Cuadro resumen de Objetivos y Contenidos del Plan General de Intervencin

CUADRO RESUMEN DE OBJETIVOS Y CONTENIDOS DEL PLAN GENERAL DE

INTERVENCIN

NIVEL OBJETIVOS CONTENIDOS

- Desarrollar las bases funcionales - Atencin y percepcin visual y auditiva
- Trabajar la discriminacin y memoria auditiva. - Integracin auditiva
favorecedoras
Capacidades

- Trabajar la imitacin. -Imitacin motora, gestual, visual y oral

- Desarrollar el juego simblico -Discriminacin auditiva gruesa y fina
- Conseguir una correcta respiracin -Anlisis silbico-snico
- Aumentar la capacidad de soplo -Deglucin salivar
- Realizar una deglucin salivar correcta - Respiracin y soplo

- Alcanzar mayor agilidad en los movimientos -Praxias (posicin de los rganos)

linguales, labiales y mandibulares.
- Lograr la correcta configuracin de los esquemas -Movilidad y agilidad lingual, labial y
Fontico

voclicos mandibular
- Lograr una correcta articulacin de todos los fonemas
-Esquemas voclicos

-Pronunciacin de los fonemas

-Favorecer la secuenciacin y segmentacin silbica. - Diferenciacin de conceptos fonolgicos

Fonolgico

- Mejorar la conciencia fonolgica especialmente a - Conciencia fonolgica

nivel de la palabra. - Secuenciacin y segmentacin
- Potenciar la conciencia fonolgica a nivel del fonema Secuenciacin y segmentacin lxica silbica
- Integracin en el lenguaje espontneo

-Desarrollar la lgica verbal. - Vocabulario bsico

-Favorecer el desarrollo semntico e incrementar la - Asociacin de conceptos
capacidad lxica en un nivel comprensivo y expresivo. - Clasificacin de palabras
- Afianzar los conceptos de afirmacin y negacin. - Familias de palabras
- Aumentar el vocabulario y la capacidad de
Lxico

- Identificacin, designacin y denominacin

evocacin. - Comparacin y diferenciacin
- Ampliar el lxico referido a objetos. - Clasificacin y categorizacin
- Potenciar el uso de verbos. - Definicin
- Favorecer la adquisicin de adjetivos. - Vocabulario relacionado con las unidades
didcticas del aula

-Ampliacin de estructuras morfosintcticas. -Estructuras morfolgicas -Estructuras

-Usar correctamente los diferentes elementos sintcticas -Concordancias de gnero y
Morfosintctico

morfosintcticas. nmero
- Establecer y afianzar el esquema oracional simple.
- Favorecer la conciencia sintctica. -Concordancias verbales
- Usar oraciones coordinadas y subordinadas de
relativo, completivas y finales -Estructuracin sintctica: det+sus+vb+cc

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 Cuadro resumen de Objetivos y Contenidos del Plan General de Intervencin

- Reconocer el vocabulario adecuado a su edad - Vocabulario adecuado a la edad

cronolgica. - Frases con dificultad creciente
Lenguaje compresivo

- Comprender el significado de frases de dificultad - Relacin entre palabras

creciente.
- Comprender las relaciones semnticas existentes
entre las palabras y los distintos matices que puede
adquirir su significado.
- Extraer las ideas generales y especficas de diferentes
textos.
- Matices de significado
- Ideas generales y especficas de textos
- rdenes con dificultad creciente
-Conceptos bsicos y espacio temporales
-Asociaciones que implican categorizaciones
-Analogas y comprensin del lenguaje
implcito

- Analizar el uso de las funciones que el nio atribuye - Funciones del lenguaje
a su lenguaje. - Funciones comunicativas orales
-Desarrollar las funciones comunicativas orales - Integracin
Pragmtica

adecuadas a su nivel de desarrollo. - Planificacin

- Conversacin
- Dilogos
- Narracin
- Lgica verbal

- Controlar el ritmo de expresin oral, trabajar las -Ritmo: rpido, lento

variaciones rtmicas que respeten los aspectos
Ritmo y prosodia

estructurales de la lengua, evitar las rupturas -Intensidad

mecnicas, los cortes, el silabeo
- Trabajar la entonacin, el tono, la intensidad y el -Tono
timbre adecuados a cada momento discursivo.
-Timbre

-Duracin

- Inhibir patrones anormales de emisin -Tono vocal adecuado

- Establecer buena coordinacin entre respiracin y
fonacin -Resonadores faciales
- Facilitar las variaciones de tono y las inflexiones de
Voz

voz -Proyeccin vocal

- Conseguir un tono vocal adecuado
-Respiracin y fonacin
- Conseguir una correcta resonancia en coordinacin
con la respiracin y la tcnica vocal.
- Facilitar la proyeccin vocal
- Crear la necesidad de comunicarse en el alumnado. -Los SAAC
Comunicacin

- Dotarle de un instrumento para ello.

no verbal

- Integrar el SAAC en el aula. -Gestos de uso comn

- Conocer estrategias y habilidades conversacionales
por parte de sus interlocutores. -Intencionalidad comunicativa
- Coordinar a todos los implicados para seguir el
mismo mtodo comunicativo.
- Mejorar y progresar en la comprensin y expresin - Mecnica lectora: entonacin, ritmo y
lectoescritora
Lecto-escritura

- Favorecer una buena mecnica lectora: entonacin,
ritmo, puntuacin
- Desarrollar la composicin escrita: expresin
puntuacin
- Comprensin lectora
- Coherencia en las estructuras y en la
secuencia del texto
- Incremento progresivo de la capacidad
para elaborar composiciones escritas
- Habilidades metafonolgicas????

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