LENGUA Y LITERATURA

ORGANIZADORES
GRAFICOS
UNIDAD EDUCATIVA “LUIS CORDERO”
TERCERA SEMANA DE LA MATERIA

CAROL ANAHI MONCAYO PALOMEQUE

3RO BGU “B”
 ¿QUE SON LOS ORGANIZADORES GRAFICOS?

Los organizadores gráficos son herramientas que nos permiten la comprensión lectora, sirve para representar
información importante de una forma más dinámica, en las cuales se pueden incluir imágenes que sirvan de
suplemento de del texto principal.
Estas permiten desarrollar distintas habilidades:
• El pensamiento crítico y creativo.
• Comprensión.
• Memoria.
• Interacción con el tema.
• Empaque de ideas principales.
• Comprensión del vocabulario Construcción de conocimiento.
• Elaboración del resumen, la clasificación, la gráfica y la categorización.
 TIPOS DE ORGANIZADORES GRAFICOS

MENTEFACTO

• Diagrama que organiza el pensamiento de los seres humanos de manera jerárquica.

• En medio de la hoja se coloca el concepto principal que se busca desarrollar en el esquema; en la parte
superior se define con exactitud cuál es el tema que se está tratando; a la derecha de la idea principal se
determina cuáles son las ideas que no son aprobadas; y a la izquierda sirve para plantear todas las ideas que
van de acuerdo con lo principal.
• Cumple con dos funciones: Dar un apoyo visual a quien desarrolla al momento de exponer sus ideas; le
permite al publico entender con facilidad lo que se esta exponiendo.
• El Mentefacto está estructurado por cuatro operaciones intelectuales conceptuales:
• Supraordinada:Se identifican y descubren las cualidades más importantes del concepto.
• Exclusiones: Se refieren a que las proposiciones se oponen o excluyen mutuamente.
• Isoordinada: Se desarrollan cualidades del concepto para dar profundidad a su significado.
• Infraordinada: Subclases o derivaciones de una clase.
EJEMPLO
 CADENA DE SECUENCIA

• La cadena de secuencias es un instrumento útil para

representar cualquier serie de eventos que ocurre en orden
cronológico o para mostrar las fases de un proceso mediante
recuadros con la información unidos por una línea o
mediante flechas.
• Pasos: Prelectura del texto.
Síntesis del texto.
Realizar un apunte del organizador gráfico.
Finalmente se realiza la cadena de secuencia.
EJEMPLO
 MAPA MENTAL

• Son representaciones gráficas de temas o conceptos que ayudan a las personas a organizar la
información a través de una palabra clase o una idea central.
Es un método muy eficaz para:
•Comprender un tema, concepto, idea
•Analizar un problema, sus partes y raíces de presentaciones de trabajos educativos, laborales etc.
•Dar jerarquía o conexión a diferentes aspectos para incrementar nuestra comprensión.
•Estimular el pensamiento.
•Sintetizar información.
•Fomentar la concentración y desarrollar la memoria
Las características mas importantes de los mapas mentales son:
•El tema principal se ubica al centro del diagrama.
•Los conceptos relacionados se van enlazando alrededor del tema principal.
•Cada rama del tema principal se desarrolla independientemente de acuerdo con cada tema.
•El tema es mas especifico al centro, las ideas del perímetro son cada vez mas especificas.

• Pasos: Definir el tema central.

Añadir palabras claves.
Incluir ideas complementarias.
Crear conexiones entre las ideas.
Agregar ilustraciones e imágenes.
EJEMPLO
 CUADRO SINOPTICO

• También conocido como cuadro de conceptos, es una forma de expresión visual de idea
o textos ampliamente utilizados como un recurso, es una forma de ver conceptos
sintetizados y establecer de donde parte esa información, se forma eligiendo un tema a
partir del cual se van abriendo llaves y subllaves de mayor a menor tamaño para
describir los conceptos básicos.
• Características:
• A partir de un tema general, se desprenden los subtemas.
• Suelen disponer la información de manera jerarquizada.
• Se utilizan para destacar las ideas principales de un texto.
• Como elaborarlo:
• Leer e interpretar el material.
• Identificar ideas principaes.
• Agrupar los conceptos.
• Ideas principales, secundarias, y detalles.
EJEMPLO
 MAPA CONCEPTUAL

• Es una herramienta gráfica o esquema que facilita la organización del conocimiento. Mediante

palabras y símbolos que se relacionan entre sí, plantea conceptos complejos representados de un
modo que facilitan la decodificación.
• Esta técnica es usada por estudiantes para resumir y contemplar fácilmente todas las partes y
ramificaciones de un tema y sus relaciones.

Estos son los pasos para elaborarlo:

• Identifica el tema.
• Identifica los conceptos claves.
• Ordenar.
• Representar.
• Conectar.
• Comprobar.
• Representar.
EJEMPLO
 RUEDA DE ATRIBUTOS

• Una rueda de atributos constituye un organizador gráfico que brinda la posibilidad de realizar una representación
visual de un conjunto de ideas que son expresadas o planteadas en relación a un objeto o proceso.
• Características
La rueda de atributos facilita el entendimiento de cierto tema por medio de diversos tópicos.
Esta rueda es utilizada principalmente por profesores que persiguen construir el significado de un tema.
Representa un técnica activa de aprendizaje, la cual consiste en enumerar los atributos, cualidades de un objeto o
persona.
La rueda de atributos permite a los docentes o a los alumnos confeccionar una estructura de significado sobre un objeto
o proceso.
En el caso donde se emite un enunciado sobre determinado tema se llega a activar la capacidad analítica de todo el
grupo de alumnos con el objetivo de afirmar o negar, según sea el caso, el enunciado y agregar otros nuevos.
• Para realizarlo se ubica el tema en el centro de un circulo.
• A su alrededor se agregan varios círculos unidos al circulo central mediante líneas.
• En la rueda de atributos no necesariamente se establece una jerarquía respecto a la ubicación de los círculos que
rodean al tema central. Los círculos van conectados con el círculo central por medio de líneas continuas y a la vez
representan un conjunto de significados y posturas sobre el tema central.
EJEMPLO