Unidad III y IV

Asignatura : Español I

Participante

wesling Gustavo Morrobel cruz

Matrícula

100068840

palabras cantidad de sílabas silaba tónica

indicaciones
Una palabra aguda sin mirar 2 rar
tilde
Una palabra aguda con Llamó 2 mó
tilde
Una aguda sin tilde Perder 2 der

Una grave sin tilde Mirando 3 ran

Una grave con tilde Había 3 ran

Una esdrújula Dominándo 5 nán

1.b. Determine la presencia de diptongo o hiato en las siguientes palabras.

palabras hiato diptongo

cuando x
vea x
servía x
puedo x
medio x
peones x

II. Reflexiona a partir del vocabulario del texto las normas de acentuación:

1 Las palabras Sombrero, temblaba y nubes son graves, pero no tienen tilde, ¿por qué?

No se tildan porque estas terminan en S y vocales

1 La palabra difícil también es grave y si tiene tilde, ¿por qué?

Se tildan porque termina en una consonante distinta N y S

1 Las palabras: Pío, frío y seguía son graves y tienen tilde a pesar de que terminan en vocal, ¿por qué
sucede esto?
Porque aunque son palabras graves o llanas terminadas en vocal y no llevarían tilde según las reglas, la
formación del hiato por acentuación que se forma en la vocal débil prioridad sobre cualquier regla .

III. Elabora un concepto de cada palabra dada.

Lectura Es aquella forma que nos permite adquirir conocimientos, comprender mensajes escritos y a su
vez es la acción de leer

Cultura Es el conjunto de conocimientos, tradiciones, prácticas comunes y expresiones

que caracterizan a una sociedad determinada.

Paráfrasis Es la explicación con palabras propias y sencillas que se realiza para facilitar la comprensión de
la información que contenga dicho texto.

Mapa conceptual diagrama que ayuda a entender un tema en especifico al visualizar las relaciones entre
las ideas y conceptos

Mapa semántico Un mapa semántico es un diagrama que muestra las relaciones entre conceptos e ideas

IV. Enumera lo que se te pide a continuación:

Ventajas del resumen. aumenta la concentración y la atención al tener que estar escribiendo.
aprendemos a relacionar ideas, cosa importante a la hora de afrontar un examen. nos va a resultar más
fácil repasar y memorizar.

Formas de búsqueda en el diccionario

V. Establecer diferencias entre lectura de fondo y lectura mecánica.

La lectura es aquella en la que se da sonido o voz a los símbolos escritos sin importar si se comprende o
no su significado, a diferencia de la lectura de fondo que es aquella en donde es necesario entender
perfectamente lo que se intenta transmitir en cada frase, palabra o idea que se encuentre en el texto

VI. Reflexiona y Responde la siguiente pregunta.

¿Qué implica la comprensión lectora?

Implica la comprensión e interpretación critica, de igual forma nos ayuda a

similar conceptos e ideas de manera sencilla cuando leemos distintos textos.

Actividades sobre la lengua, lenguaje, dialecto y habla

1-De acuerdo a la definición escribe en el espacio según corresponda (lengua, lenguaje, habla o dialecto)

Es el idioma Son todas las formas de Es la forma particular . La forma de expresión

característico de un comunicación que que tienen las personas de acuerdo a la región
país existen de expresarse de
acuerdo a
determinados aspectos

2-Selecciona la respuesta correcta para completar el enunciado.

1. ¿A qué refiere la siguiente definición? Es un sistema de comunicación.

a. Habla b. Lenguaje c. Lengua d. Norma

2. ¿A qué refiere la siguiente definición? Es un sistema de signos.

a. Lenguaje b. Habla c. Norma d. Lengua

3. ¿A qué refiere la siguiente definición? Es la utilización que cada individuo hace de la lengua.

a. Habla b. Norma c. Lengua d. Lenguaje

4. ¿A qué refiere la siguiente definición? Es lo habitual de una comunidad hablante.

a. Habla b. Norma c. Lenguaje d. Lengua

5. ¿A qué clase de lenguaje corresponde, por ejemplo, el Código Morse?

a. Lenguaje visual verbal b. Lenguaje auditivo no verbal c. Lenguaje auditivo verbal d. Lenguaje visual no
verbal

6. ¿Qué partes componen al Signo Lingüístico?

a. Significado y Lenguaje b. Significado y Significante c. Significante y Lenguaje d. Significado y Lengua

7. ¿Por qué decimos que la lengua es pasiva?

a. Porque el hablante decide cuándo aprenderla b. Porque el hablante decide cómo aprenderla c.
Porque el hablante la aprende voluntariamente d. Porque el hablante la aprende sin darse cuenta

8. ¿Por qué decimos que el Habla es Individual? a. Porque es un acto que depende de cada persona b.
Porque el hablante decide cuándo aprenderla c. Porque el hablante decide cómo aprenderla d. Porque
es un acto que depende de la sociedad

9. ¿Cuál es la función primaria del Lenguaje? a. Establecer signos b. Limitar a tradiciones y costumbres
nuestra lengua c. Permitir la comunicación d. Permitir que cada individuo utilice su propia lengua

10. ¿Cuál de estos NO es un ejemplo de lenguaje visual no verbal? a. Sistema Braille b. Alfabeto de
sordomudos c. Mímica d. Gestos
111-Comenta cuál es la diferencia que existe entre la lengua, el lengua y el habla y qué importancia
tienen en la comunicación.

La lengua es el sistema de signos orales que utilizamos apara comunicamos dentro de un grupo de
sociedad

Lenguaje es la capacidad que tenemos para expresar nuestro pensamiento

El Habla es cuando hablamos manifestación oral