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E "PEDRO RUIZ GALLO"

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

Área: PFRH Fecha: 26/04/2016 02/05/2016

Grado: tercero Sección: A y C N° de sesión: 7
DOCENTE: COLONIO ROSALES David Gabriel. TIEMPO: 90 Minutos
TÍTULO DE LA SESIÓN: ME VALORO COMO SOY
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTO. PESO.
AFIRMA SU Se Valora a sí mismo. Explica, con base al conocimiento de Lista de Cotejo 5
IDENTIDAD sí mismo, sus características
personales, familiares y culturales.
SECUENCIA DIDÁCTICA
PRIMERA HORA (45 minutos)
I. Inicio (15 minutos):
El docente inicia la sesión presentando a los estudiantes la unidad didáctica. En lenguaje amigable y sencillo, presenta la situación
significativa a través de las siguientes preguntas:
¿QUÉ PUEDO HACER PARA MEJORAR Y CUMPLIR LAS NORMAS?
Luego, el docente explica los aprendizajes esperados en lenguaje sencillo, coloca el título de la unidad en la pizarra: ME VALORO
COMO SOY

Al inicio de la sesión el docente pide a los alumnos que se elige que lean la Historieta del libro MED pág. 36 y luego se procede
hacer las siguientes interrogantes:

¿Cómo interpretas el comportamiento de Elena y Jorge? ¿Qué les está pasando? ¿Alguna vez has sentido las dudas de Elena y
Jorge? ¿Qué es lo que más te gusta de tu aspecto físico? ¿Y lo que menos te gusta? Se realiza una reflexión.

II. Desarrollo (25 minutos):

Presentado el tema: “¿Qué son el autoconcepto y la autoestima?”
El docente pide a los estudiantes que realicen la lectura del texto de la página 37 para comprender los conceptos del tema de la
clase.

Se explica los conceptos de autoconcepto y de autoestima.

III. Cierre (5 minutos)

El docente resuelve las preguntas que los estudiantes tengan sobre el tema. Y reitera la importancia de lo aprendido.

SEGUNDA HORA (45 minutos)

I. Inicio (10 minutos)

El docente presenta el tema: Construcción de la autoestima y el autoconcepto.
II. Desarrollo (25 minutos)
Mediante una dinámica se forman grupos. Realizan la actividad grupal y trabajo individual del libro MED pág. 38. Y los
alumnos deben analizar y reflexionar las respuestas.

-los alumnos leen comentan, socializan y exponen sus trabajos.

-el docente aclara las dudas y consolida la información y realiza la meta cognición.
-Se indican que elaboren la actividad del libro MED pág. 39. El árbol de los logros y cualidades.

III. Cierre (5 minutos)

El docente aclara las dudas en los estudiantes sobre el tema tratado en clase.

TAREA A TRABAJAR EN CASA: Realizar la actividad Evaluemos y reflexionemos del texto MED página 39.
 I.E "PEDRO RUIZ GALLO"

MATERIALES Y MEDIOS BÁSICOS A UTILIZAR EN LA SESIÓN

 Libro de texto. 3 Persona, Familia y Relaciones Humanas. (2012). Lima: ed. Santillana.

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DIRECTOR(A) COORD PED. DOCENTE RESP.