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Predomina el aprendizaje vía transmisión de conocimiento, desde quien sabe, hacia quien lo
desea aprender y donde el diseñador se encarga de encapsular secuencias bien diseñadas de
actividades de aprendizaje que conducen al interesado desde donde está hasta donde se
desea llegar; el papel del usuario es asimilar al máximo de lo que se transmite. Dentro de
este tipo se encuentran:
Libro electrónico
Un libro electrónico, libro digital, ciberlibro, también conocido como e-book o eBook, es
una versión electrónica o digital de un libro o un texto. También suele denominarse así al
dispositivo usado para leer estos libros, que es conocido también como e-reader o lector de
libros electrónicos.
El término es ambiguo, ya que se refiere tanto a una obra individual en formato digital como a un
dispositivo electrónico utilizado para leer libros en formato digital.
1. Sistemas Tutoriales.
Incluye cuatro fases que deben formar parte de todo proceso de enseñanza-aprendizaje: La
fase Introductoria, en la que se genera la motivación, se centra la atención y se favorece la
percepción selectiva de lo que se desea que el usuario aprenda. La fase de orientación
inicial en la que se da la codificación, almacenaje y retención de lo aprendido. La fase de
aplicación en la que hay evocación y transferencia de lo aprendido. La fase de
Retroalimentación en la que se demuestra lo aprendido, ofrece retroinformación y esfuerzo
o refuerzo.
Refuerzan las dos fases finales del proceso de instrucción: aplicación y retroalimentación.
Se parte de la base que el usuario tiene un conocimiento previo del tema relacionado con el
software final. Donde el software le servirá para probar sus destrezas y conocimientos
adquiridos previamente. Estos sistemas sirven como motivación y refuerzo para el usuario.
Tipo Heurístico
Simuladores. Representan fenómenos naturales y/o procesos, simulan hechos y situaciones en las
que el alumno puede interactuar con el programa manipulando variables y observando los
resultados y las consecuencias.
Los Sistemas Tutoriales Inteligentes son herramientas cognitivas. Estos sistemas usan resultados
de las ciencias cognitivas, teorías instruccionales, técnicas de Inteligencia Artificial y
computacionales para desarrollar sistemas que se adaptan al estado de conocimiento del alumno
y al estilo de enseñanza del tutor. Estos sistemas han demostrado ser efectivos en la enseñanza
uno-a-uno. Actualmente, no son solo herramientas de laboratorio, sino también han ingresado a
las aulas y lugares de trabajo.