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Presentacin ........................................................................................... 2
1. Educacin. Conceptualizacin y relaciones ..................................... 5
1.1 La educacin en el ojo del huracn. Catalizadora, ncleo y a su
vez solucin de las problemticas sociales ......................................... 5
1.2 Definiciones de educacin. Conceptualizacin y distinciones ....... 7
1.3 La educacin y el contexto. Dinamismo y particularizacin ........... 9
1.4 La educacin hoy. Reflexiones globales acerca del sistema
educativo mundial .............................................................................. 11
1.5 Sistemas educativos en el mundo. Problemticas y experiencias
particulares. ....................................................................................... 12
1.6 Polticas educativas. Apuestas para un mejor futuro ................... 12
1.7 Formacin profesional integral SENA. De clase mundial ............ 15
2. Pedagoga. Teoras y modelos....................................................... 22
2.1 Introduccin ................................................................................. 22
2.2 Tradicionalismo. Maestro depositador de conocimiento .............. 24
2.3 Conductismo. Repeticin en masa .............................................. 25
2.4 Pedagogas activas. El educando como centro. .......................... 26
2.5 Pedagogas cognitivas. Relevancia al aprendizaje y a los
procesos neurolgicos que intervienen en el acto de aprender ......... 28
2.6 Pedagogas socio-constructivistas. Juntos se aprende mejor ..... 28
2.7 Pedagogas crticas. Responsabilidad social con mi entorno ...... 30
2.8 Enfoque pedaggico SENA ......................................................... 31
Referencias ........................................................................................... 35
Control del documento .......................................................................... 39
Crditos ................................................................................................ 40
Presentacin
Ser profesor en un contexto como el
actual no es tarea fcil, sin embargo es
una de las ms gratificantes por la
labor social y el aporte que un maestro
es capaz de hacer a su entorno tanto
local como global. En esta primera
actividad de aprendizaje, el aprendiz
podr acercarse de una manera
reflexiva y crtica a los fundamentos de
la profesin docente, los cuales se
representan en el campo
epistemolgico y en la base socio-
cultural sobre la cual se construye un
maestro. Estos son: la educacin y la pedagoga.
1
Las noticias referenciadas fueron escogidas de manera aleatoria, dentro de las muchas que
ocurren da a da en el mundo entero y que dan cuenta de problemticas sociales y ticas
complejas.
de hecho muchos de ellos se han formado con los mejores y ms
reconocidos docentes y universidades, sin embargo no parece ser
suficiente.
Para reflexionar:
Qu piensa usted acerca de la postura de Morin?
Cul es el papel de la educacin y de usted como maestro en el
mundo actual al que se le denomina en crisis?
Despus de leer esta seccin del curso, Por qu considera usted
que la educacin puede ser catalizadora, ncleo y solucin de las
problemticas sociales?
Imagen 1. Educacin.
Fuente: SENA Equipo de Adecuacin Didctica y Grfica de Recursos
Educativos. Risaralda, 2016.
Para reflexionar:
Piense en el concepto que usted le dara a la Educacin de
acuerdo con su experiencia personal. Est su concepcin cercana
o lejana a las definiciones aqu referenciadas? Puede revisar ms
ideas acerca del concepto educacin para replantear su
quehacer.
Para reflexionar:
Piense ejemplos relacionados con la forma cmo un contexto
global puede afectar uno local. Est usted de acuerdo con la
concepcin: educacin-contexto de Paulo Freire? En su
experiencia pedaggica, de tenerla, se ha encontrado con
diferentes realidades educativas?
Para reflexionar:
Qu estara dispuesto a hacer para aportar en la innovacin en el
aula del siglo XXI?
Para reflexionar:
Una de las posturas ms discutidas en torno a este tema ha sido
la pertinencia de copiar sistemas educativos que han sido
exitosos en otros pases, al nuestro, teniendo en cuenta que
puede tratarse de pases con diferentes problemticas y
necesidades. Puntualmente: Debera Colombia establecer un
sistema educativo como el finlands, reconocido por ser el ms
exitoso del mundo? Funcionara dicho sistema en nuestro
contexto y con nuestras problemticas sociales?
Polticas vigentes
Aprender Aprender Aprender Aprender
a conocer a hacer a ser a convivir
Actitudes
Capacidades, personales, Valores sociales,
Ideas, teoras,
destrezas, autoestima, solidaridad,
definiciones
habilidades autonoma, empata
responsabilidad
Para reflexionar
Cree usted que las polticas educativas que han instaurado los
gobiernos mundiales en las ltimas dcadas, responden
adecuadamente a las necesidades educativas del contexto
colombiano?
Seis dcadas:
Ya son seis dcada (en 2017 se celebran sus sesenta aos) en los cuales
el SENA ha construido con los colombianos una de las instituciones ms
queridas y reconocidas no slo en el mbito nacional sino mundial. El
SENA ha brindado formacin tcnica y tecnolgica gratuita a muchos
ciudadanos y de esta forma ha contribuido al desarrollo del pas y de los
colombianos.
1.7.6 Calidad
La calidad en el SENA se logra mediante un sistema de mejora continua,
el cual contempla la combinacin de los recursos disponibles (eficiencia)
para llegar al mximo nmero de personas y empresas productivas
(eficacia) pero de la mejor manera posible (calidad). De tal forma se
genera el desarrollo de conocimientos tcnicos y culturales en general y
sus valores humanos bajo el concepto de formacin integral.
2
Cifra contemplada para 2012. En los prximos aos se pueden dar cambios considerables en
la misma, ya que el SENA y sus programas estn en continuo crecimiento.
El SENA est comprometido con la transformacin del contexto social y
productivo en el marco del desarrollo de los perfiles ocupacionales de los
aprendices, para que cada da sean mejores personas, mejores
ciudadanos, y mejores trabajadores para Colombia y de Colombia para
el mundo.
Proyecto de vida
Liderazgo
Resiliencia
Manejo de conflictos
2.1 Introduccin
La pedagoga no es slo otra disciplina sobre el hombre paralela
a las dems, sino que es tambin una especie de sper-saber social
que reelabora y reconstruye los sentidos producidos por aquellos
bajo la perspectiva de la formacin de los jvenes, dentro de un
horizonte histrico-cultural determinado
Rafael Flrez Ochoa
Tradicionalismo
Pedagogas
Conductismo
crticas
Pedagogas
cognitivas
Fuente: SENA Equipo de Adecuacin Didctica y Grfica de Recursos
Educativos. Risaralda, 2016.
Tenga en cuenta que los modelos coexisten, es decir aunque tienen un
punto de inicio. En la actualidad algunas instituciones educativas an
siguen modelos de corte tradicionalista o conductista, o ms an hacen
uso de un modelo eclctico, es decir uno que mezcla ms de una
corriente para orientar la formacin de los educandos.
Competencia
a. Desarrollo de competencias
Sin embargo, el enfoque pedaggico SENA no contempla solamente las
competencias en general, ya que en esta institucin se habla de
competencia laboral: Capacidad de un trabajador para movilizar los
conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para alcanzar los
resultados pretendidos en un determinado contexto profesional, segn
patrones de calidad y productividad. Implica entonces, la capacidad de
actuar, intervenir y decidir en situaciones imprevistas, movilizando el
mximo de saberes y conocimientos para dominar situaciones concretas,
aplicando experiencias adquiridas de un contexto para otro (Glosario
SENA: Cinterfor).
Referencias
Althusser, L. (1992). Ideologa y aparatos ideolgicos de estado: Freud y
Lacan. Volumen 257 de Teora e investigacin en las ciencias del
hombre. Nueva Visin.
Cibergrafa
Imgenes:
Imagen 1. Educacin. Fuente: SENA Equipo de Adecuacin Didctica
y Grfica de Recursos Educativos. Risaralda, 2016.
Director regional
Andrs Aurelio Alarcn
Subdirector de centro
Jhon Freddy Amaya
Experto temtico
Diana Roco Possos Beltrn
Asesor pedaggico
Didier Andrs Ospina Osorio
Guionista
Sandra Milena Henao Melchor
Diseador web
Mario Fernando Lpez Cardona
Lder de equipo
Andrs Felipe Valencia Pimienta