Profesor: Angelo Ríos Espinosa
Lengua y Literatura
Lee las siguientes cartas y luego responde:
I. Señor Director:
En el Estudio Sexualidad 2017, efectuado por GfKAdimark y cuyos resultados han empezado
a difundirse públicamente durante esta semana, podemos encontrar cifras iluminadoras en
relación con la población homosexual (gays y lesbianas) y bisexual de Chile.
Con un margen de error de +-2,5% al 95% de confianza, el estudio indica que el 10% de la
muestra tiene preferencias homo o bisexuales, concentrado principalmente en habitantes de
la Región Metropolitana, de grupo socioeconómico C2 y pertenecientes a la generación X
(nacidos entre 1965 y 1984, aproximadamente).
No se requiere demasiada imaginación ni arrojo para pensar en la posibilidad de que cada
persona LGB (lesbiana, gay o bisexual) tenga al menos un aliado mayor de 18 años interesado
en que las demandas, como lo son el matrimonio igualitario o el reconocimiento expreso de
filiación, vean la luz. Juntos, representaríamos el 20% del electorado, dato que no debiera ser
indiferente a cualquier persona que quiera ocupar cargos de representación popular.
Isabel Amor
Directora de Educación Fundación Iguales
II. Señor Director:
En la mañana de ayer, los vecinos de un sector de Peñalolén en el que habito hemos sido
sorprendidos e intranquilizados por balas y múltiples fuegos artificiales. Al llamar al
carabinero del cuadrante, este me explica, casi con naturalidad, que se trata del velorio de un
narcotraficante y que enviarán un radiopatrullas y verán si pueden hacer algo.
Este barrio, hasta hace poco, era un sector tranquilo, pero lamentablemente vemos cómo eso
ha ido cambiando producto de una invasión mal sana y la pasividad e ineficiencia de muchos.
Varias personas con las que he conversado, y que desafortunadamente deben convivir muy
cerca con estos "nuevos vecinos", se lamentan al ver cómo jóvenes que conocen desde niños
sucumben tanto al consumo como a los "beneficios" de este negocio. Es de esperar que no
nos acostumbremos a todo esto.
Álvaro Pacull L.
Profesor: Angelo Ríos Espinosa
Lengua y Literatura
Lee las siguientes cartas y luego responde:
I. Señor Director:
En el Estudio Sexualidad 2017, efectuado por GfKAdimark y cuyos resultados han empezado
a difundirse públicamente durante esta semana, podemos encontrar cifras iluminadoras en
relación con la población homosexual (gays y lesbianas) y bisexual de Chile.
Con un margen de error de +-2,5% al 95% de confianza, el estudio indica que el 10% de la
muestra tiene preferencias homo o bisexuales, concentrado principalmente en habitantes de
la Región Metropolitana, de grupo socioeconómico C2 y pertenecientes a la generación X
(nacidos entre 1965 y 1984, aproximadamente).
No se requiere demasiada imaginación ni arrojo para pensar en la posibilidad de que cada
persona LGB (lesbiana, gay o bisexual) tenga al menos un aliado mayor de 18 años interesado
en que las demandas, como lo son el matrimonio igualitario o el reconocimiento expreso de
filiación, vean la luz. Juntos, representaríamos el 20% del electorado, dato que no debiera ser
indiferente a cualquier persona que quiera ocupar cargos de representación popular.
Isabel Amor
Directora de Educación Fundación Iguales
II. Señor Director:
En la mañana de ayer, los vecinos de un sector de Peñalolén en el que habito hemos sido
sorprendidos e intranquilizados por balas y múltiples fuegos artificiales. Al llamar al
carabinero del cuadrante, este me explica, casi con naturalidad, que se trata del velorio de un
narcotraficante y que enviarán un radiopatrullas y verán si pueden hacer algo.
Este barrio, hasta hace poco, era un sector tranquilo, pero lamentablemente vemos cómo eso
ha ido cambiando producto de una invasión mal sana y la pasividad e ineficiencia de muchos.
Varias personas con las que he conversado, y que desafortunadamente deben convivir muy
cerca con estos "nuevos vecinos", se lamentan al ver cómo jóvenes que conocen desde niños
sucumben tanto al consumo como a los "beneficios" de este negocio. Es de esperar que no
nos acostumbremos a todo esto.
Álvaro Pacull L.
Introducción: Introducción:
Tema: ¿De qué se trata la carta y por qué es importante? Tema: ¿De qué se trata la carta y por qué es importante?
Carta 1 Carta 2 Carta 1 Carta 2

¿El texto expresa claramente cuál es la injusticia que se ha cometido? ¿Cuál es? ¿El texto expresa claramente cuál es la injusticia que se ha cometido? ¿Cuál es?
Carta 1 Carta 2 Carta 1 Carta 2

Opinión: ¿La opinión se expresa con claridad? Opinión: ¿La opinión se expresa con claridad?
Carta 1 Carta 2 Carta 1 Carta 2

Argumentos: Argumentos:
Argumento: ¿El argumento es claro y está relacionado con la opinión? Argumento: ¿El argumento es claro y está relacionado con la opinión?
Carta 1 Carta 2 Carta 1 Carta 2

¿Comprueba claramente que lo cometido es una injusticia? ¿Comprueba claramente que lo cometido es una injusticia?
Carta 1 Carta 2 Carta 1 Carta 2

Ejemplos ¿Se dan ejemplos y explicaciones? Ejemplos ¿Se dan ejemplos y explicaciones?
Carta 1 Carta 2 Carta 1 Carta 2

¿El lenguaje empleado es interesante y persuasivo? ¿El lenguaje empleado es interesante y persuasivo?
Carta 1 Carta 2 Carta 1 Carta 2

Conclusión Conclusión
¿El autor menciona nuevamente la posición? ¿El autor menciona nuevamente la posición?
Carta 1 Carta 2 Carta 1 Carta 2

¿El autor deja un mensaje al lector? ¿El autor deja un mensaje al lector?
Carta 1 Carta 2 Carta 1 Carta 2