Introduccin

El primer bimestre de Educacin a Distancia que me fue impartida por el profesor Jos
Luis Villegas Valle, tuvo un tanto de diferencia y curiosidad. El saludar al inicio y al
despedirse de una manera diferente de la comn es curioso as como las reflexiones que
nos comparta asindonos pensar englobndonos nosotros mismos, tambin los trabajos
en equipo con un tiempo escatimado demostrando que si se desea realizar las actividades
se hacen.

El educar en la actualidad implica un reto para las personas que se dedica a esta tarea.
Pues ms que educar en conocimientos intelectuales implica educar en diferentes reas
como son los valores, las destrezas, las habilidades haciendo del ser humano un desarrollo
integral con el propsito de que se pueda integrar en una sociedad y al momento de salir
al campo laboral este pueda ser competente y pueda realizar su trabajo. Es educar en el
saber ser, saber hacer, saber convivir.

Educar actualmente en el mundo globalizado, por el cual estamos pasando implica el uso
de las nuevas herramientas pues como bien es sabida las tecnologas de la informacin y
comunicacin (TIC) han tenido un gran auge en nuestros das gracias a su evolucin
podemos cubrir una gran parte de las expectativas de la educacin. Para esto el rol del
docente y del estudiante son diferentes

Una evolucin de la educacin gracias a las TIC ha sido la Educacin a Distancia, esta
modalidad ha existido desde hace aos atrs, no denominada como ahora se conoce sin
embargo como todo ha ido evolucionado, esta tambin, actualmente es una modalidad
muy eficaz pues as como tiene desventajas tambin tiene bastantes beneficios para las
personas que desean seguir aprendiendo a lo largo de la vida. Esta modalidad hace uso de
diversos recursos como lo son los humanos, los econmicos, los materiales y
principalmente los tecnolgicos y a su vez todos estos utilizan otros materiales y
herramientas.
Inicio

Cada docente tiene su propia forma de impartir la clase, introducir este apartado de
saludo y reflexiones en una aula es una buena estrategia para analizar un poco el mundo
en el que nos encontramos, as como autoanalizarnos pues esto nos permite reorientar
nuestras acciones y pensamientos. El saludo de bienvenida era en cada sesin sin falta
alguna pues es as era como comenzaba nuestra clase. Para concluirla la sesin era el
saludo de despedida ambas con una excelente actitud por parte del docente y de los
estudiantes.

Otro punto que daba inicio a la sesin era la parte de comisiones esta consista en que al
inicio de parcial a ciertos alumnos se les daba una actividad a realizar como lo son; el pase
de asistencia, asignacin de participaciones, el audio, el can, plumones y borrador. Esta
reparticin de actividades fue de gran apoyo para el comienzo puntual de la clase, pues
cuando el docente llegaba todo estaba listo, as como evitaba la pregunta de quin
puede? Y nadie quiere.

Las reflexiones presentadas durante el primer parcial de la asignatura fueron cuatro; la

primera fue el ciego la segunda fue mis zapatos la tercera fue las vasijas y la ltima
fue la de el paquete de galletas. Todas estas relacionadas con experiencias verdaderas
de la vida cotidiana pues el objetivo de esta actividad es dejarnos una enseanza pero ms
que aprender es poner en prctica esta parte de razonamiento en nuestras actividades y
pensamientos, pues las reflexiones no solo se centraban en la persona sino tambin en el
contexto que nos encontramos ya que al pertenecer a una sociedad para que esta
funcione armnicamente todos tenemos que poner un granito de arena.

De manera personal todas las reflexiones fueron buenas con un contend acertado
comparndolo con la realidad pero a m parecer la que ms me agrado fue el paquete de
galleas puesto que es lo que comnmente hacemos los seres humanos juzgar a otras
personas sin darnos la oportunidad de conocerlas. Esta reflexin la pude relacionar con la
de mis zapatos pues muchos desean lo que poseen los dems sin saber qu es lo que
tuvieron que pasar para obtener lo que tienen lo mejor que podemos hacer es luchar por
eso que deseamos.

La construcciones de diversas actividades como el podcast, la fotonovela y el pecha kucha

realizadas en contra reloj fue una experiencia para desarrollar nuestras habilidades y
potenciar nuestros talentos pues el realizar un trabajo en tan poco tiempo es todo un reto
que incluye responsabilidad, y ms al trabajar en equipo pues como bien es sabido
relacionarse con los dems y coincidir en algunas ocasiones es un poco complicado por
diversos aspectos como el tiempo, la diversidad de pensamientos y algunas otra sin
embargo fue una experiencia agradable el poder lograr realizar estos trabajos superando
las dificultades.

La evaluacin realizada ocupando los tres tipos que son autoevaluacin, coevaluacin y
heteroevaluacion enriquece el anlisis de cuanto se ha adquirido conocimientos y se han
puesto en prctica. La evaluacin grupal demuestra que tan buenos son trabajando en
equipo y que tantos esfuerzos realizaron para concluir con el trabajo asignado. La
evaluacin individual demuestra cmo se han esforzado por si solos al igual que refleja si
aportaron al equipo con el que trabajaron y el que t mismo te evales implica reflexionar
sobre lo que lograste ya sea de manera individual o lo que lograste realizar en equipo, es
as como te puedes dar cuenta de que hiciste bien o en que te falto esforzarte para que
obtuvieras mejores resultados.

Siendo estas las actividades y la forma de trabajar durante el primer parcial en la unidad
de aprendizaje Educacin a Distancia ahora adentrmonos un poco al contenido terico
que fuimos conociendo durante la realizacin de los trabajos

Comencemos por definir que es educacin a distancia puesto que es un trmino que lo
han definido diversos autores como; Jos Luis Garca Llamas quien dice que la educacin a
distancia es una estrategia educativa basada en la aplicacin de la tecnologa del
aprendizaje sin limitacin del lugar, tiempo, ocupacin o edad de los estudiantes. Implica
nuevos roles para los alumnos y para los profesores, nuevas actitudes y nuevos enfoque
metodolgicos, Victor Guedez nos dice que la educacin a distancia es una modalidad
mediante la cual se transfieren informaciones cognitivas y mensaje formativos a travs de
vas que no requieren una relacin de contigidad presencial en recintos determinados,
Hilary Perraton dice que la educacin a distancia es un proceso educativo en el que una
parte considerable de la enseanza est dirigida por alguien alegado en el espacio y el
tiempo. Y Otto Peters nos menciona que la educacin a distancia es un mtodo de
impartir conocimientos, habilidades y actitudes, racionalizado mediante la aplicacin de la
divisin del trabajo y de principios organizativos, as como por el uso extensivo de medios
tcnicos, especialmente para el objetivo de reproducir material de enseanza de alta
calidad, lo cual hace posible instruir a gran nmero de estudiantes al mismo tiempo y
donde quiera que ellos vivan. Es una forma industrial de ensear y aprender.

Analizando las definiciones podemos concluir que la educacin a distancia es un sistema

donde no existe interaccin cara a cara entre el docente y el estudiante, sin embargo
interactan por medio de la comunicacin multimedia haciendo uso de los recursos
tecnolgicos con el nico propsito de satisfacer las necesidades de los individuos siendo
este el obtener un aprendizaje individual y autnomo. Este sistema permite a los sujetos
la posibilidad de realizar sus actividades laborales puesto que no exige un tiempo o
espacio determinado.

Ahora que ya sabemos que es la educacin a distancia conozcamos un poco su historia.

La educacin a distancia a nacido por la gran demanda que tiene el educarse de una u
otra forma y por la facilidad que tiene el adquirir contenido educativo, pues es un apoyo
para las personas que no se les posibilita asistir a una aula por cuestiones laborales,
econmicas o de tiempo, pues es un beneficio en tiempo y forma. Otro de los motivos por
el cual surgi la educacin a distancia fue por la falta de infraestructura que haba, pues
no haba suficientes espacios para que los interesados en aprender asistieran a un saln
de clase, la bsqueda de vas educativas econmicas accesibles y eficaces, pues como bien
se ha sabido desde hace tiempos atrs y hasta en nuestros das existen persona con bajos
recurso que no se les posibilita sostener una educacin, sin embargo son personas con
potencial, motivacin y habilidades para aprender. Tambin nace por las diversas
dificultades para educarse como lo son; el espacio geogrfico (lejana de las instituciones),
el aspecto laboral (personas que no pueden dejar su trabajo para asistir a la escuela
convencional) y hasta aquellos que dicen tener demasiado edad para asistir a una
institucin (cosa que es totalmente errnea pues no existe edad para aprender).

Los principales factores que intervienen y dan plus a la creacin de la educacin a

distancia fueron; la aparicin de la escritura, pues a partir de ello se poda transmitir o dar
a conocer una idea como lo hacan los filsofos que por medio de las cartas o escritos
compartan su conocimiento, otro factor fue la invencin de la imprenta, este factor
posibilito la creacin de libros medio para aprender, sin embargo la educacin por
correspondencia fue un nuevo auge para la educacin a distancia, pues este factor
consisti en enviar una carta a un destinatario definido con el propsito de que este
aprendiera algo y quien a cualquier duda poda hacrsela saber al remitente. Otro factor
que influy fue la eliminacin de privilegios pues gracias a esta modalidad todas las
personas tenan acceso a la educacin y un factor bastante importante fueron los medios
de comunicacin, medios que dieron gran evolucin a la educacin a distancia ya que
gracias a estos medios se hace ms fcil, sencilla y rpida la comunicacin y por ende la
obtencin de contenidos educativos.

As la historia de la educacin a distancia de resume en un siglo y tres generaciones que

nos habla de cmo evolucionaron las tecnologas desde las ms antigua a las que hoy en
da son utilizadas y para esto se clasificaron en tres; la primera generacin fue el correo
definida a esta fase como educacin por correspondencia, la segunda generacin fue la
utilizacin de la radio y la televisin como medios de trasmitir ideas a la cual se denomin
enseanza multimedia y finalmente la tercera generacin la cual se conoce como
enseanza telemtica la cual tiene como principal caracterstica que esta es virtual todo
gracias a la evolucin de las tecnologas.

Para que la educacin a distancia se haga posible tiene que contar con diversos
componentes como lo son
El estudiante: este debe de tener ciertas caractersticas como; ubicacin geogrfica (que
tan cerca se encuentra de centros educativos), edad (la modalidad se centra ms en la
poblacin adulta), madurez (tiene su objetivo bien planteado y definido por lo cual sabe
que es lo que quiere obtener de su aprendizaje) y la autonoma a mi parecer esta es una
de las principales ya que el aprendizaje depende en un gran porcentaje de l.

El docente: su rol en la educacin a distancias es muy diferente a la tradicional pues aqu

solo cumple el rol d facilitador de conocimientos, sin embargo ms que un solo docente
lleve a cabo esta actividad hay un conjunto de expertos en diferentes mbitos como lo
son:

Especialistas en contenidos: son aquellos docentes que dominan una disciplina y de los
cuales depender la calidad del curso as como los materiales didcticos a utilizar para
que exista el aprendizaje significativo.

Profesores, asesores, mediadores o guas del aprendizaje: estos docentes son quienes
ponen a la disposicin de los estudiantes el contenido informativo as como desarrollan
sus habilidades y motivan al aprendizaje.

Los tutores: estos docentes se centran en la orientacin e integracin de los estudiantes al

sistema educativo que estn llevando a cabo, tambin ayudan a resolver o canalizar algn
problema con el objetivo de tener un buen rendimiento acadmico y evitar uno de los
principales problemas educativos la desercin escolar.

Expertos en produccin de materiales didcticos: este grupo de docentes tiene como

caracterstica la especializacin en tecnologa educativa, comunicacin, diseos y
programacin a cual se les asigna la elaboracin del material y contenido que se presenta
durante cada curso, este material y contenido debe de ser eficiente y eficaz para poder
lograr los objetivos deseados tanto por los docente como por los estudiantes.

Otro componente es la comunicacin a travs de los medios: este componente es el que

hace posible la educacin a distancia ya que es el que se encarga de realizar el proceso de
comunicacin (enviar un mensaje, recepcin del mensaje y el emisor que lo procesa para
posteriormente volver hacer el mismo ciclo).

Teniendo actualmente como base principal las tecnologas de la informacin y

comunicacin que son las que han permitido este proceso hacindolo ms fcil y rpido
pues su evolucin posibilita la comunicacin casi instantnea de dos personas sin que
tenga que estar una frente a la otra.
La educacin a distancia hace uso de diversas herramientas y una de ellas es la
plataforma, pero qu es la plataforma?

La plataforma es un sistema o programa integrado para la gestin de la capacitacin, que

comprende el diseo y desarrollo de los cursos, y elementos de comunicacin para
presentar a los alumnos todos los recursos que necesitan para aprender los contenidos. A
estas plataformas tambin se les denomina de diversas maneras como lo es; educacin en
lnea, plataforma online, todas estas expresiones son utilizadas como sinnimos sin
embargo eso no es asi pues la similitud que tienen es que estn basadas en tecnologas
virtuales utilizando como principal recurso el internet.

Existen un diferentes sistemas que se conocen como LMCS con sus siglas en ingles
Learning Management and Communication System, traducido al espaol quiere decir
Gestin de aprendizaje y sistema de comunicacin. Haciendo nfasis que son sistemas que
se centran el proceso de enseanza- aprendizaje, para ello ocupa diversas herramientas.

Las plataformas por lo general suelen utilizar normas y protocolos de internet, con el fin
de que el grupo con el cual trabaje tenca acceso de subir o bajar informacin, por ello la
mayora de plataformas cuentan con un cdigo que es otorgado por el docente para que
asi los estudiantes puedan inscribirse en estas plataformas y para ello necesitan un
usuario y una contrasea como requisito indispensable, una vez realizado el proceso sern
parte de una plataforma.

El xito de la educacin a distancia est conformado por este conjunto de herramientas,

programas, servicios, tecnologas e innovaciones que se han ido implementando con el
paso del tiempo, sim embargo no se les ha dado la prioridad necesaria para el apoyo de su
evolucin pues son parte esencial del mundo globalizado en el cual nos encontramos. La
preocupacin solo es por parte de los docentes pues cmo ya concen saben que es parte
primordial para llevar a cabo su rol en este mbito.

En conjunto todas estas, herramientas, servicios y dems al trabajar en conjunto cumplen

con las expectativas que se tenan de ellas, como este proceso de comunicacin. La web
forma parte de este conjunto, sin embargo se dice que se debe de hacer una reduccin
pues sus costos en algunos casos son un tanto elevados, pero tambin mencionemos que
existen plataformas que son completamente gratuitas y libres. Las redes sociales forman
tambin parte de estas plataformas de comunicacin.

Como ya se sabe todo tiene sus ventajas y sus desventajas y para las plataformas la
ventaja que tienen es que son de desarrollo propio; es decir, las universidades las crean o
las personalizan de acuerdo a sus necesidades y objetivos determinados, as evitan los
altos costos a pagar y generan independencia. Pero contar con una plataforma de
desarrollo propio tiene sus requisitos a cumplir como contar con licencia de informacin
digital, registros o pagos. Un ejemplo de tener la propia plataforma es la Universidad
Nacional Autnoma de Mxico.