Acondicionado Modulo L PDF

TCNICO EN
REFRIGERACIN Y AIRE
ACONDICIONADO
MDULO I
MXICO 2005
Componente de Formacin Profesional
del Bachillerato Tecnolgico
CARRERA DE TCNICO EN REFRIGERACIN

Y AIRE ACONDICIONADO
MDULO I
CLAVE: BTCMARA04
Paquete didctico
Enero 2005
SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
Componente de Formacin Profesional

del Bachillerato Tecnolgico

MDULO I
SEGUNDA VERSIN
2
Reforma Curricular del Bachillerato Tecnolgico
Acuerdo 345

CLAVE: BTCMARA04
Profesores que elaboraron la estructura y los programas de estudio del primer Mdulo segunda
versin: Arturo Anzures Retana, Felipa Fernndez Gonzlez, Felipe de Jess Guerrero Roque, Jos
Luis Iturriaga Flores, Jos Luis Len Rodrguez, Gerardo Lpez Trenado, Jos Manuel Montejo Guzmn,
Juan Antonio Montoya Romero, Ramn Orozco Garibo, Jos Luis Ortega Snchez, Jorge Ramrez Salas,
Luis Roberto Zepeda Garca y Ernesto Enrique Melndrez Higuera.
Coordinador del Componente: Daffny Rosado Moreno

Asesora pedaggica: Ana Margarita Amezcua Muoz
Coordinacin y apoyo estratgico: Ana Margarita Amezcua Muoz
Coordinadores de la DGECyTM:
M. en C. Gildardo Rojo Salazar
Ocean. Vctor Manuel Rojas Reynosa
Q. B. P. Francisco Escamilla Rodrguez
Bil. Rodrigo Nava Mora
Lic. Alejandra Lugo Elizalde
Ing. Ivonne Ivete Hernndez Pea
Edicin:
M. en C. Itzia Calixto Albarrn
M. en C. Jessica Noemi Montao Vargas
Segunda edicin: Junio de 2005

2005. Subsecretara de Educacin Media Superior SEP
ISBN: (En trmite)
3
DIRECTORIO DE FUNCIONARIOS
Dr. Reyes S. Tamez Guerra

Secretario de Educacin Pblica
Dra. Yoloxchitl Bustamante Dez

Subsecretaria de Educacin Media Superior
Biol. Francisco Brizuela Venegas

Director General de Educacin en Ciencia y Tecnologa del Mar
Ing. Ernesto Guajardo Maldonado

Director General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria
Ing. Lorenzo Vela Pea

Director General de Educacin Tecnolgica Industrial
Mtro. Roberto Lagarda Lagarda

Coordinador Nacional de Organismos Descentralizados Estatales de CECyTES
4
CONTENIDO
Mensaje del Subsecretaria de Educacin Media Superior 7
I. Carrera de Tcnico en Refrigeracin y Aire Acondicionado 8
Antecedentes 9
Descripcin de la carrera 11
Plan de estudios de la carrera 11
Perfil de Ingreso y Perfil de egreso 12
Relacin de Normas de competencia con los sitios de insercin laboral. 13
II. Programas de Estudio 14

Descripcin general del Mdulo 15
Desarrollo didctico de los submdulos
Submdulo 1: Diagnstico del ciclo mecnico y circuitos elctricos y 17
electrnicos
Submdulo 2: Ensamble y prueba del sistema de refrigeracin
Domstica 26
Bibliografa sugerida 31
Gua didctica 31
Instrumentos de evaluacin 31
Gua de aprendizaje 31
5
MENSAJE DE LA SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
Con la Reforma Curricular del Bachillerato Tecnolgico estamos construyendo la casa que
queremos habitar y proponemos compartir con los estudiantes, los padres de familia, las
comunidades y barrios donde se ubica cada plantel. Construimos un espacio para la mejor
formacin de las nuevas generaciones, para contribuir a elevar la calidad de vida de los
mexicanos, para el mejor futuro de las culturas que amalgama la nacin que amamos.
El componente de formacin profesional aporta al Bachillerato Tecnolgico el carcter bivalente
que le distingue, ya que los estudiantes pueden continuar sus estudios en la educacin superior
e incorporarse al trabajo, si as lo deciden.
En la Reforma, procuramos que la estructura modular de las carreras se oriente hacia los sitios
de insercin en los mercados de trabajo; que cada mdulo desarrolle de manera integral las
competencias profesionales, para responder a los requerimientos que reclaman los cambios en
la produccin de las diversas regiones de nuestro pas y para favorecer la formacin de los
ciudadanos de la nacin ms equitativa, democrtica y prospera que anhelamos.
Los programas de los mdulos son el resultado del trabajo colegiado de los profesores que
imparten la formacin profesional en el Bachillerato Tecnolgico, quienes nos brindan su
experiencia y conocimientos al elaborar esta propuesta inicial, que ahora est abierta para
recibir los aportes de cada maestro.
Maestro (a) le necesitamos para construir la casa que nos hace falta para formar mejor a
nuestros jvenes, a las mujeres y los hombres del maana.
Yoloxchitl Bustamante Dez
6
I. CARRERA DE TCNICO EN REFRIGERACIN Y
AIRE ACONDICIONADO
7
ANTECEDENTES
La generacin del componente de formacin profesional y el diseo de las carreras que

lo integran, se realiza de acuerdo con las directrices que se establecen en el Programa Nacional
de Educacin 2001-2006 (ProNaE), el Programa de Desarrollo de Educacin Tecnolgica 2001-
2006 (ProDET), as como en el Modelo de la Educacin Media Superior Tecnolgicas1, y en la
Estructura del Bachillerato Tecnolgico2 Este componente tiene el fin de contar con una oferta
de especialidades organizada y de fortalecer la racionalidad en su composicin, stas se
agrupan en campos de formacin profesional. Dichos campos se determinan con base en la
identificacin de procesos de trabajo similares y que pueden ser definidos en funcin del objeto
de transformacin y las condiciones tcnicas y organizativas que les caracterizan.
Las carreras de formacin profesional evolucionan de manera continua en respuesta a
las demandas sociales de educacin tecnolgica, as como a la dinmica productiva y de
empleo que caracterizan a las diferentes regiones del pas. Cada carrera se disea a partir de
las competencias profesionales que corresponden a los sitios de insercin laboral a los que se
dirige, y en todos los casos se observar el cumplimiento de las normas de seguridad e higiene
y de proteccin al medio ambiente.
Para proponer las lneas rectoras del componente de formacin profesional se desarroll
el documento Lineamientos para la Estructuracin del Componente de Formacin Profesional,
el cual presenta las coordinadas que permiten orientar la construccin del componente. Estas
directrices han sido elaboradas por la Coordinacin del componente, tomando en cuenta los
resultados sucesivos del trabajo colegiado realizado durante cinco talleres efectuados (entre
junio de 2003 y noviembre de 2004) con maestros de la Direccin General de Educacin
Tecnolgica Industrial (DGETI), los Centros de Estudios Cientficos y Tecnolgicos de los
Estados (CECyTEs), la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria (DGETA) y
la Direccin General de Educacin en Ciencia y Tecnologa del Mar (DGECyTM), docentes
entre los que cabe distinguir la participacin de quienes cuentan con experiencia en el diseo y
la operacin de programas de educacin basada en competencias, impartidos en esas
instituciones.
La elaboracin que a continuacin encontrar tiene el propsito de orientar el desarrollo
del trabajo docente en el componente de formacin profesional del bachillerato tecnolgico, a
travs de los resultados logrados con la aplicacin tanto de los Lineamientos precedentes en la
estructuracin de las carreras que ahora son comunes entre la DGETI, DGETA, DGECyTM y
CECyTEs, como de la propuesta para el desarrollo de una versin sinttica de los programa de
estudio. Ambos resultados se generaron en los talleres realizados con los maestros convocados
por cada una de las instituciones, quienes son los autores principales de esa propuesta.
La experiencia y los resultados de ese trabajo muestran un mtodo para la generacin
de la estructura modular de las carreras y el diseo de los programas. Ahora se presentan los
programas del primer mdulo, los correspondientes a los siguientes mdulos se integrarn a
este documento y estarn a su disposicin de manera sucesiva prximamente. Asimismo, se ha
previsto dar seguimiento a la operacin de los programas con el propsito de establecer los
ajustes que permitan mejorarlos.
1
Consejo del Sistema Nacional de Educacin Tecnolgica, Modelo de la Educacin Media Superior Tecnolgica, ISBN 9685691-00X
2
Consejo del Sistema Nacional de Educacin Tecnolgica, Modelo de la Educacin Media Superior Tecnolgica, ISBN 968-5961-01-8
8
En cuanto a la Estructura de la carrera, destaca la intencin de generar una propuesta
de formacin profesional que procura vincular los mdulos con posibles sitios de insercin en
los mercados de trabajo.
En los Programas de estudio de los submdulos se aportan elementos para apoyarle en
la eleccin que usted realizar sobre las estrategias especficas para lograr los aprendizajes de
los estudiantes. En este sentido es relevante el lugar que se da a los resultados del aprendizaje
como referencia para orientar la definicin de las tareas que permita alcanzarlos, sobre las
cuales se identifican tres momentos didcticos: apertura, desarrollo y cierre.
En trminos generales, la apertura se dirige a explorar y recuperar los conocimientos
previos e intereses de los alumnos y los aspectos del contexto que resultan relevantes. Al
explicitar estos hallazgos con los estudiantes es factible afinar las principales actividades y las
formas de evaluacin de los aprendizajes, entre otros aspectos.
En la fase de desarrollo se avanza en el despliegue de nuevos conocimientos,
habilidades y actitudes. Y en la de cierre se propone a los estudiantes elaborar las conclusiones
que, entre otros aspectos, permiten advertir los resultados del aprendizaje logrado y, con ello, el
distinto lugar en el que se encuentra cada estudiante que ha transitado por las experiencias de
formacin.
A partir de estas etapas de construccin de los aprendizajes, en los programas se
sugieren los recursos de apoyo y las tcnicas e instrumentos de evaluacin.
Mediante el anlisis del programa de estudio, cada maestro podr establecer la Gua
didctica propia que defina las actividades especficas que estime pertinentes para lograr los
resultados del aprendizaje de acuerdo con su experiencia, las posibilidades de los alumnos, las
condiciones del plantel y el contexto.
Para la educacin media superior tecnolgica usted maestro (a) es el (la) autor (a) de las
experiencias que se despliegan en el taller, el laboratorio, el aula y el contexto laboral que
pueden favorecer aprendizajes significativos para el mejoramiento de la calidad de vida de los
jvenes estudiantes.
9
DESCRIPCIN DE LA CARRERA
La carrera de Tcnico en Refrigeracin y Aire Acondicionado, proporciona las

herramientas necesarias para que el estudiante adquiera los conocimientos, desarrolle
las habilidades y destrezas, y asuma una actitud responsable en su ambiente de
trabajo. En este sentido aplicar los principios de la refrigeracin y el aire acondicionado
en cualquier contexto, realizando el mantenimiento en sistemas de refrigeracin
domstica, comercial, cmaras frigorficas, sistemas de aire acondicionado tipo
ventana, minisplit, automotriz y tipo paquete, con amplio conocimiento y actitud de
liderazgo, contar con habilidad para establecer relaciones interpersonales y con el
medio ambiente; esta formacin se dar a travs del componente profesional, misma
que da inicio a partir del segundo semestre con el mdulo Mantenimiento de sistemas
de refrigeracin domstica, en el tercer semestre el mdulo denominado Mantenimiento
de sistemas de refrigeracin comercial, en el cuarto semestre el mdulo denominado
Mantenimiento de cmaras frigorficas con capacidad hasta 20 HP , en el quinto
semestre se cursa el mdulo Mantenimiento de sistemas de aire acondicionado tipo
ventana, minisplit y automotriz y, finalmente durante el sexto semestre se cursa el
mdulo denominado Mantenimiento de sistemas de aire acondicionado tipo paquete.
Los primeros tres mdulos tiene una duracin de 272 horas cada uno y los dos ltimos
tienen una duracin de 192 horas. Cada mdulo servir de apoyo para el desarrollo de
los mdulos subsecuentes, mismos que generan los conocimientos, habilidades,
destrezas y actitudes necesarios en el egresado para que pueda insertarse en el
mercado laboral o desarrollar procesos productivos independientes segn las
necesidades de su entorno.
10
PLAN DE ESTUDIO DE LA CARRERA DE TCNICO EN REFRIGERACIN Y AIRE
ACONDICIONADO
(Acuerdo 345)
Horas/semana
Semestre 1 Semestre 2 Semestre 3 Semestre 4 Semestre 5 Semestre 6
lgebra Geometra y Geometra Clculo Probabilidad y Matemtica

4 horas trigonometra analtica 4 horas estadstica aplicada
4 horas 4 horas 5 horas 5 horas
Ingls I Ingls II Ingls III Ingls IV Ingls V, Optativa

3 horas 3 horas 3 horas 3 horas 5 horas 5 horas
Asignatura
Qumica I Qumica II Fsica I Fsica II, especfica del
4 horas 4 horas 4 horas 4 horas rea
propedutica
correspondiente
( 1)
5 horas
Tecnologas de la Lectura, expresin Biologa Ecologa Asignatura

informacin y la oral y escrita 4 horas 4 horas especfica del
comunicacin 4 horas rea
3 horas propedutica
correspondiente
( 2)
5 horas
Ciencia, tecnologa Ciencia, Ciencia,

sociedad y valores I tecnologa tecnologa
4 horas sociedad y sociedad y
valores II valores III
Lectura, expresin 4 horas 4 horas
oral y escrita
4 horas Mantenimiento Mantenimiento Mantenimiento Mantenimiento
Mantenimiento de de sistemas de de cmaras de sistemas de de sistemas de
sistemas de refrigeracin frigorficas con aire aire
refrigeracin comercial capacidad hasta acondicionado acondicionado
domstica 17 horas 20 HP tipo ventana, tipo paquete
17 horas 17 horas Minisplit y
automotriz 12 horas
12 horas
reas del componente de formacin propedutica

rea Fsico-Matemtica rea Qumico-Biolgica rea Econmico-Administrativa
1. Temas de fsica, 5 horas 1. Bioqumica, 5 horas 1. Economa, 5 horas
2. Dibujo Tcnico, 5 horas 2. Biologa contempornea, 5 horas 2. Administracin, 5 horas
Componente de formacin bsica Componente de formacin propedutica Componente de formacin profesional
11
PERFILES DE INGRESO Y EGRESO
INGRESO
El candidato debe tener:

1. La habilidad para comunicarse apropiadamente e interpretar instrucciones escritas y
verbales
2. Razonamiento formal que le facilite la resolucin de problemas lgicos y cotidianos
3. Disponibilidad para el trabajo en equipo
4. Aplicacin de valores universales
5. Capacidad de construccin de su propio conocimiento
6. Sensibilidad a los aspectos ecolgicos y de proteccin al ambiente
7. Conocimientos de matemticas bsicas y el manejo de instrumentos de clculo
8. Inters por el desarrollo de habilidades tcnicas
EGRESO
El egresado de la carrera de Tcnico en Refrigeracin y aire acondicionado, ser una persona

competente capaz de efectuar el mantenimiento a sistemas de refrigeracin y aire
acondicionado, con una visin integradora mediante la aplicacin de conocimientos y
habilidades en el manejo de los recursos y el uso de las tecnologas modernas para la solucin
de problemas, aplicando el uso de mtodos y frmulas para realizar el servicio a los diferentes
sistemas de refrigeracin que se abordaron para su desarrollo del primer al quinto mdulo, en
los sitios de insercin laboral correspondientes; adems del uso de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin, manejo del idioma ingls tcnico para entender y comunicar
instrucciones sencillas y directas propias de la carrera, aplicando los valores humanos en
armona con su entorno e interactuando con personas de su mbito laboral o lugar de trabajo y
con clientes para ofrecer un servicio.
12
RELACIN DE MDULOS CON NORMAS DE COMPETENCIA Y SITIOS DE INSERCIN
LABORAL
Mdulo Normas de competencia Sitio de insercin

Mantenimiento de CMEC0133.01 Mantenimiento de -Empresa de servicios de garanta a
sistemas de sistemas de aire acondicionado y equipos nuevos de refrigeracin
refrigeracin refrigeracin . domestica
domstica CMEC 0211.01 Mantenimiento a -Particulares (autoempleo)
272 horas elementos mecnicos mediante -Talleres de servicio particulares
proceso de soldadura. -Empresas ensambladoras de sistemas
CAEL 0500.01. Mantenimiento a de refrigeracin.
aparatos domsticos.
Mantenimiento de CMEC0171.01 Mantenimiento de -Empresa de servicios de garanta a

sistemas de circuitos de control equipos nuevos de refrigeracin
refrigeracin comercial CMEC0214.01 Mantenimiento de comercial
272 horas Instrumentos elctricos. -Particulares (autoempleo)
-Talleres de servicio particulares
-Auxiliar en los procesos de fabricacin
-Empresas que exhiben productos en
vitrinas de autoservicio
Mantenimiento de CMEC0133.01 Mantenimiento de -Empresa de servicios de mantenimiento
cmaras frigorficas sistemas de aire acondicionado y -Centros comerciales
con capacidad hasta refrigeracin . -Fabricas de hielo
20 HP CMEC 0211.01 Mantenimiento a -Transportes terrestres y marinos
272 horas elementos mecnicos mediante -Hoteles
proceso de soldadura. -Bodegas de perecederos
CELE0523.01 Reparacin de
ensambles elctricos y electrnicos.
Mantenimiento de CMEC0133.01 Mantenimiento de -Talleres de servicio de instalacin y
sistemas de aire sistemas de aire acondicionado y mantenimiento
acondicionado tipo refrigeracin . -Particulares (autoempleo)
ventana, Minisplit y CMEC 0211.01 Mantenimiento a -Hoteles y restaurantes
automotriz elementos mecnicos mediante -Centros comerciales
192 horas proceso de soldadura. -Agencias automotrices
-Empresas de servicios de garantas
Mantenimiento de CMEC0133.01 Mantenimiento de -Talleres de servicio de mantenimiento
sistemas de aire sistemas de aire acondicionado y -Empresas de servicios de garantas
acondicionado tipo refrigeracin . -Particulares (autoempleo)
paquete -Hoteles
192 -Centros comerciales
-Laboratorios
*Este cuadro se encuentra en construccin en los grupos de trabajo, el cual se incluirn, NTCL, NIE, Normas de
empresa, Normas ISO 9000, entre otras.
13
II. PROGRAMA DE ESTUDIOS
14
DESCRIPCIN GENERAL DEL MDULO
Mdulo I: Mantenimiento de Sistemas de Refrigeracin Domstica
Justificacin del mdulo:

Es necesaria la formacin de recursos humanos en mantenimiento en refrigeracin que sean
capaces de ofrecer mantenimiento y reparacin en refrigeradores domsticos, atendiendo de
esta manera a una parte importante del sector productivo.
Requisitos de Ingreso al mdulo

1. La habilidad para comunicarse apropiadamente e interpretar instrucciones escritas y
verbales
2. Razonamiento formal que le facilite la resolucin de problemas lgicos y cotidianos
3. Disponibilidad para el trabajo en equipo
4. Aplicacin de valores universales
5. Capacidad de construccin de su propio conocimiento
6. Sensibilidad a los aspectos ecolgicos y de proteccin al ambiente
7. Conocimientos de matemticas bsicas y el manejo de instrumentos de clculo
8. Inters por el desarrollo de habilidades tcnicas
Duracin del Mdulo: 272 horas
Submdulos que lo integran:

1. Diagnstico del ciclo mecnico y circuitos elctricos y electrnicos 102 horas
2. Ensamble y prueba del sistema 170 horas
Resultado de aprendizaje:
Aplicar el mantenimiento correctivo de sistemas de refrigeracin domstica, cumpliendo con las
especificaciones tcnicas vigentes.
15
16
SUBMDULO 1
DIAGNSTICO DEL CICLO MCANICO, CIRCUITOS ELCTRICOS Y
ELECTRNICOS
17
HORAS
MDULO: I Mantenimiento del sistema de refrigeracin domstica
272
Duracin
SUBMDULO: I Diagnstico del ciclo mecnico, circuitos elctricos y electrnicos
102
RESULTADOS DE
Detectar fallas mecnicas, elctricas y electrnicas en un sistema de refrigeracin domstica.
APRENDIZAJE:
GUA DIDCTICA
Contenido Estrategias de aprendizaje Materiales y equipo de Evaluacin

apoyo
1. Principios y procesos del Apertura: - Pintaron. -Evaluacin continua
ciclo de refrigeracin. Aplicacin de tcnicas de integracin y - Rotafolios. (Investigaciones)
comunicacin. - Hojas para rotafolios.
1.1. Fundamentos de calor, - Proyector de acetatos. -Aplicacin de
presin y temperatura en la Presentacin del mdulo, materiales - Can. cuestionario de
refrigeracin. didcticos, forma de trabajo y criterios - Computadora. conocimientos
de evaluacin. - Pantalla. adquiridos
1.2. Procesos del ciclo de - Videocasetera.
refrigeracin Presentacin del Submdulo 1, y su - Reproductor de DVD.
- Compresin resultado de aprendizaje, contenido y - Equipo de
- Expansin duracin. entrenamiento para
- Evaporacin refrigeracin domstica.
- Condensacin Desarrollo: - Apuntes.
Exploracin de conocimientos previos - Manuales del fabricante.
sobre calor, presin y temperatura Folletos.
mediante una dinmica grupal.
Investigacin documental de conceptos

acerca de calor, presin y temperatura y
18
apoyo
procesos del ciclo de refrigeracin.
A travs de una tcnica didctica

intercambiar conceptos para generar
grupalmente, un concepto general sobre
lenguaje tcnico de calor, presin y
temperatura.
Proyeccin visual o audiovisual

relacionada con los temas.
Ejercicios prcticos para medir calor,

presin y temperatura abarcando
unidades escalas y conversiones.
Mediante la visualizacin de diagramas,

equipo simulador, videos entre otros,
identifica los elementos que forman el
ciclo de refrigeracin domestica y sus
procesos.
Coordinar ejercicios donde elaboren

diferentes esquemas del ciclo bsico.
Mediante dinmica grupal explicar o

demostrar el ciclo de refrigeracin
bsico.
19
apoyo
1.3 Manejo de equipos y Desarrollo: - Hojas de rotafolios -Evaluacin
herramientas mecnicas A travs de una tcnica demostrativa - Pizarrn continua
y elctricas para el observar los equipos y herramientas - Apuntes (investigaciones)
mantenimiento de para su identificacin y explicacin - Folletos
sistemas de de su uso. - Juego de manmetros -Aplicacin de
refrigeracin. - Bomba de vaco cuestionario de
Realizar un ejercicio para - Juego autoclare. conocimientos
esquematizar las herramientas que - Desarmadores de caja adquiridos
1.4 Tipos de se utilizan en la refrigeracin. - Arcos con segueta
herramientas - Remachadora -Medicin de
Mecnicas A travs de una investigacin - Taladro desempeo en
o Manmetro documental solicitar tipos de - Cepillos de limpieza base a una gua de
o Termmetro herramienta, equipos e instrumentos, de condensadores observacin con
Elctricas y elaborar reporte para su - Brocas fundamento en
o Ohmetro identificacin, uso y cuidado. - Llaves allen especificaciones
o Ampermetro - Pinzas para seguros bibliogrficas
o Voltmetro A travs de ejercicios, realizar la - Llave perica
prueba del sistema con herramientas - Llave stillson
1.5 Uso y cuidado de las y equipo de acuerdo al uso correcto y - Pinzas de punta
herramientas la calibracin correspondiente. - Pinzas peladoras
Precauciones en - Llaves espaolas
la utilizacin Identificacin de los diferentes tipos - Llaves mixtas
de termmetros y conversiones de - Juegos de avellanador
1.6 Tuberas de cobre y temperatura mediante ejercicios - Cortadores
conectores flare tericos y prcticos. - Pinzas pinchoff
- Juegos de expansores
20
apoyo
Clasificacin de los diferentes tipos - Pinzas elctricas
de manmetros, sus partes y la - Pinza mecnica
conversin de unidades de presin. - Pinzas de presin
- Dobladores
Explicar los diferentes tipos de - Boquillas para turner
tuberas, medidas y grosores, as - Guantes
como los conectores flares que son - Gafas
utilizados en la refrigeracin. - Extintor
- Martillo de bola
Realizar ejercicios prcticos donde se - Termmetros
efecten cortes, dobleces, - Multmetro
avellanado y expansin de tubera. - Ampermetro de
gancho
Organizar una prctica integradora - Detector de fugas de
donde se muestre la utilizacin de refrigerante
herramientas y equipos, la - Recuperadora de
calibracin respectiva, su uso y refrigerante
cuidado, as como el uso de tuberas - Tanques de
y conectores. refrigerante
- Llave trinquete
2 Elementos principales Desarrollo: Hojas de rotafolios -Evaluacin

del sistema de Solicitar bibliografa del sistema Pizarrn continua
refrigeracin mecnicos, mecnico de refrigeracin domstica, Apuntes (investigaciones)
elctricos y electrnicos. donde puedan identificar los Folletos
conceptos de los elementos bsicos Multmetros -Aplicacin de
21
apoyo
2.1 Sistema mecnico (compresores, condensadores, Ampermetro de gancho cuestionario de
evaporadores y tubo capilar). - Analizador de fallas conocimientos
Conceptos (ANNI) adquiridos
Mediante la tcnica expositiva
Simbologa e - Juego de manmetros -Medicin de
solicitar que se presente la - Termmetros desempeo con base
interpretacin de
informacin sobre los conceptos de - Probadores de fugas en una gua de
diagramas
elementos bsicos del sistema
Ciclo de refrigeracin - Equipo simulador de observacin con
mecnico de refrigeracin domstica.
Funcionamiento fallas de sistemas fundamento en
Identificacin de domsticos especificaciones
Solicitar que se renan los diferentes - Compresora tcnicas del
fallas tipos de diagramas de refrigeradores
Diagnstico fabricante.
domsticos para observar similitudes
y diferencias en ellos.
Organizar ejercicios para la

elaboracin de diagramas
mecnicos.
Mediante la investigacin bibliogrfica

solicitar que se obtenga el ciclo
bsico de refrigeracin domstica, su
diagrama y funcionamiento.
Mediante la tcnica expositiva

solicitar que se muestre la
investigacin bibliogrfica al grupo.
22
apoyo
Solicitar que se realice una

representacin del ciclo de
funcionamiento de un refrigerador
domstico donde se aprecien
integrados los elementos mecnicos.
Por el mtodo de observacin y a

travs de la verificacin, determinar
las fallas mecnicas de un
refrigerador domstico o un equipo
de entrenamiento.
Llevar a cabo el diagnstico con base

en el funcionamiento correcto de el
ciclo de refrigeracin determinado
anteriormente
Solicitar una investigacin

documental sobre el concepto de
electricidad bsica, tipos de corriente
(alterna, directa).
A travs de una tcnica didctica

intercambiar conceptos para generar
grupalmente un juicio general sobre
23
apoyo
electricidad bsica, sus tipos de
corriente.
2.2 Elementos elctricos

Electricidad bsica Organizar una prctica donde a
Conceptos y partir de la investigacin de
unidades esquemas bsicos de electricidad,
Tipos de corriente elaboren un ejemplo de un circuito
Elementos elctricos bsico elctrico.
de refrigeracin
Simbologa Mediante la tcnica expositiva
mostrar los diferentes tipos de
Elaboracin e smbolos elctricos empleados en la
interpretacin de refrigeracin as como su aplicacin
diagramas: para la elaboracin de diagramas.
Equipos de
prueba Mediante una investigacin de
campo recopilar diferentes tipos de
Funcionamiento
diagramas y tablas de simbologa
Identificacin de
elctrica.
fallas
Diagnstico Solicitar una investigacin de campo
para la identificacin de los
componentes elctricos en un
refrigerador domstico, para
posteriormente presentarlo al grupo y
24
apoyo
encontrar similitudes y diferencias.
Organizar ejercicios para comprobar

el funcionamiento de los
componentes elctricos de un
refrigerador domstico con la
utilizacin de los equipos de prueba.
Por medio de la observacin

identificar las fallas elctricas.
Comparacin de fallas por el mtodo

expositivo para realizar un
diagnstico con base en las
caractersticas de funcionamiento
determinadas por el fabricante.
Cierre:
Solicitar que se elabore un reporte
sobre el funcionamiento de los
elementos elctricos en un
refrigerador domstico.
Solicitar una investigacin

bibliogrfica para identificar los
conceptos bsicos (electrnica, tipos
25
apoyo
de voltajes, tipos de corriente) los
elementos de circuitos electrnicos,
la simbologa.
Mediante una tcnica didctica

compartir la informacin con el grupo
para encontrar similitudes y
diferencias en comparacin con el
sistema elctrico.
2.3 Elementos
Electrnicos: Organizar visitas a empresas para la
Tarjetas identificacin visual de componentes
electrnicas electrnicos, solicitando informacin
Simbologa y complementaria, elementos de
diagramas circuitos electrnicos y simbologa.
Funcionamiento
Identificacin de Organizar ejercicios para la
fallas elaboracin de esquemas del circuito
Diagnstico electrnico domstico.
Determinar las fallas por medio de

instrumentacin en equipos de
entrenamiento o refrigeradores
domsticos.
26
apoyo
Realizar el diagnstico con base en
las especificaciones del fabricante.
Mediante un sistema de simulador

ver la comprobacin de
funcionamiento de un sistema
electrnico.
Solicitar un reporte con el diagrama

correspondiente donde se demuestre
la utilizacin de los elementos
anteriores.
Cierre:
Elaborar un informe del
funcionamiento normal del ciclo de
refrigeracin con escarcha donde se
incluya el sistema elctrico con el
compresor activado y desactivado.
Elaborar un informe del funcionamiento

normal del ciclo de refrigeracin sin
escarcha donde se incluyan los
sistemas elctrico y electrnico durante
el ciclo de refrigeracin y
descongelacin.
27
SUBMDULO II
ENSAMBLE Y PRUEBA DEL SISTEMA DE REFRIGERACIN DOMSTICA
28
MDULO: I Mantenimiento del sistema de refrigeracin domstica HORAS
272
SUBMDULO. II Ensamble y prueba del sistema de refrigeracin domstica Duracin
170
RESULTADOS DE Reparar el sistema de refrigeracin domstica
APRENDIZAJE:
GUA DIDCTICA
CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MATERIALES Y EQUIPO DE EVALUACIN

APOYO
1. Soldadura aplicada a la Apertura: - Cuadernillo de prcticas -Evaluacin continua
refrigeracin Presentacin del submdulo, resultados elaboradas (investigaciones)
de aprendizaje y duracin, as como el - Tubera de cobre, fierro y
1.1. Tipos de soldadura equipo disponible a utilizar. aluminio -Aplicacin de
- Equipo de oxiacetileno cuestionario de
1.2. Tipos de materiales Dar a conocer criterios de evaluacin - Soplete porttil (Turner) conocimientos
para soldar - Diferentes tipos de varillas adquiridos
Desarrollo: de soldar (plata, bronce,
1.3. Funcionamiento del Exploracin de conocimientos previos aluminio) -Medicin de
equipo de soldar aplicando una dinmica grupal sobre la - Guantes resistentes al desempeo en base a
soldadura. calor una gua de
1.4. Uso del equipo para - Videos observacin de trabajo
soldar Realizar investigacin de campo, visitas - Rotafolios y hojas para realizado con
individuales y grupales a talleres para rotafolios fundamento en
1.5 Medidas de seguridad observar y entrevistar acerca de los - Referencia bibliogrfica especificaciones
diferentes tipos de soldadura. - Careta de soldar tcnicas y normas de
- Fundente de plata seguridad e higiene.
Comparacin de los elementos o - Fundente de bronce
conceptos de la investigacin de campo - Fundente de aluminio -Determinar la
29
APOYO
para precisar la aplicacin de los - Pinzas mecnicas capacidad por medio de
diferentes tipos de soldadura, su uso y - Cortatubo lista de cotejo regida
medidas de seguridad. - Lima circular por las especificaciones
- Lima plana tcnicas del fabricante
Por medio de la tcnica expositiva - Lima de media caa y las normas tcnicas
mostrar los diferentes tipos de equipos - Planta de soldar establecidas
de soldadura y el uso correcto de stas. (manerales y cables)
- Gafas
Explicacin de los puntos de fusin de - Encendedor de chispa
los materiales a fundir que se utilizan en - Cepillo de cardas
refrigeracin domstica. - Esmeril
- Escuadras metlicas
A travs de una tcnica demostrativa - Pinzas de presin
calibrar la flama y aplicar los tipos de - Mesas de soldar
varillas para soldar y las sustancias - Extractores de aire
fundentes de acuerdo al material a
fundir.
Solicitar que se realicen ejercicios para

el ajuste de flama y aplicacin de varillas
de soldar en tuberas del sistema de
refrigeracin.
Realizar un anlisis y crtica del

desarrollo de la prctica por escrito de
cada uno de los participantes.
30
APOYO
2. Ensamble y pruebas Realizar una exploracin de - Cuadernillo de practicas -Evaluacin continua
mecnicas de reparacin conocimientos previos a travs de - Pizarrn (investigaciones)
ejemplos cotidianos referente al - Videos
2.1 Caractersticas de los ensamble y pruebas de reparacin. - Apuntes -Aplicacin de
elementos mecnicos - Diagramas cuestionario de
Solicitar una investigacin de campo en - Juego de manmetros conocimientos
2.2 Refrigerantes: talleres de forma individual o grupal - Refrigerantes adquiridos
CFCs atendiendo las aplicaciones del ciclo de - Bomba de vaco
Ecolgicos refrigeracin as como las caractersticas - Llaves espaolas -Medicin de
principales de los elementos mecnicos - Llaves mixtas desempeo en base a
2.3 Pruebas de que lo conforman. - Detector de fugas una gua de
funcionamiento: electrnico observacin de trabajo
Cambios de Mediante una tcnica didctica se - Extensiones realizado con
accesorios compararn los resultados de la - Desarmadores fundamento en
Prueba de investigacin para obtener un concepto - Pinzas de electricista especificaciones
soldaduras general de las aplicaciones del ciclo de - Pinzas de mecnico tcnicas y normas de
Pruebas de vaco refrigeracin as como de cada una de - Pinzas de punta seguridad e higiene
Carga de sus partes mecnicas que lo integran. - Pinzas de presin
refrigerante - Cortadores (junior y -Determinar la
Prueba de fugas Solicitar una investigacin de conceptos standard) capacidad por medio de
de los refrigerantes cfcs y ecolgicos, - Juego de avellanador lista de cotejo regida
Sellado del sistema
su uso y aplicacin - Martillo por las especificaciones
Verificacin de
- Expansores tcnicas del fabricante
funcionamiento
Comparar las investigaciones para - Equipo de oxiacetileno y las normas tcnicas
determinar caractersticas, usos - Fundentes establecidas
adecuados y seguridad de acuerdo a - Soldaduras
normas ecolgicas y de seguridad - Vlvulas de servicio
vigentes. - Ampermetro de gancho
31
APOYO
- Multmetro
Solicitar investigacin de conceptos de - Gafas
verificacin de fuga, efecto de vaco y - Careta
carga de refrigerante. - Guantes
- Kit de prcticas para
Realizar una integracin de la ensamble flare o
comprensin del ensamble de los soldables de refrigeracin
elementos de un sistema de domstica
refrigeracin domstica y las pruebas
para la verificacin del mismo.
Realizar prcticas de instalacin de

manmetros y tanque de nitrgeno o
refrigerante ecolgico para la prueba de
fuga de refrigerante y las sustancias o
equipos detectores de fugas.
Realizar prctica de instalacin de

manmetros y bomba de vaco al
compresor del refrigerador para efectuar
el vaco del sistema e indicando la
presin correspondiente.
Realizar prctica de instalacin del

tanque de refrigerante para romper el
vaco, realizar la carga del refrigerante
previo al arranque.
32
APOYO
Realizar prctica de puesta en marcha y
verificacin de funcionamiento de un
refrigerador domstico, sin la integracin
del sistema elctrico (en directo).
Realizar mantenimiento correctivo

(cambio de compresor, cambio de
tubera, cambio de evaporador, cambio
de filtro deshidratador) de un
refrigerador domstico aplicando las
tcnicas de ensamblaje y las pruebas
mecnicas de la reparacin de un
refrigerador domstico hasta la carga de
refrigerante previo al arranque.
3 Ensamble de elementos Realiza una exploracin de los - Cuadernillo de prcticas -Evaluacin continua
elctricos y electrnicos conocimientos previos utilizando una - Pizarrn (investigaciones)
dinmica grupal. - Videos
3.1 Interpretar y elaborar - Apuntes -Aplicacin de
diagramas elctricos y Solicitar una investigacin de campo de - Diagramas cuestionario de
electrnicos forma individual o grupal en talleres o - Juego de manmetros conocimientos
empresas sobre el ensamble de - Refrigerantes adquiridos
3.2 Tipos de elementos accesorios elctricos y electrnicos para - Bomba de vaco
elctricos y electrnicos el arranque del sistema de refrigeracin - Llaves espaolas -Medicin de
domstica. - Llaves mixtas desempeo en base a
3.3 Funcionamiento de las - Extensiones una gua de
partes elctricas y Realizar por el mtodo expositivo la - Desarmadores observacin de trabajo
electrnicas conexin de los elementos elctricos y - Pinzas de electricista realizado con
electrnicos para el arranque del - Pinzas de mecnico fundamento en
33
APOYO
3.4 Ensamble y sistema as como el mtodo de Pinzas de punta especificaciones
desensamble de elementos alimentacin para completar la carga de Pinzas de presin tcnicas y normas de
elctricos y electrnicos refrigerante, pruebas elctricas y - Ampermetro de gancho seguridad e higiene
mecnicas, despus del arranque y - Multmetro
comparar con las placas de -Determinar la
3.5 Verificacin de caractersticas del fabricante. - Kit de prcticas para capacidad por medio de
funcionamiento ensamble elctrico y lista de cotejo regida
Realizar la desconexin de los equipos electrnico de por las especificaciones
y herramientas como finalizacin del refrigeracin domestica tcnicas del fabricante
mantenimiento correctivo. y las normas tcnicas
establecidas
Cierre:
Solicitar la realizacin del ensamble de
los elementos mecnicos, elctricos y
electrnicos como reparacin de un
Realizar las pruebas mecnicas y

elctricas de acuerdo a las normas del
fabricante.
.- Realizar el mantenimiento correctivo

de las partes elctricas y electrnicas
(tableta electrnica, sensores,
termostato, timer, termostato de calor,
ventiladores, transformadores
elementos. etc.) de un sistema de
refrigeracin domstica.
34
BIBLIOGRAFA SUGERIDA
HERNNDEZ VALADEZ ,JOS. 1998. Manual de refrigeracin domstica. Editorial. TRILLAS
LESUR, LUIS. 2002. Manual de refrigeracin y aire acondicionado tomos I y II. Editorial. TRILLAS
DOOLIN. 2000. La Biblia Doolin Editorial ASHRAE
ALARCN ,CREUS J. 2000. Tratado prctico de refrigeracin automtica. Editorial. ALFAOMEGA MARCOMBO
GOLIBER, Paul F. 1991. Mantenimiento y reparacin de refrigeradores. Editorial DIANA
GOLIBER, PAUL F. 1995. Servicio de refrigeracin. Editorial DIANA
WARREN y OLIVO. 2000. Principios de refrigeracin . Editorial DIANA
DOSSAT, ROY J. 1990. Principios de la refrigeracin . Editorial CECSA
HAVRELLA, RAYMOND A. 1994. Fundamentos de calefaccin ventilacin y acondicionamiento de aire.

Editorial Mc GRAW HILL
TRICOMI, ERNEST . 1996. ABC del aire acondicionado. Editorial ALFAOMEGA
COPELAND. 1992. Manual de servicio de refrigeracin. Editorial COPELAND
CARRIER. 1991. Manual de aire acondicionado. Editorial PARANINFO
35
JENNING, LEWIS. 1994. Aire Acondicionado y Refrigeracin Editorial CECSA
GONZLEZ POZO Virgilio. 1996. Refrigeracin y aire acondicionado. Editorial PRENTICE HALL
HERNNDEZ GORIBAR, EDUARDO. 2004. Fundamentos de aire acondicionado y refrigeracin. Editorial LIMUSA
PITA, EDWARD G. 2002 Principios y sistemas de refrigeracin. Editorial LIMUSA.

MYCOM de Mxico. 1994. Manual tcnico de refrigeracin. Editorial. Mayekawa de Mxico
ALTHOUSE. 1996. Modern refrigeration and air conditioning. Editorial. Goodheart Wilcox.
BIRCH, TOM. 2000. Manual de aire acondicionado y calefaccin automotriz 1-2. Editorial PRENTICEHALL
36
CARRERA DE TCNICO EN REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO
CLAVE: BTCMAF04
GUA DIDCTICA
MDULO I
Mantenimiento de sistemas de refrigeracin domstica
CLAVE: FMA217
Enero del 2005

37
HORAS
MDULO: I Mantenimiento del sistema de refrigeracin domstica
272
Duracin
SUBMDULO: I Diagnstico del ciclo mecnico, circuitos elctricos y electrnicos
102
RESULTADOS DE
Detectar fallas mecnicas, elctricas y electrnicas en un sistema de refrigeracin domstica.
APRENDIZAJE:
GUA DIDCTICA
ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS (A) RECURSOS CRITERIOS DE

CONTENIDOS
INTERVENCIN DEL MAESTRO (M) MATERIALES EVALUACION
1.1 Fundamentos de calor, (M) Presentar el mdulo, materiales didcticos, Pintarrn Aplicacin de
presin y temperatura forma de trabajo y criterios de evaluacin. Rotafolio cuestionarios para
en la refrigeracin. Hojas para rotafolio demostrar conocimientos
(M) Presentar el submdulo I y su resultado de Proyecto de acetatos adquiridos.
(T = 17 HORAS) aprendizaje, contenido y duracin. Proyector de filminas
Can
(M) Aplicar tcnicas de integracin y Computadora
comunicacin.
Pantalla
Videocasetera
(M) Realizar un diagnstico de exploracin a los
alumnos para conocer los conceptos de calor y DVD
temperatura en la refrigeracin. Mesa de trabajo
Modulo de
(A) Elaborar un enunciado de acuerdo previo entrenamiento para
conocimiento de calor y temperatura. refrigeracin
38
CONTENIDOS
Marcadores y plumones
(A) Investigar los conceptos de calor y Hojas de papel bond
temperatura aplicados a la refrigeracin. Manmetros y
termmetros
(A) Realizar prcticas de identificacin de los Vernier o pie de rey
diferentes tipos de termmetros y conversin de Flexmetro
unidades de temperatura mediante ejercicios
prcticos.
(A) Elaborar un enunciado de acuerdo a

conocimientos previos de presin.
(M) Realizar un diagnstico de exploracin a los

alumnos para conocer el concepto de presin.
(A) Investigar el concepto de presin aplicado a

la refrigeracin.
(A) Realizar prcticas de identificacin de los

diferentes tipos de manmetros, sus partes y la
conversin de unidades de presin.
(A) Exponer por equipo, utilizando diferentes

tcnicas (resumen, exposicin, videos, dibujos,
presentaciones en computadora) de la
i f i b d b l t l
39
CONTENIDOS
informacin recabada sobre los temas: calor,
temperatura y presin.
1.2 Procesos del ciclo de (A) Presentar de manera individual los Pintarrn Aplicacin de
refrigeracin. resultados y conclusiones obtenidas de lo Rotafolio cuestionarios para
terico-practico en relacin a la presin, Hojas para rotafolio demostrar conocimientos
(T = 10 HORAS) temperatura y calor. Proyecto de acetatos adquiridos.
Proyector de filminas
(M) Complementar la informacin proporcionada Can
por los alumnos con una ponencia sobre tema. Computadora
Pantalla
(M) Integrar la informacin considerando los
Videocasetera
resultados de las actividades realizadas por el
alumno. DVD
Mesa de trabajo
(M) Realizar un diagnstico de exploracin a los Modulo de
alumnos para conocer los conceptos entrenamiento para
relacionados con la refrigeracin domstica. refrigeracin
(A) Dar respuesta individualmente a lo Hojas de papel bond
cuestionado por el profesor. Manmetros y
Termmetros
(A) Investigar los conceptos de condensacin, Vernier o pie de rey
evaporacin, compresin, refrigeracin y ciclo. Flexmetro
40
CONTENIDOS
(A) Identificar los elementos que componen un

ciclo de refrigeracin domstica en un sistema
real o didctico.
1.3 Manejo de equipos y (A) Identificar los procesos que componen un Pintarrn
herramientas. ciclo de refrigeracin domstica a travs de Rotafolio Aplicacin de
diagramas o equipo didctico. Hojas para rotafolio cuestionarios para
(T = 17 HORAS) Proyecto de acetatos demostrar conocimientos
(A) Exponer por equipo, utilizando una de las Proyector de filminas adquiridos.
tcnicas (resumen, exposicin, videos, dibujos, Can
presentaciones en computadora) la informacin Computadora Medicin de desempeo
recabada sobre los procesos de ciclo de en base a una gua de
Pantalla
refrigeracin. observacin con
Videocasetera
fundamento en
(A) Presentar de manera individual los DVD especificaciones
resultados y conclusiones obtenidos. Mesa de trabajo bibliogrficas.
Modulo de
(M) Complementar la informacin proporcionada entrenamiento para
por los alumnos con una ponencia sobre el tema. refrigeracin
(M) Integrar la informacin considerando los Hojas de papel bond
resultados de las actividades realizadas por el Manmetros y
alumno. termmetros
41
CONTENIDOS
Vernier o pie de rey
Flexmetro
(M) Presentar el contenido de submdulo,
resultado de aprendizaje, contenido y duracin.
(M) Organizar el grupo en equipos de trabajo.
(M) Explorar los conocimientos previos sobre

manejo de equipos y herramientas mecnicas
usadas en refrigeracin mediante una tcnica
1.4 Tipos de herramientas grupal. (Lluvia de ideas, debate, cuadro Herramientas mecnicas
mecnicas y elctricas. sinptico, mapa conceptual, mapa mental, Bomba de vaco Aplicacin de
maquetas). Juego de auto clerck cuestionarios para
(T = 24 HORAS) Desarmadores de caja demostrar conocimientos
(A) Dar respuesta individualmente a las Arcos con segueta adquiridos.
cuestiones realizadas por el profesor.
Remachadora
Medicin de desempeo
Taladro
(A) Realizar una investigacin sobre las en base a una gua de
herramientas mecnicas utilizadas en el Cepillo de limpieza de observacin con
mantenimiento a refrigeracin domstica. condensadores fundamento en
Brocas especificaciones
(A) Exponer por equipo, utilizando una de las Llaves Allen bibliogrficas.
tcnicas (resumen, exposicin, videos, dibujos, Pinzas para seguros
presentaciones en computadora) la informacin Llave perica
recabada sobre las herramientas mecnicas Llave Stillson
42
CONTENIDOS
utilizadas en el mantenimiento a refrigeracin Pinzas de punta
domstica. Pinza pela cable
Llaves espaolas
(M) Desarrollar una prctica para mostrar el Llaves mixtas
manejo correcto de las herramientas mecnicas. Juegos de avellanador
Cortadores
(A) Poner en prctica las tcnicas sobre el Pinzas Pinchoff
manejo de herramientas mecnicas.
Juego de expansores
Pinzas elctricas
(A) Presentar de manera individual los
resultados y conclusiones obtenidos. Pinzas mecnicas
(M) Integrar la informacin considerando los Pinzas de presin
resultados de las actividades. Dobladores de tubo
Boquillas para Turner
(M) Explorar los conocimientos previos sobre Guantes
manejo de herramientas especializadas Gafas
utilizadas en refrigeracin mediante una tcnica Extintor
grupal. (Lluvia de ideas, debate, cuadro Martillo de bola
sinptico, mapa conceptual, mapa mental, Termmetro
maquetas). Multmetro
Ampermetro de gancho
(A) Dar respuesta individualmente a las Detector de fugas de
cuestiones realizadas por el profesor. refrigerante
Recuperadora de
(A) Realizar una investigacin sobre las refrigerante
h i t i li d tili d l
43
CONTENIDOS
herramientas especializadas utilizadas en el Tanques de refrigerante
mantenimiento a refrigeracin domstica. Llave trinquete
1.5 Uso y cuidado de las (M) Desarrollar una prctica para mostrar el
herramientas. Precauciones manejo correcto de las herramientas Aplicacin de
en su uso. especializadas. cuestionarios para
demostrar conocimientos
(T = 7 HORAS) (A) Poner en prctica las tcnicas sobre el adquiridos.
manejo de herramientas.
(A) Realizar mediciones de temperatura de

diferentes objetos y fluidos, y realizara
conversiones a una escala diferente a la
utilizada.
(A) Describir cada uno de los componentes del

juego de manmetros con mltiple de servicio
as como su funcionamiento.
(A) Instalar el mltiple de manmetros a un

sistema de refrigeracin.
(M) Exploracin de conocimientos previos sobre

manejo de equipos y herramientas elctricas
44
CONTENIDOS
usadas en refrigeracin mediante una tcnica
grupal. (Lluvia de ideas, debate, cuadro
sinptico, mapa conceptual, mapa mental,
maquetas).
1.6 Tuberas de cobre y (A) Dar respuesta individualmente a las Pinzas Pinchoff Aplicacin de
conectores flare. cuestiones realizadas por el profesor. Juego de expansores cuestionarios para
Dobladores de tubo demostrar conocimientos
(T = 10 HORAS) (A) Realizar una investigacin sobre las Boquillas para Turner adquiridos.
herramientas elctricas utilizadas en el Guantes
mantenimiento a refrigeracin domstica. Gafas
(A) Describir las unidades y el funcionamiento
del voltmetro.

del ampermetro.

del ohmetro.
2. Elementos principales (M) Exploracin de conocimientos previos sobre Aplicacin de

del sistema de uso y cuidado de equipos y herramientas cuestionarios para
fi i i l t i d fi i di t d t i i t
45
CONTENIDOS
refrigeracin mecnico, elctricas usadas en refrigeracin mediante una demostrar conocimientos
elctrico y electrnico. tcnica grupal. (Lluvia de ideas, debate, cuadro adquiridos.
sinptico, mapa conceptual, mapa mental,
Elementos elctricos maquetas). Medicin de desempeo
en base a una gua de
Electricidad bsica. (A) Dar respuesta individualmente a las observacin con
cuestiones realizadas por el profesor. fundamento en
Conceptos y unidades. especificaciones tcnicas
(A) Realizar una investigacin sobre la seguridad del fabricante.
Tipos de corriente. e higiene del uso y el cuidado de las
herramientas utilizadas en el mantenimiento a
Simbologa. refrigeracin domstica.
(T = 12 HORAS) (A) Exponer por equipo, utilizando una de las

presentaciones en computadora) la informacin
recabada sobre la seguridad e higiene del uso y
el cuidado de las herramientas utilizadas en el
mantenimiento a refrigeracin domstica.

resultados y conclusiones obtenidos.
46
CONTENIDOS
2.1 Elaboracin e (M) Complementar la informacin proporcionada Pintarrn Aplicacin de
interpretacin de por los alumnos con una ponencia sobre los Rotafolio cuestionarios para
diagramas. temas. Hojas para rotafolio demostrar conocimientos
Mesa de trabajo adquiridos.
Equipos de prueba. (M) Integrar la informacin considerando los Marcadores y plumones
resultados de las actividades. Manmetros Medicin de desempeo
Funcionamiento. Termmetros en base a una gua de
(M) Explorar los conocimientos previos sobre los observacin con
Identificacin de fallas. diferentes tipos de tuberas, dimetros, as como fundamento en
Analizador para
los conectores flares utilizados en la especificaciones tcnicas
unidades hermticas
Diagnstico. refrigeracin mediante una tcnica grupal. del fabricante.
(Annie)
(Lluvia de ideas, mesa redonda, mapa
(T = 17 HORAS) conceptual). Tubera de cobre
Probadores de fugas
(A) Dar respuesta individualmente a las Equipo simulador de
cuestiones realizadas por el profesor. fallas de sistemas
domsticos
(A) Investigar sobre los diferentes tipos de Compresores
tuberas, dimetros, as como los conectores
flares utilizados en la refrigeracin.
(A) Realizar ejercicios prcticos de corte,

dobleces, avellanado y expansin de tuberas.

resultados y conclusiones obtenidos
47
CONTENIDOS
resultados y conclusiones obtenidos
(M) Complementar la informacin proporcionada

por los alumnos con una ponencia sobre los
temas Pintarrn
2.2 Sistema mecnico. Rotafolio Aplicacin de
(M) Integrar la informacin considerando los Hojas para rotafolio cuestionarios para
2.3 Conceptos resultados de las actividades. Mesa de trabajo demostrar conocimientos
Marcadores y plumones adquiridos.
2.4 Simbologa e (M) Explorar los conocimientos previos sobre el Manmetros
interpretacin de sistema mecnico de refrigeracin y los Termmetros Medicin de desempeo
diagramas. elementos principales de electricidad y en base a una gua de
electrnica mediante una tcnica grupal. (Lluvia observacin con
Analizador para
2.5 Ciclo de refrigeracin. de ideas, mesa redonda, mapa conceptual). fundamento en
unidades hermticas
especificaciones tcnicas
(Annie)
2.6 Funcionamiento. (A) Dar respuesta individualmente a lo del fabricante.
cuestionado por el profesor. Tubera de cobre
2.7 Identificacin de fallas. Probadores de fugas
(A) Exponer por equipo, utilizando una de las Equipo simulador de
2.8 Diagnstico. tcnicas (resumen, exposicin, videos, dibujos, fallas de sistemas
presentaciones en computadora) la informacin domsticos
(T = 12 HORAS) recabada sobre el sistema mecnico de Compresores
refrigeracin y los elementos principales de
electricidad y electrnica.
48
CONTENIDOS
(A) Investigar los conceptos y unidades, tipos de
corrientes y simbologa en la electricidad con
enfoque en la refrigeracin domstica.


temas.
resultados de las actividades.
(M) Explorar de conocimientos previos sobre la

elaboracin e interpretacin de diagramas y el
funcionamiento del sistema elctrico de la
refrigeracin domstica: mediante una tcnica
grupal. (lluvia de ideas, debate, cuadro sinptico,
mapa conceptual, mapa mental, maquetas).
(A) Dar respuesta individualmente a las

(A) Identificar un diagrama elctrico, y

accesorios de un refrigerador con escarcha.
49
CONTENIDOS
(A) Describir el funcionamiento de los accesorios

de un refrigerador con escarcha.
3. Elementos electrnicos. (A) Realizar una investigacin de conceptos de Pintarrn Aplicacin de

los accesorios elctricos. Rotafolio cuestionarios para
Conceptos. Hojas para rotafolio demostrar conocimientos
(A) Identificar un diagrama elctrico y las Proyecto de acetatos adquiridos.
Elementos de un circuito terminales de los accesorios elctricos de un Proyector de filminas
electrnico. refrigerador sin escarcha. Can Medicin de desempeo
Computadora en base a una gua de
Simbologa y Diagramas. (A) Describir el funcionamiento de los accesorios observacin con
Pantalla
Esquematizacin. de un refrigerador sin escarcha. fundamento en
Videocasetera
Funcionamiento (A) Realizar una comparacin del DVD del fabricante.
funcionamiento elctrico entre el refrigerador sin Mesa de trabajo
Identificacin de fallas. escarcha con el de escarcha Modulo de
entrenamiento para
Diagnstico. (A) Presentar de manera individual los refrigeracin
resultados y conclusiones obtenidos. Marcadores y plumones
Hojas de papel bond
(T = 10 HORAS) (M) Complementar la informacin proporcionada Tarjetas electrnicas
por los alumnos con una ponencia sobre los para equipos de
temas. refrigeracin domstica
50
CONTENIDOS
Elementos electrnicos
(M) Explorar de conocimientos previos sobre el

diagnstico y fallas en el sistema mecnico y
elctrico de refrigeracin domstica: mediante
una tcnica grupal. (Lluvia de ideas, debate,
cuadro sinptico, mapa conceptual, mapa
mental, maquetas).
(A) Dar respuesta individualmente a las

(A) Realizar una investigacin sobre el

diagnstico y fallas comunes del sistema
mecnico y elctrico de refrigeracin domstica.
(A) Seleccionar la escala de medida en el

probador y realizar la medicin de un circuito y
de los accesorios elctricos de un sistema de
(A) Probar continuidad en el compresor para

determinar, compresor a tierra, bobina quemada,
51
CONTENIDOS
o sin continuidad.
(A) Probar continuidad en los accesorios

elctricos para determinar el estado fsico del
mismo.
(A) Realizar un diagnstico a travs de la

presin en el sistema utilizando el juego de
manmetros.
(A) Exponer por equipo, utilizando una de las

recabada sobre el sistema mecnico de
refrigeracin, conceptos, simbologa e
interpretacin de diagramas, ciclo de
refrigeracin y funcionamiento.
(A) Presentara de manera individual los


temas.
52
CONTENIDOS
(M) Aplicar un diagnstico de exploracin a los

alumnos para conocer los conceptos, elementos
y simbologa de circuitos electrnicos.
(A) Elaborar un enunciado de acuerdo a su

conocimiento previo de los conceptos, elementos
(A) Investigar los conceptos, elementos y

simbologa de circuitos electrnicos aplicados a
la refrigeracin.
(A) Realizar prcticas de identificacin de los

diferentes tipos de elementos electrnicos.
(A) Realizar prcticas del funcionamiento de un

circuito electrnico apoyado en diagramas
utilizados en sistemas de refrigeracin
domstica.
(A) Llevar a cabo el diagnostico de un circuito
53
CONTENIDOS
electrnico con base en el funcionamiento
correcto de un ciclo de refrigeracin domstica.
(A) Exponer por equipo, utilizando una de las

recabada sobre los temas: conceptos, elementos


temas.

54
MDULO: I Mantenimiento del sistema de refrigeracin domstica HORAS
272
SUBMDULO. II Ensamble y prueba del sistema de refrigeracin domstica Duracin
170
RESULTADOS DE Reparar el sistema de refrigeracin domstica
APRENDIZAJE:
GUA DIDCTICA

CONTENIDOS
1. Soldadura aplicada a la (M) Aplicar una tcnica grupal para determinar Cuadernillo de prcticas Aplicacin de
refrigeracin. los conocimientos previos, (lluvia de ideas, mapa elaboradas cuestionarios para
conceptual, etc.), de soldadura. Tubera de cobre, fierro demostrar conocimientos
1.1 Tipos de soldadura. y aluminio adquiridos.
(A) Elaborar un concepto con la aportacin de la Equipo de oxiacetileno
1.2 Tipos de materiales tcnica grupal, diferenciando los tipos de Soplete porttil Medicin de desempeo
para soldar soldadura. Diferentes tipos de en base a una gua de
varillas de soldar observacin con
1.3 Funcionamiento del (A) Realizar una investigacin bibliogrfica de (plata, bronce y fundamento en
equipo para soldar. tipos de soldadura. aluminio) especificaciones tcnicas
Guantes resistentes al del fabricante y normas
1.4 Uso del equipo para (A) Visitar talleres de refrigeracin domstica calor de seguridad e higiene.
soldar. para contestar un cuestionario relacionado a Videos
soldadura oxiacetilnica. Determinar la capacidad
Rotafolio y hoja para
1.5 Medidas de por medio de una lista de
Rotafolio
seguridad. (A) Elaborar un concepto bibliogrfico. cotejo regida por las
Referencia bibliogrfica
55
CONTENIDOS
Careta de soldar especificaciones tcnicas
(T = 51 HORAS) (A) Contrastar los conocimientos previos con las Fundentes del fabricante y las
aportaciones bibliogrficas. Fundente de aluminio normas tcnicas
Pinzas mecnicas establecidas.
(M) Presentar el material describiendo la funcin Corta tubo
de las partes del equipo de soldadura. Lima circular, plana
Lima de media caa
(M) Describir las medidas de seguridad en el
Planta de soldar
manejo del equipo de soldadura.
(manerales y cables)
Gafas
(M) Realizar una demostracin de encendido del
soplete y ajuste de las diferentes tipos de Encendedor de chispa
flamas: oxidante, carburante y neutra. Cepillo de cerdas
Esmeril
(M) Realizar una demostracin de aplicacin de Escuadras metlicas
varillas de soldar en materiales de cobre, fierro y Pinzas de presin
bronce con los fundentes correspondientes. Mesa de trabajo
Extractor de aire
(M) Presentacin de los diferentes tipos de Cuadernillo de prcticas
soldadura en fro. Pizarrn
Videos
(M) Describir las precauciones en el uso y Apuntes
aplicacin de soldadura en fro. Diagramas
Juego de manmetros
(A) Ejecutar el encendido y calibracin de flama. Refrigerantes
56
CONTENIDOS
Bomba de vaci
(A) Aplicar las diferentes varillas de soldar con la Llaves espaolas
flama calibrada. Llaves mixtas
Detector de fugas
(A) Ensamblar los elementos principales del electrnico
sistema de refrigeracin domstica utilizando las Extensiones
tcnicas de soldadura requeridas. Desarmadores
Pinzas de electricista
(A) Realizar una visita a un taller donde se
Pinzas de mecnico
realicen trabajos de soldadura de aluminio y
Pinzas de punta
responda un cuestionario.
Pinzas de presin
Corta tubo (jnior y
Standard)
Juego de avellanador
Martillo
Expansores
Equipo de oxiacetileno
Fundentes
Soldaduras
Vlvulas de servicio
Multmetro
Gafas
Careta
57
CONTENIDOS
Guantes
Kit de prcticas para
ensamble flare o
soldables de
refrigeracin
domstica
Cuadernillo de prcticas Aplicacin de

2. Ensamble y pruebas (M) Explicar detalladamente la deteccin de Pizarrn cuestionarios para
mecnicas de fallas mecnicas en el sistema de refrigeracin, Videos demostrar conocimientos
reparacin. instalando el manmetro de servicio para Apuntes adquiridos.
2.1 aplicacin del ciclo de verificar la compresin y la carga de refrigerante. Diagramas Medicin de desempeo
refrigeracin. en base a una gua de
Juego de manmetros
(M) Explicar los pasos que se deben de llevar a observacin con
Refrigerantes
2.2 Caractersticas de los cabo para efectuar una reparacin de fundamento en
elementos mecnicos. componentes o accesorios del sistema Bomba de vaco especificaciones tcnicas
Llaves espaolas del fabricante y normas
2.3 Refrigerantes. (M) Utilizar la bomba recuperadora de Llaves mixtas de seguridad e higiene.
refrigerante para fomentar una cultura de Determinar la capacidad
2.4 Pruebas de proteccin al medio ambiente en el alumno. por medio de una lista de
funcionamiento. cotejo regida por las
- cambios de accesorios. (A) Manejar los manmetros de servicio y la especificaciones tcnicas
- prueba de soldaduras. instalacin en el sistema, procediendo a del fabricante y las
- pruebas de vaco. determinar las posibles fallas mecnicas. normas tcnicas
establecidas
58
CONTENIDOS
- carga de refrigerante. establecidas.
- pruebas de fugas. (A) Desarrollar las diferentes pruebas de
- sellado del sistema. reparacin o mantenimiento preventivo o
- verificacin del correctivo.
funcionamiento
(A) Mantenimiento preventivo: Limpieza, ajuste
(T = 51 horas) de accesorios elctricos.
(A) Mantenimiento correctivo : Extensiones Aplicacin de

3. Ensamble de elementos Cambio de accesorios: filtro deshidratador. Desarmadores cuestionarios para
elctricos y electrnicos. Prueba de fugas. Pinzas de electricista demostrar conocimientos
Prueba de vaco. Pinzas de mecnico adquiridos.
3.1Conversiones de Rompimiento de vaco. Pinzas de punta
unidades de medicin. Carga de refrigerante. Pinzas de presin Medicin de desempeo
Verificacin del funcionamiento. Ampermetro de gancho en base a una gua de
3.2 interpretar y elaborar Sellado del sistema. observacin con
Multmetro
diagrames elctricos y fundamento en
Kit de prcticas para
electrnicos. M) Dar a conocer el submdulo 3, equipos y especificaciones tcnicas
ensamble elctrico y
materiales a utilizar, forma de trabajo y del fabricante y normas
electrnico de
3.3 tipos de elementos evaluacin para llevar a cabo los propsitos del de seguridad e higiene.
refrigeracin
elctricos y electrnicos. modulo.
domstica
Determinar la capacidad
3.4Funcionamiento de las (A) Lluvia de ideas sobre la importancia del uso por medio de una lista de
59
CONTENIDOS
partes elctricas y de la electricidad y la electrnica en la cotejo regida por las
electrnicas. refrigeracin domstica. especificaciones tcnicas
del fabricante y las
3.5 ensamble y (A) Investigar, aplicar y resolver los problemas normas tcnicas
desensamble de elementos de leyes de electricidad y electrnica aplicados a establecidas.
elctricos y electrnicos. equipos de refrigeracin domstica.
3.6 Verificacin del (M) Explicar los conocimientos de electricidad y

funcionamiento. electrnica aplicada a la refrigeracin domstica.
(T = 34 HORAS) (M) Explicar las leyes bsicas de la electricidad y

la electrnica, aplicados a equipos de
refrigeracin domstica
(M) Explicar los diagramas elctricos y

electrnicos de sistemas de refrigeracin
domstica.
(M) Explicar el funcionamiento de elementos

elctricos y electrnicos de un equipo de
refrigeracin domsticos.
(A) Conocer la simbologa elctrica y electrnica

en diagramas de equipos de refrigeracin
domstica.
60
CONTENIDOS
(A) Interpretar y hacer diagramas elctricos y

electrnicos, ensambla y prueba los equipos en
mdulos y aparatos domsticos de refrigeracin.
(M) Verificar y evaluar el desempeo del alumno.
61
62
CARRERA DE TCNICO EN REFRIGERACIN Y
AIRE ACONDICIONADO
CLAVE: BTCMAF04
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
MDULO I
Mantenimiento de sistemas de refrigeracin domstica.
CLAVE. FMA217
Enero de 2005
63
PLANTEL:
GRUPO:
NOMBRE DEL ALUMNO(A):
NOMBRE(S) DEL
PROFESOR(ES):
FECHA DE APLICACIN CALIFICACIN
MDULO I. Mantenimiento del sistema de refrigeracin domstica.

SUBMDULO I. Diagnstico del ciclo mecnico, circuitos elctrico y electrnico.
1. Principios, procesos y elementos principales del sistema de refrigeracin.
GUA DE OBSERVACIN 1
Objetivo
Este instrumento est orientado a la recopilacin de evidencias por desempeo en el
reconocimiento de los principios, procesos y elementos principales de un sistema de
refrigeracin.
Descripcin del instrumento

El presente instrumento es una gua de observacin, su contenido refiere un conjunto de
acciones que slo es posible evaluar observando en forma directa el desempeo del alumno.
Su llenado requiere anotar una 9 en la columna que mejor indique el desempeo del alumno.
En caso de marcar NO, describa el porqu en la columna de observaciones.
Condiciones de aplicacin
La aplicacin de esta gua de observacin requiere que el alumno demuestre que reconoce los
principios, procesos y elementos principales de un sistema de refrigeracin domstica.
CUMPLE
REACTIVO OBSERVACIONES
SI NO
1. Define conceptos.
2. Especifica unidades.
3. Especifica el uso de unidades en

refrigeracin.
4. Utiliza diagramas o esquemas.
64
PLANTEL:
GRUPO:
NOMBRE(S) DEL
PROFESOR(ES):

GUA DE OBSERVACIN 2
Objetivo
Este instrumento est orientado a la recopilacin de evidencias por desempeo en la
identificacin de los elementos principales de un sistema de refrigeracin domstica.
La aplicacin de esta gua de observacin requiere que el alumno demuestre reconocimiento
del ciclo mecnico y de los principales elementos de un sistema de refrigeracin.
CUMPLE
SI NO
1. Compara las escalas de temperatura

y presin.
2. Lee las escalas de las diferentes
partes del sistema
3. Identifica los elementos principales
del sistema
4. Reconoce las partes del termmetro
y del manmetro.
5. Describe ciclo mecnico de
refrigeracin.
65
PLANTEL:
GRUPO:
NOMBRE(S) DEL
PROFESOR(ES):

1.3 Manejo de equipos y herramientas mecnicas para el mantenimiento del sistema de
refrigeracin.
GUA DE OBSERVACIN 3
Objetivo
reconocimiento del manejo de equipo y herramientas mecnicas empleados en el
mantenimiento de un sistema de refrigeracin domstica.

La aplicacin de esta gua de observacin requiere que el alumno demuestre el manejo de
equipo y herramientas mecnicas empleados en el mantenimiento de un sistema de
CUMPLE
SI NO
1. Aplica el trmino correcto a cada
herramienta.
2. Especifica las unidades elctricas y
mecnicas.
3. Especifica el uso de las herramientas
mecnicas y elctricas.
4. Se apoya en otro tipo de equipos
para explicar su uso.
66
PLANTEL:
GRUPO:
NOMBRE(S) DEL
PROFESOR(ES):

1.3 Manejo de equipos y herramientas mecnicas y elctricas para el mantenimiento de
sistemas de refrigeracin.
GUA DE OBSERVACIN 4
Objetivo
Este instrumento est orientado a la recopilacin de evidencias por desempeo en el manejo de
herramientas mecnicas y elctricas utilizadas en el mantenimiento de un sistema de

La aplicacin de esta gua de observacin requiere que el alumno demuestre el manejo
adecuado de las herramientas mecnicas y elctricas de un sistema de refrigeracin.
REACTIVO CUMPLE OBSERVACIONES

SI NO
1. Utiliza las herramientas en forma
adecuada.
2. Gira en el sentido correcto las
vlvulas del manmetro.
3. Coloca adecuadamente las
terminales de probador
4. Designa correctamente la escala a
leer en el probador elctrico.
5. Lleva a cabo medidas de precaucin
al usar los equipos electromecnicos.
67
PLANTEL:
GRUPO:
NOMBRE(S) DEL
PROFESOR(ES):

2.8 Diagnstico del funcionamiento del sistema de refrigeracin.
GUA DE OBSERVACIN 5
Objetivo
reconocimiento del diagnstico del funcionamiento de un sistema de refrigeracin.

La aplicacin de esta gua de observacin requiere que el alumno diagnostique correctamente
el funcionamiento de un sistema de refrigeracin domstico.
CUMPLE
SI NO
1. Utiliza el diagrama o esquema para

diagnosticar.
2. Menciona la funcin y posibles fallas

de los accesorios
3. Coloca el equipo en una parte

accesible.
68
PLANTEL:
GRUPO:
NOMBRE(S) DEL
PROFESOR(ES):

GUA DE OBSERVACIN 6
Objetivo
diagnstico del funcionamiento de un sistema de refrigeracin domstica.

La aplicacin de esta gua de observacin requiere que el alumno demuestre su capacidad par
efectuar el diagnstico de un sistema de refrigeracin domstica.

SI NO
1. Conecta el refrigerador para el
diagnstico.
2. Revisa el circuito elctrico para iniciar
el diagnstico.
3. Utiliza las herramientas mecnicas
adecuadas.
4. Aplica medidas de seguridad durante
el diagnstico.
5. Prueba las diferentes partes para
detectar la falla en el equipo
69
PLANTEL:
GRUPO:
NOMBRE(S) DEL
PROFESOR(ES):

SUBMDULO II. Ensamble y prueba del sistema.
1. Soldadura aplicada en refrigeracin.
GUA DE OBSERVACIN 7
Objetivo
reconocimiento del manejo de equipo y herramientas mecnicas empleados en el
mantenimiento de un sistema de refrigeracin domstica.

equipo y herramientas mecnicas empleados en el mantenimiento de un sistema de
CUMPLE
SI NO
1. Define el concepto de soldadura.
2. Especifica la presiones de las

mangueras.
3. Explica el tipo de flama y varillas a
utilizar.
4. Aplica las precauciones de uso
70
PLANTEL:
GRUPO:
NOMBRE(S) DEL
PROFESOR(ES):

GUA DE OBSERVACIN 8
Objetivo
Este instrumento est orientado a la recopilacin de evidencias por desempeo en la aplicacin
de soldadura en un sistema de refrigeracin domstica.

La aplicacin de esta gua de observacin requiere que el alumno demuestre su capacidad para
efectuar trabajo de soldadura en un sistema de refrigeracin domstica.
CUMPLE
SI NO
1. Lava sus manos y asea el material

antes de usar el equipo.
2. Abre la vlvula y calibra las
presiones correctamente.
3. Aplica la varilla y el fundente en el
momento adecuado.
4. La distancia del dardo es la
adecuada para fundir la tubera.
5. Toma medidas de prevencin de
accidentes en el uso del equipo y
material.
71
PLANTEL:
GRUPO:
NOMBRE(S) DEL
PROFESOR(ES):

2. Ensamble y pruebas mecnicas de la reparacin.
GUA DE OBSERVACIN 9
Objetivo
Este instrumento est orientado a la recopilacin de evidencias por desempeo en el ensamble
y aplicacin de pruebas mecnicas para la reparacin de un sistema de refrigeracin domstica.

La aplicacin de esta gua de observacin requiere que el alumno demuestre el ensamble y la
aplicacin de pruebas mecnicas en la reparacin de un sistema de refrigeracin domstica.
CUMPLE
SI NO
1. Define el porque hacer las pruebas
antes de arranque.
2. Describe cada una de las pruebas por
separado.
3. Menciona que herramientas se
utilizan en cada una.
4. Aplica precauciones del uso de
equipos y herramientas.
72
PLANTEL:
GRUPO:
NOMBRE(S) DEL
PROFESOR(ES):

GUA DE OBSERVACIN 10
Objetivo
Este instrumento est orientado a la recopilacin de evidencias por desempeo en la deteccin
de fugas en un sistema de refrigeracin domstica.

La aplicacin de esta gua de observacin requiere que el alumno demuestre su capacidad para
detectar fugas en un sistema de refrigeracin domstica.

SI NO
1. Conecta correctamente el juego de
manmetros al tanque y al refrigerador.
2. Aplica la presin adecuada para
detectar fuga de refrigerante.
3. Coloca el detector de fugas o agua
con jabn en la soldadura aplicada.
4. Busca poros en los puntos soldados.
5. Verifica la presencia de fugas
mediante la reduccin de presin
medida con el manmetro.
73
PLANTEL:
GRUPO:
NOMBRE(S) DEL
PROFESOR(ES):

2.4 Ensamble y pruebas mecnicas de la reparacin. Realizar el vaco al sistema.
Objetivo
Este instrumento est orientado a la recopilacin de evidencias por desempeo en realizar el
vaco al sistema.

La aplicacin de esta gua de observacin requiere que el alumno demuestre su capacidad
realizar el vaco a un sistema de refrigeracin domstica.

SI NO
1. Conecta correctamente los
manmetros y la bomba de vaco al
refrigerador.
2. Abre la vlvula y enciende la bomba
en el momento preciso.
3. Observa que la presin del
manmetro disminuye.
4. Cierra la vlvula y apaga la bomba de
vaco cuando se alcanza una presin de
30 lb/plg.
5. Durante el vaco revisa y opera otras
partes de los sistemas mecnico y
elctrico.
74
PLANTEL:
GRUPO:
NOMBRE(S) DEL
PROFESOR(ES):

2.4 Ensamble y pruebas mecnicas de la reparacin. Carga de refrigerante.
Objetivo
Este instrumento est orientado a la recopilacin de evidencias por desempeo en la carga de
refrigerante en un sistema de refrigeracin domstica.

realizar la carga de refrigerante en un sistema de refrigeracin domstica.

SI NO
1. Conecta los manmetros y tanque de
refrigerante al refrigerador.
2. Rompe el vaco en el momento y la
forma adecuada.
3. Ajusta la presin de trabajo al
arranque.
4. Verifica el consumo de corriente.
5. Verifica los procesos en los
elementos del refrigerador.
75
PLANTEL:
GRUPO:
NOMBRE(S) DEL
PROFESOR(ES):

3. Ensamble de elementos elctricos y electrnicos.
Objetivo
reconocimiento del manejo de equipo y herramientas mecnicas empleados en el ensamble de
elementos elctricos y electrnicos de un sistema de refrigeracin domstica.

equipo y herramientas mecnicas empleados en el ensamble de los elementos elctricos y
electrnicos de un sistema de refrigeracin domstica.
CUMPLE
SI NO
1. Hace las pruebas antes del arranque.
2. Describe cada una de las pruebas por

separado.
3. Utiliza las herramientas adecuadas
en cada una de las pruebas.
4. Aplica las medidas de seguridad en el
uso de equipos y herramientas.
76
PLANTEL:
GRUPO:
NOMBRE(S) DEL
PROFESOR(ES):

Objetivo
Este instrumento est orientado a la recopilacin de evidencias por desempeo en el ensamble
de elementos elctricos y electrnicos.

La aplicacin de esta gua de observacin requiere que el alumno demuestre el ensamble de
elementos elctricos y electrnicos de un sistema de refrigeracin domstica.
CUMPLE
SI NO
1. Extraer y empotrar los elementos.
2. Lleva a cabo las pruebas elctricas.
3. Describe las capacidades de los

elementos y el uso.
4. Realiza pruebas de la funcin del
refrigerador con y sin elementos.
77
PLANTEL:
GRUPO:
NOMBRE(S) DEL
PROFESOR(ES):

Objetivo
Este instrumento est orientado a la recopilacin de evidencias por desempeo en la carga de
refrigerante en un sistema de refrigeracin domstica.

realizar la carga de refrigerante en un sistema de refrigeracin domstica.

SI NO
1. Desconecta y conecta
adecuadamente los elementos
elctricos del refrigerador.
2. Verifica el estado fsico de los
elementos elctricos para su reemplazo
o instalacin.
3. Utiliza las herramientas adecuadas
para la verificacin.
4. Respeta el cdigo de fbrica para
reemplazo o instalacin de los
elementos elctricos.
5. Aplica medidas de seguridad e
higiene durante el trabajo
78
PLANTEL:
GRUPO:
NOMBRE(S) DEL
PROFESOR(ES):

Cuestionario 1
Objetivo El instrumento est orientado a obtener evidencias de conocimiento de los conceptos

bsicos sobre los principios, procesos y elementos principales del sistema de refrigeracin.
Descripcin de los instrumentos de evaluacin del submdulo I: El presente instrumento

es un cuestionario de respuesta abierta. Las preguntas incluidas investigan el sustento
conceptual del candidato para la ejecucin de algunos desempeos relacionados con conceptos
bsicos y el uso y cuidado del equipo para determinar los factores ambientales.
Condiciones de aplicacin:
Su aplicacin debe realizarse en un espacio donde el alumno disponga de privacidad, y no

tenga distraccin.
El profesor deber ofrecer al alumno su apoyo para la aclaracin de cualquier duda relativa a
las instrucciones y redaccin de las preguntas.
Para su respuesta no podr consultar ningn documento.
Para su calificacin el instrumento incluye las opciones de cumple y no cumple; el profesor

deber colocar una x en la opcin que mejor califique su respuesta.
79
1.- Qu factores del medio ambiente intervienen en un sistema de refrigeracin?
CUMPLE NO CUMPLE
2.- Cmo interviene la presin en un sistema de refrigeracin?
CUMPLE NO CUMPLE
3.- Cmo se compara la temperatura del espacio interior del refrigerador con la temperatura
ambiente?
CUMPLE NO CUMPLE
4.- Qu procesos fsicos se llevan a cabo en el ciclo del refrigerante en el sistema?
CUMPLE NO CUMPLE
5.- Cul es la diferencia entre el proceso de evaporacin y el de condensacin del ciclo de

refrigerante?
CUMPLE NO CUMPLE
80
6.- Cules son los tres tipos de presin que se deben de conocer como tcnicos en
refrigeracin?
CUMPLE NO CUMPLE
7.- Menciona la relacin entre temperatura y presin.
CUMPLE NO CUMPLE
8.- Menciona los elementos mecnicos que conforman un sistema de refrigeracin domstica.
CUMPLE NO CUMPLE
9.- Cules son las lneas que unen a los elementos mecnicos del sistema de refrigeracin
domstica?
CUMPLE NO CUMPLE
10.- Menciona la funcin de cada uno de los elementos del sistema de refrigeracin domstica.
CUMPLE NO CUMPLE
81
11.-Describe el ciclo de refrigeracin domstica.
CUMPLE NO CUMPLE
12.- Cules son los tipos de refrigeradores que existen?
CUMPLE NO CUMPLE
82
PLANTEL:
GRUPO:
NOMBRE(S) DEL
PROFESOR(ES):

2. Manejo de equipos y herramientas mecnicas para el mantenimiento del sistema
de refrigeracin.
Cuestionario 2

necesarios para el manejo de equipo y herramientas para el mantenimiento de un sistema de


tenga distraccin.

83
1.- Cmo se llama la herramienta que se utiliza para extraer partes atornilladas?
CUMPLE NO CUMPLE
2.-Qu tipo de llaves u otras herramientas se utilizan para ajustar el compresor a la base y fijar
el filtro enroscable a la tubera?
CUMPLE NO CUMPLE
3.- Como se llama la pinza que se utiliza para sellar la tubera por donde se carga
refrigerante?
CUMPLE NO CUMPLE
4.-Cmo se llama el equipo que se utiliza para verificar continuidad, consumo de corriente y el
voltaje en un circuito elctrico?
CUMPLE NO CUMPLE
84
5.- Cmo se llama los equipos que se utilizan para medir la presin de un sistema, determinar
la eficiencia del compresor, realizar vaco, cargar el aceite y cargar el refrigerante?
CUMPLE NO CUMPLE
6.-Cmo se llama la herramienta que se utiliza para realizar el avellanado y expansionado?
CUMPLE NO CUMPLE
7.- Para que se utiliza la bomba de vaco?
CUMPLE NO CUMPLE
8.- Cules son los tipos de tanque de refrigerante que existen para refrigeradores domsticos?
CUMPLE NO CUMPLE
9.- Para qu se utiliza un termmetro en el servicio de un refrigerador domstico?
CUMPLE NO CUMPLE
85
PLANTEL:
GRUPO:
NOMBRE(S) DEL
PROFESOR(ES):

Cuestionario 3

necesarios para el diagnstico del funcionamiento de un sistema de refrigeracin domstica.


tenga distraccin.

86
1.- Qu es voltaje elctrico?
CUMPLE NO CUMPLE
2.-Qu es resistencia elctrica?
CUMPLE NO CUMPLE
3.- Qu es intensidad elctrica?
CUMPLE NO CUMPLE
4.- Que herramienta elctrica se utiliza para comprobar continuidad o resistencia elctrica en
accesorios elctricos, o bornes del compresor?
CUMPLE NO CUMPLE
5.- Para qu se utiliza el voltmetro en un circuito elctrico del refrigerador domstico?
CUMPLE NO CUMPLE
87
6.- Para que se utiliza el ampermetro en un circuito elctrico de un refrigerador domstico?
CUMPLE NO CUMPLE
7.- Qu fallas del compresor podemos detectar con el ohmetro?
CUMPLE NO CUMPLE
8.- Menciona las partes que forman al multmetro.
CUMPLE NO CUMPLE
9.- Qu precauciones se deben tener en el uso del multmetro?
CUMPLE NO CUMPLE
88
PLANTEL:
GRUPO:
NOMBRE(S) DEL
PROFESOR(ES):

SUBMDULO I1. Ensamble y prueba del sistema.
Cuestionario 4

necesarios para la aplicacin de soldadura a un sistema de refrigeracin domstica.


tenga distraccin.

89
1.- Cules son las partes que forman el equipo de soldadura?
CUMPLE NO CUMPLE
2.- Que medidas de seguridad se deben tomar antes de utilizar el equipo de soldadura?
CUMPLE NO CUMPLE
3-Cules son las presiones que se deben calibrar en las mangueras antes de utilizar el
equipo?
CUMPLE NO CUMPLE
4.- Qu tipo de varillas soldadura se utilizan para fundir tuberas de refrigeracin domstica?
CUMPLE NO CUMPLE
5.- De qu material estn hechas las tuberas que unen a los elementos del sistema de
refrigeracin domstica?
CUMPLE NO CUMPLE
90
6.- Cmo se llaman las tcnicas que se realizan en las tuberas para unirlas a elementos
mecnicos u otro tipo de tubera?
CUMPLE NO CUMPLE
7.- Cules son las precauciones que se deben tener en el uso del equipo de soldadura?
CUMPLE NO CUMPLE
8.- Cmo se llaman las zonas en que se divide una flama?
CUMPLE NO CUMPLE
91
PLANTEL:
GRUPO:
NOMBRE(S) DEL
PROFESOR(ES):

Cuestionario 5

necesarios para la el ensamble y aplicacin de pruebas mecnicas de la reparacin de un
sistema de refrigeracin domstica.


tenga distraccin.

92
1.- Despus de realizar la soldadura, Qu prueba se debe hacer al sistema?
CUMPLE NO CUMPLE
2.- Cmo se llaman los accesorios mecnicos que se atornillan o enroscan y se utilizan para
unir tuberas o partes del sistema en un servicio correctivo?
CUMPLE NO CUMPLE
3.- Cmo se llaman los equipos o herramientas que se utilizan para verificar el buen estado de
las uniones o soldadura?
CUMPLE NO CUMPLE
4.-Cul es la presin recomendable introducir al sistema para la comprobacin y verificacin

de fuga?
CUMPLE NO CUMPLE
5.- en que partes del sistema se debe comprobar y verificar fuga de refrigerante.?
CUMPLE NO CUMPLE
93
6.- En qu momento se debe realizar la prueba de fuga?
CUMPLE NO CUMPLE
7.- Cmo se detecta una fuga de refrigerante?
CUMPLE NO CUMPLE
8.- Qu precauciones se deben tomar al realizar la prueba de fugas?
CUMPLE NO CUMPLE
9.- Una vez determinado la prueba de fuga Cul es la tcnica a continuar en el servicio de
mantenimiento correctivo al sistema de refrigeracin?
CUMPLE NO CUMPLE
10.- Qu equipos y herramientas se utilizan para efectuar el vaco al sistema de refrigeracin

domstica?
CUMPLE NO CUMPLE
94
11.- Cul es la presin que nos indica el manmetro de baja un vaco perfecto?
CUMPLE NO CUMPLE
12.- Para qu se realiza el vaco al sistema de refrigeracin?
CUMPLE NO CUMPLE
13.- Menciona los pasos para realizar el vaco desde el encendido hasta el apagado de la
bomba de vaco.
CUMPLE NO CUMPLE
14.- Despus de efectuar el vaco Cul es la tcnica a seguir en el mantenimiento del sistema
de refrigeracin?
CUMPLE NO CUMPLE
15.- Cmo se le llama al procedimiento que se realiza antes de cargar refrigerante?
CUMPLE NO CUMPLE
95
16.- Cules son los pasos para cargar refrigerante?
CUMPLE NO CUMPLE
17.- Despus de obtener la presin de trabajo del refrigerador, qu se verifica en el sistema

elctrico?
_
CUMPLE NO CUMPLE
18.- Despus de verificar presin en el manmetro y el sistema elctrico, qu se verifica en el

sistema mecnico?
CUMPLE NO CUMPLE
19. Qu se hace en la presin que indica el manmetro antes de retirar ste del refrigerador?
CUMPLE NO CUMPLE
20.- Qu precauciones se deben tener al efectuar la carga de refrigerante?
CUMPLE NO CUMPLE
96
PLANTEL:
GRUPO:
NOMBRE(S) DEL
PROFESOR(ES):

SUBMDULO I. Ensamble y prueba del sistema.
Cuestionario 6

necesarios para la el ensamble de los elementos elctricos y electrnicos de un sistema de


tenga distraccin.

97
1.- Cules son los accesorios elctricos que tiene un refrigerador con escarcha?
CUMPLE NO CUMPLE
2.- Cules son los accesorios elctricos que tiene un refrigerador sin escarcha?
CUMPLE NO CUMPLE
3.-Cules son las fallas que puede presentar un termostato?
CUMPLE NO CUMPLE
4.- Cmo se diagnostican las fallas del termostato?
CUMPLE NO CUMPLE
5.-Cules son las fallas elctricas del compresor?
CUMPLE NO CUMPLE
98
6.- Cmo se diagnostican las fallas elctricas del compresor?
CUMPLE NO CUMPLE
7.- Cules son las fallas elctricas del relevador de corriente?
CUMPLE NO CUMPLE
8.- Cmo se diagnostican las fallas del relevador de corriente?
CUMPLE NO CUMPLE
9.- Cules son las fallas del protector trmico?
CUMPLE NO CUMPLE
10.- Como se diagnostica las fallas del protector trmico?
CUMPLE NO CUMPLE
99
11.- Cul es la falla que presenta la resistencia de descongelacin?
CUMPLE NO CUMPLE
12.- Como se diagnostica la falla de la resistencia de descongelacin?
CUMPLE NO CUMPLE
13.- Cules son las fallas del reloj de descongelacin?
CUMPLE NO CUMPLE
14.- Cmo se diagnostican las fallas del reloj de descongelacin?
CUMPLE NO CUMPLE
15.- Cul es la falla del sensor de descongelacin?
CUMPLE NO CUMPLE
100
16.- Cmo se diagnostica la falla del censor de descongelacin?
CUMPLE NO CUMPLE
17.- qu fallas puede tener el cableado elctrico?
CUMPLE NO CUMPLE
18.- Cmo se diagnostica la falla elctrica del cableado?
CUMPLE NO CUMPLE
19.- Qu fallas mecnicas puede tener el compresor?
CUMPLE NO CUMPLE
20.- Cmo se diagnostica la falla mecnica del compresor?
CUMPLE NO CUMPLE
101
102
CLAVE: BTCMARA04
GUA DE APRENDIZAJE
MDULO I
CLAVE: FMA217
Enero de 2005
103
Reforma Curricular del Bachillerato Tecnolgico
(Acuerdo 345)

CLAVE: BTCMARA04
MDULO I
CLAVE: FMA217
.
Coordinadores de la DGECyTM:
Ocean. Vctor Manuel Rojas Reynosa
Q. B. P. Francisco Escamilla Rodrguez
Bil. Rodrigo Nava Mora
Edicin:
M. en C. Itzia Calixto Albarrn
M. en C. Jessica Noemi Montao Vargas
Primera edicin: 2005.

Subsecretara de Educacin Media Superior, SEP.
Direccin General de Educacin en Ciencia y Tecnologa del Mar.
Direccin Tcnica.
ISBN: (En trmite)
104
NDICE
OBJETIVO 106
INTRODUCCIN 106
DESARROLLO 107
BIBLIOGRAFA 172
105
OBJETIVO
Esta gua ha sido diseada para facilitar el trabajo del alumno de la carrera de Tcnico en
Refrigeracin y Aire Acondicionado para el Mdulo I: Mantenimiento de Sistemas de Refrigeracin
Domstica, proporcionndole una gua donde se especifican los contenidos y las actividades de
dicho mdulo y, de esta manera, facilitarle la construccin de conocimientos, el desarrollo de
habilidades y la formacin de actitudes, que le permitan ejecutar el mantenimiento de sistemas de
refrigeracin domstica de acuerdo a las recomendaciones y especificaciones tcnicas del
fabricante.
INTRODUCCIN
El presente material ha sido elaborado con la finalidad de que el alumno de la carrera de

Refrigeracin y Aire Acondicionado en el Mdulo I: MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE
REFRIGERACIN DOMSTICA, cuente con la informacin necesaria que le permitir construir el
conocimiento acerca del diagnstico del ciclo mecnico, circuitos elctricos y electrnicos y el
ensamble y prueba del sistema de refrigeracin domstica.
Este material contribuir asimismo al desarrollo de las habilidades y la formacin de actitudes de

los alumnos de la especialidad, para lo cual la informacin aqu presentada ha sido recopilada de
diversas fuentes de informacin, y cuyos datos aparecen en la bibliografa al final de esta gua.
106
DESARROLLO
Mdulo I.-Mantenimiento de sistemas de refrigeracin domstica.
Submdulo I.-Diagnstico del ciclo mecnico, circuitos elctricos y electrnicos.

Clave: FMA21136
I.1 Principios y procesos del ciclo de refrigeracin.

I.1.1 Fundamentos de calor, presin y temperatura en la Refrigeracin.
I.1.2 Procesos del ciclo de refrigeracin: compresin, evaporacin, condensacin
y control de flujo.
I.1.3 Manejo de herramientas y equipos mecnicos y elctricos para el mantenimiento
de sistemas de refrigeracin.
I.1.4 Tipos de herramientas mecnicas y elctricas: hmetro, ampermetro, voltmetro,
manmetro y termmetro.
I.1.5 Uso y cuidado de las herramientas. Precauciones en su uso.
I.1.6 Tuberas de cobre y conectores roscados ( flare ).
I.2 Elementos principales del sistema de refrigeracin, mecnicos, elctricos y
electrnicos: elementos elctricos, electricidad bsica, conceptos y unidades,
tipos de corriente y simbologa.
I.2.1 Elaboracin e interpretacin de diagramas: equipos de prueba, funcionamiento,
identificacin de fallas y diagnstico.
I.2.2. Sistema mecnico.
I.2.3. Conceptos.
I.2.4. Simbologa e interpretacin de diagramas.
I.2.5. Ciclo de refrigeracin.
I.2.6. Funcionamiento.
I.2.7. Identificacin de fallas.
I.2.8. Diagnstico.
I.3. Elementos electrnicos: Concepto, elementos de circuitos electrnicos, simbologa y
Diagramas, esquematizacin, funcionamiento, identificacin de Fallas y diagnstico.
107
Submdulo II. Ensamble y prueba de sistemas de refrigeracin domstica.
Clave: FMA22136
II.1. Soldadura aplicada a la refrigeracin.

II.1.1. Tipos de soldadura.
II.1.2. Tipos de materiales para soldar.
II.1.3. Funcionamiento del equipo de soldar.
II.1.4. Uso del equipo para soldar.
II.1.5. Medidas de seguridad.
II.2. Ensamble y pruebas mecnicas de reparacin.
II.2.1. Aplicacin del ciclo de refrigeracin.
II.2.2. Caractersticas de los elementos mecnicos.
II.2.3. Refrigerantes CFCs, ecolgicos y amoniaco.
II.2.4. Pruebas de funcionamiento: pruebas de soldaduras; de fugas; de vaco;
cambio de accesorios, sellado del sistema y prueba de carga de refrigerante y
verificacin de funcionamiento.
II.3. Ensamble de elementos elctricos y electrnicos.
II.3.1. Conversiones de unidades de medicin.
II.3.2. Interpretar y elaborar diagramas elctricos y electrnicos.
II.3.3. Tipos de elementos elctricos y electrnicos.
II.3.4. Funcionamiento de las partes elctricas y electrnicas.
II.3.5. Ensamble y desensamble de elementos elctricos y electrnicos.
II.3.6. Verificacin de funcionamiento.
108
I.1 PRINCIPIOS Y PROCESOS DEL CICLO DE REFRIGERACIN
Para que el alumno analice, interiorice, comprenda y exprese sus ideas de manera oral o escrita
es preciso reconocer en ellos las experiencias vividas y los conocimientos previos de
aprendizajes en niveles educativos y semestres anteriores o en su desarrollo como persona.
En lo referente a los principios bsicos de refrigeracin se aplicarn dinmicas de aprendizaje

con las cuales se pueda percibir lo que conocen de los conceptos de presin, temperatura y
calor, para ello se pueden aplicar los conceptos anteriores, para que definan de manera
individual cada uno de los conceptos.
Con el manejo de papel bond o pizarrn solicitar a los alumnos que describan los siguientes
conceptos, explicndoles o motivndoles que definan desde diferentes puntos de vista, pero
que al final hagan una interrelacin de lo descrito con el funcionamiento o beneficios de un
Qu es calor?
Qu es presin?
Qu es temperatura?
Cmo influyen los conceptos anteriores en un refrigerador?
Qu problemas causan la presin, la temperatura y el calor en un refrigerador domstico?
Qu beneficios se obtienen en la presin, temperatura y calor por un refrigerador domstico?
Los conceptos anteriores se manejarn de forma individual en un tiempo mximo de 40

minutos.
Posteriormente se pueden organizar grupos de trabajo de 4 elementos para discutir, analizar,

comprender y compartir los conceptos individuales realizar un concepto de equipo y exponer
las ideas a que hayan llegado, esta segunda dinmica se trabajar en un tiempo de 60 minutos.
Enseguida en la fase de apertura se observan, analizan y comprenden los conceptos escritos

en todas las lminas, para obtener un solo concepto de forma grupal.
En la ltima fase de apertura se entrega en cada una de las mesas los conceptos bibliogrficos
previamente seleccionados para que los alumnos puedan retomar los conceptos desde la
percepcin individual, de equipo, grupo y hacer una comparacin con el aspecto bibliogrfico
para que vean las aproximaciones o aciertos de los conocimientos previos. Esto en un tiempo
de 20 minutos.
Segn Edward G. Pita (1998), la presin se define como la fuerza ejercida por unidad de rea.
Si se mide la fuerza en libras y el rea en pulgadas cuadradas, las unidades de presin sern
libras por pulgada cuadrada. En los clculos de refrigeracin, sin embargo, se utilizan con
frecuencia otras unidades mtricas de presin, tales como el milmetro de mercurio (mm Hg, Hg
es el smbolo qumico del mercurio).
Para William y colaboradores (1997) la presin se define como la fuerza por unidad de
superficie. Se expresa en kilogramos por centmetro cuadrado. En el mbito anglosajn, y por
extensin muy utilizado en la industria del fro y acondicionamiento, se utilizan las libras sobre
pe cuadrado y su submltiplo las libras sobre pulgada cuadrada (psi).
En un sistema de refrigeracin domstica intervienen tres tipos de presin para su

funcionamiento, producir el efecto y realizar un servicio de reparacin. Estos la presin
atmosfrica, presin manomtrica y presin absoluta. Quedando definidas de la forma
siguiente.
Segn William y colaboradores (1997) la sensacin de estar bajo el agua y experimentar la

presin de la misma es conocida por muchos. La atmsfera de la tierra es como un ocano de
aire que tiene su peso y ejerce presin. La superficie terrestre puede interpretarse como el
fondo de este ocano de aire. Diferentes localidades tienen profundidades distintas. Por
ejemplo, existen lugares como Mxico cuyo nivel es distinto al de las zonas del sureste de la
repblica mexicana.
La atmsfera en que vivimos tiene el mismo peso que un kg de agua sobre cada centmetro de
superficie, pero no ms. Exactamente, la atmsfera ejerce una presin de 14.696 libras por
pulgada cuadrada, o bien, 1 kg/cm, sobre el nivel del mar cuando la temperatura ambiente es
de 21 C (70 F). La presin atmosfrica tambin disminuye a mayores altitudes sobre el nivel
del mar, debido a que el peso del aire que acta sobre la superficie es menor, debido a que la
columna de aire que hay sobre una unidad de superficie es menor que al nivel del mar.
La presin en un sistema cerrado requiere un mtodo diferente; en un sistema de refrigeracin

domstica se utilizan dos tipos de manmetros. Se trata de un instrumento que se suele
emplear en la industria de refrigeracin para tomar lecturas en la propia instalacin, en
combinacin con un manmetro de baja presin (llamado manmetro de baja) o un manmetro
de alta presin (llamado manmetro de alta) observa la figura No. 1
Observamos que el manmetro de la izquierda seala presiones por encima y por debajo de la
presin atmosfrica. Se conoce como manmetro compuesto o combinado. El manmetro de la
derecha tiene una escala mxima de 500 psi, (libras sobre pulgada cuadrada), conocindose
como manmetro de alta presin.
Estos manmetros dan la lectura de 0 psi cuando se hallan abiertos a la atmsfera. Si no es as,
deben calibrarse a 0 psi. Los manmetros estn dispuestos para dar lecturas de presiones en
libras por pulgada cuadrada (Psig).
La presin absoluta, se emplea como punto de partida o de referencia. Si se desea conocer la

presin absoluta, debe aadirse el valor de la presin atmosfrica a la lectura del manmetro
por ejemplo, para convertir una lectura manomtrica de 50 psig a presin absoluta, debe
110
aadirse la presin atmosfrica de 14.696 psi a la lectura del manmetro, redondendolo a 14.7
el valor sera 64.7 libras pulgada cuadrada absoluta ( lb/plg abs.)
Cuando en un sistema se ejerce una presin inferior a la presin atmosfrica se llama presin
de vaco y se dice que el sistema en el interior de la tubera esta libre de refrigerante, humedad
y gases no condensables.
Los conceptos anteriormente descritos sern facilitados a los alumnos para que realicen una
comparacin entre los conocimientos previos con referentes bibliogrficos tcnicos de
refrigeracin.
En la industria de la refrigeracin y las herramientas que se utilizan para el mantenimiento de

los sistemas existen manmetros que estn calibrados en las escalas kg/cm y lb/plg, por lo
tanto a travs del conocimiento de las equivalencias de una escala a otra facilita a los alumnos
las formas de conversin mediante los siguientes valores:
1 lb/plg = 0.07032 kg/cm

1 kg/cm = 14.22 lb/plg
Los valores anteriores se utilizaran para convertir una escala manomtrica a otra, por ejemplo:
Si en un sistema de refrigeracin domestica la presin del lado de alta es 180 lb/plg Cul ser
la presin en kg/cm?
Si 1 lb/plg = 0.07032 kg/cm

180 lb/plg = X
111
APLICANDO LA REGLA DE TRES QUEDA.
( 180 lb/plg ) (0.07032 kg/cm) 12.657 lb/plg _ kg/cm

X= = = 12.657 kg/cm
1 lb/plg 1 lb/plg
Si un sistema de refrigeracin domstica en la succin del compresor se lee una presin de 2.5
kg/cm Cul ser la presin del refrigerante en lb/plg?
Si 1 kg/cm = 14.22 lb/plg

2.5 kg/cm = X
( 2.5 kg/cm ) (14.22 lb/plg) 35.55 kg/cm _ lb/plg

X= = = 35.55 lb/plg
1 kg/cm 1 kg/cm
Una vez que hayan adquirido los conocimientos de conceptos de presin y las formas de
convertir una escala a la otra, los alumnos podrn tener las habilidades para el manejo de
manmetros en que conocern las partes que integran a un juego de manmetros. Con el
siguiente esquema.
8 4
1
7
10
6
2
3
5
1.- manmetro de alta

2.- vlvula del manmetro de alta
3.- conector para la manguera de alta
4.- porta manmetros
5.- conector para mangueras en servicio
6.- vlvula del manmetro de baja.
112
7.- maniful
8.- escalas de presin y temperatura para los refrigerantes 12 y 22
9.-manmetro de baja
10.-tornillo de ajuste.
Una vez que se hayan descrito las partes que forman el juego de manmetros se describen
cada una de sus partes o la funcin que desempean para el servicio de sistema de
refrigeracin domestica.
DESCRIPCIN DE SUS PARTES
1.- El manmetro de alta se instalar en el lado de alta para detectar la presin de descarga del
compresor o la presin de alta o de condensacin del sistema teniendo cerrada la vlvula.
2.- La vlvula del manmetro de alta por lo regular en un sistema de refrigeracin domstica
casi no tiene uso, cuando se verifica la compresin del compresor la vlvula se abre para
expulsar la presin que se halla almacenada en la descarga.
3.- Cuando el juego de manmetros nada ms se utiliza el manmetro de alta la manguera

debe estar conectado en esta conexin o en la Terminal ciega del maniful para evitar que se
contamine de polvo u otras sustancias.
4.-El portamanmetros se utiliza para colocar el manmetro en alguna parte del refrigerador de
tal manera que permita la visualizacin de la presin con la que trabajo.
5.- Adaptadores donde van colocadas las mangueras de color azul (al manmetro de baja) la
manguera amarilla (al tanque refrigerante o bomba de vaco) y la manguera roja (a la lnea de
alta o descarga del compresor).
6.- La vlvula de baja es la vlvula que mas utilizacin se le da en el servicio de un refrigerador,

se puede girar en el sentido de las manecillas del reloj y al contrario del movimiento de las
mismas tal como se muestra en el siguiente esquema.
ABRIR
113
7.- Es el elemento principal por donde fluye el refrigerante, los gases no condensables y
humedad segn la prctica que se este efectuando segn la explicacin siguiente:
Flujo de refrigerante del

Eliminacin de tanque al sistema cuando
humedad y gases la vlvula esta abierta.
no condensables
cuando la vlvula
Indica la presin de baja del sistema

cuando la vlvula esta cerrada.
8.-Son las escalas que indican la presin y la temperatura cuando el sistema esta en
funcionamiento.
9.-Como el manmetro de baja es el que ms se utiliza en refrigeracin domstica en un
servicio marcar las siguientes presiones con refrigerante ecolgico
30 lb/plg cuando el sistema esta parado.
De 10 a 15 lb/plg cuando el refrigerador despus de conectarlo se estabiliza la presin en todo
el sistema y empieza a disminuir la temperatura.
De 3 a 8 lb/plg cuando el sistema despus de encenderse durante el tiempo de
funcionamiento (1 hora aproximadamente) ya ha disminuido la temperatura dentro del
refrigerador.
Las indicaciones anteriores sern para que los alumnos sepan las presiones del lado de baja
con las que trabaja un refrigerador domstico.
Las presiones van a depender del tipo de refrigerador, puede ser con escarcha o sin escarcha.
10.-El tornillo de ajuste se encuentra en un costado de las escalas de presin y temperatura, y

se utiliza para ajustar las escalas a cero. En el siguiente sentido:
114
Al mover el tornillo en el sentido de las manecillas del reloj la aguja gira en sentido contrario, por
lo tanto cuando la aguja esta movida hacia las presiones arriba de la atmsfera se debe girarse
en este sentido.
Al mover el tornillo en el sentido contrario a las manecillas la aguja gira hacia la presin
atmosfrica, esto se debe de hacer cuando la aguja se encuentra indicando presiones de vaco.
El hecho de tener las agujas ajustadas a cero indicar una presin correcta del refrigerante
dentro del sistema, cuando se realice las pruebas de fuga de refrigerante, el vaco, la carga de
refrigerante, las pruebas previas al arranque y durante el funcionamiento del sistema.
PRECAUCIONES DE USO
1.-Utilizar el manmetro adecuado de acuerdo a las presiones que se vayan a verificar

Manmetro de alta en el lado de alta del sistema
Manmetro de baja en el lado de baja del sistema
2.- Las vlvulas se deben girar en el sentido correcto para permitir la prueba adecuada
3.- Las vlvulas de los manmetros deben de apretarse al mximo de tal manera que no
sobrepasen la fuerza y daen el sello del asiento del vstago de la vlvula.
4.-los conectores de la manguera deben ser conectados manualmente sin utilizar otra
herramienta como pinzas mecnicas o de presin y producir el desgaste del sello de la
manguera.
5.- No golpearlos, para prevenir la descalibracin
6.- Ajustar debidamente la presin a cero, para obtener lecturas correctas.
7.-Mantener las mangueras conectadas en el portamangueras cuando no se estn utilizando.
DESARROLLO DE HABILIDADES Y DESTREZAS
Para el desarrollo de habilidades en el manejo de las vlvulas y conexin de mangueras al

manifull se indica a los alumnos que realicen la conexin de las mangueras en sus respectivos
adaptadores, mediante los siguientes pasos:
1.- Resolver un ejercicio terico de conversin de presin de una escala a otra y hacer la
comparacin encontrada en la teora en el manmetro.
2.-Indicar cuales son las partes que componen el juego de manmetros
3.-Indicar que funcin desempean cada una de esas partes.
4.-Para que se utilice el juego de manmetros en un refrigerador domstico
5.-Cules son las precauciones de uso.
6.-Manipular la apertura y cierre de las vlvulas del manmetro de baja y el manmetro de alta.
7.-Conectar las mangueras en sus respectivos adaptadores.
8.-Conectar a travs de la manguera azul el manmetro de baja al apndice de carga.
9.-Conectar por medio de la manguera amarilla al tanque de refrigerante y realizar una prueba
de flujo y cierre a travs del manifull.
115
10.-Conectar la misma manguera amarilla a la bomba de vaco y encenderla para que el alumno
visualice y sienta la succin de esta a travs de la manguera y manifull teniendo abierta la
vlvula del manmetro de baja.
TEMPERATURA
El trmino temperatura se emplea en toda discusin o descripcin cotidiana relativa al confort,

al estado del tiempo o a la preparacin de alimentos. Se utiliza en muchas conversaciones o
procesos de toma de decisin por quienes todava no conocen exactamente el alcance de dicho
trmino o lo que realmente significa.
El punto inicial de la temperatura es, por consiguiente, el punto de partida del movimiento
molecular. Para describir lo expuesto en trminos ms corrientes, utilizaremos algunos puntos
de referencia que son ms familiares. La mayora sabe que el punto de congelacin del agua es
a 0 C (32 F) grados Celcius y Fahrenheit respectivamente y que el punto de ebullicin es 100
C (212 F) la comparacin de estas escalas la podemos ver en el siguiente esquema.
Para convertir la lectura de una escala a la otra se utilizan las siguientes ecuaciones.
De grados Celsius a grados Fahrenheit es:
9
F = ( C) + 32 ejemplo:
5
Un termmetro indica la temperatura del congelador de un refrigerador domstico de 10 C

Cul ser la temperatura en F?
9
F = ( C) + 32
5
sustitucin de datos y resultado
9
F = (--10) + 32 = 1.8 (--10) +32= --18 +32= 14 F
5
Para convertir la lectura de la escala de grados Fahrenheit a Celsius, se utiliza la siguiente

ecuacin.
116
C = ( F 32) ejemplo:
9
En un termmetro colocado en la descarga de un refrigerador domstico indica 70 F Cul

ser la temperatura en C?
5
C = ( F 32)
9
Sustitucin de datos y resultado

5
C = ( 70 32) = 0.555 (38) = 21.19 C
9
Una vez realizada la conversin de temperatura de una escala a otra es preciso que
identifiquen los termmetros utilizados en la refrigeracin domestica. Se le indica el uso de cada
uno de estos y la aplicacin respectiva.
Para complementar este ejercicio se le facilita un termmetro a cada uno de los alumnos en sus
mesas de trabajo para que realicen la lectura y comparacin de temperaturas en distintos
termmetros.
Como una actividad alterna se deja como tarea un ejercicio que puede trabajarlo de manera
individual o grupal, resolviendo el siguiente cuestionario.
1.- detectar las temperaturas del congelador y del espacio donde se colocan las verduras con el
refrigerador en funcin.
2.-detectar las temperaturas de las tuberas que se conectan al compresor (indicndoles en un

dibujo cual es la lnea de descarga la de succin) y hacer el esquema de las temperaturas
ledas del refrigerador y tipo
3.-detectar las temperaturas en el refrigerador funcionando en la parte media del mueble o en la

parrilla que se encuentra en la parte de atrs de color negro. Y anotar el esquema de las
lecturas obtenidas.
Una vez detectado las temperaturas con el refrigerador funcionando se realiza lo siguiente:
4.- desconectar el refrigerador por un lapso de 30 minutos durante el cual se deben hacer las
siguientes observaciones:
a).-abrir el refrigerador y estar pendiente de lo que pasa.
b).- que sonido se escucha al interior del refrigerador despus de desconectarlo.
c).-que sucede con las temperaturas del compresor y la parrilla de la parte trasera del
refrigerador.
d).- que pasa con la escarcha que tenia el refrigerador con escarcha despus de 20 minutos de
parado el compresor.
e).-que pasa en el desage del refrigerador sin escarcha.
117
5.- una vez realizado las observaciones anteriores se hace lo siguiente:
a).- detectar las temperaturas de las tuberas que se conectan al compresor.
b).- detectar las temperaturas de entrada y salida de la parrilla de atrs del refrigerador
(condensador)
c).- como empieza la congelacin en un refrigerador con escarcha.
d).-como es la temperatura del refrigerador sin escarcha despus de 15 minutos de
funcionamiento.
e).- coloque en ambos refrigeradores un vaso de agua para ver que pasa con el agua despus
de una hora de funcionamiento del refrigerador. De estos puntos se realizara un reporte de
manera individual o grupal, segn las condiciones del lugar.
Estos son algunos de los termmetros que pueden utilizarse en la deteccin de temperaturas en
los refrigeradores.
CALOR
Segn Pita (1998), el calor se puede definir como la forma de energa que es trasferida de un
cuerpo a otro debido a una diferencia en la temperatura.
Por otro lado para Creus (1996), el calor es una forma de energa que se radia de un cuerpo a
otro. Como se sabe, la principal fuente de calor es el sol, producindose tambin por otros
medios: combustin, friccin, electricidad, reacciones qumicas y por la compresin de aire o
vapor.
El calor se transfiere de un cuerpo a otro, que puede expresarse de forma mas completa
utilizando la temperatura como uno de los factores representativos. Ya que la temperatura
representa el nivel de calor con referencia a la ausencia de calor. Segn William y
colaboradores (1997), el termino empleado para representar el calor se conoce como kilocalora
(kcal) y calora, equivalente a 3.968 BTU (British Termal Unit) que es la unidad empleada en
Gran Bretaa y Estados Unidos. Definen la cantidad de calor contenida en un cuerpo.
118
EN UN REFRIGERADOR DOMSTICO INFLUYEN TRES TIPOS DE TRANSFERENCIA DE
CALOR COMO EFECTO DEL CICLO Y SOBRE EL CICLO Y SISTEMA
Transferencia de calor por conduccin.- segn William y colaboradores (1997), puede

definirse como la energa que se traslada de una molcula a otra. Por ejemplo, si se pone sobre
el fuego el extremo de una varilla de cobre, el otro extremo se calienta demasiado para
sostenerla. El calor se traslada en la varilla de molcula a molcula.
Como efecto de un refrigerador al colocar un producto sobre la superficie del congelador con
escarcha, el producto al estar superior a la temperatura del congelador, transfiere su calor a la
tubera y este al refrigerante hasta que llega un momento que se igualan las temperaturas entre
el refrigerante y el producto.
Tambin, este proceso se efecta en las partes mecnicas mviles internas del compresor que
al tener friccin este produce un calentamiento que se distribuye hacia el interior del compresor
y enseguida hacia el exterior por las partes que integran a ste.
En esta parte se
encuentran partes
mecnicas que
transfieren calor
Transferencia de calor por conveccin.- Segn G. Pita (1998) el calor se transfiere mediante el
movimiento de un fluido, ya sea de un lquido o gas. Un fluido a una temperatura mas elevada
tiene una menor densidad y por lo tanto se eleva. Como efecto en un refrigerador domstico se
realiza en los dos tipos con el de escarcha y con el de sin escarcha. Con el de sin escarcha es a
travs del micro ventilador que se encuentra en el congelador que agiliza el movimiento de la
masa de aire dentro del refrigerador tal y como se muestra en la siguiente figura. Como efecto
sobre el sistema al reciclarse el refrigerante como un fluido en la parte trasera del refrigerador
este transfiere su calor a la tuberas lo cual hace que esta parte siempre permanezca caliente
cuando el compresor funciona, por que se esta llevando a cabo el proceso de condensacin del
refrigerante.
119
Esta es la forma como se
recicla el aire caliente en
un refrigerador sin
h
Transferencia de calor por radiacin.- segn Hernndez (1995), es la que se produce cuando el
agente de transmisin es el aire que rodea a los cuerpos entre los cuales se efecta el traspaso
de calor, y cuando la fuente de calor se halla alejada del cuerpo. Un ejemplo de transferencia de
calor por irradiacin seria la tierra, ya que el Sol, que es la fuente de calor, caliente primero el
aire de la atmsfera y esta a su vez calienta al planeta.
El efecto que se produce sobre un sistema de refrigeracin es cuando el sistema se encuentra

expuesto al sol o en paredes muy cercanas al techo, de la casa o que el refrigerador este
descompuesto o averiado el hule magneto que sella la puerta con el interior del refrigerador.
Por esta parte es

donde puede penetrar
masa de aire caliente
si no existe un buen
sello
ELEMENTOS, PROCESOS Y CICLOS DEL SISTEMA
DEFINICIN DE REFRIGERACIN DOMSTICA
La refrigeracin domestica como sistema mecnico esta compuesto para su funcionamiento de

dos ciclos, cada uno de los cuales tienen sus elementos indispensables y que realizan
diferentes procesos, para el presente curso se describirn como un primer trmino los
elementos que conforman el sistema de refrigeracin.
120
El refrigerador domstico esta compuesto de un sistema mecnico que se utiliza en
ocupaciones del hogar para la preservacin de productos perecederos comestibles (carnes,
leche, verduras y frutas) comestibles para la familia. El sistema esta compuesto de cuatro
elementos principales en cada uno de ellos se lleva a cabo un proceso
Compresor = el proceso de compresin.
Condensador = el proceso de condensacin
Control de flujo o tubo capilar = el proceso de expansin
Evaporador = el proceso de evaporacin
EL COMPRESOR
Todo sistema mecnico esta provisto de un elemento principal que hace que el lquido o fluido
circule en todo el sistema para lograr que se produzca el efecto esperado. En este caso los
sistemas de refrigeracin tienen un elemento principal que se llama compresor, que tiene la
funcin de succionar y comprimir el refrigerante, que circula en todo el sistema, ste a su vez
esta dividido de acuerdo a su funcionamiento en diferentes tipos siendo uno de ellos el
compresor reciprocante. El compresor se considera el elemento principal del sistema y esta
constituido por las siguientes partes:
Cuerpo o carcasa
Bornes elctricos
Tubos de conexin (de succin, de descarga y apndice de carga)
Pistones
Cilindros
Biela
Plato de vlvulas
Vlvulas de aspiracin y descarga
Estator
Eje rotor
Cilindros de aspiracin y descarga
Esta imagen muestra las partes externas
Los compresores reciprocantes generalmente son una bomba del tipo pistn y cilindro, las
partes principales incluyen el pistn, cilindro, biela de conexin, cabeza del cilindro y vlvulas,
estos elementos realizan la funcin de succionar y comprimir de la siguiente forma.
121
Cuando el estator recibe la energa elctrica, se crea un campo magntico, que hace que el eje
rotor empiece a girar movindose de esta forma el pistn, en el desplazamiento descendente
del pistn se origina un rea de presin baja entre la parte superior del pistn, el cabezal del
cilindro y la lnea de succin del evaporador. Esto origina que el vapor de refrigerante caliente
entre a esta rea de baja presin y temperatura.
En el desplazamiento de descarga (compresin) del pistn se acta sobre un rea superficial

considerable de gas y se comprime al mismo para forzarlo a alta presin y mayor temperatura
con objeto de que se mueva a travs de una abertura de vlvula pequea hacia el condensador
por la lnea de descarga.
Las vlvulas en el cabezal del cilindro estn diseadas de tal forma que, dependiendo de la
parte del desplazamiento, una se encuentra abierta mientras que la otra esta cerrada. Estas
vlvulas controlan parte del refrigerante gaseoso dirigiendo el mismo para que entre por la
abertura hueca o la descarga a presin a travs de las aberturas de las vlvulas hacia el
condensador.
Al regresar de la parte superior de su desplazamiento, el pistn permite nuevamente la entrada

de refrigerante y el ciclo contina. La biela de conexin origina que el pistn ascienda y
descienda (movimiento aleatorio). La biela de conexin esta acoplada con un cigeal giratorio
y sirve para cambiar el movimiento rotatorio en movimiento lineal (rectilneo).
El alojamiento del compresor, que se denomina crter. Contiene parte de la superficie de

frotamiento del cigeal y almacena el aceite que utiliza para la lubricacin del cigeal y de la
biela de conexin.
122
EL CONDENSADOR.
Al condensador el refrigerante llega en forma de vapor y al ir pasando por todo el serpentn y

por la accin del ventilador para refrigeradores sin escarcha, como agitador del aire del medio
ambiente hace que el aire pase a travs del serpentn y de esta forma convierte al refrigerante
de vapor a lquido eliminando; las caloras absorbidas en el espacio donde se almacenan los
productos alimenticios. Lo enva al medio ambiente a una temperatura ms elevada El
condensador tambin es un elemento de transferencia de calor. Algunos condensadores del
refrigerador domstico estn provistos con subenfriadores para una mayor eficiencia del
sistema y la eliminacin de las caloras.
Debe tenerse en cuenta que la capacidad de un condensador se basa en los tres factores
siguientes: Segn Alarcn Creus (1992).
1.- Superficie total de radiacin formada por la del tubo y aletas.

2.- temperatura del aire ambiente en que esta empleado el condensador.
3.- velocidad del aire a travs del condensador.
EL CONTROL DE FLUJO REFRIGERANTE (TUBO CAPILAR)
El control de flujo es un elemento del sistema que se utiliza para disminuir la presin del
refrigerante y controlar el paso del mismo hacia el evaporador segn las caloras que produzcan
los productos a conservar. Existen diferentes tipos de controles de flujo de uno de ellos el que
se utiliza el refrigerador domstico se llama tubo capilar. Segn Dossat (1980), Pg. 422., es el
mas simple de los controles de flujo del refrigerante, consiste de una tubera de longitud fija, de
dimetro pequeo, instalada entre le condensador y el evaporador, generalmente se coloca por
el lado de la tubera del lquido. Debido a la gran resistencia por friccin que resulta de su
longitud y dimetro pequeo y por efecto de estrangulamiento resultante de la formacin
gradual de gas en el tubo a medida que la presin del lquido se reduce hasta un valor menor a
la presin de saturacin.
Para cualquier longitud de tubo y dimetro especificados la resistencia del tubo es fija o
constante, de modo que la razn de flujo lquido a travs del tubo en cualquier instante de
123
tiempo es proporcional al diferencial de presin que se tiene a travs del tubo (diferencia entre
la presin de evaporacin y la presin de condensacin del sistema).
El tubo capilar difiere de otros los controles de flujo refrigerante, en que no cierra ni detiene el
flujo lquido hacia el evaporador durante el ciclo de paro. Cuando para el compresor, se igualan
las presiones en los lados de alta y baja presin a travs del tubo capilar abierto y el residuo de
lquido que se tiene en el condensador pasa hacia el evaporador, de presin menor, donde
permanece hasta que nuevamente se inicia el ciclo del compresor.
Tubo capilar sin conectar
Tubo capilar introducido en

la lnea de succin
EL EVAPORADOR
Es una superficie de transferencia de calor, en el cual se lleva acabo la evaporacin del

refrigerante a baja presin y temperatura, en refrigeracin domestica se utiliza el evaporador de
conveccin forzada y una turbina para absorber por un lado las caloras del producto y por el
otro lado proporcionar aire fro hacia el mismo. Otro de conveccin natural utilizado en
refrigeradores sin escarcha. El evaporador de conveccin forzada esta construido por tubera en
forma de serpentn y aletas, stas sirven para que exista mayor transferencia de calor del
producto a conservar hacia el refrigerante que circula en el serpentn. El evaporador se
encuentra en la parte superior del refrigerador, tal como se muestra en las siguientes figuras.
124
Evaporador con tapa protectora Evaporador sin la tapa protectora
Los elementos hasta aqu descritos estn unidos a travs de tuberas que hacen que se forma
el sistema por el que se llevara a cabo los procesos y ciclos de refrigeracin. Dichas tuberas se
distinguen de la siguiente forma:
Lnea de descarga. Esta lnea conduce el refrigerante a alta presin y alta temperatura de la
descarga del compresor a la entrada del condensador. Trabajando el sistema tiene una
temperatura mayor a la temperatura ambiente, como seguridad tiene un color rojo, se distingue
de las otras lneas por ser el menor dimetro.
Lnea de lquido, esta lnea conduce el refrigerante en forma lquida de la salida del
condensador a la entrada del control de flujo, se distingue por medio del color amarillo, la
temperatura de esta lnea es tibia.
Lnea de succin, esta lnea conduce el refrigerante de la salida del evaporador a la entrada
del compresor se distingue por ser la tubera de mayor dimetro, la temperatura de esta tubera
es menor a la temperatura ambiente, por seguridad debe tener un color azul cielo.
CICLO DE REFRIGERACIN
Para una mejor comprensin del funcionamiento de un refrigerador domstico es importante

reconocer el ciclo completo de refrigeracin. Agregando cada uno de los procesos que se
describieron anteriormente. Quedando de la siguiente manera:
El compresor succiona el refrigerante a baja presin y temperatura proveniente del evaporador,

creando una diferencia de presin entre el lado de baja y lado de alta, enseguida lo comprime
elevndole la presin y la temperatura para enviarlo al condensador, aqu el refrigerante llega
en estado de vapor, que al ir pasando por el serpentn va perdiendo el calor hacia el medio
ambiente y se convierte a lquido por el agente condensante que en ste caso es aire forzado o
el aire del medio ambiente cuando es un refrigerador con escarcha. Luego pasa por la lnea de
lquido para que se conduzca al filtro deshidratador donde se elimina humedad y se filtra el
refrigerante, pasando enseguida al control de flujo en donde se le reduce la presin y la
temperatura controlando el paso del refrigerante hacia el evaporador dependiendo de la
temperatura de los productos a conservar; una vez que el refrigerante esta dentro del
evaporador primero se expande y enseguida se evapora por la diferencia de dimetro de
125
tubera y por la absorcin de las caloras del espacio, enseguida se conduce por la lnea de
succin hacia el compresor para completar el ciclo mismo que se repetir las veces que el
equipo este funcionando.
En el siguiente esquema podemos ver los elementos implcitos en un sistema de refrigeraron

domestica sin escarcha.
Este esquema muestra las partes principales de un refrigerador sin escarcha, alguno de estos
refrigeradores su estructura fsica esta integrado el sistema de muchas formas dependiendo la
marca del refrigerador y el tipo de fabricante. Pero que en lo general traen las mismas piezas,
en lo que respecta al condensador (parte caliente de atrs del refrigerador) algunos lo traen
integrado entre la lamina que disea al refrigerador pero que ya funcionando el refrigerador ser
la parte que calienta.
Algunos refrigeradores traen conectada la lneas de descarga aun subenfriador. Instalado en un

bandeja que recibe el agua de la descongelacin por lo tanto esta parte del condensador se
encuentra superficialmente sumergido dentro desagua que permite una mejor eliminacin de las
caloras del producto del evaporador.
126
Algunas de estas partes las vemos en el siguiente dibujo.
condensador
compresor
Filtro deshidratador
desage
Serpentn subenfriador Lnea de descarga
CICLO DE VENTILACIN PARA REFRIGERADORES SIN ESCARCHA
El ciclo de ventilacin es proporcionado por la turbina que se encuentra en la unidad

evaporadora dentro del congelador, el cual consiste en absorber por medio de dicha turbina y
los ductos de aire que dividen el congelador y el enfriador, las caloras de los productos y
pasarlo por el serpentn y aletas del evaporador para que sea eliminado por la temperatura del
refrigerante que circula dentro del serpentn. Una vez que el aire caliente pasa por el serpentn
se enfra y las caloras son absorbidas para desecharlas al medio ambiente en el condensador,
el aire caliente que entr al serpentn al salir del otro lado sale con una temperatura mnima
para conducirse por los ductos al enfriador en la parte inferior del refrigerador.
Para una verificacin y comprensin del ciclo de refrigeracin y ventilacin se realiza la

siguiente prctica en el que se comprobaran de manera instalada y ordenada cada uno de los
procesos y ciclos del sistema de aire acondicionado tipo ventana.
127
Despus de conocer los procesos en un sistema de refrigeracin se deben de verificar estos
elementos mediante la siguiente actividad.
Ciclo de refrigeracin y ventilacin
Verificar y comprobar los procesos de compresin, condensacin, expansin y evaporacin del

ciclo de refrigeracin, as como el ciclo de ventilacin para una mejor compresin del
funcionamiento del refrigerador
Material a utilizar
Refrigerador domstico en reparacin.

Dos termmetros
Juego de manmetros completos
Anemmetro
ACTIVIDADES
1.- Conectar los manmetros en la lnea de succin y descarga a travs de conectores

previamente diseados
2.- Observar las presiones en el manmetro de alta y en el de baja sin conectar el sistema a la
toma de corriente
3.- Conectar el sistema a la toma de corriente.
4.- Encender el sistema a travs del control de temperatura
5.- Observar las presiones en el manmetro de baja y alta presin.
6.- Colocar los termmetros a la entrada y salida de cada uno de los elementos principales;
succin y descarga del compresor, entrada y salida del condensador, entrada y salida del
control de flujo y entrada y salida del evaporador.
128
7.- Anotar las observaciones.
8.- Colocar el anemmetro y el termmetro en la parte frontal del evaporador o congelador
9.- Anotar la velocidad y temperatura con que entra el aire fro del evaporador
12.- Colocar el termmetro y el anemmetro en la parte frontal del condensador si es
condensador de conveccin forzada
13.- Anotar la velocidad y temperatura con que sale el aire caliente del condensador
14.- Colocar el anemmetro y termmetro a un costado del condensador para tomar la lectura
de la velocidad y temperatura con que entra el aire al condensador.
Cuestionario
Qu provoca que la velocidad del aire disminuya ms de lo normal en el evaporador de aire
acondicionado?
Qu provoca al ciclo y sistema de aire acondicionado la disminucin de la velocidad del aire en
el evaporador?
Qu fallas mecnicas o elctricas provocan la disminucin del aire en el evaporador?
Qu otro elemento del sistema disminuye la velocidad del aire en el evaporador y
condensador?
Qu provoca la disminucin de la velocidad del aire en el condensador al ciclo de
refrigeracin?
Resultados esperados
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____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Conclusiones
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____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
DEFINICIN DE ELECTRICIDAD
La electricidad es el flujo de electrones a travs de un conductor por un diferencial de potencial

o voltaje, en refrigeracin domestica del tipo de sistema que sea se utilizan el voltaje de 110
volt, de corriente alterna a 60 hertz.
129
UNIDADES ELCTRICAS
Como fuente de alimentacin elctrica para que trabaje el refrigerador domstico es importante
comprender cuales son las unidades bsicas de la electricidad, de las que se describen a
continuacin:
Voltaje
Es la fuerza que hace que los electrones se desplacen a travs de un conductor por el
diferencial de potencial, la unidad de medida es el volt, el refrigerador domstico actualmente se
impulsan con corriente alterna de 110 volts.
Amperaje
Es el nmero de electrones que pasa por un conductor en un segundo cuando el equipo esta
trabajando. Con el amperaje podemos determinar el estado fsico del sistema mecnico y
elctrico del equipo de refrigeracin domestica
Ohmneaje o resistencia
El ohmneaje o resistencia es la oposicin que presenta un material conductor al paso de

electrones.
Depende del tipo y nmero de conductor por el cual se conducir la electricidad con la que se
alimentara el refrigerador domstico, por lo regular el refrigerador domstico utiliza un
conductor calibre No. 12 y No. 14.
El aparato con que se mide la resistencia se llama ohmetro, este se utiliza para medir o
comprobar continuidad o discontinuidad en los controles elctricos del refrigerador domstico,
como en el compresor. As tambin para comprobar continuidad en la instalacin elctrica
donde se ubicar el refrigerador.
El ohmetro puede ser de escala o digital la forma de conectarlo para realizar una prueba es
mediante una conexin en serie con el elemento que se quiera probar. Un refrigerador
domstico esta compuesto por dos tipos de circuitos elctricos, los que se pueden distinguir en
los siguientes circuitos.
130
Diagrama elctrico de un refrigerador con escarcha, 1.- cable de alimentacin a corriente
alterna (clavija) 2.- control automtico de temperatura (termostato) 3.- relevador
electromagntico de arranque del compresor (relay) 4.- borne comn o de lnea del compresor
5.- protector trmico de sobrecarga del compresor. (Trmico) 6.-interruptor de presin del foco
se instala en el contorno del refrigerador donde sella la puerta 7.- foco o lmpara interior del
gabinete de 25 watt.
A continuacin se describe un diagrama elctrico de un refrigerador de doble puerta, este tipo

de diagrama varia el tipo de instalacin de acuerdo al fabricante del refrigerador en la actualidad
en lugar de reloj de descongelacin se esta utilizando una placa electrnica que realiza las
mismas funciones del reloj.
131
Circuito elctrico de un refrigerador dplex de deshielo automtico por resistencia calefactora.
1.-lnea de alimentacin a corriente alterna 2.- control automtico de temperatura. 3.- protector
trmico de sobrecarga del compresor. 4.- relevador electromagntico de arranque del
compresor. 5.- capacitor electroltico de arranque. 6.- ventilador del condensador; opcional. 7.-
difusor de fro del congelador. 8 y 9.- interruptores de presin del difusor. 10.- resistencia
calefactora de marco. 11.- interruptores de resistencia. 12.- focos o lmparas del congelador.
13.- interruptor de presin de focos del congelador 14.- focos del refrigerador. 15.- interruptor de
presin de focos del refrigerador. 16.- resistencia calefactora de deshielo. 17.- resistencia
calefactora del desage. 18.- interruptor termostatito de baja temperatura de deshielo. 19.- timer
o reloj de deshielo automtico. LM.-lnea motor. R.-refrigeracin. C.- comn. D.- deshielo.
Este tipo de circuito en la actualidad ha variado en cuanto alguno de sus elementos para evitar
el alto consumo de energa elctrica.
Para tener una idea clara y precisa del circuito elctrico de refrigeracin se menciona a
continuacin la funcin de cada uno de ellos.
PROTECTOR TRMICO DE SOBRECARGA DEL COMPRESOR
En un refrigerador domstico se emplean protector dos tipos de protectores trmicos tal como
se muestran a continuacin.
132
Terminal para ser conectada
Conexin al a la lnea de alimentacin
borne comn del
compresor
Protector trmico
electrnico
Protector trmico
elctrico
El protector trmico de sobrecarga del compresor va conectado en el borne superior (comn o

de lnea) y protege ambos embobinados. Es un dispositivo diseado exclusivamente para
salvaguardar tanto la integridad del campo elctrico del compresor como la instalacin elctrica
del lugar en el que opera. Funciona solo en circuitos que tomen el amperaje limite al cual se
adopt, y se compone por un juego de platinos y una resistencia con una lamina en forma de
ovalo que los cubre totalmente, la cual a su vez se encuentra provista de dos platinos de
contacto, todo montado en un pequeo receptculo en forma cilndrica provisto de un cable con
un conector en un extremo, que se instala en el borne comn del compresor.
Se puede decir que es un control elctrico mecnico que difiere de los que actualmente se
estn utilizando que al interior del protector se encuentran elementos electrnicos que protegen
al compresor por fallas en la alimentacin elctrica.
Los protectores trmicos se sobrecarga se fabrican para diferentes capacidades de los
compresor, por lo que cada protector funcionar bien slo si se coloca adecuadamente de
acuerdo a su capacidad.
RELEVADOR ELECTROMAGNTICO DE CORRIENTE
De la misma forma que el protector trmico el relevador de corriente en un refrigerador

domstico existen de dos tipos tal.
El relevador electromagntico de arranque es el dispositivo que tiene a su cargo la misin de

poner en marcha al compresor. Consta de una pieza de forma triangular hueca rodeada por una
bobina de alambre barnizado denominado magneto. En su interior alberga dos platinos
montados sobre una chapa de pequeo metal, un cilindro o contrapeso montado en una barra u
un resorte cnico.
La funcin del relevador electromagntico de arranque es la de realizar un puenteo

momentneo entre las bobinas de trabajo y de arranque del compresor para ponerlo en marcha.
La bobina que lleva en la parte exterior el relevador se encuentra conectada en serie con el
borne de trabajo del compreso, en tanto que el platino que alimenta corriente al borne de trabajo
nicamente va conectado a la chapa de metal que se encuentra montada sobre la barra junto
con el resorte y el contrapeso.
133
Conexin a la lnea de
alimentacin
Conexin a la lnea de
alimentacin
Algunos refrigeradores dependiendo de la marca del compresor traen consigo el revelador de

corriente integrado tal y como lo seala la figura anterior.
El siguiente dibujo muestra como deben de quedar instalados los dispositivos anteriores en el
compresor esto va ha depender de la capacidad y tipo de sistema.
Podemos ver en la figura anterior que existen dos formas de arrancar un compresor hermtico,
uno es utilizando nicamente el relevador de corriente y el protector trmico y otro es
agregando en la instalacin un capacitor de arranque electroltico, con la instalacin anterior se
pueden hacer las pruebas las pruebas elctricas de encendido del compresor y con ello verificar
la eficiencia elctrica del embobinado del compresor.
CAPACITOR ELECTROLTICO DE ARRANQUE
Los capacitores electrolticos de arranque son en realidad condensadores que tienen una carga
elctrica, la que se descarga en el momento del arranque del compresor, para facilitarlo. La
capacidad de carga de los capacitares se mide en microfaradios (fd) y vara de acuerdo con la
del compresor en el que vayan a emplearse.
Cuando un compresor presenta fallas en el arranque que no se deben al relevador

electromagntico de arranque, para facilitar el arranque del mismo es posible la implementacin
o adaptacin de un relevador al capacitor electroltico de arranque, para lo que se debe
consultar la tabla correspondiente. Hay que tener especial cuidado en que el capacitor que se
utilice para el efecto no exceda la capacidad del relevador, puesto que podra daarlo o bien
daar el campo elctrico del compresor.
ARRANQUE MANUAL DE UN COMPRESOR.
Para realiza el arranque manual de un compresor hermtico del refrigerador cuando se valla a
realizar un servicio preventivo o correctivo se siguen los siguientes pasos:
135
1.- se desconecta el relevador electromagntico de arranque y el protector trmico de
sobrecarga.
2.- se conecta un cable provisto de clavija a los bornes de lnea y trabajo.
3.- se conecta el borne de arranque con el borne de trabajo momentneamente hasta que se
logre el arranque en el compresor a travs de un desatornillador.
4.- si el compresor se forzara sin lograr un arranque efectivo, se sustituye el desatornillador por
un capacitor de arranque a la capacidad del compresor y con el se efecta el arranque manual.
5.- en caso de no arrancar el compresor puede ser indicio de que se quem el campo elctrico,
o bien, de encontrarse trabado por rotura del pistn, por lo que el arranque no se complete.
TERMOSTATO
Al armar un sistema de refrigeracin y ponerlo a funcionar, se producira en el una correcta

produccin de fro, pero en realidad habra que estar al pendiente del funcionamiento del
sistema y del fro que produce para poder detenerlo de cuando en cuando y volver a ponerlo a
funcionar, para que el fro se mantenga bajo cierta medida.
De no hacerlo, el fro producido seria tan excesivo que muy probablemente daara la calidad y
el estado de los alimentos o productos introducidos en el refrigerador. Ahora bien, para este
problema en particular se disearon unos dispositivos mecnico elctrico que por su
funcionamiento reciben el nombre de controles automticos de temperatura.
Los controles automticos de temperatura que se utilizan en los refrigeradores domsticos,

actan sobre una base termosttica, es decir, cada funcin que desempee el control
automtico es con base en la temperatura del espacio donde se almacenan los productos y la
temperatura de conservacin de estos.
Los termostatos operan por medio de una serie de laminas y resortes que interactan entre si
para lograr la conexin o separacin de un par de botones de un material metlico
denominados platinos, en virtud del material a partir del cual generalmente se fabrican.
El termostato consta de un tubo capilar, el cual se encuentra sellado en un extremo ms lejano.

El capilar de los termostatos varia en su longitud, que puede se r de 800 a 1200 milmetros (de
136
80 1.20 cm.) y se encuentra lleno de gas, del mismo tipo que se utiliza como refrigerante, el que
acta por medio de la dilatacin y la contraccin de la temperatura externa a la que se
encuentra expuesto el extremo interno del termostato se encuentra rematado por una especie
de membrana flexible denominado fuelle, que es la que se mueve por la accin interna del gas
alojado en el capilar.
Cuando el evaporador alcanza una temperatura intermedia de congelacin, las molculas del
gas que se encuentran en el interior del bulbo del control se contrae y la presin del fuelle sobre
el muelle de los platinos decrece, por lo que el resorte que se hala entre el espacio de los
platinos supera la fuerza del muelle y los separa, debido a esto la corriente que circula a travs
de las terminales del control se suspenden y el compresor se para.
RELOJ AUTOMTICO DE DESHIELO
El reloj automtico de deshielo o timer es un accesorio elctrico implantado en los sistemas de

refrigeracin con deshielo automtico montado sobre la red del circuito elctrico. Se constituye
por una caja de baquelita provista de cuatro terminales elctricas y un pequeo motor elctrico
que pone en funcionamiento sus ciclos. Este ultimo mueve un pequeo juego de engranes en el
interior del reloj de deshielo automtico, su baja rotacin permite que el reloj efecte una vuelta
completa cada seis oras. Esta vuelta se encuentra dividida a su vez en 5.40 horas para
refrigeracin y 0.20 horas para un periodo de deshielo, de modo que el sistema de refrigeraron
se enfra normalmente durante 5.40 horas y el deshielo durante 20 minutos. En el
funcionamiento del reloj de deshielo automtico no influye en nada el control automtico de
temperatura del sistema de refrigeracin.
Los dibujos anteriores muestran una diferencia de los tipos de reloj que se instalan en los
refrigeradores con deshielo automtico.
Para su instalacin se deben tomar en cuenta la numeracin que traen impresos en cada una
de las terminales. Si por equivocacin se instala un reloj con diferente numeracin el ciclo de
refrigeracin y descongelacin no sern adecuadamente.
137
FUNCIONAMIENTO DEL RELOJ DE DESHIELO AUTOMATICO
En el interior del reloj de deshielo automtico se encuentra una serie de tres platinos; el
denominado comn se encuentra conectado en el centro y es el que alimenta a los otros dos.
Este platino tambin proporciona corriente elctrica al motor elctrico del reloj. El platino del
extremo izquierda proporciona corriente para el motor difusor del evaporador y se encuentra
conectado durante el periodo ms amplio. El platino del lado derecho es el que alimenta a la
resistencia elctrica de deshielo. Por ultimo, la terminal que se encuentra en el lado extremo
derecho alimenta nicamente con corriente a la otra punta del motor elctrico del reloj.
Los platinos van montados sobre delgadas muelles de bronce que tienen una presin
determinada. Para hacer que se desconecten y conecten, uno de los engranes movidos por el
motor elctrico del reloj tiene una especie de rondana en forma de caracol que cumple con
dicha funcin. La tensin que ejercen los muelles provistos de platinos sobre la rondana es
bastante alta, para evitar la creacin de un arco voltaico muy elevado que provocara la
destruccin en poco tiempo de los platinos.
RESISTENCIA DE DESCONGELACIN
En los refrigeradores con deshielo automtico se encuentra una resistencia montada sobre las
tuberas del serpentn de evaporacin. Esta resistencia de construccin tubular es la que se
encarga de liberar al serpentn de evaporaron de la escarcha que se forma en l durante el ciclo
de enfriamiento. Al efectuarse el ciclo de deshielo se desconecta el compresor. El sistema
mecnico esta provisto de una trampa de lquido de regular tamao para la mayor acumulacin
de refrigerante en estado lquido y para mantener una temperatura adecuada en el interior del
gabinete, lo cual permite una correcta evaporacin del refrigerante antes de penetrar en la lnea
de baja presin o de retorno y as evita daos y sobrecargas al compresor. Durante el arranque
del compresor al terminar el ciclo de descongelacin.
138
MOTOR DIFUSOR
Es elemento que se encuentra ubicado en el compartimiento del congelador es a travs de este

accesorio que se logra la distribucin del aire que se produce en el congelador y llegue al
enfriador a travs de ductos que se ubican entre el congelador y enfriador. La siguiente figura
muestra dos tipos de difusores con diferencias en cada uno de ellos.
Motor difusor de eje corto Motor de 12 v. c . d
Motro difusor de eje largo Aspas para provocar la

ventilacin.
Cuando se realice un mantenimiento a un refrigerador de este tipo se deben tener en cuenta

el voltaje de trabajo del motor ya que el motor de 12 v. c. d. va provisto de un transformador que
reduce el voltaje instalado el la parte trasera del refrigerador.
Motor difusor de 12 v. c. d.
Alimentacin
elctrica 110 v. c.
Salida de 12 v. c. d.
Tranformador reductor
139
vaco
PRUEBA ELCTRICA DE LOS ELEMENTOS ELCTRICOS DEL SISTEMA
(VOLTAJE) para determinar el voltaje de conexin con el que trabajara el refrigerador

domstico se siguen los siguientes pasos:
1.- Verificar el voltaje en los contactos o el centro de carga ms prximo a la ubicacin del
refrigerador
2.- tener una conexin a tierra del sistema elctrico.
3.- Verificar que no exista variacin de voltaje en las lneas de alimentacin.
El aparato con que se mide el voltaje se llama voltmetro, este se conecta en paralelo a las
lneas de alimentacin teniendo seleccionado la escala en el aparato de medicin. Por lo que
se puede decir que el voltmetro se utilizara para buscar o determinar cual es la lnea que
alimentara de corriente al refrigerador domstico
PRUEBA DE (OHMNEAJE O RESISTENCIA) Para diagnosticar si el elemento a comprobar

esta bueno o no, se lleva a cabo de la siguiente la siguiente prueba.
1.-Se elimina del circuito elctrico del sistema el elemento a comprobar

2.- seleccionar la escala en el aparato de medicin y conectar las puntas de prueba a las
entradas del aparato de medicin
3.- Conectar una de las puntas de prueba del aparato de medicin a una de las puntas o
entradas del elemento a comprobar,
4.- conectar la otra punta de prueba del aparato de medicin a la otra punta o entrada del
elemento a comprobar.
NOTA: SI A LA HORA DE CONECTAR LAS DOS PUNTAS DEL APARATO DE PRUEBA LA

AGUJA O LA ESCALA PERMANECEN EN CERO, SIGNIFICA QUE EL ELEMENTO O
140
ACCESORIO EST DESCOMPUESTO, PERO SI A LA HORA DE CONECTAR LAS DOS
PUNTAS DE PRUEBA DEL APARATO DE MEDICIN A LAS PUNTOS O BORNES DEL
ACCESORIO A CHECAR LA AGUJA O LA ESCALA SE MUEVEN INDICA QUE EL
ACCESORIO ESTA EN BUENAS CONDICIONES.
A lo anterior se puede decir que con el ohmneaje se determina la eficiencia o deficiencia de un

elemento elctrico que se utiliza como control del refrigerador domstico.
Prueba elctrica del compresor
Objetivo
Desarrollar las habilidades en el manejo de las herramientas o artefactos elctricos en la

prueba elctrica del compresor, para la verificacin y diagnostico del estado fsico del
embobinado del compresor.
Introduccin
La prueba elctrica de un compresor tiene como finalidad determinar el estado fsico del estator
en su parte interna, as como, la verificacin de los bornes del compresor cuando en un
momento dado se desconoce. Tambin, el hecho que en un aire acondicionado se reciban
descargas elctricas cuando se opere o encienda, puede ser indicio de que alguna bobina del
estator del compresor este a tierra en la parte interna y para incidir en esto, se debe realizar la
prueba elctrica para determinar el estado fsico del mismo.
El compresor en el embobinado que recibe la energa elctrica para que este funcione, esta
compuesto de bobina de arranque, trabajo y comn; la bobina de comn es una bobina que une
a uno de los extremos de la bobina de arranque y de trabajo, cada una de estas bobinas tiene
una continuidad y resistencia que lo diferencia una de otra en su funcionamiento.
La bobina de arranque fsicamente es la bobina de menor dimetro, tiene mayor ohmneaje

opone mayor resistencia al paso de electrones por lo tanto nada mas se utiliza para impulsar el
par de arranque del rotor y cuando este alcanza el 80% de su velocidad normal queda fuera del
circuito para que el compresor funcione a travs de la bobina a trabajo.
La bobina de trabajo es la bobina de mayor grosor o dimetro en el embobinado del estator,

es la bobina que tiene menor ohmneaje en relacin con la bobina de arranque esta bobina es la
que esta en continua conexin con la toma de corriente cuando el compresor esta funcionando.
La bobina de comn fsicamente es la conexin de un extremo de la bobina de arranque con

el extremo de la bobina de trabajo. Como es la conexin de la bobina de arranque con la de
trabajo ser la lectura mas alta en continuidad o ohmneaje y para indicarla ser aquel borne que
siempre va ha quedar sin conectar cuando se obtiene la lectura en los bornes del compresor.
Cuando la obtencin de la lectura se hace a travs de uno foco en serie la luminosidad ser la
mas baja o tenue.
141
Tambin a travs de las bobinas podemos determinar cuando estas tienen continuidad o alguna
de ellas est haciendo tierra con el ncleo del estator para que el aire acondicionado se diga
que esta a tierra y como consecuencia se recibe descargas elctricas.
Prcticamente existen dos procedimientos para la comprobacin de la prueba elctrica; una es

a travs de un ohmetro y otra es utilizando un foco en serie. Para el desarrollo de esta practica
se explicarn los pasos de los dos procedimientos para su mejor comprensin.
Con un ohmetro:
1.- Identificar los bornes del compresor

2.- Escribir en una hoja de papel la forma de cmo estn colocados (puede estar en lnea, en
triangulo normal o triangulo invertido como se seala a continuacin:
3.- Colocar una punta de prueba del ohmetro en uno de los bornes del compresor
4.- Colocar la otra punta de prueba del ohmetro en otro borne del compresor
5.- Anotar la lectura obtenida como se indica a continuacin (12 Ohms)
142
143
6.- Cambiar una de las puntas de prueba al otro de los bornes que no ha sido ledo o verificado,
leer y anotar la lectura obtenida (ohms).
7.- Mover la punta de prueba que no se movi en el paso anterior al otro borne para completar
la lectura cruzada y anotar la lectura obtenida (4 Ohms).
8.- Deducir cual es el borne de comn, el de trabajo y el arranque.
NOTA: PARA DETERMINAR LA BOBINA DE COMN EN LOS PASOS ANTERIORES SER A

TRAVS DE LOS PASOS 3 Y 4, YA QUE AQU SE OBTUVO UNA LECTURA DE 12 OHMS,
POR LO TANTO EL BORNE DE COMN SER EL QUE NO SE EST TOCANDO (BORNE
DE LA DERECHA DE ABAJO TENIENDO LOS BORNES EN FORMA DE TRINGULO
NORMAL).
EL BORNE DE ARRANQUE SER EL QUE FORMA LA PUNTA DEL TRINGULO, YA QUE

SE OBTIENE UNA LECTURA MEDIA ENTRE LA MS ALTA Y LA MS BAJA. (PASO 6) O AL
TOCAR EL BORNE YA IDENTIFICADO (COMN) CON EL BORNE DE ARRIBA DEL
TRINGULO.
PARA EL BORNE DE TRABAJO SE OBTIENE MEDIANTE EL PASO 7 YA QUE ES LA

LECTURA MAS BAJA (4 OHMS). Y SE REALIZA CON EL BORNE IDENTIFICADO (COMN)
CON EL BORNE DE ABAJO O A LA DERECHA DEL TRINGULO.
SI AL ESTAR CHECANDO EN CADA UNO DE LOS BORNES EN EL OHMETRO LA AGUJA O
LA ESCALA NO SE MUEVE, INDICA QUE NO HAY CONTINUIDAD POR LO TANTO EL
COMPRESOR NO ARRANCA, NI HACE RUIDO O ZUMBA DEPENDIENDO DE LA BOBINA
QUE NO TENGA CONTINUIDAD.
Si la deteccin se hiciera por medio de un foco en serie la luminosidad va disminuyendo o

aumentando respectivamente conforme se valla obteniendo la lectura. Para no confundir la
luminosidad la vista debe fijarse en el resplandor, no ver el centro del foco para no confundir los
cambios de la luminosidad. Como en un conductor tarda ms en hacer efecto los electrones en
un conductor largo la luminosidad ser baja cuando se detecte la bobina de comn y ser tal
como se detecta en el uso de ohmetro, o sea que el comn es aquel borne que no se toque
cuando la luminosidad sea ms baja, la de arranque la luminosidad media y la de trabajo la
luminosidad mas alta por que existe mas paso de electrones por lo tanto el efecto es mas en
cuanto a la luminosidad.
Si lo que se quiere detectar es que el compresor este a tierra, lo nico que se hace es seguir los
siguientes pasos:
1.- colocar uno de las puntas de prueba del ohmetro en uno de los bornes del compresor.
2.-Colocar la otra punta del ohmetro a la carcasa del compresor (quitarle la pintura para obtener
una buena lectura).
3.- Observar la cartula del ohmetro, si la aguja o escala se mueve indica que una de las
bobinas esta a tierra.
Si la aguja no se mueve indica que no esta a tierra.

Como una comprobacin del aprovechamiento de la prctica y para efectos de evaluacin se
realizaran lecturas de bornes del compresor en diferentes compresores que existen en el taller y
como resultado del aprovechamiento se llenara el siguiente cuestionamiento en donde cada
alumno determine el aprovechamiento de su prctica.
Cuestionario
A que se debe que las bobinas elctricas del compresor queden sin continuidad?
Qu fallas mecnicas provocan fallas elctricas?
Qu fallas elctricas provocan fallas mecnicas?
Qu partes del sistema elctrico se deben de cambiar en un servicio de mantenimiento?
Cules son los elementos elctricos que conforman el sistema elctrico de un aire
acondicionado tipo ventana?
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____________________________________________________________________________
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Conclusiones
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145
PRUEBA DE (AMPERAJE)
Para llevar a cabo la prueba del amperaje se llevan a cabo los siguientes pasos:
1.- Seleccionar la escala

2.- Introducir la tenaza a uno de los cables que alimenta de corriente al aire acondicionado
3.- Fijar la aguja para comprobar la lectura fuera de la conexin
4.- Verificar la escala de consumo de corriente en la placa de caractersticas elctricas del
equipo
5.- Comparar la escala obtenida en la lectura con el ampermetro con la que marca la placa de
caracterstica.
NOTA: POR NINGUNA RAZN EL CONSUMO DE CORRIENTE DEBE SER MAYOR AL QUE
MARCA LA PLACA DE CARACTERSTICA, SI EN UN MOMENTO ESTO SUCEDIERA ES
INDICIO QUE EL EQUIPO EST MAL CALCULADO CON EL ESPACIO A ACONDICIONAR O
TIENE PROBLEMAS ELCTRICOS O MECNICOS.
A lo anterior se deduce que el ampermetro es una herramienta elctrica que se utiliza para
determinar el buen funcionamiento del sistema de aire acondicionado.
5. 4 CAMBIO DE ACCESORIOS ELCTRICOS
Todo accesorio elctrico realiza una funcin imprescindible en el funcionamiento de todo

sistema elctrico--mecnico, por lo que en aire acondicionado no puede hacer falta estos
elementos. Al que hay que verificar su estado fsico de cada uno de los elementos cuando se
realice un servicio al sistema, el servicio consiste en lo siguiente:
1.- verificacin del estado fsico total del accesorio.

2.- verificacin de las terminales de cada uno de los accesorios.
3.- verificacin de los cables que conducen la corriente en todo el sistema elctrico.
Si por algn caso se nota que las terminales de los accesorios estn llenas de sarro u oxido, se
deben de limpiar, o existe falso contacto en las terminales de los accesorios cambiar de
accesorio por uno de su misma capacidad. Como tambin si existen cables con terminales
zapatas desgastadas u oxidadas, se deben de cambiar por otro cable del mismo calibre. Por
ningn motivo deben de hacerse empates de cable o terminales ya que provocan falsos
contactos, y como consecuencia existe un alto consumo de corriente un recalentamiento en el
motor elctrico o compresor y puede llegar el caso de quemarse el compresor o motor
elctrico.
Verificacin y comprobacin del proceso de compresin
Objetivo.
Verificacin y comprensin del proceso de compresin y succin de un compresor hermtico a

travs del encendido por medio de accesorios elctricos y de forma directa.
Introduccin
La verificacin del proceso de compresin y succin tiene como finalidad diagnosticar en un

momento dado el funcionamiento de manera normal y anormal del proceso de compresin en el
ciclo de refrigeracin, as como el estado fsico del sistema elctrico del embobinado en el que
se puede detectar la continuidad de las bobinas de arranque, trabajo y comn, ya que a travs
del compresor como elemento principal del ciclo y del sistema se pueden detectar la fallas
elctricas y mecnicas como las siguientes:
Trabaja el compresor pero la temperatura del producto no se reduce

Se dispara el protector trmico a la hora de conectar el compresor
Trabaja el ventilador pero el compresor no arranca.
Material a utilizar
Compresor de refrigerador domstico.

Relevador de corriente
Protector trmico
Juego de manmetros
Tuerca flare
Nicle flare conector de 1/4 de pulgada
Llave espaola de 5/8
Llave espaola de 7/16
Desarrollo de la prctica
Se desarrolla mediante los siguientes pasos:
1.- Desconectar el compresor del sistema

2.- Conectar en el apndice de carga del compresor un tramo de tubo de cobre de 1/4 de
pulgada de 25 cm, de largo aproximadamente mediante soldadura.
3.- Conectar en la descarga otro conector con las mismas caractersticas del paso anterior.
4.- Conectar en cada tuerca de los tubos soldados un niple flare de 1/4 de pulgada.
5.- Sellar la lnea de succin del compresor de tal manera que el compresor solo succione los
gases que tiene almacenado en el crter del compresor.
6.- Conectar el manmetro de baja al apndice de carga
7.- Conectar el manmetro de alta al conector que se sold en la descarga del compresor
8.- Realizar la conexin elctrica (que se describe en la prueba elctrica del compresor. Como
se muestra en la figura siguiente:
147
Las conexiones anteriores varan de acuerdo a la capacidad del sistema y el compresor
9.- Arrancar el compresor por un lapso de 3 segundos y desconectar inmediatamente, durante
este tiempo la presin del manmetro de baja debe indicar un vaco de 20 pulgadas de mercurio
aproximadamente y el manmetro de alta debe de marcar de 90 a 120 libras obre pulgada
cuadrada.
10.- observar que estas presiones permanezcan hasta donde llegaron por un tiempo de 15
minutos.
NOTA: SI LAS PRESIONES PERMANECEN INDICA QUE LAS VLVULAS ESTN EN

BUENAS CONDICIONES, SI LA PRESIN DE ALTA DISMINUYE Y LA PRESIN DE
SUCCIN AUMENTA HACIA CERO INDICA QUE LAS VLVULAS ESTN CALZADAS DE
SUCIO (VLVULAS CRUZADAS). CUANDO EL COMPRESOR NO ENCIENDE INDICA QUE
TIENE PROBLEMAS ELCTRICOS
Otro de las tcnicas a realizar para la verificacin de las partes mecnicas internas del
compresor es realizar lo siguiente:
1.- Realizar la prueba manual de succin y descarga

2.- Desconectar el juego de manmetros del apndice de carga y de la salida de la descarga.
3.- Conectar el compresor a la toma de corriente de tal manera que encienda.
4.- Colocar el dedo pulgar en la succin del compresor durante este funcionando y con la otra
mano colocar otro dedo en la descarga del compresor
5.- Sentir y deducir lo que es la succin y la descarga del refrigerante cuando el sistema esta
funcionando.
En las lneas siguientes anotan algunas previsiones que se tenan al proceso de realizar la
prueba de compresin.
Cuestionario.
Cul es la causa de que se calce de suciedad las vlvulas de succin y descarga?

Qu efectos provoca la realizacin de la soldadura en la descomposicin del aceite?
Qu efectos provoca la instalacin de un sistema de mayor o menor capacidad en un espacio
determinado?
Qu efectos provoca realizar el mantenimiento en el sistema mecnico en tiempo y forma?
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Conclusiones
Identificacin de la expansin y evaporacin del refrigerante
Identificacin y comprensin de la expansin y evaporacin del refrigerante a travs del tubo

capilar como control de flujo del refrigerador domstico
Material
Un tanque de refrigerante
Un tubo capilar de refrigerador domstico.
Una tuerca flare de 1/4 de pulgada
Un tramo de tubo de 1/4 de pulgada.
Desarrollo de la prctica.
1.- Avellanar uno de los extremos del tubo de 1/4 de pulgada en uno de sus extremos
2.- Introducir la puerca flare de 1/4 en el tubo avellanado.
3.- Introducir el tubo capilar en el extremo que no fue avellanado.
4.- Soldar el tubo capilar con el tubo de 1/4 dejando dentro la tuerca flare, a travs de los pasos
de soldadura.
5.- Dejar enfriar la tuerca flare.
6.- Conectar la tuerca flare a la entrada del tanque de refrigerante
7.- Abrir la vlvula del tanque de refrigerante mantenindolo en posicin vertical por un periodo
de un minuto.
9.- Invertir la posicin del tanque con la misma abertura de la vlvula del tanque
10.- Anotar las observaciones
11.- abrir mas la vlvula del tanque mantenindolo en posicin invertida para dejar escapar ms
refrigerante.
149
Cuestionario
A que se debe que en ciclo de refrigeracin se incremente ms el flujo de refrigerante a travs

del control de flujo?
Qu pasara si el control de flujo deja de introducir refrigerante al evaporador?
Qu falla representa cuando el control de flujo esta escarchado?
Cmo debe ser la temperatura del control de flujo en condiciones normales de funcionamiento
del refrigerador?
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Conclusiones
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Verificacin y comprobacin de voltaje
El aparato con que se mide el voltaje se llama voltmetro, este se conecta en paralelo a las
lneas de alimentacin teniendo seleccionado la escala. Por lo que se puede decir que el
voltmetro se utilizara para buscar o determinar cual es la lnea que alimentara de corriente al
Desarrollar las habilidades y conocimientos en el manejo y utilizacin del ohmetro en un sistema
de refrigeracin domestica
Material a utilizar
Un voltmetro
Tomas de corriente del taller
Desarrollo de la prctica
1.- Seleccionar la escala de voltaje en el aparato de medicin.
2.- Verificar el voltaje en los contactos o el centro de carga ms prximo a la ubicacin del
refrigerador
3.- Tener una conexin a tierra del sistema elctrico.
4.- Verificar que no exista variacin de voltaje en las lneas de alimentacin.
5.- Realizar verificacin de voltaje en los contactos del taller de 110.
Cuestionario
Por qu decae el voltaje momentneamente en alguna de las lneas?
Cmo se puede tomar un voltaje de 110 v. c. a.?
Cuntas lneas vivas alimentan de corriente alterna al circuito elctrico de un refrigeracin
domestica?
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Conclusiones
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Verificacin y comprobacin de continuidad
Comprobar mediante el ohmetro la continuidad de un circuito o elemento elctrico para

reinstalacin o eliminacin del sistema elctrico del equipo.
El aparato con que se mide la resistencia se llama ohmetro, este se utiliza para medir o
comprobar continuidad o discontinuidad en los controles elctricos del refrigerador domstico
como en el compresor.
El ohmetro puede ser de escala o digital, la forma de conectarlo para realizar una prueba es
mediante una conexin en serie con el elemento que se quiera probar.
Material a utilizar
Ohmetro
Accesorios elctricos
1.-Se elimina del circuito elctrico del sistema el elemento a comprobar

2.- seleccionar la escala en el aparato de medicin y conectar las puntas de prueba a las
entradas del aparato de medicin
3.- Conectar una de las puntas de prueba del aparato de medicin a una de las puntas o
entradas del elemento a comprobar,
4.- conectar la otra punta de prueba del aparato de medicin a la otra punta o entrada del
elemento a comprobar.
NOTA: SI A LA HORA DE CONECTAR LAS DOS PUNTAS DEL APARATO DE PRUEBA LA

AGUJA O LA ESCALA PERMANECEN EN CERO, SIGNIFICA QUE EL ELEMENTO O
ACCESORIO EST DESCOMPUESTO, PERO SI A LA HORA DE CONECTAR LAS DOS
PUNTAS DE PRUEBA DEL APARATO DE MEDICIN A LAS PUNTAS O BORNES DEL
ACCESORIO A CHECAR, LA AGUJA O LA ESCALA SE MUEVEN INDICA QUE EL
ACCESORIO EST EN BUENAS CONDICIONES.
A lo anterior se puede decir que con el ohmneaje se determina la eficiencia o deficiencia de un

elemento elctrico que se utiliza como control del refrigerador.
152
Cuestionario
Qu efectos provoca el medio ambiente en el funcionamiento normal y anormal de los

accesorios elctricos?
Qu fallas provoca el voltaje en la continuidad de los accesorios elctricos del compresor?
Qu otros factores intervienen en la falla de los accesorios elctricos?
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Conclusiones
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Verificacin y comprobacin del consumo de corriente.
Verificar y comprobar el consumo de corriente en un refrigerador para el conocimiento del

sistema mecnico y elctrico antes y despus de un servicio de reparacin o mantenimiento.
Todo sistema elctrico al trabajar consume energa elctrica, el consumo de energa va a

determinar el buen funcionamiento del sistema elctrico bajo dos condiciones; uno que el
conexionado elctrico funcione adecuadamente incluyendo la parte elctrica del motor del
compresor y otro que el sistema mecnico este falto de lubricacin o que en las partes
mecnicas existan desgastes mecnicos. Por lo tanto es imprescindible la verificacin del
consumo de corriente a travs del ampermetro de gancho y determinar cual es el estado fsico
elctrico y mecnico de determinado sistema.
Desarrollo de habilidades
Para la verificacin del consumo de corriente se siguen os siguientes pasos:

1.- Seleccionar la escala
2.- Introducir la tenaza a uno de los cables que alimenta de corriente al refrigerador
3.- Fijar la aguja para comprobar la lectura fuera de la conexin
4.- Verificar la escala de consumo de corriente en la placa de caractersticas elctricas del
equipo
5.- Comparar la escala obtenida en la lectura con el ampermetro con la que marca la placa de
caracterstica del motor y el compresor.
6.- Obtener las lecturas de los motores de manera individual (primero el motor que de la turbina
y ventilador, enseguida obtener el amperaje del compresor).
153
7.- Realizar las comparaciones de la lectura individual con la lectura total
NOTA: POR NINGUNA RAZN EL CONSUMO DE CORRIENTE DEBE SER MAYOR AL QUE
MARCA LA PLACA DE CARACTERSTICA, SI EN UN MOMENTO ESTO SUCEDIERA ES
INDICIO QUE EL EQUIPO TIENE PROBLEMAS ELCTRICOS O MECNICOS.
A lo anterior se deduce que el ampermetro es una herramienta elctrica que se utiliza para
determinar el buen funcionamiento del sistema.
Cuestionario
Cmo debe ser el consumo de corriente en el sistema elctrico y mecnico?
Qu fallas mecnicas producen el alto consumo de corriente?
Qu fallas elctricas producen el alto consumo de corriente?
Qu recomendaciones en la verificacin del consumo de corriente se deben de seguir despus
de una reparacin o mantenimiento elctrico y mecnico del aire acondicionado?
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Conclusiones
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Avellanado y expansionado de tubera de cobre
Objetivo
Desarrollar las habilidades y conocimientos en el manejo de la herramienta para la realizacin
del avellanado y expansionado de tubera de cobre utilizados en refrigeracin domstica.
Material a utilizar
Tramos de tubera de cobre de 1/4 y 5/16 de dimetro.
Juego de flare (prensa, corta tubo, avellanador y expansores de las medidas mencionadas
anteriormente).
Un martillo de bola.
Una pinza mecnica
Desarrollo del avellanado
Se lleva a cabo mediante los siguientes pasos:

1.- Cortar un tramo de tubo de cobre del dimetro de 1/4.
2.- Colocar dentro de la prensa en el dimetro que le corresponde. Buscando la parte cnica de
la prensa y se deja sobre la superficie del mismo cono 5 o 7 milmetros sobre la superficie del
cono.
3.- Ajustar la prensa de tal manera que los dos segmentos queden bien alineados y de esta
forma no estropear la prensa.
4.- Introducir el avellanador a la prensa y el tubo.
5.- Busca que el cono del avellanador quede al centro del tubo que se va avellanar.
6.- Girar la perilla o maneral del avellanador de tal manera que se introduzca al tubo unas dos
vueltas.
7.- Regresar el maneral en sentido contrario para observar la forma de cmo se esta realizando
el avellanado. Si el avellanado o campana se esta realizando de manera incorrecta tratar de
corregirlo para continuar.
8.- Continuar girando hasta que el cono del avellanador realice la campana.
9.- Girar el maneral en sentido contrario y retirarlo de la prensa.
10.- Aflojar las mariposas de la prensa para retirar el tubo avellanado.
Desarrollo del expansionado
155
Para su realizacin se siguen los siguientes pasos:
1.- Cortar un tramo de tubo de un 1/4 de 10 cm. aproximadamente

2.- Introducir el tramo de tubo el tubo en la prensa de acuerdo al dimetro. Dejando sobre la
superficie de la prensa una longitud equivalente al tramo que se introducir en el tubo (2.5 cm.
aproximadamente).
3.- enderezar el tubo.
4.- Colocar el expansor en la punta del tubo que se expandir de forma vertical.
5.- Golpear con el martillo en la parte superior vertical del expansor tenindolo colocado en el
centro del tubo a expandir.
6.- observar una vez que se halla introducido parte del expansor que el tubo este vertical, si el
tubo pierde su verticalidad se debe de enderezar para proseguir con el expansionado.
7.- seguir golpeando hasta obtener el expansionado.
8.- para retirar el expansor del interior del tubo se debe de golpear el costado del tubo
expandido y enseguida retirarlo con una pinza o con la mano.
9.- Retirar el tubo ya expandido de la prensa.
Expansor de 5/16
SOLDADURA DE LAS PARTES DEL SISTEMA
Manejo y aplicacin de soldadura oxigas
Desarrollar las habilidades y el conocimiento en el manejo y aplicacin de la soldadura oxidas

en los diferentes materiales y tuberas aplicados en el sistema de aire acondicionado tipo
ventana.
Material
Tanque de oxigeno de 3 metros cbicos.

Tanque De gas butano de 20 Kg.
Varilla de plata de 1/8 de plg. De dimetro.
Varilla de bronce de 1/16 de plg., de dimetro.
Fundente de varilla de plata
156
Fundente de varilla de bronce.
Tramos de tubo de cobre
Tramos de tubo de hierro
Pieza de lija para metal
Cerillos.
Desarrollo del encendido y aplicacin de la soldadura
Para el desarrollo del encendido y aplicacin de soldadura oxidas se siguen los siguientes
pasos:
1.- preparar el material que se desea fundir (eliminar oxido, aceite y grasa) por medio de una lija
de metal y colocarlo en el lugar adecuado.
2.- preparar el equipo de soldar.

3.- abrir las vlvulas de los tanques de oxigeno y gas butano.
4.- regular la presin de la manguera, la vlvula del soplete y a travs de la vlvula del
manorreductor controlar la presin de la manguera, esta actividad se hace con las dos
mangueras, las presiones que deben de marcar los manmetros de las mangueras deben de
ser de 2 kg sobre centmetro cuadrado, las dos mangueras. Tal como se muestra en el
siguiente dibujo.
Tanque de oxgeno
Tanque de gas butano

mangueras
Equipo de
soldadura oxigas
157
Manmetro que indica la presin
de la manguera
Manmetro que
indica la presin del
Maneral para calibrar la tanque
presin de la manguera
5.-Encender el soplete abriendo la vlvula de la manguera de gas butano.

6.- regular la flama de tal manera que no despegue de la boquilla.
7.- abrir lentamente la vlvula del soplete pero de la manguera de oxigeno.
8.- regular la flama de tal manera que el dardo tenga un tamao aproximado de 1 centmetro
despus de la boquilla.
Maneral y boquilla
Vlvulas para calibrar la

presin de la manguera y
la flama
9.- aplicar la flama regulada al material que se desea fundir de tal manera que se alcance el
punto de fusin (rojo vivo)
10.- aplicar la varilla de fundir hasta alcanzar el punto de fusin de la misma.
11.-Tratar de diluir la varilla en todo el dimetro de la tubera en un tiempo aproximado de un
minuto segn el dimetro de la tubera que se desea fundir.
NOTA: LA APLICACIN DE LA VARILLA Y EL FUNDENTE DE SOLDAR VA HA DEPENDER

DE LAS SIGUIENTES RAZONES:
158
CUANDO SE SOLDE COBRE CON COBRE Y SE UTILIZA VARILLA DE PLATA, NO SE
NECESITA FUNDENTE, PERO SI SE UTILIZA VARILLA DE SOLDAR DE BRONCE S SE
UTILIZA EL FUNDENTE DE LA VARILLA DE BRONCE.
CUANDO SE SOLDE COBRE Y HIERRO S SE APLICA FUNDENTE AN UTILIZANDO
LAS VARRILLAS DE BRONCE O PLATA CON SU RESPECTIVO FUNDENTE.
Una vez terminada la accin de soldar se siguen los siguientes pasos para apagar el soplete:
1.- Cerrar la vlvula de la manguera de oxigeno.

2.- Cerrar la vlvula de la manguera de gas butano.
3.-Cerrar las vlvulas de los tanques.
4.- Purgar las mangueras abriendo las vlvulas del soplete.
5.- Colocar las mangueras sobre los tanque de oxigeno y de gas butano.
Precauciones para la aplicacin de soldadura
El soplete ya regulada la flama debe tener una distancia mnima de tres metros de los tanques
de oxigeno y gas butano.
Las manos deben estar libres de aceite y de grasa.
La aplicacin de la flama no debe tener una aplicacin directa hacia el piso pulido o repellado
porque lo explota, ocasionando daos al que lo aplica.
Por ningn motivo moje el tubo fundido una vez terminada la soldadura (para enfriarlo).
Se recomienda que la soldadura sea lo mas pronto posible para no causar daos internos al
tubo a fundir y que una vez que el sistema este trabajando el polvo que se suelta de la tubera
cauce daos al aceite de lubricacin del compresor y como consecuencia pierda su viscosidad y
la quema del compresor por la reaccin que existe entre aceite, refrigerante y barniz del
embobinado del estator del compresor.
Cuando se unen dos tubos y uno de ellos tiene soldadura de bronce o de plata de debe de
eliminar el tramo hasta donde llega la soldadura para que la nueva que se aplicara se fusione
perfectamente. Si no se elimina se producen poros por donde fugara la presin o el gas
refrigerante.
encendedor Tanque porttil
Vlvula reguladora
Boquilla de soldar
Este es un equipo porttil utilizado en refrigeracin domstica

159
DETECCIN DE FUGAS DESPUS DE UN SERVICIO CORRECTIVO
Aplicar las prcticas anteriores para reconocer las habilidades en el manejo de las herramientas
para la reparacin de un sistema de refrigeracin domestica. As como la aplicacin de
sustancias y experiencias susceptibles a los sentidos en la deteccin de fugas de un sistema
cerrado.
MATERIAL
Un compresor de refrigerador domstico
Un condensador de refrigerador domstico
Un control de flujo o tubo capilar
Un evaporador de refrigerador domstico de cualquier tipo
Equipo de soldadura oxigas
Fundente de varilla de plata
Fundente de varilla de bronce
Juego de manmetros
Refrigerante 12 o 123 o nitrgeno.
Detector de fuga electrnico
Agua de jabn
Cerillos
DESARROLLO DE LA DETECCIN DE FUGAS
Se procede de la siguiente manera:

1.- se une la descarga del compresor con la entrada del condensador a travs de un tubo de
cobre de 1/4 o 5/16 aplicando soldadura de plata o bronce mediante los pasos de soldar.
2.- Se une la salida del condensador con la entrada del control de flujo (tubo capilar) por medio
de soldadura de plata o bronce, se puede utilizar un tramo de tubo de cobre de 1/4 que
funcionara como lnea de lquido.
3.- Se une la salida del control de flujo con la succin del compresor a travs de un tubo de
cobre de 5/16, que funcionara como lnea de succin.
4.- Conectar en la lnea sellada que trae el compresor (apndice de carga) un tramo de tubo de
cobre de 1/4 de pulgada introduciendo una tuerca flare de la misma medida del tubo, que
servir para conectar los manmetros, aplicando el procedimiento de avellanado primero y
enseguida la soldadura para unirlo al sistema.
5.- Conectar los manmetros al apndice de carga a travs de la manguera azul del manmetro
de baja presin.
6.-Conectar la manguera de en medio del maniful (amarilla) al tanque de refrigerante o el de
nitrgeno.
7.- abrir la vlvula del tanque de refrigerante o nitrgeno
8.- purgar la manguera de en medio del maniful (amarilla) girando en sentido contrario a las
manecillas del reloj una dos o tres vueltas de tal manera que no se desconecte para expulsar el
aire que tiene la manguera y enseguida volver ajustar correctamente sin utilizar otra
herramienta como pinzas o estilson.
9.- abrir la vlvula del manmetro de baja para dejar pasar refrigerante al sistema
10.- Observar que la presin en el manmetro de baja indique de 30 a 50 libras sobre pulgada
cuadrada.
160
11.- Cerrar la vlvula del manmetro de baja.
12.- Aplicar agua de jabn en todos los puntos que se unieron por medio de soldadura y
tuercas (apndice de carga).
13.- Observar que la presin indicada en el manmetro no disminuya y el agua de jabn
aplicado en los puntos de unin no presente espuma.
NOTA: SI AL APLICAR AGUA DE JABN EMPIEZA A ESPUMAR, INDICA QUE POR ESE
PUNTO EXISTE UNA FUGA, POR QUE LA SOLDADURA APLICADA NO SE REALIZ
PERFECTAMENTE. LA FUGA TAMBIN SE DETECTA CUANDO LA PRESIN DEL
MANMETRO DE BAJA DESCIENDE.
PARA LLEVAR A CABO LA CORRECCIN DE LA SOLDADURA SI ES POR UN TUBO O
ACCESORIO ROSCABLE SE AJUSTA APRETANDO AL MXIMO. SI ES POR UN PUNTO
SOLDABLE, SE DEBE RETIRAR LA PRESIN DEL SISTEMA, LIJAR PERFECTAMENTE Y,
ENSEGUIDA, APLICAR MS SOLDADURA.
14.- Una vez aplicada la soldadura en el punto anterior volver a seguir los pasos 9, 10, 11, 12 y
13
15.- Desconectar la manguera de en medio del maniful (amarilla)
16.- Retirar la presin del refrigerante que se introdujo al sistema para el chequeo de fuga de
refrigerante.
EFECTO DE VACO DEL SISTEMA EN REPARACIN
Desarrollar las habilidades en el manejo eficiente de las herramientas utilizadas en el efecto del
vaco para eliminacin de gases no condensables y humedad del sistema de refrigeracin
domestica.
161
MATERIAL UTILIZADO
Sistema unido en la prctica anterior.

Bomba de vaco
Desarrollo para el efecto de vaco
1.- conectar la manguera de en medio que se desconecto del tanque de refrigerante a la bomba
de vaco.
2.- Verificar que todas las mangueras estn bien conectadas y en la posicin correcta
3.- Conectar la bomba de vaco a la toma de corriente.
4.- Encender la bomba de vaco.
5.- Abrir la vlvula del manmetro de baja.
6.- Observar que la presin de baja disminuya (en la escala verde) de 0 a 30 plg de mercurio
(Hg), que es la presin que nos indicara que se esta realizando vaco.
7.- Dejar que la bomba trabaje por un lapso de 20 minutos para realizar el vaco.
8.- Cerrar la vlvula del manmetro de baja cuando la presin halla descendido a 30 pulgadas
de Hg.
9.- Dejar que el vaco permanezca por un periodo de 15 minutos para observar que no exista
fuga (si es que se cometi algn error en el chequeo de fuga)
10.- Desconectar la manguera de en medio de la bomba de vaco para continuar con el
siguiente paso.
El dibujo anterior muestra los elementos utilizados en el efecto de vaco
162
Bomba de vaco
conectado a travs de Esta es la presin que nos indica que
los manmetros al se han eliminado humedad y gases no
compresor del sistema condensables del sistema
CARGA DE REFRIGERANTE AL SISTEMA EN SERVICIO
Comprender cada uno de los pasos de manera ordenada para la realizacin de la carga de
refrigerante y la verificacin de cada uno de los procesos, al inicio del trabajo del sistema como
al final de la carga de refrigerante.
MATERIAL A UTILIZAR
Equipo en reparacin utilizado en la prctica anterior

Tanque de refrigerante 12 y 134a
Termmetro
DESARROLLO DE LA CARGA DE REFRIGERANTE
1.- Conectar la manguera de en medio (color amarilla) al tanque de refrigerante

2.- Abrir la vlvula del tanque de refrigerante
3.- Purgar la manguera amarilla, abriendo en sentido contrario a las manecillas del reloj de dos
a tres vueltas para expulsar el aire que pudo haber penetrado durante la desconexin despus
de haber terminado el vaco, enseguida se sujeta al conector de la manguera al mximo sin
utilizar herramienta adicional.
4.- Introducir refrigerante al sistema estando este parado con un mximo de presin de 40 libras
sobre pulgada cuadrada, y cerrar la vlvula del manmetro.
5.- Conectar el equipo a la toma de corriente manteniendo en apagado el termostato o control
de temperatura.
6.- Encender el equipo a travs del termostato ponindolo al mximo de su calibracin.
163
NOTA: EN ESE MOMENTO DESCENDER LA PRESIN INTRODUCIDA EN EL PASO
ANTERIOR, NO ESPERAR QUE EST PRESIN DESCIENDA A CERO LIBRAS SOBRE
PULGADA CUADRADA.
7.- Introducir refrigerante abriendo la vlvula del manmetro de baja, en este paso se abre y
cierra la vlvula del manmetro, para introducir refrigerante al sistema de manera prolongada
hasta que la presin del manmetro una vez cerrada marque de 12 a 15 libras sobre pulgada
cuadrada,
8.- Verificar los procesos de condensacin, evaporacin, expansin y compresin cuando se
este realizando el paso anterior.
9.- Colocar el ampermetro en una de las lneas de alimentacin para verificar el consumo de
corriente del refrigerador domstico
11.- Una vez verificado los procesos, la temperatura y el consumo de corriente se le agrega una
pequea cantidad de refrigerante, proporcional a la que perder cuando se retire el manmetro
del equipo.
Los dibujos anteriores muestran los elementos utilizados para cargar refrigerante a un sistema
de refrigeracin domestica
164
ENSAMBLE Y DESEMSAMBLE DE PARTES ELECTRICAS Y MECANICAS DEL SISTEMA
DE REFRIGERACIN DOMESTICA CON ESCARCHA Y SIN ESCARCHA
En las partes mecnicas de un refrigerador con escarcha o sencillo la falla mas comn por
desgaste del material es que se pique la tubera de la lnea de succin. Para hacer la reparacin
de siguen los siguientes pasos:
1.-Desmontar el congelador de la parte superior del interior del mueble quitando los tres tornillos
que lo sujetan.
2.- Desconectar el tubo capilar del termostato.
3.- Desoldar la lnea de succin del compresor.
4.- Enderezar el tubo capilar que est enrollado en la lnea de succin.
5.- Cortar un tramo despus del punto de soldadura entre sta y el condensador para poder
retirar la lnea de succin de fierro que fue lnea de succin.
6.- Desoldar el tramo de tubo que se cort. Para que pueda quedar el tubo capilar desde la
salida del evaporador.
7.- Cortar un tramo de tubo de cobre que sustituir al tubo de fierro que se retir.
8.- Expansionndolo por el extremo que unir al tubo de cobre con el evaporador
9.- Por el otro extremo, colocar un tramo de tubo de cobre de 5 cm. de longitud como cople que
unir a la lnea de succin con el compresor.
9.- Soldar todos los extremos
10.- Introducir el congelador al mueble
11.- Atornillarlo a su base.
12.- Soldar el tubo de cobre a la succin del compresor.
13.- Soldar el filtro
14.-Realizar los pasos de prueba de fuga, efecto de vaco y carga de refrigerante.
La siguiente figura muestra la forma de cmo debe quedar el tubo de cobre como lneas de
succin
165
Lnea de succin
Tubo capilar
evaporador
Tubo de cobre de 1/4

Tubo de cobre de 5/16
166
Desensamble del reloj de deshielo. Algunos refrigeradores traen instalados este accesorio en la
parte del enfriador junto al control de aire que viene instalado en la parte superior del enfriador.
Espacio de instalacin de
reloj de descongelacin
Tambin otros refrigeradores traen instalado el reloj en la parte trasera a la altura del congelar
cubierto por una tapa de plstico.
Otros lo traen instalados junto al compresor justo en un costado. Para retirarlo se siguen los
siguientes pasos:
1.-Destornillar la base de donde viene instalado el reloj
2.-Fijarse como vienen instalados. Cuando las terminales vienen sueltas es importante numerar
dichos cables con cinta maskin tape. Ponindole el nmero a donde va instalado el cable en el
reloj.
3.-Y, posteriormente, hacer la prueba del reloj tal como se muestra en el dibujo siguiente:
Foco que seala

el ciclo de
refrigeracin
Foco que seala

el ciclo de
descongelacin
La imagen muestra como probar un reloj.
Se instalan cuatro cables tal como muestra la figura.

Se gira la perilla colocndolo en ciclo de descongelacin y se deja por 30 minutos aproximados,
que es el tiempo que dura la descongelacin, si al trmino de este tiempo no enciende el otro
foco significa que el reloj esta averiado.
Qu fallas presenta el refrigerador con el reloj averiado?
No se llevan a cabo los periodos de descongelacin

El refrigerador produce escacha en el congelador
La parte del enfriador no enfra
La bandeja de descongelacin se seca
Los productos se descomponen
Desensamble de accesorios de descongelacin en el compartimiento del congelador
Para retirar el motoventilador del difusor retirar los tornillos que protegen al congelador
Tener cuidado en retirar cada uno de las tapas frontal en inferior del congelador
Retirar las terminales de los cables de alimentacin del motor
Retirar los tronillos que sujetan al motor con la tapa.
Hacer la prueba del motor
Metindole corriente de 12 v. c. d.
O probar el motor con un foco en serie.
Tornillos de sujecin Proteccin Parte

frontal
Terminales
Tornillos y
Tornillos de sujecin Proteccin de opresores del
parte inferior motoventilador
168
Desensamble del termostato de descongelacin.
Para retirar este accesorio se quitan las tapas del congelador y se contina con lo siguiente:
Termostato de
descongelacin
Se extrae con cuidado de la succin del congelador o evaporador

Se introduce en un refrigerador en funcin, ya que estos tiene continuidad cuando se enfran y
descontinan la corriente cuando estn a alta temperatura.
Desensamble de la resistencia
Se realizan los pasos de retirar la tapa del congelador
Retirar la resistencia de su base y probarlo con un foco en serie o con un ohmetro
En este parte tambin viene instalado un fusible, que es importante probarlo con los pasos
anteriores para tener seguridad en el servicio.
Fusibles o
Resistencia elctrica
FALLAS QUE PRESENTA EL REFRIGERADOR CUANDO LAS PIEZAS ANTERIORES

ESTAN AVERIADAS
No existe ventilacin cuando el motor se quema por fallas mecnicas o elctricas

Se producen las mismas fallas que presenta el reloj de descongelacin
DUCTOS DE AIRE ENTRE EL CONGELADOR Y EL ENFRIADOR

Ductos de masa de aire fro
Ductos de masa de aire
fro
Ducto para extraer masa de

aire caliente del congelador Ducto de aire caliente del enfriador
Control de regulacin de la temperatura ay aire fro hacia el enfriador
Este es un control mecnico que actuar dependiendo del aumento o disminucin de la

temperatura. Segn el nmero donde este calibrado.
A mayor nmero menor temperatura en el enfriador
A menor nmero mayor temperatura en el enfriador.
Desensamble de los accesorios elctricos del compresor
170
Para poder retirar el protector trmico y relevador de corriente se siguen los siguientes pasos
Retirar el alambre que sujeta al protector de plstico

Retirar el protector de plstico
Extraer primero el protector trmico
Posteriormente extraer el relevador de corriente
Y realizar la prueba
Con un foco en serie o con el ohmetro
Todos los accesorios anteriormente descritos se vuelven a instalar tal y como fueron
observados durante el retiro para su verificacin.
Esta es la forma como quedan los accesorios una vez que se ha retirado la tapa protectora
171
Bibliografa
Alarcn C., Jos (1996). Tratado prctico de refrigeracin automtica. Editorial MARCOMBO.
Barcelona, Espaa.
Dossat Roy J. (1995). Principios de refrigeracin. Editorial CECSA. Mxico.
Hernndez V., Jos (1995). Manual de refrigeracin domestica. Editorial TRILLAS, Mxico.
Pita, Edward (1998). Principios y sistemas de refrigeracin. Editorial LIMUSA. Mxico.
William C. W. y M. J. William (1997). Tecnologa de Refrigeracin y Aire Acondicionado Tomo I.

Editorial MARCOMBO. Barcelona, Espaa.
172
SUBSECRETARA DE
EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
Dr. Reyes S. Tamez Guerra

Secretario de Educacin Pblica
Dra. Yoloxchitl Bustamante Dez

Subsecretaria de Educacin Media Superior
M. en C. Daffny Rosado Moreno

Secretario Ejecutivo del COSNET
Bil. Francisco Brizuela Venegas

Director General de Educacin en Ciencia y
Tecnologa del Mar

Director Tcnico
Ing. Heriberto Nolasco Heredia

Director de Operacin
C.P. Mara Elena Colorado lvarez

Coordinadora Administrativa
Primera edicin: 2005.
Ilustracin de portada y portada posterior:

El agua, origen de la vida (detalle), de Diego Rivera, 1951.

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TCNICO EN

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Componente de Formacin Profesional

CARRERA DE TCNICO EN REFRIGERACIN

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Coordinador del Componente: Daffny Rosado Moreno

Segunda edicin: Junio de 2005

Dr. Reyes S. Tamez Guerra

Dra. Yoloxchitl Bustamante Dez

Biol. Francisco Brizuela Venegas

Ing. Ernesto Guajardo Maldonado

Ing. Lorenzo Vela Pea

Mtro. Roberto Lagarda Lagarda

Mensaje del Subsecretaria de Educacin Media Superior 7

I. Carrera de Tcnico en Refrigeracin y Aire Acondicionado 8

II. Programas de Estudio 14

Yoloxchitl Bustamante Dez

La generacin del componente de formacin profesional y el diseo de las carreras que

La carrera de Tcnico en Refrigeracin y Aire Acondicionado, proporciona las

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Ciencia, tecnologa Ciencia, Ciencia,

reas del componente de formacin propedutica

Componente de formacin bsica Componente de formacin propedutica Componente de formacin profesional

El candidato debe tener:

El egresado de la carrera de Tcnico en Refrigeracin y aire acondicionado, ser una persona

Mdulo Normas de competencia Sitio de insercin

Mantenimiento de CMEC0171.01 Mantenimiento de -Empresa de servicios de garanta a

Mdulo I: Mantenimiento de Sistemas de Refrigeracin Domstica

Justificacin del mdulo:

Requisitos de Ingreso al mdulo

Duracin del Mdulo: 272 horas

Submdulos que lo integran:

Contenido Estrategias de aprendizaje Materiales y equipo de Evaluacin

Investigacin documental de conceptos

A travs de una tcnica didctica

Proyeccin visual o audiovisual

Ejercicios prcticos para medir calor,

Mediante la visualizacin de diagramas,

Coordinar ejercicios donde elaboren

Mediante dinmica grupal explicar o

2 Elementos principales Desarrollo: Hojas de rotafolios -Evaluacin

Organizar ejercicios para la

Mediante la investigacin bibliogrfica

Mediante la tcnica expositiva

Solicitar que se realice una

Por el mtodo de observacin y a

Llevar a cabo el diagnstico con base

Solicitar una investigacin

A travs de una tcnica didctica

2.2 Elementos elctricos

Organizar ejercicios para comprobar

Por medio de la observacin

Comparacin de fallas por el mtodo

Solicitar una investigacin

Mediante una tcnica didctica

Determinar las fallas por medio de

Mediante un sistema de simulador

Solicitar un reporte con el diagrama

Elaborar un informe del funcionamiento

CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MATERIALES Y EQUIPO DE EVALUACIN

Solicitar que se realicen ejercicios para