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HelenKeller PDF
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KELLER
Bases psicopedagógicas para la inclusión
educativa
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN ..................................................................................... 3
BIOGRAFÍA ............................................................................................... 4
INCLUSIÓN ............................................................................................. 10
CURIOSIDADES .................................................................................... 14
CONCLUSIÓN ......................................................................................... 27
BIBLIOGRAFÍA ..................................................................................... 28
ANEXOS .................................................................................................... 30
Tres días para ver, por Hellen Keller. ....................................... 30
Ángel, un pastor australiano ciego y sordo. ......................... 39
Javier García Pajares. ........................................................................ 40
Comunícate con los niños sordociegos. ................................... 40
Nuevas tecnologías. ............................................................................ 41
Sordoceguera, una enfermedad incomprendida. ................ 42
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Bases psicopedagógicas
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Bases psicopedagógicas
INTRODUCCIÓN
A la hora de elegir el personaje entre las distintas opciones
que nos ofreciste decidimos buscar información sobre cada uno
de ellos.
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BIOGRAFÍA
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Bases psicopedagógicas
INFORMACIÓN RELEVANTE
Anne Sullivan cuenta que conoció a Helen Keller cuando ésta tenía
seis años y ocho meses de edad. Helen era ciega, sorda y muda desde
los diecinueve meses a causa de unas fiebres. No tenía ninguna forma
de comunicarse excepto por los signos de imitación que había adquirido
por sí misma.
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Bases psicopedagógicas
Termina diciendo que con la ayuda de los que pueden ver, el ciego
sin duda triunfará sobre la oscuridad.
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INCLUSIÓN
Consideramos que la inclusión educativa es un concepto teórico
de la pedagogía que hace referencia al modo en que la escuela debe dar
respuesta a la diversidad.
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CURIOSIDADES
Sordoceguera.
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Bases psicopedagógicas
https://www.youtube.com/watch?v=HbgBhKrR_bk
ASOCIDE.
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La ONCE.
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Bases psicopedagógicas
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Bases psicopedagógicas
Para terminar, tenemos que decir que los sordo ciegos se ayudan
de personas que les ayudan a comunicarse con su entorno. En un primer
lugar está el mediador, exclusivo del ámbito educativo, y sirve para que
el alumno sordo ciego y el profesor se entiendan. También está el
intérprete y el guía intérprete, encargados de interpretar los distintos
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CONCLUSIÓN
Leticia
Eva
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Marian
Cristina
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Ana
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Marina
Conclusión grupal
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Bases psicopedagógicas
BIBLIOGRAFÍA
Asociación de personas sordociegas:
http://www.asocide.org/asocide/quienes-somos/
(Fecha de consulta 19-03-2013)
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/k/keller_helen.htm
http://www.sordoceguera.org/vc3/historias_reales/hellen_kell
er.php
http://www.sordoceguera.org/vc3/historias_reales/hellen_kell
er_recibe_annie.php
(Fecha de consulta 12-03-2013)
http://mujeresquehacenlahistoria.blogspot.com.es/2009/04/sig
lo-xix-annie-sullivan.html
(Fecha de consulta 12-03-2013)
http://www.ellapicero.net/node/3629
(Fecha de consulta 17-03-2013)
http://www.frasesypensamientos.com.ar/autor/helen-
keller.html
http://www.hki.org/
(Fecha de consulta 13-03-2013)
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Bases psicopedagógicas
http://www.lionsclubs.org/SP/about-lions/mission-and-
history/our-history/lions-history-hkspeech.php
(Fecha de consulta 24-03-2013)
http://www.once.es/new/servicios-especializados-en-
discapacidad-visual/sordocegue
(Fecha de consulta 21-03-2013)
http://especiales.lainformacion.com/sociedad/el-mundo-en-
tres-sentidos/#tres
http://www.once.es/otros/sordoceguera/HTML/capitulo04.htm
http://www.asocide.org/personas-sordociegas/sistemas-de-
comunicacion/codigos-de-escritura/
(Fecha de consulta 20-03-2013)
http://kidshealth.org/parent/en_espanol/infecciones/meningiti
s_esp.html
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/000
680.htm
http://www.igssgt.org/consejos/meningitis_viral.html
http://www.webconsultas.com/meningitis/tipos-de-meningitis-
617
http://teenshealth.org/teen/en_espanol/infecciones/meningitis
_esp.html
http://suite101.net/article/que-es-la-meningitis-sintomas-
tratamiento-causas-y-contagio-a36241#axzz2ODS50pol
http://saludinfantil.about.com/od/Malestar/a/Definici-On-
Tipos-Y-S-Intomas-De-La-Meningitis.htm
(Fecha de consulta 19-03-2013)
http://www.youtube.com/watch?v=XdTUSignq7Y
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Bases psicopedagógicas
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Bases psicopedagógicas
ANEXOS
Tres días para ver, por Helen Keller.
¿Cómo es posible caminar durante una hora por el bosque sin ver
nada digno de ser contado?, pensé. Yo, que no puedo ver, descubro
cientos de cosas interesantes mediante el simple tacto. Siento la
delicada simetría de una hoja. Recorro con las manos el liso tronco de un
abedul, o la áspera corteza de un pino. En primavera, exploro las ramas
de los árboles con la esperanza de tocar un brote, el primer signo de que
la naturaleza ha despertado de su letargo invernal.
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Bases psicopedagógicas
Para ustedes que pueden ver, debe ser mucho más fácil y
satisfactorio captar las cualidades esenciales de otra persona con sólo
observar las sutilezas de su expresión, la crispación de un músculo, el
temblor de una mano… pero, ¿se les ha ocurrido alguna vez usar la vista
para sondear la naturaleza íntima de un amigo? ¿Acaso no muchos de
ustedes, los que ven, pueden contemplar un rostro sin fijarse realmente
en él?
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Bases psicopedagógicas
Por supuesto, en esos tres breves días no habré visto todo lo que
deseaba. Pero cuando la negrura hubiera descendido sobre mí, me
percataría de cuánto me había faltado ver.
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Bases psicopedagógicas
Yo, que soy ciega, tengo un consejo para los que pueden ver:
Usen sus ojos como si mañana fueran a perder la vista. Y hagan lo
mismo con los demás sentidos: escuchen la musicalidad de las voces,
los trinos de los pájaros, los poderosos acordes de una orquesta, como si
el día de mañana fueran a quedarse sordos.
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Bases psicopedagógicas
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=
HhMXPbthzOE#!
ENTREVISTA:
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PREGUNTAS:
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Bases psicopedagógicas
13. ¿Eres capaz de soñar? ¿Cómo son tus sueños? ¡Te deseo paz
y felicidad!!!!
Sí soy capaz de soñar, ya que lo que yo tengo no es de nacimiento, por
lo que he sido tan normal como cualquier persona y puedo tener las
mismas experiencias.
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Bases psicopedagógicas
19. Hola Javier, sólo viendo tu sonrisa en esa foto que aparece en
el Mundo deduzco que eres una persona feliz. Mi pregunta es:
¿cómo distingues a las personas que conoces? ¿Por el tacto,
olor...? Gracias, y sigue adelante
Ninguna de esas cosas. Las distingo porque veo algo y entonces puedo
diferenciarlas, pero tengo el problema de que, como tengo la visión en
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Bases psicopedagógicas
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Bases psicopedagógicas
26. cuál es el último libro que has leído. Ánimo desde Valladolid.
El caballero de Olmedo, de Lope de Vega. Pero actualmente estoy
leyendo Don Quijote de la Mancha.
http://www.elmundo.es/encuentros/invitados/2010/06/4259/
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Nuevas tecnologías.
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http://www.salamanca24horas.com/local/38094-comunicate-
con-los-ninos-sordociegos-facilitara-sus-relaciones-sociales-y-
su-formacion
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Bases psicopedagógicas
http://www.youtube.com/watch?v=nqD9rHJMz6c
http://www.youtube.com/watch?v=jW-lU-2unn8
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