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APRENDIZAJE Y TIC
TEST
TEMA 1: Incidencia del desarrollo del cerebro en la memoria y en el aprendizaje
1. Las investigaciones actuales sobre el cerebro en relacin al campo educativo son muy
interesantes porque:
Se ha comprobado que una persona nace con una capacidad, difcil de modificar.
Lbulos.
Hemisferios.
Tipos de circunvoluciones.
Temporal.
Parietal.
Occipital.
Sinaptognesis
Mielinizacin.
Conexin neuronal.
8. Ana tiene 7 aos y debe mejorar los procesos de escritura. Qu sugeriras a su profesora?
El mtodo de lectura.
El ambiente familiar.
10. Valora la siguiente afirmacin: El desarrollo auditivo se relaciona con el desarrollo del
lenguaje, la lectura y los aprendizajes de los idiomas.
Es errneo.
Es correcto.
1. Valora la siguiente definicin de memoria: ?Es una funcin neurocognitiva que permite
registrar, codificar, consolidad, retener y almacenar la informacin previamente almacenada?.
Es correcta.
Es errnea.
La codificacin.
El almacenamiento.
La atencin.
4. Juan tiene 7 aos y codifica bien la informacin y la retiene, pero parece que tiene muchos
errores en los exmenes por dificultades con una de las etapas de la memoria. Cul puede
ser?
El almacenamiento.
La evocacin de la informacin.
Occipital.
Temporal.
Parietal.
Los movimientos.
Los patrones laterales.
Memoria declarativa.
Es errnea.
Es en parte correcta.
Es correcta.
10. La afirmacin anterior lleva a considerar que en los procesos de memoria es importante
tener en cuenta:
La atencin.
La nutricin.
El estudio.
TEMA 3: Modalidades de memoria y su relacin con el estudio y el aprendizaje
2. Antonio es profesor en un colegio y explicaba a los padres de un alumno que la curva del
olvido muestra que se recuerda con dificultad segn pasa el tiempo. En qu investigacin se
basaba?
4. Los tipos de memoria a corto plazo, segn J.A. Portellano (2005) son:
Declarativa y no declarativa.
Declarativa y episdica.
No declarativa y autobiogrfica.
6. Completa la siguiente afirmacin: El sistema de memoria a corto plazo almacena recuerdos
mientras tienen lugar los cambios fisiolgicos necesarios para el almacenamiento
_______________:
Sensorial.
A largo plazo.
De la informacin.
Buena percepcin.
Memoria de lenguaje.
Memoria expresiva.
Memoria ecnica.
6. Segn Spirez y Estes (2000), para mejorar la memoria, es imprescindible tener en cuenta la
mejora de la lectura y sus elementos:
La formulacin de hiptesis.
La inferencia.
8. Antonio muestra dificultades de memoria. Su profesor est tratando de mejorar su etapa de
almacenamiento. Qu tipo de actividades le sugieres?
Mejorar la percepcin.
Fijar la atencin al inicio del proceso de memorizacin.
Las telaraas
Las colmenas
6. Cul de los siguientes organizadores grficos seleccionaras para plasmar diferentes ideas
sin orden jerrquico?
Las TICS son un buen medio ya que facilitan el trabajo con los organizadores
grficos.
Si la clase va bien, es mejor no perder el tiempo con los organizadores
grficos ya que resultan poco motivadores para los alumnos sin dificultades
Los organizadores grficos potencian el uso del almacn viso-espacial.
8. En los mapas mentales
10. Crees que se pueden empezar a utilizar organizadores grficos en Educacin Infantil?
Los conceptos
Las palabras-enlace
4. Las proposiciones:
Que los conceptos estn formados por lo menos por cuatro palabras.
Secuencial
Global
Compuesto
El proceso atencional.
Procesos de planificacin y sntesis.
Occipitales y parietales.
Temporales.
Frontales y temporales.
10. Qu etapa crees que es la ms importante para trabajar con los mapas de conceptos?
Primaria.
Secundaria.
Primaria y Secundaria.
TEMA 7 : Dificultades de memorizacin y diagnstico
1. Cuando hablamos del olvido de hechos que han ocurrido antes de la amnesia nos referimos
a:
Amnesia retrgrada.
Amnesia antergrada.
Amnesia total.
Orgnicas o funcionales.
Genticas o ambientales.
Orgnicas o inorgnicas.
Neuropsicolgica de Luria-Nebraska.
Prolec.
Tomal.
Mai.
Tomal.
MVR.
6. El test ACRA:
Verdadero
Falso
No es cierto, debido a que solamente es un sistema el que integra el
funcionamiento de la memoria.
TEMA 8: Procedimientos prcticos para mejorar la memoria en Lenguaje, Matemticas, rea
Social y Natural
1. La memoria y la comprensin:
3. Juan tiene 9 aos. Pone inters, pero parece que se le olvida lo que se le pide. En qu tipo
de memoria falla?
En la memoria de trabajo.
En la memoria icnica.
En la memoria a largo plazo.
4. Ana tiene dificultades de comprensin. Por este motivo, muestra algunas dificultades en su
memoria:
A largo plazo.
Nominal.
6. Javier quiere resolver un problema y est aplicando el segundo paso de planificar las
acciones para resolver el problema. Qu tipo de memoria est ejercitando?
A corto plazo.
A largo plazo.
7. El uso de mapas geogrficos es una herramienta importante para trabajar aspectos que
tienen una relacin directa con:
La memoria de trabajo.
La memoria a corto plazo.
9. Los problemas cualitativos son aquellos que no hacen referencia numrica pero que _______
en base a un conocimiento dado.
Mantener el inters.
La memorizacin.
La motivacin.
TEMA 9: Orientaciones para los padres
2. Segn Jansen, E. (2002) y Martn Lobo, P. (2006), para que un nio tenga un desarrollo
visual correcto, en sus tres primeros aos de vida:
No se le debe estimular, debido a que el nio los primeros aos no debe tener
vivencias importantes.
Se le debe estimular utilizando juegos de colores, formas y tamaos, siendo muy
importante hacerle una revisin ocular.
Se le debe estimular, utilizando juegos en blanco y negro y diversos objetos
en movimiento.
3. El hemisferio izquierdo:
Se basa en la comprensin.
Se basa en la vivencia.
Se basa en lo general.
El hemisferio izquierdo.
El hemisferio derecho.
6. Valora esta afirmacin de Ferre, J. (2005). Cuando a un nio le falla la memoria, lo que
debemos hacer para ayudarle no es obligarle a repetir muchas veces lo que para l no tiene
ningn sentido o no est preparado para entender.
Es incorrecta, ya que en algn caso si hay que obligarle a que se aprenda las
cosas.
Es totalmente correcta.
Correcto.
Falso.
En parte es errneo, debido a que la motricidad no influye en el proceso de
memoria.
8. A la hora de determinar la existencia de un desarrollo normal de las habilidades del lenguaje,
hay que tener en cuenta:
Un ambiente ruidoso, debido a que es importante que los nios conozcan el mundo
que les rodea desde edades tempranas.
Un continuo cambio, para estimularles, ya que es mejor en estas edades
estimularles por exceso que por defecto.
Un ambiente sereno, positivo y de cuidados en todo en cunto necesite, como
la alimentacin, el sueo y la higiene.