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Mooc Aprendizaje Basado en Proyectos

El ABP, un marco con muchas posibilidades

MOOC Aprendizaje Basado en Proyectos


5. El ABP, un marco con muchas posibilidades

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El ABP, un marco con muchas posibilidades

5. El ABP, un marco con muchas


posibilidades

Cerramos aqu estos materiales sobre ABP y el diseo de proyectos de


aprendizaje y quisiramos hacerlo con una advertencia. Puede que tras la
lectura de los materiales tengas la sensacin de que el ABP es un protocolo a
seguir para obtener un resultado fijo de manera inevitable. Sin embargo, esto
no es as, y puede que est bien que no sea as.

El Aprendizaje basado en Proyectos es un marco de trabajo dentro del cual los


docentes tienen una amplia capacidad de adaptacin para dar respuesta a las
necesidades y los intereses de su alumnado. Ms que un protocolo, el ABP
ofrece unas pautas para conseguir implicar al alumnado en su propio
aprendizaje, guiarle y acompaarle en el proceso y ser capaz de analizar las
evidencias generadas a lo largo del proyecto para considerar si se han
alcanzado los objetivos o han surgido problemas por el camino. Ahora est en
las manos de los docentes poner estas pautas en funcionamiento y darles
sentido en el contexto concreto de cada centro educativo y cada grupo de
estudiantes.

En este sentido, el ABP supone para cada docente un autntico proyecto de


desarrollo profesional y para cada centro una experiencia de desarrollo
institucional y colectivo. No cabe ocultar que el ABP, por su complejidad y por
su carcter an innovador, supone un esfuerzo importante para el

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profesorado y una tensin considerable para los centros educativos, que se


ven en la obligacin de plantearse cuestiones como la divisin de las
materias, la gestin de los horarios o los recursos y la construccin de una
imagen institucional ligada a los resultados de los proyectos. El ABP es, por

tanto, un verdadero reto personal y colectivo al cual no podemos renunciar: la

educacin del maana ha empezado ya hoy.

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