PROYECTO PEDAGGICO TRANSVERSAL

EDUCACIN AMBIENTAL

MEJORO MI ENTORNO Y MI AMBIENTE

INSTITUCIN EDUCATIVA EL CEDRO

CORREGIMIENTO EL CEDRO AYAPEL CRDOBA
2013

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INSTITUCION EDUCATIVA EL CEDRO INSTECED

MEJORO MI ENTORNO Y MI AMBIENTE

DOCENTES RESPONSABLES

Lic. ANGEL ALBERTO URRUTIA ALVAREZ

Lic. DAMARIS EDITH HERNANDEZ MENDOZA

Lic. EDUARDO SANTO SALAZAR LOPEZ

Lic. ILSE ESTHER ATENCIA AVILA

Lic. LUIS ALFONSO SERPA JIMENEZ

INSTUTUCION EDUCATIVA EL CEDRO INSTECED

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 INTRODUCCION

Con certeza se afirma que el ambiente no solo es el lugar donde se realiza el drama de la
historia humana, sino en cierto sentido es un participante activo en dicho drama. As mismo se
reconoce como el desarrollo del hombre tanto a nivel individual como social, no puede
considerarse aislado de su entorno natural.

El ser humano est llamado en el momento actual a establecer una nueva relacin de atencin y
de respeto hacia el ambiente, cuyo equilibrio debe proteger, teniendo en cuenta sus
extraordinarias posibilidades, pero tambin todo aquello que lo amenaza y atenta contra l.

Lo ambiental y ecolgico expresa, no nicamente una relacin del hombre, sino ante todo una
dimensin digna de ser tenida en cuenta en el gran propsito de relacin humana.

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 JUSTIFICACION

La falta de cuidado, proteccin y conservacin del medio ambiente, en el entorno donde se

encuentra ubicada la Institucin Educativa el Cedro, amerita, que estudiantes, docentes y
padres de familia, desarrollen un proyecto Ecolgico y ambientalista, donde todos los miembros
de la comunidad educativa participen activamente.

Este proyecto debe tener como objetivo primordial cuidar, proteger y conservar todos y cada
uno de los recursos naturales de la regin y su medio ambiente circundante.

El proyecto estar orientado y dirigido por un grupo de docentes idneos y capaces de

desarrollar actividades y brigadas de aseo y limpieza en la Institucin, calles y playas del puerto
principal del corregimiento el Cedro.

A dems se dictarn charlas y se proyectarn videos a la comunidad educativa, con el propsito

De crear en dicha comunidad una conciencia de cultura ambiental en lo referente al cuidado,

proteccin y conservacin del medio ambiente.

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 DIAGNOSTICO

El medio ambiente que ha servido de estructura bsica para el desarrollo y supervivencia del

Gnero humano y dems seres vivos, est afectado por la forma e intensidad de uso que el

Hombre disponga segn sus necesidades, aspiraciones e iniciativas.

Del anlisis y compromiso de la problemtica, surge la necesidad urgente de ordenar el uso del

Entorno y crear normas y limitaciones que rijan la interaccin en el hombre y el ambiente para
conseguir el uso adecuado de los recursos naturales e incorporar sistemas eficientes auto
sostenible.

Teniendo en cuenta lo antes mencionado, este proyecto est orientado bsicamente en

concientizar a la comunidad educativa de la Institucin, de la necesidad que existe en
desarrollar acciones conducentes a la creacin de una cultura ambiental y ecolgica que sea

Capaz de proteger, cuidar y conservar el medio ambiente local, regional y nacional.

OBJETIVOS

- Hacer conciencia acerca de la ubicacin responsable del hombre en un medio en el cual vive,

En un ecosistema del que hace parte, lo mismo que de su interaccin solidaria con los otros

Seres humanos, de su relacin de cooperacin con los dems seres vivos y de la adecuada

Utilizacin de los seres inertes.

-Desarrollar una eficaz labor de sensibilizacin en beneficio de conservacin del ambiente,

difundiendo una cultura alrededor de los ecos sistemas.

-Promover en la comunidad educativa de la Institucin una efectiva responsabilidad ecolgica,

En lo referente al cuidado, proteccin y conservacin de los recursos naturales de la regin.

-Crear en la comunidad educativa la necesidad de desarrollar actividades ecolgicas, que

conlleven a la formacin de una cultura ambiental.

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-Desarrollar brigadas de limpieza y aseo en la Institucin, calles de la poblacin y playas del
puerto principal con los miembros de la comunidad educativa.

MARCO INSTITUCIONAL

La Institucin Educativa el Cedro INSTECED, se encuentra ubicada en el corregimiento el

Cedro, al sur oriente de la cabecera municipal. El municipio de Ayapel est situado al oriente

Del departamento de crdoba entre los 8 9! De latitud norte y los 75 09! De longitud oeste

Con relacin al meridiano de Greenwich, es el nico municipio que limita con tres
departamentos (Antioquia, Bolvar y Sucre).

El municipio de Ayapel tiene como limites los siguientes:

Al Este, con Majagual-Sucre y Ach-Bolivar.

Al Oeste, con Pueblo Nuevo y Buenavista-Crdoba.

Al Norte, con San Marcos y San Benito-Sucre.

Al Sur, con Montelibano-Crdoba, Caucsea y Nech-Antioquia.

La Institucin Educativa el Cedro, brinda a la comunidad del corregimiento y a todas sus veredas

Los niveles de preescolar, bsica primaria, bsica secundaria y media acadmica, tiene una
poblacin estudiantil de 687 estudiantes distribuidos de la siguiente forma: en la sede principal

467 alumnos y 220 alumnos en las seis subsedes. Cuenta con un cuerpo de profesores
calificados (29 docentes en total), de los cuales 24 son licenciados y 4 son normalista superior;

En lo referente a infraestructura la institucin cuenta con 9 aulas reglamentarias y 4 no

reglamentarias, una sala de profesores, un bloque administrativo, dos unidades sanitarias, un

Comedor estudiantil, un patio de recreacin, dos galpones de pollos de engorde y un lote para
el desarrollo de los proyectos productivos de hortalizas.

A dems la institucin est dotada de un completo material didctico para el desarrollo del
proceso enseanza aprendizaje.

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La institucin educativa el cedro fue aprobada segn resolucin 000223 de junio 11 de 2008,

Registro Dane: 223068000172, Nit: 900073363.

MARCO CONCEPTUAL

En la elaboracin y desarrollo del proyecto se utilizarn los siguientes conceptos:

PROTECTO: Intencin de hacer algo o plan que se idea para poderlo realizar.

MEDIOAMBIENTE: Relativo al medio, elemento o conjunto de factores que condicionan la vida

de un ser. Aire o atmosferas que respiran los seres vivos.

NATURALEZA: Conjunto de los seres y cosas que constituyen el universo, el mundo fsico.
Realidad fsica que existe independientemente del ser humano. Conjunto de caractersticas

Fundamentales propias de un ser o de una cosa.

FAUNA: Conjunto de especies animales que viven en una regin o un medio.

FLORA. Conjunto de las especies vegetales que crecen en una regin. Libro que describe las
plantas y permite la determinacin de las especies.

ECOSISTEMA: Unidad fundamental del estudio de la Ecologa constituida por una comunidad de
seres vivos (Biocenosis), el medio natural en el que vive (Biotopo) y el conjunto de fenmenos
atmosfricos y climticos al que est sometida.

RECURSOS NATURALES: Conjunto de materiales y medios que se pueden aprovechar del

entorno fsico.

ECOLOGIA: Estudio cientfico de la relacin entre los seres vivos y el medio ambiente en que

Viven. Defensa y proteccin del medio ambiente.

AMBIENTE: Conjunto de circunstancias fsicas que rodean un ser vivo. Que influye en su
desarrollo.

CUIDADO: Inters o accin que se pone en hacer algo.

PROTEGER: Resguardar a algo o a alguien de peligros, daos e incomodidad.

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CONSERVAR: Mantener una cosa en un buen estado, preservarla de alteraciones.

ENTORNO: Ambiente, circunstancias, personas o cosas que rodean a alguien o a algo.

EQUILIBRIO NATURAL: Estado de un ecosistema cuya biocenosis se mantiene largo tiempo sin
grandes cambios, debido a que las influencias climticas, edficas y biticas son muy estables y
se limitan unas a otras.

CONTAMINACION: Accin y efecto de contaminar o contaminarse.

CONTAMINAR: Alterar nocivamente una sustancia u organismo por efectos de los residuos
procedentes de la actividad humana o por la presencia de determinados grmenes microbianos.

CONCIENCIAR: Hacer adquirir conciencia de algo.

CONCIENCIACION: Accin mediante la cual se pretende de que alguien tome conciencia de algo.

AMENAZAR: Manifestar alguien su intencin de hacer dao o perjudicar a alguien o algo.

AIRE: Mezcla gaseosa, constituida principalmente por oxigeno y nitrgeno, que forma la
atmosfera terrestre.

AGUA: Liquido incoloro, inodoro e inspido, compuesto por oxigeno e hidrogeno.

ASEADO: Limpio, pulcro.

ATRASO: Accin y efecto de atrasar. Desarrollo menor de lo normal.

EDUCAR: Formar o instruir una persona. Desarrollar o perfeccionar las facultades intelectuales,

Morales o cognitivas para un determinado fin.

EDUCADOR: Que educa. Persona que se dedica profesionalmente a la educacin.

EDUCANDO: Persona que recibe educacin.

DESARROLLO: Accin y efecto de desarrollar o desarrollarse.

DESARROLLO SOSTENIBLE O SUSTENTABLE: Proceso de crecimiento econmico en la que la

tecnologa, la explotacin de los recursos y la organizacin social y poltica satisfacen las
necesidades del presente sin comprometer la capacidad de satisfacer las de las generaciones

Futuras.

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RESPETO: Actitud de tolerancia o aceptacin hacia alguien o algo que se considera digno.

RESPETUOSO: Que tiene o expresa respeto hacia alguien o algo.

RUINA: Accin de destruirse una cosa material o inmaterial.

PROGRESO: Cambio gradual de una persona o cosa que tiende a aumentar o a mejorar.

EROSION: Conjunto de fenmenos de desgastes de la corteza terrestre, constituidos por la

degradacin del relieve y el transporte y acumulacin de los materiales arrancados, producidos
por agentes geolgicos y por seres vivos.

PLANETA: Cuerpo celeste que gira alrededor del sol, que tiene masa suficiente para que su
propia gravedad supere la fuerza de cohesin de un slido rgido, con forma casi esfrica y que
ha barrido otros cuerpos de la vecindad de su rbita.

SUELO: Superficie por la que se anda, generalmente allanada o recubierta de algn material
para que sea ms uniforme. Parte superficial de la corteza terrestre, en contacto con la
atmosfera y sometida a la accin de la erosin de los animales y de las plantas, lo que produce
la alteracin y disgregacin de las rocas.

MARCO LEGAL

El proyecto de Educacin Ambiental est fundamentado legalmente en la constitucin poltica

de Colombia de 1991 en los artculos 67 y 79, en la ley 115 de 1994 en el artculo 14 en su enciso
C y en el decreto 1860 en el artculo 36.

A continuacin se mencionarn cada uno de los artculos antes citados:

Art. 67: La educacin es un derecho de la persona y un servicio pblico que tiene una funcin
social: con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la tcnica, y a los dems bienes
y valores de la cultura.

La educacin formar al colombiano en el respeto a los derechos humanos, a la paz y a la

democracia; y en la prctica del trabajo y la recreacin, para el mejoramiento cultural, cientfico,
tecnolgico y para la proteccin del ambiente.

Art. 79: Todas las personas tienen derecho de gozar de un ambiente sano. La ley garantizar la
participacin de la comunidad en las decisiones que puedan afectarlo.

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Es deber del estado proteger la diversidad e integridad del ambiente, conservar las reas de
especial importancia ecolgica y fomentar la educacin para el logro de estos fines.

Ley 115, Art: 14 Enciso C. Es obligacin en todos los establecimientos oficiales en los niveles de
preescolar, bsica y media cumplir con: La enseanza de la proteccin del ambiente, la ecologa
y la preservacin de los recursos naturales, de conformidad con lo establecido en el artculo 67
de la constitucin poltica.

Decreto 1860, Art: 36. Proyectos Pedaggicos. El proyecto pedaggico es una actividad dentro
del plan de estudio que de manera planificada ejercita al educando en la solucin de problemas
cotidianos, seleccionados por tener relacin directa con el entorno social, cultural, cientfico y
tecnolgico del alumno. Cumple la funcin de correlacionar, integrar y hacer activos los
conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores logrados en el desarrollo de diversas
reas, as como de la experiencia acumulada. La enseanza prevista en el artculo 14 de la ley
115 de 1994, se cumplir bajo la modalidad de proyectos pedaggicos.

Ley. 99/93: Crea el Ministerio de Medio Ambiente (M. M. A.), reordena el sector pblico
encargado de la gestin y conservacin del medio ambiente y los Recursos Naturales
Renovables (RNR), organiza el Sistema Nacional Ambiental (SINA).

Decreto. 632/94: Profiere disposiciones necesarias para la transicin institucional originada por
la nueva estructura legal bajo la cual funciona el SINA.

Decreto. 1339/94: Reglamenta el % del impuesto predial a favor de la Corporacin Autnoma

Regional (CAR), en desarrollo de lo previsto en el Art. 44 de la ley. 99/93.

Resolucin. 189/94: Dicta regulaciones para impedir la introduccin al territorio nacional de

residuos peligrosos.

Decreto. 1600/94: Reglamenta parcialmente el SINA, en relacin con los sistemas nacionales, de
investigacin ambiental y de informacin ambiental.

Ley. 611/00: Dicta normas para el manejo sostenible de especies de fauna silvestre y acutica.

Decreto. 1933/94: Reglamenta el Art. 45 de la ley 99/93 ( sector elctrico).

Decreto. 1768/94: Por el cual se desarrolla parcialmente el literal H del Art. 116, relacionado con
el establecimiento, organizacin o reforma de las CAR, y corporaciones de rgimen especial,
creadas o transformadas por la ley 99/93.

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Decreto. 1865/94: Regula los planes regionales ambientales de las CAR y las de desarrollo
sostenible y su armonizacin con la gestin ambiental regional.

Decreto. 1866/94: Reglamenta parcialmente el Art. 69 de la ley 160 /94.

Decreto. 2450/94: Crea un comit para la preservacin y rescate de los Parques Naturales
Nacionales (PNN).

Decreto 1791/96: Establece el rgimen de aprovechamiento forestal.

Decreto. 901/97: Reglamenta las tasas retributivas por la utilizacin del agua como receptor de
vertimientos puntuales y estables de tarifas.

Resolucin. 541/94: Regula el cargue y descargue, transporte, almacenamiento y disposicin

final de escombros.

Resolucin. 1602/95: Dicta medidas para garantizar la sostenibilidad de los manglares en

Colombia.

Resolucin. 1478/95: Aprueba los estatutos de la C.V.S.

Resolucin. 0273/97: Fija tarifas mnimas de tasa retributivas por vertimientos lquidos (DBO)

SST (slidos suspendidos total).

Resolucin. 1317: Establece criterios para otorgar licencias de caza con fines de fomento y
establecimiento de zoo criaderos y adopta otras disposiciones.

Decreto. 1728/02: Por el cual se reglamenta el ttulo VIII de la ley 99/93, sobre la licencia
ambiental.

Este decreto sustituye a: Dec. 1753/94, ttulo VIII y XII sobre licencia ambiental.

Resolucin 655/96: Requisitos y condiciones para obtener licencias.

Decreto. 2353/99: Modifica el Dec.1753/94.

RECURSOS

Para el desarrollo del proyecto se utilizarn los siguientes recursos:

-Humanos.

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-Materiales.

-Econmicos.

Humanos. Como recurso humano participarn activamente los docentes, estudiantes, padres de
familia y comunidad en general.

Materiales. Para el desarrollo del proyecto se utilizarn los siguientes recursos materiales: Pala
draga, barretn, pala, rula, rastrillo, escoba, martillo, clavo, grapa, alambre pa y lizo, rboles
frutales y ornamentales, canecas y bolsas plsticas, costales, puntales, astillas, abono orgnico,

Guadaa, agua, otros.

Econmicos. Para la realizacin del proyecto, se estima un presupuesto de $250.000

aproximadamente.

METODOLOGIA

El proyecto de Medio Ambiente se desarrollar aplicando una metodologa activa participativa,

donde todas y cada una de las actividades a realizar se s desarrollarn en grupo, con docentes,
estudiantes, padres de familia y comunidad en general.

EVALUACION

La evaluacin del proyecto ser permanente, y cada actividad realizada ser evaluada al finalizar
la jornada de trabajo por los integrantes del grupo de docentes que orientan y dirigen la
actividad, posteriormente en reunin conjunta con los participantes del trabajo realizado, se
socializarn las actividades desarrolladas.

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 INSTITUCION EDUCATIVA EL CEDRO INSTECED

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES TROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL

FECHA ACTIVIDAD OBJETIVO RECURSOS RESPONSABLES

Febrero a Aseo y limpieza parte interior y Fomentar la cultura ambiental en Rastrillos, escobas, rulas, Docentes, estudiantes, comunidad.
junio 2013. exterior Institucin Educativa el Cedro. Educandos, docentes y carreta, canecas, bolsas, y
comunidad en general. costales.

Marzo-23-13 Ornamentacin patio interno de la Embellecer los espacios internos Pala draga, palilla, barretn, Docentes, estudiantes y comunidad.
primaria y secundaria. de la Institucin Educativa. rula, crotos, matas
ornamentales, abono natural.

Julio 13 - Brigadas de aseo y limpieza en las Sensibilizar a la comunidad sobre Rastrillos, carretas, escobas, Comunidad educativa de la
2013 principales calles del pueblo. la necesidad de conservar limpias bolsas, sacos, palillas, rulas. institucin.
y aseadas las calles de la
poblacin.

Elaboracin de vallas con mensajes Sensibilizar a la comunidad Laminas metlicas, de maderas, Docentes, estudiantes, padres de
Agosto 3 ecolgicos y ambientalistas de educativa sobre la proteccin, Pintura, brochas, pinceles, familia y comunidad.
2013 proteccin a la cinaga y los recursos conservacin y cuidado de los reglas, marcadores, lpiz,
hdricos. recursos hdricos de la regin. cartulinas.

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 FECHA ACTIVIDAD OBJETIVO RECURSOS RESPONSABLES

Elaboracin de carteles y avisos
Agosto 20-24 alusivos a la proteccin,
2013 conservacin y cuidado del medio
ambiente.
Fijar los carteles y avisos en la
parte interior y exterior de las
aulas de clase y en lugares
visibles, con el propsito de
crear en los alumnos la cultura
ambiental.
Humanos. Docentes, alumnos de la
institucin educativa.
Fsicos: Cartulinas, icopor,
marcadores, pintura,
pinceles, brochas, triple.

Sept 23-28 Charlas, foros, talleres,
2013 conversatorios sobre la
proteccin, conservacin y
cuidado del medio ambiente.
Sensibilizar a la comunidad
educativa sobre el cuidado del
medio ambiente de la regin.
Humanos. Expertos sobre los temas a
tratar docentes del proyecto.
Fsicos: Video vean,
computador,
amplificacin, tablero,
marcadores, cmaras.

Octubre 21-26
Focalizacin de especies de flora Reconocer algunas especies de Humanos. Docentes, alumnos de la
2013
y fauna propias de la regin y en flora y fauna que estn en va de institucin educativa.
va de extincin. extincin. Fsicos: Papel, cmara,
medio de transporte.

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 BIBLIOGRAFIA

La informacin para la elaboracin y desarrollo del proyecto de medio ambiente fue sacada de los siguientes textos:

_ PEI Institucin Educativa el Cedro INSTECED.

_ Educacin Ambiental- Fundamentos. Servicio Nacional de Aprendizaje.

_ Larousse Diccionario Enciclopdico 2008.

_ Constitucin Poltica de Colombia 1991. Presidencia de la Repblica.

_Ley General de Educacin (ley 115 de 1994). Presidencia de la Repblica.

_ Decreto 1860 de Agosto 3 de 1994.

_ Legislacin Educativa Colombiana.

_ CVS Crdoba.

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