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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA


EP DE INGENIERÍA DE SISTEMAS PERIODO ACAD. 2018-1

GUÍA DE PRÁCTICA Nº 1

CURSO: PROBABILIDADES Y ESTADÍSTICA


TEMA: TERMINOLOGÍA ESTADISTICA
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Profesora: Lic. Justa Caridad Huaroto Sumari (G2)
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1. Considere un alumno de su sección, del curso Estadística y Probabilidades, de la FISI-EAPISW-


UNMSM, del periodo académico 2018-I.
a. ¿El alumno considerado es un individuo o una unidad estadística? ¿Por qué?
b. Mencione 4 características académicas del individuo o UE considerada e indique sus elementos.

2. A partir del problema 1, forme un grupo de 10 unidades estadísticas y obtenga en cada una de ellas la
medida o dato, de cada característica antes mencionada.
a. ¿Todas las características propuestas son variables? ¿Qué tipo de variables son? ¿Con qué
escala se miden?
b. Obtenga la información estadística, a partir de los datos, solamente para una de las variables.

3. Las siguientes características: complejidad, tiempo de desarrollo, tiempo de ejecución, fácil


entendimiento, eficiencia en el consumo de recursos del computador;
a) A qué individuo corresponde?
b) En esta misma línea, defina una población.
c) Los elementos de la población siguen siendo individuos?
d) Todas las características mencionadas son variables?

4. Ahora, considere a todo el conjunto de estudiantes de la FISI, matriculados en el periodo académico


actual.
a) Mencione 3 características académicas comunes a todos estos estudiantes.
b) Cada estudiante es un individuo o una unidad estadística? Justifique.
c) Defina una población.
d) Los alumnos de esta sección de nuestro curso, en qué se constituye, respecto al total de
estudiantes de la FISI? ¿Qué es cada estudiante?
e) Los alumnos de las tres secciones de nuestro curso, en qué se constituyen, respecto al total de
estudiantes de la FISI? ¿Qué es cada estudiante?
f) Para cada situación (d) y (e) defina una población.

5. Las siguientes, son algunas características de la plana docente actual de la UNMSM: Número de
artículos científicos publicados en revistas indexadas, Grado académico, Categoría docente, Clase
docente, Tiempo de servicios, Edad, Ingreso mensual.
a) Identifique el individuo o la unidad estadística.
b) Indique los elementos de cada característica.
c) ¿Todas las características mencionadas son variables?
d) Clasifique las variables e indique el tipo de escala de medición.
e) Los profesores de la FISI, qué representan respecto a la plana docente de la UNMSM?
f) Los profesores principales de nuestra Casa de Estudios, qué representan respecto a la plana
docente de la UNMSM?
g) En cada situación (e) y (f) defina una población.
6. Con cada una de las siguientes palabras, defina una variable, que esté relacionada con su carrera, en
la medida de lo posible:
Capacidad Eficiencia Sistema Informática Software
Internet Ingeniería

INDIQUE: ¿Cuál sería la unidad estadística en la cual se pueda medir cada una de las variables
definidas?

7. En base a la imagen insertada, defina: Una unidad estadística, una población, tres variables indicando
su tipo y escala de medición. Además, procure proporcionar los datos de la UE que aparece al centro
de la primera fila.

8. El contenido promedio real de cerveza envasada en latas debe estimarse utilizando el contenido
promedio de 25 latas de cerveza elegidas al azar en una hora de producción. Haga corresponder las
expresiones de la columna 2 con los términos de la columna 1.

1 2

Dato a) Las 25 latas de cerveza

Unidad de análisis b) El contenido de líquido en una lata de cerveza

Variable c) El contenido promedio real de líquido envasado

Información poblacional d)15.9 la cantidad de líquido de una de las 25


latas

Población e) La cantidad promedio de líquido en las 25 latas

Muestra f) Toda la producción de latas de una hora

Información muestral g) Una lata de cerveza

Muestreo h) El proceso utilizado para seleccionar las 25


latas y medir sus contenidos.

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