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El objetivo del taller es propositivo de carcter investigativo, con ste se busca que el
estudiante resuelva problemas en contexto, es decir, proponer soluciones utilizando
herramientas propias de la disciplina, tal y como son las herramientas economtricas.
No pegue los pantallazos de las salidas de regresin en Stata, utilice el formato del
comando outreg2.
TALLER 2
b) Proporcin de personas (%) que se sienten pobres. Compare este resultado con
un indicador de pobreza conseguido en el DANE para el ao 2016 y para ese
departamento.
II. Series de tiempo (Cada grupo elaborar este punto para un pas distinto)
1. (2 puntos) Encuentre la brecha del producto para el pas asignado en clases en el periodo
1970 2014 (2013), tomando la serie rgdpna: Real GDP at constant 2011 national
prices (in mil. 2011US$) de la base de datos Penn World Table versin 9.0
http://www.rug.nl/ggdc/productivity/pwt/
Encuentre la brecha del producto utilizando los 4 filtros vistos en clase, colquelos en un
mismo grfico y elabore interpretaciones de acuerdo al contexto econmico de cada pas.