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Actividad1UDES PDF
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MODULO DE INDUCCIÓN
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INTRODUCCIÓN
Este informe muestra mi interés y percepción que tengo sobre la UDES, CVUDES y AAA al cursar
la Especialización En Aplicación de TIC Para La Enseñanza donde pretendo fortalecer mis
conocimientos y mejorar las prácticas pedagógicas para la enseñanza de las Matemáticas.
Este informe tiene por objeto hacer una apreciación sobre las expectativas de los resultados que
espero lograr en el desarrollo de mi especialización el conocimiento que puedo obtener para lograr
una experiencia enriquecedora de mi léxico y metodologías de enseñanzas para con mis estudiantes
y comunidad donde me desenvuelvo como Docente.
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PERCEPCIÓN O EXPECTATIVA SOBRE LA UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES
Las razones para empezar mi especialización son muchas, mejorar mi perfil académico, mis
conocimientos, tener mejor remuneración salarial, entre otros. Pero la mayor de mis motivaciones
para realizar la especialización nace a finales del año 2016, cuando como docente de la Institución
Educativa la Sierpita en el Municipio de Majagual-Sucre ice parte de la comisión de evaluación y
promoción evidenciando que el rendimiento académico de los jóvenes en el área de Matemáticas
era desastroso, tal motivo se debe al poco interés y responsabilidad que los estudiantes muestran
hacia el estudio de las mismas, por ello he entendido que en este proceso de enseñanza la educación
puede y debe ser mejor y para ello se debe estudiar, capacitarse y crecer cada día más en nuestro
rol como docente para motivar y tener diferentes estrategias de cómo llegar a nuestros estudiantes,
así que mi principal expectativa o percepción de la Universidad es que me brinde y me ayude a
construir el conocimiento suficiente y poner en práctica nuevas ideas, nuevas estrategias, nuevos
enfoques de desarrollo de mis clases, todo apuntando a mejorar nuestro día a día en el aula de
clases y que esto se vea reflejado en el conocimiento y aprendizaje de mis estudiantes
continuamente y lo mejor que este cocimiento este asociado con las tecnologías y lograr el éxito
esperado en la Institución Educativa. En la actualidad con los nuevos gobiernos, las nuevas
administraciones departamentales, locales e institucionales hay muchos retos y metas para alcanzar
en la educación con las diferentes políticas educativas.
El proceso de aprendizaje virtual en los últimos año ha crecido enormemente a nivel mundial y
todo por la gran facilidad que existe en adquirir el conocimiento sin necesidad de trasladarse a un
Centro de Educación Superior, es así como resulta conveniente adquirir el conocimiento haciendo
uso de diversas herramientas virtuales y poder economizar en traslados, pensión y tiempo valioso
el cual resulta útil aprovechar en nuestro lugar de trabajo. Es mi primera experiencia tomando
educación virtual, sé que a nivel nacional existen colegas con muy buena experiencia en el campo
de la educación y quiero aprovechar este espacio que me brinda la CVUDES para compartir
experiencias, tener debates, tener correcciones, pero sobre todo aprender de otros docentes todo
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apuntando a ser mejor en mi hermosa profesión es así como mi percepción y expectativa sobre el
CVUDES es poder contar con las herramientas necesarias para poder estudiar desde la casa o lugar
de trabajo, además considero que es un gran reto, pues el aprendizaje se convierte en
responsabilidad absoluta del estudiante, por lo que en cierta medida es un proceso de formación
igual o más exigente al presencial, aunque se tiene la posibilidad de tener una comunicación más
continua y constante con el Docente-Tutor algo que si espero poder explorar en CVUDES con los
Docentes-Tutores y compañeros en el desarrollo de nuestra Especialización, lo cual resulta muy
difícil en un aula presencial ya que en el tiempo asignado para la clases presenciales no se logran
discutir, escuchar las opiniones de todos y tener un panorama más claro y sobre todo lograr tener
respuesta a todas las dudas que se puedan generar en un salón de clases,. Por lo tanto todo este
proceso de aprendizaje genera en mí grandes y motivantes expectativas.
Es así como la percepción que se tiene en el modelo de formación utilizado por la UDES en su
campo virtual CVUDES llenas mis expectativas al poder interactuar con todas estas herramientas,
material de apoyo y talento humano para desarrollar mis destrezas en la formación académica y
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profesional, a través de este campus virtual se me dotara las habilidades suficientes para tener un
impacto positivo en mi desempeño como docente en la formación de mis estudiantes y como
persona de paz.
1. Menú de navegación.
2. Información del módulo.
3. Fecha/Día.
4. Navegación o selector de fecha.
5. Avance
6. Calendario
7. Plantilla de aprendizaje
8. Tablero de anotaciones.
Para ello un mapa conceptual podría verse de la siguiente manera, justificando que no es la única
pero si de las más prácticas para entender que nos ofrece este campus virtual
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MENU
(para seleccionar segun
el caso)
INFORMACION DEL
MODULO
(fecha de inicio, fin y
nombre del docente)
DIA AVTIVIDAD
(Nos deja ver en que dia (compromisos que debe
de desarrollo estamos) cumplir el estudiante)
NAVEGACION O
SELECTOR DE FECHA
(visualizar cualquier dia
de desarrollo)
NUEVAS ANOTACIONES
AAA (pendientes enviadas
por el profesor)
AVANCE
(que tanto a avanzado el
modulo)
CALENDARIO
(permite ver la fecha de
cargue de actividades y
cierre de modulo)
PLANTILLA DE
APRENDIZAJE
(disponibles para
realizar las actividades)
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CONCLUSIONES
Espero poder compartir experiencias enriquecedoras con todos los profesores, consultores, tutores
y compañeros, al igual que aprender de todos ustedes para lograr implementar nuevas estrategias,
nuevas metodologías tanto en el ámbito profesional como en el personal. Es la tecnología la que
nos dará las herramientas del hoy y el mañana en el campo educacional por ello debemos avanzar
en este sentido y poder motivar e incentivar a nuestros estudiantes al estudio de las matemáticas
para su desarrollo cotidiano y académico haciendo uso de simuladores, plataformas, video
proyecciones, entre otros. Que la UDES me forme y haga de mí un mejor profesional.
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BIBLIOGRAFÍA