Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Fundamentos de negocios internacionales
Código: 105016

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 2

Aplicación – Análisis de comportamiento de los indicadores macroeconómicos.

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa
Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
Puntaje máximo de la actividad: 110 puntos
La actividad inicia el: 31 de La actividad finaliza el: 1
agosto de 2023. deoctubre de 2023.
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Gráfica e interpreta los indicadores macroeconómicos.

La actividad consiste en:

Para el desarrollo de esta actividad colaborativa, cada uno de los estudiantes

deben apropiar conocimientos a través de la bibliografía ubicada en el entorno
correspondiente a esta unidad.

Anexo encontrarán un archivo predeterminado en la herramienta Microsoft

Excel. Este contiene 3 hojas de cálculo:
• En la hoja de BALANZA DE PAGOS encontrarán toda la información en
millones de dólares de las cuentas nacionales de Colombia, correspondiente
a las operaciones internacionales, incluyendo las exportaciones e
importaciones de bienes y servicios. Esta información aparece desde el
año 2000 hasta el 2021. Para un correcto análisis tenga en cuenta lo
siguiente:
o Los valores originalmente están organizados de manera cronológica
desde 2000 2021 en posición horizontal.
o Los valores créditos son las exportaciones y los valores débito
corresponden a las importaciones. Al restar estos dos valores da
como resultado la cuenta corriente (valores positivos superávit y
valores negativos déficit).
o La información del subpunto anterior permite un mejor panorama
para el análisis de interpretación.

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• En la hoja de ANÁLISIS DE EXPORTACIONES, encuentran datos
predeterminados y otros que deben ser alimentados con datos que tomarán
de la hoja BALANZA DE PAGOS. Por ejemplo:
o Tomar las exportaciones y pegarlas en el orden cronológico de la
tabla al lado izquierdo de la hoja.
o Identificar en las opciones del NOMBRE DE GRÁFICO, el correcto
según el resultado al pegar la información en la tabla. Solo existe
una opción correcta por gráfico.
o En la parte inferior, el grupo realizará un análisis de interpretación
“completo”. El trabajo en equipo será un factor determinante para el
análisis correcto de cada gráfico. Los aportes que cada uno de los
integrantes desarrolle, permitirá identificar factores claves.

• Finalmente, en la hoja de ANÁLISIS DE BALANZA DE PAGOS deben

poner los tres componentes de la balanza (exportaciones, importaciones y
cuenta corriente). En un solo gráfico deben analizar el resultado de “toda”
la balanza de pagos en los periodos de tiempo. Poner el nombre correcto e
interpretar los resultados obtenidos en el gráfico. Tengan en cuenta en
cada uno de los análisis de interpretación:
o Hacer una introducción a los lectores del gráfico, con la descripción
completa del miso.
o Identificar los valores absolutos o relativos que aparezcan allí.
o Nombrar la unidad de moneda.
o A qué país pertenece.
o Identificar las variables y nombrarlas.
o No es necesario nombrar todos los años, para ello pueden nombrar
valores pico, valle, negativos, caídas y tendencias.

Actividades individuales:

En este paso no se requieren actividades individuales.

Actividades colaborativas:

El grupo de estudiantes debe cargar en el entorno de evaluación las siguientes

evidencias:

• Archivo en la herramienta Microsoft Excel, indicando los integrantes que lo

desarrollaron.
• Archivo base en Word, con los siguientes puntos:
o Introducción.
o Objetivo general.
o Objetivos específicos.
o Contenido. Deben poner las capturas de pantalla de los gráficos y
sus respectivos análisis de interpretación, tomados del archivo de
Excel.

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 Conclusiones. Una por cada objetivo específico.
Bibliografías.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Aprendizaje debe: Revisar el material bibliográfico de la

unidad uno, lo que le permitirá obtener las herramientas necesarias para el
desarrollo de la actividad del paso dos.

En el entorno colaborativo debe: relacionar el cuadro comparativo realizado de

manera individual.

En el entorno de Evaluación debe: Adjuntar el documento que desarrollan

de manera colaborativa.

Evidencias de trabajo independiente:

Para esta actividad no se requieren evidencias de trabajo individual.

Evidencias de trabajo grupal:

El grupo de estudiantes debe cargar en el entorno de evaluación las siguientes

evidencias:

. Archivo en la herramienta Microsoft Excel, indicando los integrantes que lo

desarrollaron.
. Archivo base en Word, con los siguientes puntos:
• Introducción.
• Objetivo general.
• Objetivos específicos.
• Contenido. Deben poner las capturas de pantalla de los gráficos y sus
respectivos análisis de interpretación, tomados del archivo de Excel.
• Conclusiones. Una por cada objetivo específico.
• Bibliografías.
.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones.

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 110 puntos
Primer criterio de Nivel alto: El grupo diligencia los cuadros establecidos en las hojas
evaluación: de cálculo del documento en Microsoft Excel, teniendo en cuenta todos
los ítems solicitados para su desarrollo.
Diligencia los cuadros
establecidos en las Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
hojas de cálculo del entre 40 puntos y 50 puntos
documento en
Microsoft Excel. Nivel Medio: El grupo diligencia los cuadros establecidos en las hojas
de cálculo del documento en Microsoft Excel, con observaciones en sus
Este criterio planteamientos.
representa 50
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 110 puntos de entre 20 puntos y 40 puntos
la actividad.
Nivel bajo: El grupo no diligencia los cuadros establecidos en las
hojas de cálculo del documento en Microsoft Excel.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 1 puntos y 20 puntos

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 Nivel alto: El grupo indica correctamente los titulo en los gráficos
Segundo criterio planteados.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Indica correctamente entre 40 puntos y 50 puntos
los titulo en los
gráficos planteados. Nivel Medio: El grupo indica los titulo en los gráficos planteados, sin
todos los elementos que indiquen su composición.
Este criterio
representa 50 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 20 puntos y 40 puntos
de 110 puntos de
la actividad Nivel bajo: El grupo no Indica correctamente los titulo en los gráficos
planteados.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 1 puntos y 20 puntos

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 Nivel alto: El grupo interpreta los resultados gráficos de las
Tercer criterio de exportaciones, importaciones y la cuenta corriente.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 10 puntos
Interpreta los
resultados gráficos de Nivel Medio: El grupo interpreta parcialmente los resultados
las exportaciones, gráficos de las exportaciones, importaciones y la cuenta corriente.
importaciones y la
cuenta corriente. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 5 puntos
Este criterio
representa 10 Nivel bajo: El grupo no interpreta los resultados gráficos de las
puntos del total exportaciones, importaciones y la cuenta corriente.
de 110 puntos de
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 2 puntos