Cmo define la OMS la salud?

La salud, segn la Organizacin Mundial de la Salud, tiene una definicin concreta: es el estado completo de bienestar
fsico y social que tiene una persona.
Esta definicin es el resultado de una evolucin conceptual, ya que surgi en reemplazo de una nocin que se tuvo
durante mucho tiempo, que presuma que la salud era, simplemente, la ausencia de enfermedades biolgicas.
A partir de la dcada de los cincuenta, la OMS revis esa definicin y finalmente la reemplaz por esta nueva, en la que
la nocin de bienestar humano trasciende lo meramente fsico. La Organizacin Panamericana de la Salud aport luego
un dato ms: la salud tambin tiene que ver con el medio ambiente que rodea a la persona.

El doctor Floreal Ferrara tom la definicin de la OMS e intent complementarla, circunscribiendo la salud a tres reas
distintas:

La salud fsica, que corresponde a la capacidad de una persona de mantener el intercambio y resolver las
propuestas que se plantea. Esto se explica por la historia de adaptacin al medio que tiene el hombre, por lo que
sus estados de salud o enfermedad no pueden estar al margen de esa interaccin.
La salud mental, el rendimiento ptimo dentro de las capacidades que posee, relacionadas con el mbito que la
rodea. La salud radica en el equilibrio de la persona con su entorno de ese modo, lo que le implica una posibilidad
de resolucin de los conflictos que le aparecen.
La salud social, que representa una combinacin de las dos anteriores: en la medida que el hombre pueda convivir
con un equilibrio psicodinmico, con satisfaccin de sus necesidades y tambin con sus aspiraciones, goza de salud
social.

La OMS, luego de caracterizar el concepto de salud, tambin estableci una serie de componentes que lo integran: el
estado de adaptacin al medio (biolgico y sociocultural), el estado fisiolgico de equilibrio, el equilibrio entre la forma y
la funcin del organismo (alimentacin), y la perspectiva biolgica y social (relaciones familiares, hbitos). La relacin
entre estos componentes determina el estado de salud, y el incumplimiento de uno de ellos genera el estado de
enfermedad, vinculado con una relacin tridica entre un husped (sujeto), agente (sndrome) y ambiente (factores que
intervienen).
Otro aspecto en el que se centra la caracterizacin de la OMS(que pertenece a la ONU) es la organizacin de la salud
pblica. Con esto se hace referencia a todas las medidas que puedan tomarse desde los organismos gestionados por
el Estado para la prevencin de dolencias y discapacidades, para la prolongacin de la vida y para la educacin de los
individuos en lo que respecta a la higiene personal. Afirma la OMS que la salud es parte de la responsabilidad de
los gobiernos. En este sentido es mucho lo que se puede hacer, incluyendo la mejora de los hospitales pblicos, el
fomento a la iniciativa privada (que contemple que la salud es un derecho de todos los individuos) y la proteccin
del medio ambiente.
Componentes de la salud segn la OMS
La OMS afirma que la salud contiene una serie de factores que la componen. Para comenzar, el estado de adaptacin al
medio ya sea biolgico o sociocultural; el estado fisiolgico de equilibrio; el equilibrio entre la forma y la funcin de un
organismo y la perspectiva biolgica y social como las relaciones familiares o los hbitos.
Es la estrecha relacin y semejanza entre estos aspectos lo que determina el completo estado de salud de un ser
particular y es la carencia de uno de ellos lo que genera cualquier estado de enfermedad.
Toda enfermedad consta de una relacin entre un husped (sujeto), un agente (sndrome) y ambiente (factores que
intervienen).
Salud ocupacional
En el mbito laboral, la OMS tambin se pronuncia al hacer referencia a la salud ocupacional. Con este trmino se
entiende a la actividad que promueve la salud de las personas en sus mbitos laborales. Tiene que ver con
las condiciones fsicas del trabajador, pero tambin con lo psicolgico. A la hora de ingresar a un trabajo, las personas se
ven sometidas a un examen de salud, pero los accidentes laborales, los movimientos repetitivos asociados a
determinadas tareas, la exposicin a condiciones perjudiciales o el estrs y la presin por parte de superiores pueden
deteriorar sus condiciones.
Para evitar esto es necesario que quienes contratan trabajadores lo hagan asegurndoles condiciones de trabajo
adecuadas, enmarcadas en normas de seguridad, y tambin es necesario que el Estado, mediante sus organismos de
control, propenda al cumplimiento de las leyes en este sentido. Hoy en da existen muchos planes (de medicina
preventiva, de seguridad, de higiene) que tienen como objetivo preservar la salud de los empleados en su ambiente
laboral.
Definicin de enfermedad segn la OMS

La OMS define enfermedad como Alteracin o desviacin del estado fisiolgico en una o varias partes del cuerpo, por
causas en general conocidas, manifestada por sntomas y signos caractersticos, y cuya evolucin es ms o menos
previsible.
Quizs es una definicin de enfermedad poco comprensible, as que vamos a ver otra ms clara, por ejemplo:
La enfermedad es la alteracin leve o grave del funcionamiento normal de un organismo o de alguna de sus partes
debida a una causa interna o externa. Se entiende mejor, verdad? Nos quedamos con que la enfermedad es la
alteracin del funcionamiento normal de nuestro cuerpo.
Esta nueva definicin indica que la alteracin es leve o grave. Si es leve, puede que el enfermo an no sepa que lo es.
Despus de todo muchas enfermedades cursan sin sntomas aparentes. Por eso aprovechamos para recordad que es
ms que recomendable someterse a chequeos peridicos cada cierto tiempo. La deteccin precoz es uno de los mejores
aliados en la lucha contra la enfermedad.
La actitud ante la enfermedad
Para la inmensa mayora de los seres humanos, la salud es un derecho recibido slo por el hecho de vivir. Nacemos con
salud, con energa, sin ninguna deficiencia significativa, con todo lo necesario para disponernos a disfrutar de una vida
plena. Y es en estas saludables condiciones cuando la enfermedad puede aparecer, trastocando nuestra estabilidad. A
veces es un simple resfriado o un dolor concreto, pero en ocasiones puede aparecer algo ms serio y definitivo. En estos
momentos es cuando nuestra vida parece desmoronarse como un castillo de naipes. El miedo al sufrimiento y, por ende,
a la muerte, aparece como un inslito fantasma que es capaz de perturbarnos definitivamente.

La enfermedad es consustancial al ser humano; como la vida y la salud. Y pese a que uno de los grandes objetivos de la
medicina y la ciencia sea combatir cualquier enfermedad y sus consecuencias, la realidad es que un da u otro nos
deberemos enfrentar a ella. No la podremos eludir. La nica diferencia ser el grado o la intensidad. Es por ello, que una
correcta mirada a la vida conlleva tambin la aceptacin de la salud y la enfermedad como parte de nuestra existencia,
aunque sin predisponernos a la fatalidad, simplemente aceptando que es parte de nuestra realidad humana y animal.

Enfermar no es morir, es pasar por otra etapa de la vida Hay vida ms all de la enfermedad y tambin de la propia
experiencia con ella. Mirar las dolencias, sean leves o graves, como si fuera una derrota por el mero hecho de existir, es
empezar a sucumbir ante ella. La enfermedad es slo un episodio de la vida, por muy grave que parezca. Es una parte
ms de nuestro paso por este mundo, pero no es el definitivo. Nada es definitivo; nada acaba o empieza en una
enfermedad; todo puede comenzar, aunque lo veamos tan negro que no divisemos una salida. Una enfermedad puede
ser el principio de una nueva vida.

Actitudes saludables

* No inventar enfermedades o mentir diciendo que estamos muy mal por un simple malestar. Ms del 78% de la
poblacin inventa o exagera posibles enfermedades o dolencias, o altera los datos para conseguir una aceptacin o
atencin. Caer en este error significar un descrdito personal irrecuperable cuando de verdad aparezca la enfermedad,
porque en ese momento el apoyo y nimo de nuestro crculo familiar o de amistades ser muy importante para tener
una buena actitud.
* Muchas enfermedades tienen origen psicosomtico, por lo tanto es aconsejable tomar actitudes y decisiones de vida
psicolgicamente saludables. La prevencin de muchas enfermedades pasa por llevar una vida sabia y saludable en lo
que se refiere a hbitos y costumbres, ya sean conductuales, ticos o fsicos y psicolgicos. Detrs de una enfermedad,
muchas veces hay un trauma emocional escondido. Como ejemplo, por lo general, la fibromialgia tambin es atribuida a
contextos anteriores de malestar psicolgico. La prevencin, mejora o sanacin de muchas enfermedades implica,
necesariamente, vivir en idnea sanidad mental y psicolgica.
* No negar la enfermedad y no huir de su realidad; no ocultar la evidencia. Existen dos actitudes antagnicas y extremas
ante la llegada de la enfermedad: negarla o hundirnos, huyendo de ella. Ninguna de las dos es la ms aconsejable,
porque en las dos nos engaaremos y postergaremos la solucin que podamos aportar a la enfermedad.
* Contemplar la enfermedad no como un ataque, sino como un desafo. La vida est llena de desafos, constantes e
inmediatos. La llegada de una dolencia grave o leve es un desafo ms, no el definitivo. A menudo se acostumbra a
pensar que la enfermedad nos va a llevar a un sufrimiento irresistible o a la muerte, pero tomar esta actitud es pensar
en ella como algo que nos ataca constantemente, y no tomarlo como un desafo, una oportunidad para crecer como
personas y vencerla.
* No caer en el pensamiento exclusivamente positivo, creyendo que si pensamos positivamente saldremos
definitivamente de la enfermedad. Creer que saldremos de una enfermedad grave pensando positivamente es una
hiptesis, tan cierta como que nos puede tocar la lotera solamente pensando en que nos va a tocar. Es cierto que una
actitud positiva es vital para una recuperacin, pero no es la nica y suficiente. Hay otras.
* Tener informacin de primera mano y construir una esperanza positiva sobre o a partir de la realidad. La enfermedad
ha llegado, pero a veces no se sabe exactamente cul es su alcance; sabemos los sntomas y dolencias, pero no sabemos
la verdad mdica. La informacin clnica nos puede dar un punto de partida real y cierto para saber cmo luchar y
superar la dificultad.
* La salud no es slo la ausencia de la enfermedad; existe salud a pesar de la enfermedad. Muchas veces asociamos
salud con estar bien fsicamente, pero en medio de una enfermedad, una persona se puede sentir saludablemente bien.
La salud tambin es una actitud y una manera de saber actuar frente a las dificultades.
* Gracias a la enfermedad, muchas personas han podido ver y entender cosas que sin ella no hubiesen ver ni entender.
Habitualmente, la presencia de una enfermedad es una gran oportunidad para centrarnos en los valores importantes de
la vida y su peso real. Absortos y embaucados por un ritmo de vida trepidante y sus intereses, a menudo, superficiales, la
enfermedad nos puede hacer ver lo importante que hay en la vida.

ESTNDARES DE COMPORTAMIENTO

Se trata de las obligaciones morales y de trato social que asume el personal de salud al prestar sus servicios cotidianos y
de excepcin, comprendidos los siguientes:

1. Estndares de trato profesional

Describen las conductas de los integrantes de los equipos de salud y de sus lderes, ante situaciones cotidianas y de
excepcin, en la prctica profesional comnmente aceptada de las ciencias de la salud y esperadas por la poblacin que
recibe sus servicios.

1. El personal, sus lderes y directivos se desempearn con integridad, aprovechando al mximo el tiempo de servicio
y la utilizacin racional de los recursos a su disposicin, protegiendo los intereses de los pacientes y de la institucin,
evitando el dispendio.

2. Aplicar el conocimiento cientfico, tcnico y humanstico vigente y comnmente aceptado en la atencin de la

salud en la forma debida oportuna y experta.

3. Se apegar a las indicaciones precisas y rigurosas de los procedimientos auxiliares de diagnstico y tratamiento,
descontando la prctica de aquellos cuya utilidad sea debatible o ponga en riesgo innecesario a los pacientes.

4. Evitar la realizacin de tcnicas o procedimientos para los cuales no se tengan las capacidades necesarias o para
los que no se disponga de los recursos indispensables en la institucin para llevarlos a cabo.

5. Actualizar el conocimiento y la capacitacin para el desarrollo de las destrezas necesarias para empleo de la
tecnologa accesible, lo cual deber comprobar por medio de las certificaciones correspondientes a su disciplina.

6. Reconocer sus limitaciones para buscar el apoyo necesario o la derivacin de los pacientes, conforme a las normas
institucionales, previniendo la intervencin de personas insuficientemente capacitadas.

7. Atender integralmente a los pacientes minimizando actitudes reduccionistas a la sintomatologa evidente, al rgano
o al sistema daado, habida cuenta que el paciente es una unidad biolgica, psicolgica, social y espiritual, que por
su naturaleza es compleja.
8. Defender la vida, la salud, la economa, los intereses y la dignidad de la persona, vedando las maniobras u
operaciones y tratamientos innecesarios, controvertidos o experimentales no autorizados, o que contravengan la
prctica mdica aceptada, o bien sus propios valores personales u objecin de conciencia, en cuyo caso lo deber
hacer del conocimiento de sus superiores.

9. Informar al paciente, a sus familiares o a quien lo tutele, de manera veraz y oportuna sobre el diagnstico, el
tratamiento y el pronstico correspondiente o posible. La informacin se har con mesura, prudencia y calidez,
respetando la dignidad humana.

10. El personal de salud debe de tomar en cuenta la dependencia, vulnerabilidad y temor del paciente, cuidando de no
explotar esta situacin. Adems deber ser explcito en dar la informacin veraz y completa al paciente acerca del
procedimiento diagnstico, teraputico o de rehabilitacin que de acuerdo a la ciencia es lo mejor que se le puede
ofrecer.

11. Del mismo modo, deber facilitar, a solicitud de los pacientes, o de su tutor, la obtencin de segundas opiniones,
segn el caso.

12. Guardar con la mayor confidencialidad la informacin relativa a los pacientes, la que slo se divulgar con
autorizacin expresa del paciente o su tutor, con excepcin de las circunstancias previstas en la ley.

13. Cuando el paciente pide a su mdico que decida por l lo que es mejor, ste tiene la obligacin moral de decidir,
conforme a su leal entender y proceder, conservando as los derechos fundamentales del paciente.

14. Solicitar al paciente o su representante legal su consentimiento vlidamente informado, para la prctica normada
o cientficamente fundamentada de procedimientos o suministro de medicamentos, que impliquen riesgos o daos
imprevistos que puedan afectar la funcin, integridad o esttica del paciente, entre los que se incluyen estudios de
investigacin o donacin de rganos, en cuyo caso habr de cumplirse con los procedimientos legalmente
establecidos.

15. Asimismo, les har saber los beneficios que pueden lograrse con lo anterior y las complicaciones o eventos negativos
que puedan presentarse.

16. Respetar las decisiones de los pacientes o quien tutele sus derechos, para aceptar o rechazar la prctica de
maniobras exploratorias diagnsticas, teraputicas o rehabilitatorias para las que se solicita su autorizacin, misma
que deber ser documentada.

17. Mantendr informado al paciente sobre el curso de su enfermedad, el resultado de los exmenes practicados y las
alternativas de tratamiento, a fin de que pueda valorar, con base en los riesgos y beneficios el que considere
adecuado.

18. Si se requiere una intervencin quirrgica, el mdico deber explicar al paciente con honradez y sinceridad, las
caractersticas del acto quirrgico, sus riesgos, los posibles resultados, y si es el caso los costos del mismo.

19. Solamente cuando no se encuentre un familiar responsable en los casos de incapacidad temporal o permanente de
un paciente, estando en peligro su vida, la funcin o la integridad corporal, el mdico deber tomar la decisin de
actuar, solicitando la opinin de otro mdico y anotar la justificacin de su accin en el expediente clnico.

20. Proporcionar atencin de urgencia a todo paciente, cuando est en peligro su vida, un rgano o una funcin, sin
distingo de cualquier tipo, con el propsito de estabilizar sus condiciones clnicas para que pueda recibir el
tratamiento definitivo donde corresponda.

21. Formular acuciosamente el expediente clnico de cada paciente en medios escritos. El expediente deber ser
completo, ordenado, legible, veraz, oportuno y lgicamente secuenciado, conforme lo establecen las normas.

22. A peticin del paciente, sus representantes legales o de una autoridad judicial entregar un resumen clnico del
caso, cuando le sea requerido.
 23. A los pacientes hospitalizados deber informrseles la razn de la necesidad de practicar exmenes de laboratorio
o gabinete y comunicrseles los horarios de los estudios y la preparacin necesaria

24. Informar al paciente el tipo de tratamiento indicado, las dosis de los medicamentos que van a ser utilizados y el
horario de su ministracin, siguiendo estrictamente las rdenes mdicas,

25. Los alimentos deben ser proporcionados con comedimiento, en los horarios propios de la unidad hospitalaria y que
mejor se apeguen a los requerimientos de los pacientes.

26. Utilizar debidamente los cuadros bsicos y catlogos de insumos sectoriales, recurriendo a las opciones ms
indicadas que ofrecen, conforme al nivel de atencin donde preste sus servicios.

27. Se apegar invariablemente a las normas oficiales, as como a los programas, protocolos y procedimientos
establecidos en su institucin para el diagnstico, tratamiento o rehabilitacin de los pacientes.

28. Se abstendr de realizar, en el marco normativo de la institucin, y en acuerdo con los familiares responsables,
todo procedimiento desproporcionado que pueda significar ensaamiento teraputico, o bien efectuar acciones de
reanimacin que expresamente haya prohibido el paciente.

29. El personal debe revisar y actualizar las indicaciones verbales y por escrito con el paciente, referentes a sus
decisiones anticipadas de mantenimiento del tratamiento de sostn en terapia intensiva y eleccin de su
representante para que apoye su decisin cuando no exista el pleno uso de sus facultades mentales, anotando en
cada ocasin en el expediente clnico.

30. La atencin hospitalaria del paciente en fase terminal incluir cuidados hasta el ltimo momento de su vida. La
calidad tcnica y moral de los mismos debe asegurar que el enfermo reciba la atencin que merece por su condicin
de persona humana y pueda morir con dignidad en el hospital o en su domicilio.

31. El paciente en trance de muerte debe ser tratado con el mnimo de medidas que le permitan alivio a su sufrimiento,
an cuando signifiquen dosis elevadas de agentes tranquilizantes y analgsicos, soporte psicolgico y social,
posiblemente ciruga, radiaciones, antibioticoterapia, etc., si estas medidas mantienen confortable al paciente.

32. Se enfatizar que el mdico es un profesional de la ciencia y conciencia, que no puede ser reducido a un mero
instrumento de la voluntad del paciente, ya que al igual que ste, es una persona libre y responsable con un singular
acervo de valores que norman su vida.

2. Estndares de trato social

Se refieren al tipo de comportamiento de los profesionales de la salud en su relacin con los pacientes, sus familiares y
responsables legales.

1. La relacin profesional ser amable, personalizada y respetuosa hacia los pacientes y quien tutele sus
derechos, a los que habr que dirigirse por su nombre, sin diminutivos ni familiaridades.

2. De la misma manera el equipo de salud se esforzar por establecer vnculos de comunicacin efectiva con
el paciente y sus allegados, y obtener as su confianza en el personal que los atiende y en su institucin.

3. El trato de los integrantes del equipo de salud habr de ser digno y considerado respecto de la condicin
sociocultural de los pacientes, de sus convicciones personales y morales, con acato a su intimidad y pudor,
independientemente de su edad, gnero y circunstancias personales.

4. Proporcionar informacin clara, oportuna y veraz, que a cada uno corresponda, entregada con mesura y
prudencia, considerando la aguda sensibilidad de los pacientes y sus familiares, procurando favorecer su
aceptacin gradual sobre todo a las noticias desfavorables.

5. Sustraerse de establecer relaciones romnticas o sexuales con los pacientes y familiares, explotando la
confianza, las emociones o la influencia derivada de sus vnculos profesionales.
 6. Los profesionales de la salud, debern evitar comentar en pblico aspectos mdicos y sociales de los
pacientes o de la institucin resaltando su propia persona.

7. Constituirse en ejemplo de probidad profesional ante los pacientes y de acatamiento a la vida sana libre de
adicciones y practicar algn tipo de ejercicio fsico.

8. La presentacin, el arreglo debido y el lenguaje empleado por el personal que presta servicios de salud son
considerados importantes en la relacin con los pacientes.

9. Preparar a los pacientes que irremediablemente van a morir, as como a sus familiares, junto con los dems
miembros del equipo de salud, para que con lucidez mental disponga de sus bienes, se despida de sus
seres queridos y resuelva, en su caso, sus problemas de conciencia y asuntos religiosos respetando su
credo.

10. El personal de salud respetar profundamente el secreto profesional confiado al mdico y no deber
comentar con ligereza o desdn, hechos de la vida de los pacientes, aunque aparentemente no tengan
importancia, pero que para ellos tienen gran significacin.

3. Estndares de conducta laboral

Comprenden los comportamientos esperados de los integrantes de los equipos de salud, de sus lderes naturales o formales
y de los directivos en su relacin con la institucin donde laboran y con sus compaeros de trabajo, a saber:

1. Perfeccionar su vida profesional y cuidar con su conducta la fuente de empleo, as como coadyuvar a la conservacin
del patrimonio institucional y nacional.

2. La relacin con los compaeros del equipo de salud deber ser afable y respetuosa, evitando comentarios y acciones
dolosas que lesionen el prestigio o la imagen de los dems o de la institucin donde labora.

3. Colaborar honestamente con los procesos de auditoria interna o externa, como con los correspondientes a la
supervisin, asesora o evaluacin.

4. Abstenerse de utilizar con propsitos de difusin la informacin generada en la institucin donde preste sus
servicios, inclusive la que considere de ndole profesional personal, a menos que cuente con la autorizacin
correspondiente.

5. Velar por la conservacin del buen nombre y prestigio de la institucin y, en caso de que identifique situaciones
que los afecte deber con lealtad, por los conductos institucionales, hacerlo del conocimiento de sus superiores o
de las autoridades competentes.

6. Atender solcitamente las quejas que se presenten con motivo de la atencin proporcionada a los pacientes, y
colaborar ampliamente con la investigacin que realicen las instancias formales que corresponda.

7. Contribuir a la solucin de los conflictos que con tal motivo se presenten, actuando con imparcialidad,
responsabilidad, equidad, honestidad y respeto a las instituciones, a sus compaeros de trabajo, a los pacientes y
familiares, y a las obligaciones que como miembros de la sociedad les corresponde.

8. En el mbito de sus atribuciones, contribuir y colaborar a la observancia de aquellas medidas tendientes a preservar
el medio ambiente.

4. Estndares en la formacin y desarrollo de personal y de investigacin

Se trata del comportamiento de los miembros de los equipos de salud, relacionado con las actividades de formacin de
nuevo personal y de actualizacin para el desarrollo o capacitacin para el trabajo, y tambin de investigacin cientfica
para la generacin de nuevo conocimiento o mejor comprensin de la realidad circundante,
1. Slo participarn en actividades educativas de alumnos de escuelas y facultades reconocidas y acreditadas, con las
que la institucin donde presta sus servicios tenga suscritos convenios.

2. No permitirn, conforme a las normas institucionales y programas acadmicos, la prctica inexperta o sin
supervisin de los alumnos de los diversos grados de los grupos pertenecientes a las diferentes carreras de la salud,
bajo su responsabilidad.

3. Podrn compartir su tiempo laboral con el tiempo convenido para actividades docentes o de investigacin, para las
cuales podrn recibir un nombramiento escolar y remuneracin adicional.

4. En todas las actividades de enseanza o de investigacin antepondrn el respeto y el confort de los pacientes, a la
ejecucin didctica o de investigacin.

5. Imbuirn en los alumnos una actitud de servicio y de trato cordial y respetuoso a los pacientes y sus familiares, a
los compaeros, a los superiores y, en general al personal que colabora en las actividades asistenciales, cuidando
que la formacin que reciban los alumnos sea integral.

6. Los pacientes que participen en el proceso educativo debern ser informados previamente y solicitada su
autorizacin para tal efecto, sin la cual no podrn ser sujetos de estudio, como tampoco de investigacin. Del
mismo modo debern ser informados del nombre de los alumnos y del grado que cursan.

7. El profesor o tutor, o los alumnos mismos, no debern discutir los casos clnicos frente a los pacientes o el personal
administrativo, as como evitar comentarios que puedan daar la sensibilidad de los propios pacientes o dar lugar
a interpretaciones indebidas.

8. La realizacin de proyectos de investigacin siempre ser acatando las normas institucionales en la materia,
anteponiendo la seguridad de los pacientes y respetando su aceptacin o negativa, de participar en el estudio o de
abandonarlo, sin que por esto desmerite la calidad de su atencin.

9. Es deber del investigador trabajar en una relacin creativa y mutuamente respetuosa con los pacientes, de manera
que la comunidad obtenga resultados que contribuyan a construir una medicina ms eficiente.

10. No se debe inducir el uso de tecnologas, material, equipo y medicamentos que apenas estn en estudio y no
cabalmente confirmada su utilidad.

11. En investigacin clnica es fundamental que el propsito sea el de lograr mejora o curacin de los pacientes y en
segundo trmino contribuir a dilucidar problemas del conocimiento.

12. Los revisores de los protocolos de investigacin y artculos para revistas deben respetar la confidencialidad de las
nuevas ideas, no debiendo utilizar como suyo aquello de lo que tomaron conocimiento en las revisiones, ni presentar
las ideas de otros como propias.

13. La profesin mdica es responsable de verificar la seguridad y eficacia de las nuevas tecnologas y tratamientos,
siendo dicho conocimiento abierto al escrutinio pblico.

14. Respetar el consentimiento vlidamente informado del paciente para participar en proyectos de investigacin,
mismo que protege sus derechos y dignidad humana. Bajo los principios de privacidad y autonoma una persona
tiene el derecho de autodeterminacin sobre su cuerpo.

15. El consentimiento vlidamente informado que obtenga el mdico de sus pacientes deber ser por escrito y con
testigos, haciendo constar claramente los riesgos a los que se est expuesto, la privacidad y confidencialidad de
los datos del paciente y los beneficios que se esperan obtener, as como su libertad para retirarse del estudio.

16. Se deber dar a conocer de manera clara y honesta la relacin del investigador con el organismo patrocinador de
la investigacin y los compromisos que se adquieren.
 17. En todos los casos la investigacin clnica estar sujeta a lo dispuesto en la Ley General de Salud y en la
normatividad nacional y convenios internacionales sobre la materia.

18. No se podrn llevar a cabo proyectos de investigacin de ningn tipo, sin la aprobacin correspondiente de los
comits de biotica y de investigacin de la unidad de servicios de que se trate. Dichos comits podrn dictaminar,
dadas sus atribuciones, sobre el inicio, desarrollo, conclusin o detencin de proyectos, con base en el seguimiento
de cada protocolo.

E. Estndares sobre las relaciones extrainstitucionales del personal de salud

Relativos a la relacin que mantenga el personal que brinda los servicios con organismos acadmicos o colegios, o bien de
investigacin o con fabricantes y distribuidores de insumos para la salud.

1. Las participaciones individuales o grupales relacionadas con experiencias institucionales profesionales, debern ser
del conocimiento de las autoridades responsables y sealada claramente la responsabilidad personal del autor.

2. La participacin en sociedades, academias o colegios sern exclusivamente a ttulo personal, debiendo salvaguardar
el buen nombre e imagen de la institucin donde labora.

3. En ningn momento ni circunstancia dejarn su preponderancia los intereses de la institucin donde labora, por los
de sociedades, academias o colegios.

4. Con el fin de evitar conflictos de inters, no se podr recibir de proveedores de material, equipo o medicamentos
a su institucin, comisiones u obsequio alguno, ni en dinero, ni en especie.

5. No se deber reclutar pacientes para probar medicamentos, material o equipo mdico, sin la debida autorizacin
institucional y el seguimiento de un protocolo formal.

6. El mdico debe tomar sus decisiones sin influencias comerciales, por lo que no debe aceptar regalos personales,
viajes, equipos o amenidades de compaas proveedoras para evitar conflictos de intereses.

7. Como tampoco aceptar u ofrecer, si es el caso, participaciones econmicas por la atencin, interconsultas o
transferencia de pacientes. De ningn modo podr atraer pacientes de otros compaeros mdicos, ni cuestionar
su profesionalismo, como tampoco, si fuera el caso, ofrecer rebajas en el costo de la atencin.

8. No se deber permitir que se utilice el nombre o imagen del personal institucional para anunciar equipos,
medicamentos o publicidad personal, por ser contrario a las prcticas aceptadas de las profesiones de la salud y la
imposibilidad de desligarlos de la institucin donde presten sus servicios.