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CIENCIAS III ENFASIS EN QUMICA - BLOQUE I

NOMBRE DEL DOCENTE: ___________________________________________________________________________________


PLANEACION DIDACTICA DE LA SECUENCIA 2
CLAVE:
GRADO Y GRUPO:
UBICACIN:

ESCUELA SECUNDARIA:
BLOQUE 1

Las caractersticas de los materiales

TEMA

Identificacin de las propiedades fsicas de los materiales:


Cualitativas
Extensivas
Intensivas
Propiedades y transformaciones de los materiales.
CONOCIMIENTO CIENTFICO
Identifica las propiedades fsicas de los materiales, as como la composicin y pureza de las mezclas,
compuestos y elementos.
APLICACIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO Y DE LA TECNOLOGA
Identifica las caractersticas de la ciencia y su relacin con la tecnologa.
HABILIDADES ASOCIADAS A LA CIENCIA
Realiza interpretaciones, deducciones, conclusiones, predicciones y representaciones de fenmenos y procesos
naturales, a partir del anlisis de datos y evidencias de una investigacin cientfica, y explica cmo lleg a ellas.

CONTENIDOS
CAMPO FORMATIVO

ESTNDARES
CURRICULARES
A TRABAJAR

PROPOSITOS

Profundicen en la
descripcin y
comprensin de las
caractersticas,
propiedades y
transformaciones de
los materiales, a partir
de su estructura
interna bsica.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Clasifica diferentes materiales con base en su estado de


agregacin e identifica su relacin con las condiciones
fsicas del medio.
Identifica las propiedades extensivas (masa y volumen) e
intensivas (temperatura de fusin y de ebullicin,
viscosidad, densidad, solubilidad) de algunos materiales.
Explica la importancia de los instrumentos de medicin y
observacin como herramientas que amplan la
capacidad de percepcin de nuestros sentidos.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Comprensin de fenmenos y procesos


naturales desde la perspectiva cientfica
Toma de decisiones informadas para el
cuidado del ambiente y la promocin de la
salud orientadas a la cultura de la prevencin
Comprensin de los alcances y limitaciones
de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en
diversos contextos.

EVALUACIN POR RUBRICAS

INDICADORES

PARMETROS DE VALORACIN POR RUBRICAS


NIVEL DE DESEMPEO
CALIFICACIN
1 Inaceptable
5.0
2 Bajo
6.0
3 Alto
7.0 y 8.0
4 Destacado
9.0 y 10.0

Valoran la importancia de los sentidos para


identificar propiedades de los materiales como
la textura el olor, el sabor y el color.

NIVEL DE
DESEMPEO

RUBRICA
Valora la importancia de la medicin de las propiedades
intensivas y extensivas para caracterizar e identificar las
sustancias
Aprecia la importancia de los instrumentos de medicin en la
ampliacin de nuestros sentidos.
Identifica que al variar la concentracin (porcentaje en masa
y volumen) de una sustancia, cambian sus propiedades
Valora el papel de los instrumentos de medicin en la
construccin del conocimiento cientfico

Clasifican algunos materiales a partir de sus


propiedades.
Analizan como el entorno modifica las
caractersticas de los materiales.
Clasifican algunos materiales usando sus
propiedades.
Analizan cmo el entorno puede modificar las
caractersticas de los materiales

OBSERVACIONES:

ACTIVIDADES:
Explicar que las propiedades cualitativas son: color, forma, olor y estados de agregacin.
Las propiedades cualitativas son las que describen la materia, el color, el olor, el estado fsico (Slido, lquido, gaseoso, etc.) Se refieren a la
calidad no a la cantidad, son las que no se pueden medir ni contar

Ejemplificar la pregunta: Qu son las propiedades cualitativas?:


Existen muchas maneras de clasificar diferentes materiales. Por ejemplo, en una papelera las cartulinas se ordenan por color; las perfumeras
clasifican los perfumes segn su aroma; en una tlapalera los clavos se acomodan por su longitud y su espesor, entre otras caractersticas. De
la misma manera, podemos reconocer o clasificar sustancias qumicas de acuerdo con sus propiedades; Por ejemplo, podemos clasificar las
sustancias en slidas, lquidas o gaseosas, por su estado de agregacin.
Sin embargo, existen algunos lquidos que no podemos diferenciar, pues sustancias con el mismo estado de agregacin pueden ser muy
distintas y al mismo tiempo, difcil de identificar, ya que presentan algunas propiedades similares. Tal es el caso del agua pura y el alcohol que
son sustancias incoloras. Para reconocerlas
debemos verificar otras propiedades como el olor. El agua pura no tiene olor, pero el alcohol tiene un olor inconfundible.
PROPIEDADES INTENSIVAS
Son las cualidades de la materia independientes de la cantidad que se trate, es decir no dependen de la masa no son aditivas y, por lo
general, resultan de la composicin de dos propiedades extensivas. El ejemplo perfecto lo proporciona la densidad, que relaciona la masa con
el volumen. Es el caso tambin del punto de fusin, el punto de ebullicin, el coeficiente de solubilidad, el ndice de refraccin, el mdulo de
Young, etc.
PROPIEDADES EXTENSIVAS
Son las cualidades que nos permiten reconocer a la materia, como la extensin, o la inercia. Son aditivas debido a que dependen de la
cantidad de la muestra tomada. Para medirlas definimos magnitudes, como la masa, para medir la inercia, y el volumen, para medir la
extensin (no es realmente una propiedad aditiva exacta de la materia en general, sino para cada sustancia en particular, porque si
mezclamos por ejemplo 50 ml de agua con 50 ml de etanol obtenemos un volumen de disolucin de 96 ml). Hay otras propiedades generales
como la interaccin, que se mide mediante la fuerza. Todo sistema material interacciona con otros en forma gravitatoria, electromagntica o
nuclear. Tambin es una propiedad general de la materia su estructura corpuscular, lo que justifica que la cantidad se mida para ciertos usos
en moles.
Sugerir a los estudiantes la realizacin de experimentos en donde diferencien las propiedades extensivas e intensivas de la materia, para que
reconozcan la relacin de las propiedades extensivas con la cantidad de materia o masa.
-Discutir con los estudiantes lo relacionado con masa y volumen como propiedades de los materiales.
-Consideren la relevancia de los instrumentos utilizados para ampliar la informacin que se recoge por medio de los sentidos.
-Propiciar que los alumnos se den cuenta de que las propiedades intensivas son independientes de la cantidad de materia y masa.
-Promover que durante la experimentacin reconozcan que la concentracin de una sustancia cambia sus propiedades.

DOCENTE DEL GRUPO:

Vo. Bo. DIRECTOR(A) DE LA ESCUELA:

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