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Comprensión de Textos 1lenguaje 8º Año PDF
Comprensión de Textos 1lenguaje 8º Año PDF
8 bsico
Eje temtico: Comprensin de textos 1
Fin de trolebuses
Seor Director:
Cmo es posible que Valparaso, ciudad que se jacta de ser "Patrimonio de la
Humanidad", permita que uno de los sistemas de transporte ms antiguos que existen en
el pas, el trolebs, desaparezca dejando un vaco histrico y turstico? La empresa
Trolebuses de Chile, que a duras penas cubre una labor "casi social", manteniendo estas
viejas mquinas en perfecto estado, debera ser rescatada por las autoridades para no
quitarle a Valparaso una parte de su historia.
Sebastin Lpez Morales
En:http://diario.elmercurio.com/2007/05/13/editorial/
A) Expresar sentimientos.
B) Informar sobre una situacin problemtica.
C) Obtener una respuesta a una pregunta.
D) Opinar sobre un suceso noticioso.
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6. En qu opcin se utiliza el enlace o conector apropiado (subrayado) para
resumir la informacin que aparece al inicio del primer prrafo?
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Uoke, el Devastador
Todos vivan felices en Marae Renga, una de las regiones del pas de Hiva, en el
enorme continente Puku-Puhipuhi (la tierra del viento y de los fuegos encendidos), el
pas de los maores, hasta que el perverso o te tangata Ko Uokem i-hakaemu i te
kainga, es decir, hasta que el hombre mitolgico Uoke hundi la tierra.
Porque han de saber ustedes que al principio el dios creador, Make-Make, cre el cielo
y la tierra, y una de estas tierras era este continente, que los antiguos llamaban Puku-
Puhipuhi, tan inmenso como el continente americano. Y lo que hoy es la Isla Rapa Nui
era hace muchos aos, pero muchos aos atrs nada ms que un pedazo de tierra
situado en un extremo de ese inmenso continente Puku-Puhipuhi hoy hundido ,
ubicado entre lo que ahora son Sudamrica y Australia.
Pero esta felicidad dur solo hasta el da en que apareci el malvado Uoke, quien
envidiaba al dios Make-Make porque era querido por los hombres, as que quiso
destruir su obra.
Para esto Uoke, el dios Devastador que tena gran poder sobre los mares y
continentes baj al fondo marino del pas de Hiva y, utilizando una gigantesca
palanca, comenz a sacudirlo con todas sus fuerzas, devastando islas y provocando
tormentas y terremotos.
Lo peor era que Uoke se diverta levantando y bajando la tierra, sumergiendo algunas
partes para hacer sobresalir otras y luego haciendo todo lo contrario, produciendo,
cada vez, enormes cataclismos.
Y el malvado Uoke recorri todo el continente.
As lleg a las tierras en las que se encontraba Rapa Nui, en donde sigui con su juego
estremecedor.
Pero entonces sucedi que un da, cuando Uoke gozaba ms que nunca levantando la
parte de tierra en que se hallaba Rapa Nui para hundir al continente
Plaff! Se le quebr la palanca!
Fue por este motivo que el dios Uoke, el Devastador, no pudo seguir adelante con su
maldad y tuvo que alejarse de aquellos lugares.
Pero, qu sucedi con la tierra?
Rapa Nui, que se encontraba en ese momento abajo, se convirti en una pequea isla,
en la que prcticamente quedaron aflorando del ocano solo las cspides de las
montaas. En cambio, el continente hoy continente americano , por estar arriba,
qued grande, grande, tal como actualmente lo conocemos.
Sal Schkolnik, Quieren saber por qu les cuento cuentos Rapa Nui?
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9. A qu tipo de texto - perteneciente al gnero narrativo - corresponde el
relato anterior?
A) Fbula, porque se cuenta una historia que tiene por objetivo entregar una
enseanza moral.
B) Cuento, porque es un relato breve de hechos que transcurren en un espacio y
tiempo ficticios, y cuya finalidad principal es entretener al lector.
C) Mito, porque es un relato de hechos ficticios, con personajes sobrenaturales, que
tiene como finalidad explicar el origen del mundo de un modo maravilloso.
D) Leyenda, porque es una narracin de una historia real, que ocurre en un espacio y
tiempo histrico, con el fin de instruir al lector.
11. Por qu motivo el dios Uoke baj al fondo marino del pas de Hiva para
sacudirlo y provocar catstrofes?
13. Cul de las siguientes oraciones del texto corresponde al INICIO del
DESENLACE de la historia?
A) Pero esta felicidad dur solo hasta el da en que apareci el malvado Uoke.
B) Plaff! Se le quebr la palanca!
C) As lleg a las tierras en que se encontraba Rapa Nui.
D) Rapa Nui, que se encontraba en ese momento abajo, se convirti en una pequea
isla.
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La publicidad en Chile naci, incipientemente, en 1812, junto al primer peridico del
pas, La Aurora de Chile, publicacin en la cual comenz, poco a poco, a
desarrollarse un espacio para los avisos publicitarios, que posteriormente, fueron
ocupando lugares de mayor nmero e importancia en la prensa y en las revistas
magazinescas
Durante el siglo XIX y hasta comienzos del XX, los avisos publicitarios fueron, en su
mayora, textos que se insertaron en las columnas verticales, utilizando tipografas
diferentes para destacar los productos publicitados y, a veces, incluyeron
ilustraciones muy simples, como casas u otras imgenes, generalmente copiadas de
publicaciones extranjeras.
Con la aparicin de las revistas nacionales, a mediados del siglo XIX, y con el auge
comercial de Valparaso y Santiago, surgi el desafo de desarrollar nuevas tcnicas
en el avisaje. Un avance significativo fue la incorporacin del color. Temas
recurrentes en los avisos de las diversas revistas de las primeras dcadas del siglo
XX, fueron los anuncios de vestuario femenino, alimentacin y bebidas, la salud, la
belleza y la higiene. En ellos se ofreca al lector, y en especial al pblico femenino,
una gran variedad de novedades, muchas de ellas importadas. A pesar de que los
productos publicitados en las revistas nacionales giraban en torno a las necesidades y
gustos de las mujeres, no faltaban los avisos orientados al mundo masculino.
Tambin se presentaban al pblico, a travs de atractivos textos descriptivos e
ilustraciones novedosas, los adelantos tecnolgicos de comienzos de siglo. Los avisos
publicitarios fueron una importante herramienta para introducir los nuevos artculos
del hogar, las innovaciones tcnicas y otros productos que cambiaran radicalmente
las costumbres de la sociedad chilena.
El desarrollo de industrias y casas comerciales especializadas, gener un nivel de
competencia cada vez ms alto, lo que se vio reflejado en la cantidad y en la
especializacin de los avisos publicados en diferentes revistas y peridicos en
circulacin.
Durante la primera mitad del siglo XX, la publicidad evolucion rpidamente
incorporando ilustradores especializados, colores y, ms tarde, la fotografa, lo que
produjo una suerte de nuevo lenguaje que se distingua del resto de los discursos
masivos, incorporando un cdigo y una retrica inherentes al proceso comunicacional
que le era pertinente.
http://www.memoriachilena.cl/mchilena
A) La publicidad en Chile, desde sus inicios hasta mediados del siglo XX.
B) Los productos publicitados en los primeros avisos aparecidos en Chile.
C) Contribucin de la publicidad al desarrollo de la sociedad chilena.
D) El uso de la tecnologa en los avisos publicitarios de peridicos y revistas nacionales.
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15. En la introduccin, cul es la idea principal?
A) La publicidad de inicios del siglo XX, estaba dirigida principalmente a las mujeres.
B) Los primeros avisos publicitarios en Chile aparecieron en la prensa escrita.
C) El desarrollo de las casas comerciales contribuy al aumento de los avisos
publicitarios.
D) La publicidad evolucion ms rpidamente durante la primera mitad del siglo XX,
que durante todo el siglo XIX.
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http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/misc/newsid_3011000/3011492.stm
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20. A quin se dirige el hablante en el poema?
A) Al lector.
B) A la noche.
C) Al amor que se esconde.
D) A los caminos de la tarde.
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SANTIAGO DE CHILE (ANSA) La prensa chilena trata la transgresin de los derechos
infantiles con lenguaje desinformado, que a largo plazo contribuye a denigrar a nios y
adolescentes en los medios, pues muchas veces los asocia con noticias conflictivas o
negativas, sin comprender que se trata de personas con derechos, esto es, sujetos y
no objetos noticiosos.
Esta opinin surge de un estudio internacional para investigar el tratamiento y las
representaciones que circulan en los medios de comunicacin masivos sobre nios y
adolescentes, y en particular sobre la violencia y el abuso sexual infantil.
El estudio, Conocer para intervenir: infancia, violencia y medios, fue coordinado por
una red de investigacin universitaria en ocho pases latinoamericanos.
En Chile, la investigacin analiz el tratamiento de la infancia y adolescencia, pautas
informativas y lneas editoriales de medios grficos y televisivos, y analiz las
representaciones publicadas o emitidas.
Los nios y los adolescentes observan los autores del trabajo, que comprendi un
perodo de observacin de 12 semanas, entre marzo y junio de 2004 son sensibles,
ms all de la entretencin, a la forma como son representados en los medios, al
acceder cotidianamente a las noticias y a las teleseries.
En televisin, se dio prioridad al anlisis de programas de ficcin chilenos por sobre los
extranjeros, ya que son objeto de consumo familiar, y se siguieron los noticieros
centrales de TVN, UC 13, MEGA y CHV. En los peridicos, el estudio se centr en El
Mercurio y La Tercera, cada uno de los cuales es primero y tercero en circulacin,
respectivamente.
http://www.unicef.cl/noticias/newsletter/ansa66.htm#11
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24. Por qu en el texto aparecen mencionados los siguientes medios
chilenos: los noticieros de TVN, UC 1 3, MEGA y CHV; y los peridicos El Mercurio
y La Tercera?
25. Los nios y los adolescentes son sensibles a la forma como son representados en
los medios ()
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RESPUESTAS CORRECTAS
N TEM CLAVE
1 D
2 D
3 A
4 B
5 C
6 A
7 A
8 C
9 C
10 D
11 C
12 C
13 B
14 A
15 D
16 A
17 C
18 D
19 B
20 C
21 A
22 B
23 C
24 C
25 B
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