Universidad Politcnica Salesiana Carrera de Antropologa Aplicada Pregrado Semipresencial Octavo Nivel Materia: CORRIENTES ANTROPOLOGA CONTEMPORNEA Primera

Tarea Autor: Yolanda Flores Ortiz Fecha: 7 de abril de 2013

1. Decimos que el anlisis del discurso se caracteriza por ser interdisciplinario. en qu consiste tal carcter? De qu fuentes y estudios se nutre? cmo aporta cada ciencia o disciplina en la construccin terica y metodolgica del anlisis del discurso? cules son los principales hitos disciplinarios que han ido constituyendo la nueva disciplina llamada anlisis del discurso? La nueva direccin del anlisis del discurso, se construye en la interdisciplinariedad, que precisamente se produce como resultado de combinar el anlisis lingstico, el discurso analtico, psicolgico y sociolgico del discurso informativo y de los procesos periodsticos. Contribuyen para ello las disciplinas de las humanidades y las ciencias sociales, tales como la lingustica, los estudios literarios, la antropologa, la semitica, la sociologa y la comunicacin oral. A fines de los aos sesenta y a comienzos de los setenta, se produce simultneamente en estas disciplinas, desarrollos ms o menos autnomos, con un creciente aumento de las influencias recprocas e integracin. Van Dijk, nos aporta con estos planteamientos en su libro La noticia como Discurso. Histricamente, su primera fuente puede encontrarse en la retrica, que parte de la clasificacin de las diferentes estructuras del discurso y sealan su efectividad en los procesos de persuasin en contextos pblicos con Aristteles. A partir de los sesenta se redefine como nueva retrica y aporta en el desarrollo del anlisis estructural del discurso, as los estudios literarios:Lausderg, Bars, Corbett. El desarrollo del anlisis del discurso se lo relaciona con la aparicin del estructuralismo. Especficamente con la antropologa, la lingstica y los estudios literarios, que posteriormente se los ubica bajo la etiqueta de semitica.

Los formalistas rusos publican

con importantes lingistas, como Roman Jakobson, y

tericos literarios como Sklovski, Tinianov y Eijenbaum. La lingstica estructuralista, con el libro de Saussure, desarroll pronto su propia metodologa y fonologa. Atravesand con su obra sobre la morfologa de los cuentos populares rusos, proporcion el mayor impulso para un primer anlisis sistemtico del discurso narrativo. Luego Propp, Lvi Strauss y los formalistas literarios rusos. El inters comn entre los antroplogos, los lingistas y los estudiosos de la narrativa literaria, tanto en el discurso como en los films o los cmics, abre perspectivas con la nueva disciplina de la semitica, se puede entonces citar a Barthes, Todorov, Greimas, Culler. El denominado movimiento semitico-estructuralista, que no est constituido por un nico enfoque, y que recibe las orientaciones de la lingstica estructural. La lingstica es considerada por Van Dijk la bisagra para la semitica y el estructuralismo en general. Se plantea un modelo lingstico que distingua el sistema del lenguaje (langage) y el uso de la lengua (parole), as como entre una expresin y un nivel de contenido de las unidades bsicas. Un desarrollo de la fonologa, la morfologa y la sintaxis, entendidos como modelos de sonidos abstractos, de cuyas combinaciones se puede analizar los morfemas. Una rama del estructuralismo europeo no se detiene en el lmite de la oracin, como lo hizo el estructuralismo norteamericano, sin desconocer excepciones, como GREIMAS (1966) que define las funciones narrativas y las unidades de Propp en trminos de una semntica estructuralista. Esto con el aporte del anlisis del significado de la oracin inclua la distincin entre los diferentes niveles (de anlisis) y roles de los participantes (paciente, agente, etc.). Los siguientes desarrollos y aportes fueron tambin incorporados para caracterizar significados totales del discurso : Flllmore, Dijk Van Dux. El estructuralismo semitico se aplic a otras formas del discurso, como la poesa, los faits divers del peridico y otros gneros como mitos y relatos populares y sus variantes modernas.

Segn Van Dijk, la dcada de los setenta trajo desarrollos del denominado postestructuralismo, con influencia del psicoanlisis, el marxismo y la historia. Los desarrollos del anlisis del discurso se mantienen cercanos a la lingstica y la antropologa y slo poseen una relacin indirecta con este estructuralismo semitico. Surge entonces lo que el autor denomina: sociolingstica y la etnografa del habla. El anlisis del discurso fue ejemplificada en el anlisis de los mitos o de los relatos folclricos con autores como Propp y de Lvi-Strauss. En Estados Unidos con Hymes se publica artculos sobre lingstica antropolgica, en donde Van Dijk reconoce los primeros artculos de la nueva disciplina de la sociolingstica, con el esbozo de los primeros ensayos de anlisis estructural de los textos y de la conversacin. Segn Van Dijk la socio-lingstica como la etnografa han dado origen a las ramas socioculturales y empiristas ms interesantes de la dcada de los setenta: LABOV, cuyo enfoque consider los relatos orales, espontneos en contextos naturales. El enfoque etnogrfico, bajo la etiqueta de "etnografa del habla" o "etnografa de la comunicacin", se interes muy pronto por muchos gneros del discurso informales y formales en con-textos culturales: Gumperz y Hymes, Bauman y Sherzer, Sanches y Blourrr, Saville-Ttroike. Un desarrollo de un enfoque ms socialmente orientado del discurso se inspir en la microsociologa, y etnometodologa: Garfinkel, Cicourel, cuyo trabajo se centr segn Van Dijk en los detalles de la interaccin cotidiana y en particular en el habla informal cotidiana, es decir, en la conversacin: Sacks, Schegloff y Jefferson; Sudnow, Turner,; Schenkein, Aikinson y Heritage, Van Dijk, en cuyos trabajos se intent descubrir las reglas bsicas y las unidades de la conversacin cotidiana, como las referentes a los turnos del habla, la secuenciacin y los movimientos estratgicos1, que como en la sociolingstica, el nfasis se desplaz desde las proposiciones abstractas formales e inventadas, al uso del lenguaje real en el contexto social, esto en diferentes espacios (aulas) , con autores como , Sinclair y Coulthard; Mehan, Sinclalr y Brazil.

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La llamada lingstica del texto, se caracteriza por dar un enfoque ms lingstico a la mayora de los textos escritos; con la denominada gramtica del texto, se inspir primero en las gramticas transformacionales generativas, desarrolladas por Chomsky. Los analistas del discurso entonces sostuvieron que la competencia lingstica y sus normas deban extenderse a las estructuras del texto ms all de la proposicin, con autores como: Petfi, Van Dijk, Dressler, Petfi y Rieser, DeBeaugrande y Dressler. Se afirma que propiedades de la sintaxis, y las de la semntica, no se limitaban a una oracin sino que ms bien caracterizaban secuencias de clusulas, proposiciones o textos completos: los pronombres; los artculos definidos e indefinidos, los demostrativos; muchos adverbios, conjunciones de varios tipos y fenmenos como la presuposicin, la coherencia y la actualidad2. Segn el autor otros lingistas sostuvieron afirmaciones parecidas: Halliday y Hasan, Longacre, tomndose conciencia de que muchas propiedades formales de la oracin y del significado requieren al menos la aplicacin de un punto de vista discursivo: Givn. Surgen diferentes enfoques pero todos tienen al menos un objetivo central comn: elaborar una teora explcita de las diferentes estructuras del discurso hablado o escrito3, De Beaugrande, Tarnnen, Van Dijk, para una presentacin integrada de las diversas directrices de la investigacin. Posteriormente segn Van Dijk se dan procesos de integracin creciente del anlisis del discurso como una nueva pluridisciplina. El anlisis del Discurso, se constituye como disciplina y con sus propias especializaciones y subdisciplinas. Otras disciplinas se aadieron a la empresa analtica del discurso, siendo uno de los ms importantes en la psicologa cognitiva y en la inteligencia artificial. El inters de las mismas segn Van Dijk, presentar modelos de la produccin del discurso y la comprensin por parte de los usuarios del lenguaje, con autores como Schank y Abelson, Graesser, Sanford y Garrod, Van Dijk Teun y kintsch.

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Estos procesos en relacin con los estudios de leyes conducen a un enfoque analtico del discurso legal con Danet, y a un discurso legal: Roloff y Miller. En relacin al estudio de los medios y la comunicacin de masas, existe tambin una creciente integracin en un enfoque analtico.

2. Qu niveles y dimensiones se deben tomar en cuenta al momento de pensar terica y metodolgicamente un abordaje del discurso como objeto de estudio?

Segn Van Kijk, las descripciones textuales se diferencian en cuanto a sus niveles o dimensiones. Las teoras tradicionales de la gramtica aportan en la distincin de las descripciones fonolgicas, las morfolgicas, las sintcticas y las semnticas y la pragmtica. Para el discurso escrito, se acude a la sintaxis en un sentido ms amplio y en su expresin en diferentes sistemas y a la semntica que se ocupa de los significados de las palabras, las oraciones y el discurso. Con reglas que asignan y combinan interpretaciones de unidades dentro de interpretaciones de unidades mayores, al significado y la referencia. Esto es especificar cmo-se relacionan los significados de oraciones subsiguientes y tambin cmo se hallan relacionados los hechos a los que estas oraciones se refieren. Estos dos aspectos de la semntica, el autor las distingue con la utilizacin de los trminos intensional (para los aspectos del significado) y extensional (para los aspectos de la referencia). Otro nivel es la pragmtica que se refiere a los actos de habla, que los avances del anlisis del discurso y la sociolingstica, que va ms all de la descripcin de las formas o el significado (o refencia) de las aserciones verbales y segn Van Dijk, especifica qu tipos de actos de habla existen en una cultura dada y las reglas que determinan en qu

condiciones estos actos de habla son apropiados en relacin con el contexto en el cual se utilizan: prometer, acusar, felicitar y aseverar son ejemplos. Respecto a las dimensiones el autor plantea las siguientes: De las micro a las macroestructuras. Segn el autor la teora del habla procede a describir los siguientes tres aspectos y sus interrelaciones: las formas de la oracin, los significados y los actos del habla, los cuales no pueden definirse en trminos de la sintaxis, semntica o la pragmtica, y que ms all de un micronivel de la descripcin: sonidos, palabras, modelos de oracin y sus significados, realiza una descripcin de un nivel ms comprehensivo y global, que considera la totalidad de las partes del discurso, o de los discursos completos. De igual forma se requiere la macrosintaxis para caracterizar las formas globales de un discurso, llamados esquemas o superestructuras, que se llenan con los significados macroestructurales totales o temas de un discurso. De esta manera, una descripcin pragmtica puede poseer un macrocomponente, que justifica un macrolenguaje. El autor propone los siguientes ejemplos al respecto: un discurso periodstico como un todo puede desempear la funcin de una macroasercin, y un anuncio puede desempear la funcin de un macroanuncio o una macrooferta. Una nota pidiendo rescate sera el tpico ejemplo de macroamenaza.

As mismo segn el autor: La forma, el significado/referencia y la accin, se expresan tanto en el micronivel o nivel local como en el nivel global o macronivel. Y as como las formas, los significados y la accin se hallan sistemticamente relacionados, as tambin se encuentran relacionados los microniveles y los macroniveles, que adems constituye un principio fundamental de la semntica. De aqu la generacin de macrorreglas. La segunda dimensin se refiere : al estilo de un discurso, con descripciones estilsticas que ms que un nivel distinto, constituye el resultado de las elecciones que el hablante realiza entre las variaciones opcionales de las formas del discurso que pueden utilizarse para expresar ms o menos el mismo significado4. Encontrando por ejemplo diferencias de estilo del lxico, variacin de la pronunciacin,
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y que puede producir un estilo

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fonolgico especfico . Sin que su variacin sea siempre libre o arbitraria, pues este es un indicador del del rol del contexto, personales o sociales en la comunicacin. Cada discurso debe tambin formularse en un estilo especfico, formal, as el estilo de la noticia caracterstico de los medios impresos. Otra dimensin del discurso es la retrica y segn el autor estudia la formulacin como el contexto y explica las propiedades del discurso que pueden hacer ms persuasiva la comunicacin. Aqu se encuentran las figuras del habla. Y el hablante las utiliza para intensificar la organizacin y de ah la atencin, el almacenamiento y la recuperacin de la informacin del texto por parte del oyente lector. La retrica se la comprende como el subcomponente terico del anlisis del discurso que explica especficamente slo las estructuras retricas, como la sintaxis, la semntica o la pragmtica, una retrica de este tipo tiene asimismo una dimensin ms emprica, la que estudia los aspectos sociopsicolgicos de la persuasin basados en el uso de estructuras retricas especficas. 3. Cules son los principales problemas que debe enfrentar y discutir una teora lingstica y semitica del discurso? Los problemas que debe afrontar la teora lingstica y las gramticas en particular se refieren segn el autor al DOMINIO. Afrontarlos significa en primer lugar especificar qu clase de SEMNTICA se necesita, tanto para la descripcin de frases como para la de los textos. Son necesarios: el significado, la nocin de la REFERENCIA, y una INTERPRETACIN, aunque ello se hace ambigua. Un segundo problema para una teora lingstica del discurso adecuada es la semntica, que abarque el CONOCIMIENTO Y LAS ESTRUCTURAS COGNOSCITIVAS en general. En las gramticas lingsticas, el significado de las frases se asigna a base de los significados de las expresiones (palabras o morfemas, y sintagmas) tal como vienen especificadas por un LEXICN5. Pero segn el mismo autor, es bastante difcil distinguir claramente entre significados lxicos de las palabras por un lado, y el conocimiento

VAN DIJK. Texto y contexto. Semntica y pragmtica del discurso. P. 74

convencional del mundo por otro6 y se le delega a la semntica para que seale el uso de este conocimiento en la interpretacin de oraciones y del discurso, por ejemplo, mediante la formulacin de CONDICIONES que hagan significativas las expresiones, para llegar a un anlisis semntico del discurso en la COHERENCIA. Hacindose pertinentes en un anlisis nociones tales como las de SIGNIFICACIN, INTERPRETACIN YVINCULACIN tanto para las oraciones como para el discurso7. Segn el autor un tercer problema tiene que ver con las cuestiones del alcance de las teoras lingsticas. En una teora lingstica del Discurso, no nos ocupamos slo de las condiciones generales, morfo-sintcticas, semnticas y pragmticas, que determinan la buena formacin, interpretabilidad y adecuacin, respectivamente, de cualquier discurso de una lengua particular8. Otras sern las estructuras discursivas en un ESTUDIO DEL DISCURSO, as se va a requerir una sintaxis que especifique las categoras apropiadas, y para definir las categoras o funciones narrativas necesitamos una semntica discursiva con unidades o niveles de anlisis que puedan asignarse a tales funciones narrativas9.

Un cuarto problema se refiere a postular una UNIDAD TERICA del TEXTO para explicar la estructura del discurso, de esto no se sigue que la serie de niveles, categoras, reglas y constricciones necesarias para dar adecuada cuenta de la estructura del discurso sea diferente de la usada para dar cuenta de la estructura sentencial10, se podra mostrar que ciertas reglas y constricciones pueden ser GENERALIZADAS para las secuencias de oraciones, y que las oraciones compuestas y las secuencias -cualesquiera que fuesen sus otras diferencias-- son equivalentes en algn nivel de descripcin11. Segn el autor, si diferentes formas tienen sistemticamente diferentes significados o diferentes funciones, y si el discurso es simplemente tomado como una secuencia, es decir, como n-tuplas linealmente ordenados de frases, la diferencia entre esto y una descripcin de oraciones compuestas se reducira, presumiblemente, a una pequea serie de
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constricciones principalmente semnticas y pragmticas, que podran deberse a las posibles diferencias en los niveles morfa-fonolgicos y sintcticos. Dejando planteada la pregunta de que si una caracterizacin lingstica adecuada del discurso requiere tambin otras UNIDADES y NIVELES de descripcin , que adems han conducido a la suposicin de que deberamos postular un nivel adicional de descripcin semntica, a saber, el de las MACRO-ESTRUCTURAS SEMNTICAS

BIBLIOGRAFA
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http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&v=RSrew8MNIT8&NR=1
VAN DIJK Teun. Entrevista El racismo en Iberoamrica.

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