a doble espacio. Las hojas no deben tener rayas ni
perforaciones
 Texto
Tipo de letra Times New Roman
Tamaño de letra 12 puntos
texto
Notas pie de página 10 puntos
Títulos 16 puntos y centrado
Subtítulos 14 puntos
Tema 12 puntos negrita
Sub temas 12 puntos negrita
 Márgenes.
- Los márgenes para todas las hojas son de 2,5 cm. en las partes superior, inferior
derecho e izquierdo.
- Las de inicio de capítulo, índices, dedicatoria, introducción, resumen y bibliografía
tendrán un margen superior de 5,0 cm.
- Se utilizará sangría al inicio de los párrafos
- Las notas fuera de texto se presentarán en bloques justificados a ambos márgenes sin
sangría.
 Interlineado
- El texto y los títulos de varias líneas se escribirán con interlineado de doble espacio
- Se utilizará espacio sencillo entre líneas para el mecanografiado del Resumen, las
citas textuales de cuarenta (40) palabras o más, las notas al pie de página o final de
capítulo, las referencias y, opcionalmente, en los anexos.
- No se dejará espaciado adicional entre los párrafos del texto. Se utilizará doble
espacio para separar entre sí, las notas al pie de página o final del capítulo; también
para separar las entradas de la lista de referencias.
- El espaciado triple se utilizará después de los títulos de capítulos, antes y después de
los cuadros y gráficos titulados, que se presenten entre párrafos de texto.
 La información de capítulos.
- Se ordena en títulos, subtítulo, temas y subtemas, con la numeración respectiva:
3 TITULO
3.1 SUBTÍTULO
3.1.1 Tema
3.1.1.1 Subtema
- Los capítulos, la lista de referencias y los anexos deben comenzar en una página
nueva.
- En la primera página de cada capítulo, arriba y al centro, se presentará la
identificación del mismo con la palabra: CAPÍTULO, y el número romano que
indica el orden (I, II,). Debajo, también centrado, se escribirá el título del capítulo en
letras mayúsculas.
 Numeración.
Páginas
- Las páginas se numeran en arábico en la parte superior derecha, a 1,5 cm del borde
inferior de la hoja.
- Se omite la numeración en las hojas de título.
- Las páginas preliminares se numerarán con cifras romanas minúsculas, en forma
consecutiva, comenzando con la página del título, que se entenderá será i, sin que la
cifra se coloque en la página.
Notas al pie de página

- Se mecanografiarán al pie de la página correspondiente.
- Todas las notas se enumerarán en forma consecutiva con números arábigos,
comenzaron por el uno, con una seriación independiente para cada capítulo.
- El número asignado a la nota se mecanografiará como superíndice, sin utilizar
paréntesis, en el lugar del texto donde se origina la necesidad de mayor explicación.
- APA (2010) señala que en las notas al pie de página no deben in referencias
bibliográficas
Notas de las tablas y figuras.

- Se mecanografiarán en la parte superior de cada uno de ellos, para explicar los datos
presentados, suministrar información adicional o reconocer la fuente.
- Cada tabla o figura deberá tener un número de identificación y un título descriptivo
de su contenido.
- En general la ubicación de las figuras y tablas deben ser incorporados en el lugar
apropiado del texto, y no al final de los capítulos o en anexos.
- Las tablas y figuras se numerarán en serie continua desde el principio al fin del texto
(no por capítulos).
Identificación
- El número y título de las tablas y figuras deben colocarse en su parte superior. Si

alguna tabla continúa en una segunda página debe colocarse sólo la identificación de
su número y la abreviatura cont., en paréntesis, sin repetir el título. Ejemplo: Tabla 3
(cont.)
- Las tablas y figuras deberán ser producidas en impresoras de alta claridad de
impresión, que aseguren la calidad del documento
- La reproducción podrá hacerse por cualquier medio que garantice nitidez y
durabilidad.
- En las expresiones numéricas se utilizará la coma para separar las cifras decimales.
Impresión
- La impresión se realizará en tinta negra.
- Se deben evitar figuras con simbología a color que no resulte diferenciable al
fotocopiado en blanco y negro.
- Preferentemente se presentarán fotocopias que preserven el formato de los materiales

originales, aunque difieran entre sí o con respecto al mecanografiado del texto.
Encabezonamiento de la página.
Todas las páginas deben contener en su encabezonamiento o cornisa, el título de la
investigación, el cual deberá estar colocado iniciando a la izquierda y en mayúsculas
Documento aprobado oficialmente en sesión de Consejo Superior de la Universidad

Internacional SEK del 9 de octubre del 2012.
Bibliografía
Andino Sosa, P. (2012). Guía para la Elaboración de Trabajos de Investigación. Quito: SEK.
APA. (2010). Manual de Publicaciones American Psychological Association (3ra ed.). (M. G. Frias,
Trad.) México: El Manual Moderno.
Bernal, C. A. (2006). Metodología de la Investigación. México: Pearson Educación.
Corbetta, P. (2003). Metodología y Técnicas de Investigación Social. Madrid: McGraw Hill.
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Editor) Obtenido de http://www.puce.edu.ec/economia/docs/2012/Normas_Harvard_-
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en el diseño de la estructura organizacional:
www1.up.edu.pe/upjournal/numerophp?id=12
Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (1991). Metodología de la
Investigación. Mexico: McGraw Hill.
Méndez, C. (2001). Metodología. Diseño y desarrollo del proceso de investigación. Bogotá:

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Suárez Barroza, M., & Miguel Dávila, J. A. (Julio-Septiembre de 2011). Revista INNOVAR. Obtenido
de Universidad Nacional de Colombia:
www.innovar.uncol.edu.co/media/files/documentos/Innovar/v21n41/v21n41.pdf
Universidad de Piura. (2011). Guía para la elaboración y presentación de trabajos de investigación,

según el estilo APA (American Psychological Association). Obtenido de
www.biblioteca.udep.edu.pe/wp-content/uploads/2011/02/Guia-ElabCitas-y-Ref-Estilo-
APA.pdf
Villamil, M. (2009). ¿Cómo preparar una bibliografía según el manual de estilo APA? (U. I. Rico,
Editor) Obtenido de http://www.arecibo.inter.edu/reserva/tsocial/apa_6_ed.pdf
Zabala Trias, S. (2012). Guía a la redacción en el estilo APA 6ta Edición. Obtenido de
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/pdf/GuiaRevMarzo2012APA6taEd.pdf
ANEXOS
ANEXO A
Designación del profesor auspiciante
Quito, (día, mes) del (año)
Sr. Mg.
(Nombre del docente)
Docente de la Facultad de (Nombre de la facultad)
Presente.
Me permito comunicarle que usted ha sido designado profesor auspiciante del trabajo de
investigación de fin de carrera, del (la) Sr (ta). (Nombres completos del estudiante),
estudiante de (número de semestre) semestre de la carrera de (Nombre de la carrera)
Solicito su colaboración, facilitando el proceso de búsqueda y definición del título de
investigación del (la) estudiante. Su experiencia es fundamental para guiar
adecuadamente este proceso y, sobre todo, recomiendo utilizar los documentos
recogidos en la “Guía para elaboración de trabajos de Investigación de fin de carrera” de
la UISEK.
De antemano agradezco su colaboración.
Atentamente
(Nombre del Decano)

Decano (Nombre de la Facultad), UISEK
ANEXO B
Solicitud para aprobación de líneas y tema de investigación
Quito, 14 de octubre de 2012
Sr (a) . M.Sc.
(Nombre del Decano)
Decano (a) de la Facultad de (Nombre de la facultad)
Presente.
Yo, (Nombres y apellidos completos del estudiante) , estudiante del (semestre que cursa) de la
carrera de (Nombre de la carrera), solicito se sirva aprobar el título y líneas de investigación,
previa la elaboración del plan de investigación de fin de carrera.
Líneas de investigación (Detallar líneas de investigación)
Título de la investigación
(máximo 30 palabras)
APROBACIÓN PROFESOR AUSPICIANTE (Se adjunta detalle de aprobación)

Nombre Fecha Aprobación Firma
(Nombre del profesor
auspiciante)
Atentamente
Fernando Paúl Trujillo Cornejo

CC: 170170362-3
APROBACIÓN LÍNEAS Y TÍTULO DE INVESTIGACIÓN

Nombre Decano (a) o su delegado Fecha Aprobación Firma
ANEXO C
DETALLE DE SELECCIÓN DE LÍNEAS Y TEMA DE INVESTIGACIÓN
ANEXO B. INFORME DE SELECCIÓN Y LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

Facultad:
A
Carrera:
Orientaciones según el Plan Nacional del Buen Vivir

# Objetivo (s) Detalle (s)
# Política (s) Detalle (s)
B # Lineamiento (s) Detalle (s)
# Meta (s) Detalle (s)
Líneas de Investigación UISEK (Facultad y/o carrera)

C
Códigos UNESCO
Áreas # Códigos Detalle
D

E
(Sumilla del profesor auspiciante)

ANEXO D
ANEXO C. Informe
INFORMEdelimitación delDEL
DELIMITACIÓN tema
TEMA

INFORME DELIMITACIÓN DEL TEMA
Facultad:
A
Carrera:

B
DELIMITACIÓN APLICACIÓN
Teórica
Día
Mes
Temporal Año
Década
Siglo
País
Región
Espacial
C Ciudad
Territorio/Sector
Población
Por unidad de Instituciones
observación Sectores Sociales
Individuos
Socio económico
Político
Contextos
Ecológico
Empresarial
TITULO DELA INVESTIGACIÓN

D
ANEXO E
Evaluación del título de investigación por parte
del profesor aupiciante.

EVALUACIÓN DEL TÍTULO DE INVESTIGACIÓN DE FIN DE CARRERA
Nombres y apellidos del estudiante:
Facultad: FCEAT Carrera:
Teléfono: email:
Título : Plan de negocios para la implementación de un consultora de marketing electrónico en la ciudad de

Quito
Marque con una X su mejor elección

ASPECTOS A EVALUAR Óptimo Aceptable Deficiente No aplica
1 ¿Se señala un (s) objetivo (s) del PNVB?
2 ¿Se señala una (s) política (s) del PNVB?
3 ¿Se señala un lineamiento(s) del PNVB?
4 ¿Se señala una (s) meta (s) del PNVB?
5 ¿Se señala una (s) línea (s) de investigación de la UISEK?
6 ¿Se señalan códigos de la UNESCO ?
7 ¿El tema es claro y conciso?
8 ¿El tema es concreto, evita generalizaciones?
9 ¿El tema es factible de ser realizado?
10 ¿El título está claramente delimitado?
11 ¿El título tiene máximo 30 palabras?
12 ¿Están presentes dos variables a ser valoradas?
Observaciones y/o sugerencias: ………………………………………………

...…………..
…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
Resultado de la evaluación (Marque con una X)
Aprobado No Aprobado
Nombre profesor auspiciante Firma Fecha

ANEXO F
NOMBRAMIENTO DEL TRIBUNAL DE GRADO
Quito, 24 de septiembre del 2012
Sr (s) (as)
(Nombre de tres docentes)
Docentes de la (Nombre de la Facultad)
Presente.
Me permito comunicarles que ustedes han sido designados miembros del Tribunal
de Grado del (la) Sr (ta). (Nombre del estudiante), estudiante de (Nombre del
semestre) semestre de la carrera de (Nombre de la carrera)
El título aprobado de la investigación es: “Nombre del título de Investigación de fin
de carrera”
El tribunal está conformado de la siguiente manera:
Director: (Nombre del Director)
Revisor 1: (Nombre profesor revisor 1)
Revisor 2: (Nombre profesor revisor 2)
De antemano agradezco su colaboración
(Nombre del Decano)

Decano de la (Nombre de la Facultad)
ANEXO G
PORTADA DEL PLAN DE INVESTIGACIÓN.
UNIVERSIDAD INTERNACIONAL SEK
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y TURISMO
Plan de Investigación de fin de carrera titulado:

“PLAN DE NEGOCIOS PARA LA INTRODUCCIÓN DE PRODUCTOS
ALIMENTICIOS A BASE DE QUINUA EN LOS HOSPITALES
PUBLICOS DE LA CIUDAD DE QUITO. AÑO 2012”
Realizado por:
PEDRO GERARDO ARIAS CISNEROS
Director del proyecto:

LUIS ARMIJOS
Como requisito para la obtención del título de:

INGENIERO COMERCIAL EN MARKETING
ANEXO H
INFORME DE EVALUACIÓN DEL PLAN DE INVESTIGACIÓN
FECHA:
PARA DECANO:
DE PROFESOR:
ESTUDIANTE
Carrera y semestre
TÍTULO
INVESTIGACIÓN:
Revisado el plan de investigación propuesto como trabajo de fin de carrera, he analizado los
siguientes aspectos y calificado su contenido y presentación de conformidad con las
observaciones que siguen.
FACTORES EVALUADOS (encierre en un círculo su respuesta) ACEPTADO

1 El problema planteado es adecuado como objeto de investigación SI NO
2 Se define con claridad y especificidad el problema a investigar SI NO
3 Por las citas y datos presentados, el alumno conoce el estado de la cuestión SI NO
4 Es factible obtener la información requerida para el trabajo SI NO
5 Se enfoca el problema en forma adecuada y con suficiente amplitud SI NO
6 Los objetivos específicos son alcanzables y responden al problema SI NO
7 La metodología de análisis es adecuada y suficiente para el estudio SI NO
8 Las fuentes documentales citadas y la bibliografía son específicas SI NO
9 La presentación externa, sintaxis y ortografía son correctas SI NO
Observaciones:
Marque con una X

Se aprueba el plan.
Por lo expuesto ,
Debe corregirse según las observaciones dadas
Debe cambiar de tema.

Atentamente,
…………………………………………………………..
Director ( X ) Revisor ( )
ANEXO I
DECRETO DE APROBACIÓN DEL PLAN DE INVESTIGACIÓN
Decreto N°:
Fecha:
Título del plan:
Estudiante:
Semestre y carrera:
Profesor director:
Profesor revisor 1:
Profesor revisor 2:
Considerando que se han cumplido todos los requisitos de legales y formales exigidos por la
Universidad, en mi calidad de Decano de la Facultad,
APRUEBO EL PLAN DE INVESTIGACIÓN PROPUESTO
el cual deberá ser desarrollado por el Estudiante, bajo la guía del Profesor Director, con estricto
cumplimiento de las normas establecidas en el Reglamento de Grados.
……………………………………………………
Decano de la Facultad
Copias:
· Secretaría General
· Secretaría Académica
· Gerencia
· Alumno
ANEXO J
PORTADA DEL INFORME FINAL
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS,

ADMINISTRATIVAS Y TURISMO
Trabajo de fin de carrera titulado:

“PRODUCCIÓN Y EXPORTACIÓN DE MANGO DE LA PROVINCIA
DEL GUAYAS HACIA EL MERCADO DE LA FLORIDA-USA”
Realizado por:
LUIS FERNANDO GARCÍA CORREA
Directora del proyecto:

MG. PEDRO ALVARADO
Como requisito para la obtención del título de:
INGENIERO COMERCIAL EN NEGOCIOS INTERNACIONALES
Quito, 25 de Septiembre de 2011

ANEXO K
DECLARACIÓN JURAMENTADA
DECLARACION JURAMENTADA
Yo, MARÍA GRACIA ARMIJOS TORRES, con cédula de identidad # 170170450-1,

declaro bajo juramento que el trabajo aquí desarrollado es de mi autoría, que no ha sido
previamente presentado para ningún grado a calificación profesional; y, que ha consultado
las referencias bibliográficas que se incluyen en este documento.
A través de la presente declaración, cedo mis derechos de propiedad intelectual

correspondientes a este trabajo, a la UNIVERSIDAD INTERNACIONAL SEK, según lo
establecido por la Ley de Propiedad Intelectual, por su reglamento y por la normativa
institucional vigente.
María Gracia Armijos Torres

C.C.: 170170450-1
ANEXO L
DECLARATORIA DEL DIRECTOR
DECLARATORIA
El presente trabajo de investigación titulado:
“PLAN DE MERCADEO PARA LA INTRODUCCIÓN DE UNA MARCA DE

COMPUTADORES CHINOS EN LOS COLEGIOS FISCALES DE LA CIUDAD DE
AMBATO”
Realizado por:
PEDRO JOSE´CARRIÓN SEVILLA
como Requisito para la Obtención del Título de:
INGENIERO COMERCIAL CON MENCIÓN EN NEGOCIOS

INTERNACIONALES
ha Sido dirigido por la profesora
FERNANDA SALAS ACUÑA
quien considera que constituye un trabajo original de su autor
Fernanda Salas
DIRECTORA
ANEXO M
DECLARATORIA PROFESORES INFORMANTES
LOS PROFESORES INFORMANTES
Los Profesores Informantes:
PATRICIO SUÁREZ
JUAN GUARDERAS
Después de revisar el trabajo presentado,
lo han calificado como apto para su defensa oral ante
el tribunal examinador
Patricio Suárez Juan Guarderas
Quito, 3 de agosto de 2011

ANEXO N
DEDICATORIA
DEDICATORIA
Dedico el presente trabajo de investigación a mis padres quienes

supieron inculcarme valores y principios que han guiado mi
vida.Gracias Padres por estar siempre junto a mi.
A mi hermano Santiago, compañero de toda la vida, con quien he

crecido como su mejor amigo.
ANEXO O
AGRADECIMIENTO
AGRADECIMIENTO
A la profesora Fernanda Nuñez por su acertada dirección de

la tesis. Su profesionalimo y entrega fueron determinantes a
la hora de conformar este documento.
A los profesores Luis García y Anibal Torres, quienes con

sus lecturas aportaron una visión diferente e integradora de
mi investigación.
A la Universidad Internacional SEK, por su esfuerzo de

formar profesionales integros
ANEXO P
HOJA DE CONTROL DOCUMENTOS
UNIVERSIDAD INTERNACIONAL SEK -ECUADOR

HOJA DE CONTROL DE DOCUMENTOS PREVIA DEFENSA DE GRADO
Facultad: Carrera:
Nombre del estudiante: Email:
Documentos solicitados Fecha recepción Recibido por:
1 Designación de profesor auspiciante
Aprobación del tema y líneas de
2
investigación
3 Nombramiento de tribunal de tesis
Acta de aprobación del plan de
4
investigación por parte del tribunal
Acta de aprobación de borrador final por
5
parte del director
Formulario de supervisón de tesis por el
6
Director.
7 Acta de aptitud por parte del tribunal
Certificado de no adeudar textos a
8
biblioteca
9 Informe de pasantía
10 Certificado de egresamiento
11 Notas de toda la carrera
12 Certificado de notas para grado (75%)
Certificado de tesorería de no adeudar
13
valores
14 Copia a color de cédula de ciudadanía
Entrega de 6 archivos digitales con la tesis
15
(6CD) debidamente rotulados
OBSERVACIONES:……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Elaborado por: Juan de la Torre, modificado por el autor

ANEXO Q
REGISTRO DE SUPERVISIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE FIN DE CARRERA
Nombre del director:
Nombre del alumno:
Facultad :
Carrera:
Título de la
investigación:
# Supervi- Firma Firma

Fecha Temas tratados
siones alumno profesor
1
2
3
4
5
6
7
9
10
Observaciones y recomendaciones (utilice otra hoja en caso de ser necesario):
Elaborado por: Rodrigo Sáenz , modificado por autor

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DESARROLLO DEL PROYECTO DE

INVESTIGACIÓN DE FIN DE CARRERA

Por: Patricio Andino Sosa

 Autor y coordinador general:

Patricio Andino Sosa

 Colaboración especial docentes UISEK:

Figura #1. Etapas generales del trabajo de investigación

Realizar Selección de líneas Solicitar aprobación del

1.1 Selección del tema de investigación.

Figura # 3. Herramientas para selección de temas y líneas de investigación

En caso de ser necesario, se podrán utilizar otras herramientas como el diagrama de

1.1 .1 Propuesta de temas tentativos

1.1.2 Lecturas preliminares y conversaciones con expertos.

- Busca recoger opiniones y sugerencias de profesores y/o profesionales destacados en

1.1.3 Identificación de líneas y tema de investigación.

Figura # 4. Componentes de la selección del tema y de líneas de Investigación

TABLA # 1. EJERCICIO SELECCIÓN DE LÍNEAS Y TEMA DE INVESTIGACIÓN

UNIVERSIDAD INTERNACIONAL SEK-QUITO

Orientaciones según el Plan Nacional del Buen Vivir

Líneas de Investigación UISEK (Facultad y/o carrera)

TEMA GENERAL DE INVESTIGACIÓN

1.1.4 Delimitación del tema.

Delimitación espacial o geográfica.

Delimitación por unidad de observación.

Delimitación por contexto socio económico, político, ecológico o empresarial

TABLA # 2. EJERCICIO DELIMITACIÓN DEL TEMA

UNIVERSIDAD INTERNACIONAL SEK-QUITO

TEMA GENERAL DE INVESTIGACIÓN

TITULO DELA INVESTIGACIÓN

1.1.4 Aprobación del título de investigación.

- Una vez que se ha seleccionado y delimitado el tema, se procede a formular el título de

- Podríamos resumir la composición del título de investigación con el siguiente

El título no se debe confundir con el tema. Esto es general en tanto que el

Errores que suelen cometerse al plantear un tema de investigación.

- La temática propuesta es muy amplia, abarca problemas que no están al alcance

Filtros de calidad para la selección del título

TABLA # 3 EJERCICIO FILTRO DE CALIDAD. SELECCIÓN DE LÍNEAS

Señale con una X la presencia de los siguientes aspectos

Aspectos administrativos para aprobación del título.

Tabla # 4 . EJERCICIO APROBACIÓN DEL TÍTULO DE INVESTIGACIÓN

UNIVERSIDAD INTERNACIONAL SEK-QUITO

Nombres y apellidos del estudiante: Juan Fernando Vacas Torres

Facultad: FCEAT Carrera: Ingeniería Comercial en Marketing

Teléfono: 0991616108 email: juanfervt@hotmail.com

Título : Plan de negocios para la implementación de un consultora de marketing electrónico en la ciudad de

Marque con una X su mejor elección

1 ¿Se señala un (s) objetivo (s) del PNVB? X

5 ¿Se señala una (s) línea (s) de investigación de la UISEK?

Observaciones y/o sugerencias: ………………………………………………

Resultado de la evaluación (Marque con una X)

Nombre profesor auspiciante Firma Fecha

Mg. Pedro Andrade 12-oct-12

Elaborado por: Autor

Figura # 5. Solicitud para aprobación de líneas y tema de investigación

Quito, 14 de octubre de 2012

Desarrollo de nuevos productos y servicios

Título de la investigación Plan de negocios para la implementación de una consultora en

APROBACIÓN PROFESOR AUSPICIANTE (Se adjunta detalle de aprobación)

Fernando Paúl Trujillo Cornejo

APROBACIÓN LÍNEAS Y TÍTULO DE INVESTIGACIÓN

Tema de Preparar Planteamiento Marco Prepara Aspectos Elaboración Paga derechos

TABLA # 5. ESQUEMA GENERAL DEL PLAN DE INVESTIGACIÓN

CAPITULO II. MÉTODO.