Dayhana Quiroga Cubides

1007284357.

Julian David Parra

1120839975.

Anyela Dayana Rubio Sánchez

1120957553.
 JHULY DAYHANA QUIROGA

La UNAD promueve 3 aprendizajes los cuales son: el aprendizaje autónomo, el aprendizaje

Respuesta
significativo y el aprendizaje colaborativo

Estos se relacionan con mi proceso académico en la UNAD, ya que permiten que mi proceso formativo sea
adecuado, pues el aprendizaje autónomo se refiere a la forma de aprender de manera individual y subjetiva, pues
nos brinda la capacidad de tomar decisionesRespuesta
sobre nuestro aprendizaje, así mismo el aprendizaje significativo es
cuando relacionamos un conocimiento nuevo con el que ya poseemos, para así complementar y enriquecer la
información. Además, gracias a el aprendizaje colaborativo podemos debatir sobre diferentes puntos de vista, pues
permite la interacción de saberes, lo que nos lleva a generar nuevos conocimientos

El trabajo colaborativo favorece de manera significativa el aprendizaje, ya que la

interacción de saberes, nos da la posibilidad
Respuestade ver como con base de un mismo tema se
puede tener posturas diferentes según la experiencia, el enfoque o la cultura de la persona
y así mismo nos permite ampliar y enriquecer el proceso de aprendizaje y conocimiento.
Además, nos lleva a establecer relaciones interpersonales
 JULIAN DAVID PARRA

los aprendizajes que promueve la UNAD son el entorno de información inicial,

entorno de aprendizaje y entorno de evaluación

se relacionan con mis procesos académicos de forma que me orientan para

mejorar en mi aprendizaje con su contenido muy variado respecto a las materias
de la profesión que he escogido

Los trabajos colaborativos pueden favorecer el aprendizaje de varias maneras.

En primer lugar, al trabajar en equipo, los estudiantes tienen la oportunidad de
compartir conocimientos, ideas y habilidades, lo que puede enriquecer la
experiencia de aprendizaje y permitir una comprensión más profunda de los
temas que se están estudiando.
 ANYELA DAYANA RUBIO SANCHEZ

1. Aprendizaje autónomo
2. Aprendizaje significativo
3. Aprendizaje colaborativo

Se relaciona con los procesos académico ya que la autonomía de cada estudiante es

indispensable para tener un mayor y mejor aprendizaje a sí mismo como también lo es el
aprendizaje significativo que permite fortalecer los conocimientos que ya como estudiante
tenemos y poderlo aplicar en la vida y por el último el colaborativo nos permite aprender de
nuestros compañeros y de igual forma ellos de uno.

Lo favorecen y lo fortalecen ya que cuando trabajamos de forma colaborativa, estamos

teniendo en cuenta la opinión de cada uno de nuestros compañeros y cada no tiene
pensamiento y punto de vista diferente de los cuales todos podemos aprender . Por otro
lado también nos permite desarrollar actividades complejas ya que cuando se trabaja
en equipo cada integrante a sume un rol permitiendo distribuir el trabajo de la mejor
manera posible
• Es reconocer que la persona
integral asume los valores, las
garantías de conocimiento y, ser competente y interactuar con
sobre todo, las competencias
aplicado en todos los altura,
de aprendizaje que da la
Universidad. Incluyan entrabajos asignados
esta parte el escrito integridad y
colaborativo, para
 Aceptar que cada estudiante
para mostrar un mejor
lo cual, deben insertar comprensión
tiene un contexto propio en
el cual construye su resultado
las diapositivas que sean necesarias. con la sociedad
conocimiento

Respuesta Respuesta
Deserción estudiantil en todo el sistema educativo
Podemos entender que la deserción estudiantil es el abandono al sistema educativo anticipado a culminar el tiempo
formativo, este alejamiento corta el desarrollo integral de
las personas porque al momento de abandonar la institución los estudiantes pierden la oportunidad de adquirir valore
s, metodologías y prácticas que son indispensables para su vida cotidiana y profesional.

Las consecuencias de la deserción educativa es que se reprime la formación, se atrasan los procesos de aprendizaje,
se incrementa el riesgo de que el estudiante tome malas decisiones, en cuanto a su educación que conlleva a la
desadaptación social, a la vivencia y derrota, repetición, bajo nivel de aprendizaje, se interrumpe la formación en
competencias socioemocionales, se incrementa el riesgo de entrar en actividades ilícitas

Es de comprender que el abandono al sistema educativo por parte de los estudiantes es ocasionado por la unión de
varios factores en general, la mayoría de los autores que comunican actividades sobre deserción, no formulan una
clara definición de lo que ella es, y más aún, la confunden conceptualmente con otros fenómenos inherentes al
sistema educativo.
Como tal se pueden fijar 3 tipos de deserción principales, determinándolas en el siguiente párrafo..
Evidenciamos 3 tipos de deserción; la temprana es provocada por factores de tiempo e incluso por ´opción fallida´ de su
área de formación; esta se puede dar durante los primeros días de haber iniciado su ciclo de aprendizaje. En cuanto a la
parcial, esta puede darse por factores similares al anterior pero que a su vez involucran al entorno familiar y laboral, ya sea
por un traslado de lugar de residencia, falta de accesibilidad a conexión o medios tecnológicos. La deserción total, se
puede dar por una desmotivación proveniente de factores como el no comprender las sesiones sincrónicas (B-Learníng,
Cipas, Web-Conferent), el desapego por el programa elegido e incluso por el factor económico que limita el acceso a la
formación (Debes estar al día en pagos para poder presentar un parcial).

En la deserción estudiantil hay factores que complican el acceso al estudio o que impiden completamente la culminación del
mismo como socioeconómicos (bajos ingresos, falta de apoyo familiar o el trabajo desde temprana
edad), Sociales ( vulnerabilidad y exclusión social), Institucionales (desamparo institucional), Personales (falta de interés,
de motivación o de atención), Familiares (familias disfuncionales o desarticuladas) y Psicológicos (relacionados con las
dificultades o trastornos de aprendizaje)

Dado que, en el país, la deserción se viene presentando desde muy remotos tiempos, se considera que la metodología dada
por docentes a nivel global continúa siendo la misma, basados en (Explicar un tema – realizar un trabajo – exponer o
retroalimentar el trabajo – calificar el trabajo presentado – emitir una nota) a tal punto de hacer ver al estudiante como una
sencilla nota final, como un simple número.
Hay muchas alternativas de solución para la deserción escolar como Brindar orientación vocacional, Promover la lectura y
escritura creativa, Abrir canales de comunicación con la familia, Crear campañas motivacionales y usar las redes sociales
para prevención y atención de la deserción escolar, Crear canales que faciliten los procesos administrativos para la
reincorporación de estudiantes, Evitar centrarse en los aspectos negativos del estudiante y realzar sus fortalezas y virtudes,
entre otras.

Uno de los desafíos importantes de la educación es la deserción escolar, así lo indica United Way Colombia (UWC).
Mientras que algunos estudiantes de los colegios ubicados en las grandes ciudades pudieron continuar con su proceso de
aprendizaje mediante plataformas virtuales, la mayoría de los alumnos en zonas rurales o en hogares con bajo acceso a
conectividad experimentaron marcadas interrupciones en sus procesos educativos.

En Colombia este panorama sigue siendo preocupante, el informe de pobreza multidimensional publicado por el DANE,
releva que el indicador de inasistencia escolar registró un incremento de 13,7 puntos porcentuales a nivel nacional, pasando
de 2,7% en 2019 a 16.4% en 2020. En las zonas rurales el incremento fue de 25,5 puntos porcentuales.
https://www.youtube.com/watch?v=vgM3Zh6NqzE.
JHULY DAYHANA QUIROGA CUBIDES
JULIAN DAVID PARRA ECHEVERRY
Anyela Dayana rubio Sánchez
Alvis, A., Liz, R., y Tabarquino, D. (2019).
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/31812
Díaz, A. G. R. (2022, marzo 18). Deserción escolar: Concepto, causas y
consecuencias. Plataforma Educativa Luca: Curso en línea y Aprendizaje
Esperado; Plataforma Educativa Luca.
https://www.lucaedu.com/desercion-escolar/
Euroinnova Business School. (2021, marzo 17). Encontremos juntos soluciones
para la deserción escolar. Euroinnova Business School.
https://www.euroinnova.edu.es/blog/soluciones-para-la-desercion-escolar
Deserción escolar: desafío de la educación en Colombia. (2022, julio 12). United
Way Colombia.
https://unitedwaycolombia.org/2022/07/12/desercion-escolar-desafio-de-la-educ
acion-en-colombia/