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Guía para El Uso de Recursos Educativos - Foto-Relato y Reflexión - Deconstrucción - Presentación
Guía para El Uso de Recursos Educativos - Foto-Relato y Reflexión - Deconstrucción - Presentación
2. Descripcin de la actividad
Simulad
Tipo de Laboratori Recurso Recurso Imge
or Otro X
Recurso o remoto web multimedia nes
virtual
Nmero de
Tipo de actividad: Individual X Colaborativa
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final X
evaluacin: unidad: 2
Peso evaluativo de la actividad Entorno donde se hace uso del recurso:
(si lo tiene):
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
- Ttulo.
- Breve descripcin del lugar donde ocurri el evento o situacin.
- Fechas.
- Relato (indito y original) de la situacin, evento o problemtica vivida en la
comunidad. Cmo ocurri.
- Las personas involucradas directa o indirectamente (sin decir nombres). Ej: el
alcalde, el lder comunal, la funcionaria de tal oficina, las personas en situacin
de desplazamiento, los nios en condicin de discapacidad, las madres cabeza
de familia, las personas dedicadas al reciclaje, los desmovilizados, los
campesinos, etc.).
- Imgenes: mnimo cuatro (4), mximo seis (6) fotos originales: una (1) foto de
la panormica del municipio, vereda o casero, una (1) autofoto o selfie donde
aparezca el estudiante en un sitio emblemtico de su comunidad (Ej: plaza,
iglesia, monumento, edificio, museo, calle, etc.). Las fotos restantes deben
estar relacionadas con el evento, situacin o problemtica relatada.
- Al pie de cada fotografa colocar un texto o leyenda adecuada y explicativa
(mximo 25 palabras) que proporcione informacin bsica al lector sobre qu,
dnde, cundo o quin(es).
Indague en su comunidad para saber cmo ven, cmo entienden y cmo expresan
la problemtica identificada en el foto-relato. A partir de esa indagacin y desde su
propia percepcin, elabore un ejercicio de desmontaje de esa problemtica. En la
lgica de quien re-construye una casa, trate de identificar en la problemtica relatada:
- Lo que sirve
- Lo que no sirve
- Lo que sirve pero mejorado
- Lo nuevo que se debe incorporar.
Entorno para
Entorno de Seguimiento y Evaluacin
su desarrollo:
Productos a Foto-relato y reflexin de la experiencia
entregar por el Deconstruccin
estudiante: Presentacin
Tipo de No se entrega ningn
Individual X
producto: Colaborativo producto
Individual
1. Foto-relato y reflexin
- Portada
- Contenido (relato y fotografas): mximo cuatro (4) pginas
- Reflexin: mximo dos (2) pginas
- Tipo y tamao de letra: Verdana, nmero 12.
- Interlineado: 1.5
- Margen: 2.5 por cada lado
- Referencias (Segn normas APA)
2. Deconstruccin
Se elabora en el Formato para Deconstruccin disponible en el Entorno de
Aprendizaje Prctico - Actividades Prcticas).