ASIGNATURA : Lengua y Literatura

Colegio Particular
PROFESORA : Leyla Castillo Cortez
COEDUC
CURSO : 3ro medio
CONTENIDO : PF Texto argumentativo
FORMATO : PS . Leng3. 11/19. PAUTA

Nombre: ________________________ Fecha: ______________

Buenas: __________ Malas: ____________ Nota: _______________

El Mall, la Catedral del Consumo (Tomás Moulian)

1. “Es seguro que muchos lectores habrán vivido la experiencia de caminar en el

interior de un mall. Cada vez que lo hago siento esta sensación: la de estar en el
interior de un laberinto. Nunca he entendido por qué se me produce la experiencia de
perder el rumbo, de quedarme sin referencias, de estar cegado y no poder encontrar la
puerta de salida.
Quizás sea porque el mall parece ser el mundo de la variedad sin límites, pero en el
fondo es el lugar de la repetición, donde todo se parece y es difícil, por ello, encontrar
los puntos cardinales.
2. Como se ha dicho, el mall y los créditos masivos son los dos principales dispositivos
de facilitación del consumo. Entre las múltiples significaciones del mall hay una que
enfatizaré aquí: el mall como enfatizador del deseo.
3. El mall es un espacio privado con aspecto de espacio público, con acceso en
apariencia libre, pero sometido a discreto control con sus entradas, salidas y circulación
vigiladas por cámaras invisibles (…)
4. Un día fui con un grupo de alumnos a uno de estos simulacros de plaza pública.
Tuve el cuidado siempre de estar apartado de ellos, quienes realizaron sus tareas de
observación.
No pasó mucho rato cuando fui conminado a dirigirme a la oficina de seguridad para
explicar qué hacíamos y señalarnos lo que no debíamos hacer (…)
5. Dentro del mall los objetos se muestran, se exhiben, realizando la simulación de su
disponibilidad para quien quiera tomarlos. Los objetos se ponen en vitrina, en un
ambiente climatizado, con sonido en los
.001
0lugares estratégicos (…)”

1. ¿A qué género periodístico se asemeja el texto anterior?

a. Columna de opinión b. Reportaje c. Crítica d. Crónica e. Carta al director

1
8
2. El párrafo 1 se enfoca en:
a. Presentar un hecho particular de reciente ocurrencia
b. Establecer una idea colectiva sobre un asunto
c. Mostrar la perspectiva personal provocada por un hecho
d. Describir un evento común para establecer una idea
e. Proponer un hecho del cual se van a establecer los antecedentes

3. El autor menciona que se “pierde” en el mall, esto se debe a:

a. La inmensidad del recinto
b. El ruido frecuente que existe
c. La gran cantidad de personas que asisten
d. El parecido de lo que se encuentra allí
e. La vejez de este

4. De las críticas realizadas al espacio del mall, se puede afirmar que:

I. Es muy grande, lo que impide disfrutar de sus inmediaciones
II. Facilita el deseo, lo que lleva al consumo
III. Aparenta ser un espacio libre, pero da una falsa sensación de libertad

a. Sólo I b. Sólo II c. Sólo III d. I y II e. II y III

5. Con respecto al texto leído es FALSO que el mall

a. Es un espacio público con aspecto de espacio privado.
b. Junto con los créditos masivos facilita el consumo.
c. Es un mundo de variedades ilimitadas.
d. Dispone los objetos simulando que están a libre disposición.
e. Posee sistemas de vigilancia por medio de cámaras invisibles.

6. El texto leído se caracteriza por

I. La alusión a experiencias vividas por el emisor.
II. La presencia de opiniones del emisor.
III. El tratamiento de una temática literaria.

a. Sólo I b. Sólo II c. I y II d. II y III e. I, II y III

7. ¿Cuál es el propósito comunicativo del autor del texto?

a. Relatar acontecimientos vividos al visitar un mall.
b. Expresar una opinión fundamentada con respecto al mall.
c. Explicar cómo realmente funcionan los mall.
d. Estructurar el texto en introducción, desarrollo y conclusión.
e. Describir subjetivamente un lugar público.

8. Del fragmento leído se puede inferir que

a. Nada escapa a la vigilancia secreta de las cámaras.
b. En los mall cuesta orientarse porque todo se parece.
c. Los mall engañan a la gente que acude a ellos.
d. Los sanitarios se ubican en lugares estratégicos.
e. El modo de exhibir los objetos incita el consumo.

7
2
 9. rumbo
a. viaje b. marcha c. camino d. carrera e. sentido

10. variedad
a. inconstancia b. facilidad c. mutabilidad d. alteridad e. diversidad

11. conminado
a. encontrado b. amenazado c. cuestionado d. integrado
e. agredido

12. La opinión pública la podemos definir como:

a. La integración de diversos personajes públicos en los medios
b. El uso de fuentes con libre acceso a la población
c. La capacidad de los lectores para cuestionar las noticias
d. La validez de un medio gracias a su alcance masivo
e. El punto de vista de la mayoría sobre un asunto

A ti

A ti que lees estas líneas, que estás bajando por una de las tantas autopistas de la
ciudad en esta mañana de marzo o, tal vez, estás en un vagón del Metro —con la
mirada extraviada, como todos los que viajan a esta hora—, o paladeas el primer café
y recorres distraído las páginas de este diario, buscando algo que no sabes qué es.

A ti, que llevas a tus hijos al colegio y que acabas de no escuchar una pregunta que te
hizo tu hija más pequeña, porque estabas pensando en otra cosa. A ti, que acabas de
salir de la ducha y te ves un instante en el espejo. A ti, que pasas rápido a mi lado y
casi me empujas y no me ves. A ti, que -con apenas 18 años- te levantas con el tedio
pegado en el alma y te enchufas al computador para no abrir la ventana de tu pieza
que da al jardín. A ti, que miras a tu marido todavía dormir a tu lado, y ves su nuca y su
piel gastada, y sientes en el centro de tu pecho un hueco, la sensación de un cansancio
del que quisieras huir a miles de kilómetros de ahí. A ti, que estás comprando el pan
sin emocionarte con su olor y su temperatura. A ti, que entraste al cajero automático y
descubriste que el saldo de tu cuenta era negativo, y sientes miedo, rabia, angustia. A
ti, que acabas de dejar a tu niño en la sala cuna y te fuiste sin cantarle esa canción
"que a él tanto le gusta". A ti, que acabas de entrar en la oficina y te dispones a iniciar
un día igual a todos los días, trabajando sin amor por lo que haces, como pieza de un
engranaje que te devora.

6
3
 A ti quiero agarrarte de la solapa, del brazo —con respeto, pero con fuerza—, a ti quiero
detenerte en tu carrera loca y decirte lo que tal vez nadie te ha dicho nunca, porque no
se enseña en los colegios ni aparece en los diarios O. Yo no soy nadie para quitarte cinco
minutos de tu atiborrada y desesperada agenda, soy uno más entre los millones que
bajan esta mañana a comenzar un día más en la ciudad. Entonces, ¿por qué habrías de
desconectarte de tu "iPod" o apagar tu celular para escucharme? Pensarás acaso que
soy un predicador más, un vendedor de seguros, o alguien que quiere robarte a plena
luz del día. Sé que me mirarás con recelo, con molestia, con desconfianza
A ti, que me oyes pendiente de tu reloj, quiero decirte, antes de que desaparezcas
devorado por la multitud: "El hombre es desgraciado porque no sabe que es feliz. iEso
es todo! Si cualquiera llega a descubrirlo, será feliz de inmediato, en ese mismo minuto.
Todo es bueno".
¿Y eso era todo? —me dirás—. Sí, y te digo: todo lo demás, fuera de eso, es nada.
Si te he agarrado de la solapa y te he abordado a esta hora de la mañana de este jueves
que escribo es para decirte que eres feliz y no lo sabes. Y que eso que te dije lo dijo una
vez un hombre como tú, que se llamó Dostoievski. Y yo, ¿quién soy para hablarte así,
para entrar en tu privacidad y leerte la cita de un ruso que no conoces? Yo soy el muerto.
Yo estoy muerto, tú estás vivo.
¿Muerto tú? —me dirás—. iPero si puedo tocarte y verte y oírte!
Sí, pero estoy muerto. Yo me levantaba en las mañanas como tú, prendía la radio como
tú, paladeaba un café como tú, miraba distraído las primeras nubes en el cielo, y llevaba
a mi hijo al jardín, y no sabía que era feliz, que estaba vivo. No lo sabía, como tú no lo
sabes, como no lo saben tantos que no pisan con placer a las primeras hojas del otoño,
que no se detienen a ver los primeros rayos de luz colarse por la ventana para entibiar
la piel del o la que duerme todavía a tu lado.
Pero esto, en realidad, no me lo enseñó Dostoievski, sino mi ‘pequeño hijo Clemente, un
niño como millones de niños que en este momento son llevados al colegio, ¡un niño que
me hizo una pregunta que no escuché una mañana de un jueves como hoy. iEres feliz y
no lo sabes! Eso es lo que enseñan los niños que mueren, eso lo aprendemos de un
golpe los que morimos con ellos, eso es lo que los vivos como tú no pueden escuchar.
Warnken, Cristián (2007).
13. Agarrar
a. Asir b. entorpecer c. violentar d. encumbrar e. controlar
14. abordar
a. sacudido b. tomado c. encontrado d. chocar e. mirar
4
15-. Según el autor, ¿qué es lo que no se enseña en los colegios?
a. El ser humano anda demasiado de prisa para sentarse con otro a conversar.
b. La felicidad está en cada esquina de la ciudad.
c. Solo basta un instante dentro del día a día para ser feliz.
d. El humano no es feliz porque no es consciente de que lo tiene todo para serlo.
e. Solo en los actos más piadosos y dolorosos de la existencia nos damos cuenta de
la felicidad que nos inunda.
16. Qué características de la gente que vive en la ciudad se mencionan en el texto?
a. Distraídas, apuradas, aburridas de su existencia, vacías.
b. Estresadas, cansadas, expectantes, tediosas.
c. Dinámicas, felices, emocionales, taciturnas.
d. De mirada extraviada y melancólica, sin amor propio y con altas expectativas.
e. Taciturnas, maniáticas, groseras y recelosas.
17. ¿Qué hecho de la vida del autor lo motiva a interpelar a los lectores?
a. Hacerse convertido en escritor y filósofo famoso.
b. Perder el trabajo con el que sustentaba a su familia.
c. La muerte de su hijo pequeño.
d. Sentir que la vida se le acaba porque está anciano.
e. …………………………………………………
18. ¿Por qué Warnken afirma que está muerto? Porque:
a. No puede ver ni oír a sus semejantes.
b. No tiene motivos para ser feliz.
c. Se dio cuenta de que antes era feliz y no lo sabía.
d. Está próximo a la vejez y carece de fuerzas.
e. ……………………………………………………..
19. ¿Qué critica de la sociedad se infiere de lo dicho sobre las personas que viven en la
ciudad?
a. Critica la falta de juicio de las personas y la desconfianza de los ciudadanos.
b. Una sociedad egoísta, enajenada e insensible.
c. Personas que no son capaces de tener niños felices y saludables.
d. Una sociedad sin autocritica ni sentido de la justicia.
e. ……………………………………………………….
20. ¿A qué se refiere el término “agenda” en el texto?
a. Rutina.
b. Cuadernillo.
c. Imprevistos.
d. Estorbos
e. ……………………
5