INFORME TERAPIA DE LENGUAJE

I. DATOS GENERALES:
Apellidos y Nombres : Renato
Edad : 6 aos 2 meses
Fecha de nacimiento : 14 de febrero 2011
Fecha de informe : 28 de Marzo del 2017
Especialista encargada: Gabriela Apaza Huamani

II. MOTIVO DE CONSULTA

El menor es trado por la madre, la cual refiere que el menor no pronuncia

correctamente las palabras con /r/.

III. DATOS ANAMSICOS RESALTANTES

Antecedentes clnicos: El menor tuvo amenaza de aborto (placenta

desprendida), nace a los siete meses y present ictericia, la madre refiere
que no lloro al nacer.
Antecedentes familiares: Despus de cuatro meses de nacer su padre
fallece en un accidente automovilismo. La madre manifiesta que tiene un
to que no logra pronunciar las palabras con r. Es el menor de dos
hermanos de 15 aos y 10 aos.
Antecedentes socio-psicolgicos: Renato tiene muy presente a su
padre, por lo que siempre busca la manera como recordarlo a travs de sus
conversaciones cotidianas.
Antecedentes educativos: Ingresa por primera vez a la cuna a los 3
meses, sin embrago a los 3 aos la profesora se percata de que su lenguaje
no era adecuado para su edad, es por eso que empieza a recibir terapia de
lenguaje en Lima por dos meses; sin embargo por motivos de viaje la madre
deja la terapia.

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IV. OBSERVACIONES DE CONDUCTA

Renato denot ser colaborativo durante la evaluacin, el menor busca la

manera de hablar de su padre que falleci cuando era ms joven. Tambin
se observ que Renato refiere que no puede pronunciar las palabras con r
y eso hace que se sienta menos en las clases de la escuela.

V. REAS DE LENGUAJE EVALUADO

rea fontica- fonolgica:
Estado del aparato articulatorio
La estructura de los dientes, lengua, oclusin, maxilar, y los labios estn
adecuados. El paladar es alto.
Motricidad articulatoria:
- Precisin de posiciones: logra realizar los ejercicios.
- Velocidad de movimientos: no logra realizar con rapidez los
movimientos linguales.
- Fuerza muscular: dificultad en la fuerza muscular
- Coordinacin: presenta coordinacin muscular.
- Soplo: su soplo es fuerte y preciso, falta reforzar el soplo suave.
- Inspiracin y espiracin correctamente.
Pronunciacin de fonemas
Se aplic la prueba de pronunciacin por imgenes se observ:
- Fonemas no formados: /r/, /br/, /cr/, /gr/ en inicial, medio y final de la
palabra
- Fonemas no automatizados: /cl/, /j/, /g/.
Discriminacin auditiva y/o conciencia fonolgica:
Se aplic la prueba Wepman, donde se obtuvo 36 aciertos y consigui
90%. Permaneciendo a 5 aos y 1 mes su nivel de discriminacin
auditiva.
Se aplic la prueba silbica de discriminacin auditiva y se consigui 78%
(los pares que no logra diferenciarlos son: /cra x cla/, /go x jo/. Siendo
estos los resultados no correspondientes a su edad cronolgica.
VI. CONCLUSIONES
El nio presenta Dislalia
Dificultades en los fonema /r/.

VII. RECOMENDACIONES
Recomendaciones generales:
Evaluacin de conducta-emocional.
Seguimiento Psicolgico.
Recomendaciones especficas:
Aumentar la velocidad y resistencia de la lengua
Entrenar el soplo suave.
Mejorar el soplo largo
Automatizar /cl /, /j/ y / g/
Formar o aprender el punto y modo de articulacin del fonema /r/.
Diferenciar las siguientes silabas: /cra x cla/, /go x jo/.

Firma
Ana Gabriela Apaza Huamani
 ANEXOS
Link del video:
https://www.youtube.com/watch?v=qtb2nem_3cw&t=3s