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El Texto PDF
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ISBN: 978-84-692-3425-9
Autor: Pablo Javier Aragn Plaza DNI: 74846223-L
Pablo Javier Aragn Plaza DNI: 74846223-L
Universidad de Mlaga
Correo electrnico: pablo_aragorn@hotmail.com
Centro de Lenguas Europeas Kiril Konstantin Filosof de Ruse (Bulgaria)
1.Principios.
2.Concepto de actividad.
3.El texto.
IV.-OBTENCIN DE INFORMACIN.
1.Presuposiciones.
2.Inferencias.
3.El conocimiento previo.
VI.-COHERENCIA TEXTUAL.
1.Concepto de Coherencia.
A.LA DEIXIS.
B.LA ANFORA.
1.Direccin de la anfora..
2.Clasificacin de la anfora.
C.PRESUPOSICIN E INFERENCIA.
D.OTROS ELEMENTOS DE COHERENCIA.
XI.-ESTRUCTURAS.
A.MACROESTRUCTURAS Y MICROESTRUCTURAS.
B.SUPERESTRUCTURAS.
A.ORALIDAD Y ESCRITURA.
B.FUNCIONES DE LA ESCRITURA.
1.Intrapersonales.
2.Interpersonales.
C.REPRESENTACIONES SOCIALES DE LA COMPOSICIN ESCRITA.
1.La escritura como tecnologa decadente en el mundo moderno.
2.La escritura como prctica humanstica mistificada.
3.Lo escrito como producto esttico y concluso.
4.La escritura como actividad individual y privada.
5.La sobrevaloracin de la ortografa.
6.Lo escrito como texto complejo.
D.LA COMPOSICIN ESCRITA EN EL CENTRO ESCOLAR.
1.Las actividades de escritura.
2.Una declaracin de principios.
3.Orientaciones para el cambio. Bases pedaggicas.
E.LA COMPRENSIN DE TEXTOS ESCRITOS.
1.El proceso de comunicacin.
2.La lectura comprensiva como creacin.
XVI.-ESTILSTICA Y RETRICA.
1.El estilo: aspectos subjetivo y objetivo.
2.Estilo, tono y lenguaje.
3.La investigacin estilstica moderna.
4.Potica y retrica.
CONCLUSIN.
BIBLIOGRAFA.
INTRODUCCIN: NUEVOS ENFOQUES EN LINGSTICA.
1.Principios.
2.Concepto de actividad.
-Motivacin
-Situacin (influencias internas)
-Prueba de probabilidades (cales de las diversas acciones posibles tienen
ms probabilidad de xito).
-Tarea de la accin (se selecciona la accin con ms propabilidad de xito,
se trata de ordenar una de las acciones para cumplir su papel especfico
dentro del conjunto de acciones en que se articula toda actividad).
Estos factores representan la estructura profunda del texto o plan
general del texto. Determinan su organizacin interna antes de su
realizacin.
3.El texto.
2.Contextualizacin.
-S (setting, scene)
MARCO: Tiempo, lugar y condiciones fsicas.
ESCENA: Contrapartida psicolgica del marco.
-P(participants)
PARTICIPANTES: Hablante, emisor; oyente y destinatario.
-E (ends)
FINES: Resultados y objetivos.
-A (Act sequences)
SECUENCIAS DE ACTOS: La forma y contenido del mensaje.
-K(keys)
CLAVES: El tono de la conversacin.
-I (instrumentalities)
INSTRUMENTOS: Los canales y las formas de habla.
-N (norms)
NORMAS: Las normas de interaccin y las normas de interpretacin.
-G (genres)
GNEROS: Cuentos, anuncios publicitarios, etc.
1.Presuposiciones.
2.Inferencias.
VI.-COHERENCIA TEXTUAL.
1.Concepto de Coherencia.
A.LA DEIXIS.
En el centro del campo dectico estn las palabras yo, aqu, ahora,
normalmente usadas desde el punto de vista del emisor, es un fenmeno
egocntrico que da cuenta de persona, lugar y tiempo.
B.LA ANFORA.
1. Direccin de la anfora.
2. Clasificacin de la anfora.
C.PRESUPOSICIN E INFERENCIA.
(vase arriba)
A.DELIMITACIN CONCEPTUAL.
A.CONCEPTO DE COHESIN.
B.TIPOS DE COHESIN.
-Sustitucin: El cambio de una palabra por otra palabra muda (casi vaca).
El receptor la llena semnticamente con la informacin que obtiene de la
precedente. Hay sustitucin de nombre, de verbo y de oracin.
-Elipsis: Es una sustitucin por cero, tanto nombre, como verbo y oracin.
-Conjuncin: Relacin que indica cmo una oracin debe ligarse a otra
precedente o posterior, relacin de adicin (adems de que), de causa, de
tiempo.
1.La anfora.
2.La conexin.
-Los axiomas vlidos para los conectores lgicos no lo son para los
conectivos naturales (conmutatividad, asociatividad, transitividad,
distributividad).
Tipos de conectivos:
+La conexin aditiva: Representativa la conjuncin "y", usada con valor
coordinante en sintagmas coordinativos; o bien, con valor conectivo,
poniendo en relacin oraciones. "Y" como conectivo es el enlace de sentido
ms general y abstracto, se le han atribuido significados impuros, matices
adversativos, causales, temporales, consecutivos, etc.; y es frecuente que
entre en combinaciones (y en cambio/sin embargo, y adems/otra
cosa/asimismo/igualmente). Hay varios conectivos que adems de aditividad
comportan la nocin de semejanza, asimismo, anlogamente, del mismo
modo. Otros tipos de relacin aditiva son la exposicin y la ejemplificacin
(esto es, quiero decir) usados para la reformulacin de la expresin, la
rectificacin con vistas a lograr una mayor precisin o una aclaracin
mediante nuevos conceptos (digresin, por cierto...).
+La conexin causal: Abarca todas las relaciones conectivas que denotan
consecuencia o resultado (causa, razn, motivo, inferencia).Expresan
consecuencia o resultado: as, pues, por tanto, en consecuencia. Expresan
causa: porque, pues, es que , al fin y al cabo.
XI.-ESTRUCTURAS.
Para que exista textura es preciso que el texto tenga una estructura,
que vendr determinada por tres componentes situacionales:
A.MACROESTRUCTURAS Y MICROESTRUCTURAS.
A.ORALIDAD Y ESCRITURA.
B.FUNCIONES DE LA ESCRITURA.
Codificacin Descodificacin
Cdigo
Emisor Cdigo
Receptor Forma utilizable
La comprensin auditiva
(input) (output)
-Estilstica.
-New Criticism.
-Formalismo y Estructuralismo.
1.Esttica de la recepcin.
2.Poticas de la lectura.
1.Sociologa emprica.
2.Sociologa dialctica.
Esta corriente toma como punto de partida las tesis marxistas segn
las cuales todas las acciones significantes de la actividad humana no se
explican por s mismas, sino que hunden sus races en las relaciones
materiales (econmicas). Las relaciones de produccin de una sociedad
generan la estructura, la cual genera una ideologa que se plasma en las
superestructuras. As, autores como Plejanov explican el concepto de
realismo, al que Engels y ms tarde Lukcs veran como la forma de captar
lo esencial del fenmeno, como procedimiento especfico de conocimiento.
D.PSICOANLISIS Y LITERATURA.
El simple conocimiento del cdigo lingstico nos hace sentir que los
significados de las palabras establecen ciertas restricciones en su uso y en
sus posibilidades combinatorias. La razn es evidente, si utilizamos el
lenguaje para representar y transmitir nuestras experiencias, no cabe duda de
que hay hechos imposibles, ajenos a la realidad, cuya enunciacin no nos
planteamos siquiera. No obstante, ciertas relaciones vedadas en el uso
cotidiano porque contradicen nuestra experiencia del mundo, pueden ser
perfectamente aceptables en una obra literaria ("de ruedas de tren con
sueo"Neruda). De igual manera que en lxico cotidiano es necesario aadir
neologismos, en el uso literario tambin se puede jugar con esa posibilidad
("maana est enmaanado/ y ayer est ayerecido,/ y hoy, por no decir que
hoyido,/ dir que huido y hoyado).
5.Informacin y literatura.
XVI.-ESTILSTICA Y RETRICA.
4.Potica y Retrica.
GENERALES DIALOGALES
Texto
Secuencia Intercambio e intervencin
Prrafo
Enunciado
-En coordinacin
-En incrustacin o insercin:
-secuencias expositivas y narrativas insertas en lo instruccional
por razones argumentativas
-narracin inserta en la descripcin y viceversa
-dialogismos por razones argumentativas
-secuencias poticas usadas como argumentos en una dominante
no potica
Que una funcin semntica sea central o perifrica depende del tipo de
predicado. El causativo es el elemento que, sin ser directamente el agente de
una accin, la desencadena (Pablo hierve el agua). El trmino es el objeto
que resulta o se ve modificado por una accin (el agua), el experimentador
(Pablo). No hay correspondencia biunvoca entre el conjunto de las
funciones semnticas y el conjunto de las funciones sintcticas, y la misma
funcin sintctica puede presentarse bajo la forma de diversas funciones
semnticas.