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AREA
CIENCIAS
SOCIALES
2015-2025
CONTENIDO
Diagnstico
Situaciones problemticas
Niveles: Preescolar
Bsica primaria
Bsica secundaria
Media vocacional.
Educacin preescolar
Educacin media
VII. JUSTIFICACIN
Trabajo prctico que es realizado en los talleres. En esta direccin son muy
importantes los trabajos en grupo, entendidos como pequeos embriones de
discusin que parten de los temas generales del curso y desembocan en la
apropiacin del conocimiento, a travs de la construccin colectiva. Igualmente,
ste, direccionado desde el trabajo cooperativo, a travs del juego de roles, el
cual permite la construccin de espacios de participacin y aprendizajes de
todos los estudiantes, favorece entre ellos la valoracin de la diversidad y la
puesta en escena del desarrollo y la prctica de competencias ciudadanas.
Se espera la realizacin de recorridos por el municipio, o salidas pedaggicas,
previa elaboracin de una gua que ayude a los estudiantes a orientar el
anlisis del lugar. Estos recorridos se aprovechan para visitar el municipio y el
reconocimiento de espacios y lugares del sector como espacio geogrfico,
histrico, econmico, poltico, a travs de proyectos de gestin y de
competencias ciudadanas, patrocinadas por Instituciones pblicas y privadas
del entorno escolar.
PROPUESTA DE INTENCIONALIDADES
El ser humano tiene una estructura compleja, ya que ste es a la vez fsico,
biolgico, psquico, cultural, social, religioso e histrico. Estos tpicos son una
unidad compleja de la naturaleza humana, la que est completamente
desintegrada en la educacin a travs de las disciplinas y es la que ha
imposibilitado aprender eso que significa ser humano. Es necesario restaurarla
de tal manera que cada uno, desde donde est, tome conocimiento y
conciencia al mismo tiempo de su identidad compleja y de su identidad comn
con todas las dems personas.
X. PROPUESTA CURRICULAR.
COMPETENCIAS
Las competencias que busca desarrollar el rea de ciencias sociales son las
siguientes:
COMPETENCIAS INTERPRETATIVAS
Interpretar textos.
Comprender composiciones y prrafos.
Identificar argumentos, ejemplos y demostraciones.
Comprender problemas.
Interpretar cuadros, tablas, grficos, diagramas, dibujos y esquemas.
Interpretar mapas, planos y modelos.
COMPETENCIAS ARGUMENTATIVAS
COMPETENCIAS PROPOSITIVAS
Dependencias del colegio. Quin soy A qu grupos pertenecen las Comunidades indgenas.
Personas que trabajan en el colegio. Los compaeros. personas. Comunidades afrocolombianos.
La familia. Mi barrio. Las personas en comunidad. Comunidades room .
Normas familiares. El paisaje de mi municipio. Reglas para vivir en comunidad. Grupo mestizo
Clases de vivienda.
Generalidades de los accidentes
geogrficos. Smbolos de mi municipio: Himno, Pueblos Indgenas de la Regin del Derechos y deberes de los nios.
Generalidades del municipio de San bandera, escudo. norte de Antioquia. Derechos y deberes en la
Historia de San Jos de la montaa.
Segundo
de paisaje y pisos trmicos, relieve Antioquia. Los Embar (Catos y Cham). departamento.
del departamento, pobladores del Historia de la fundacin de algunos Los aburraes. Dificultades ambientales del
departamento, hidrografa del poblados sobresalientes del Los tahames. departamento.
departamento. departamento. Los Ayur. Conflictos y diferencias culturales
Recursos del departamento: los Fiestas del departamento. Los Bitagis. del departamento.
recursos y el progreso, sitios Los Tule
tursticos, el trabajo de la poblacin, Los Sen.
la ganadera, la agricultura.
Medelln como centro administrativo
del departamento.
Generalidades de los pueblos
Derechos y deberes de los nios. Generalidades del territorio indgenas de la poca precolombina. La tierra es redonda o plana?
Organizaciones sociales que velan colombiano. Cultura chibcha/muisca. Cristbal Colon.
por la defensa de los derechos Regin Andina. Cultura calima Los reyes Catlicos.
Cuarto
Ruinas de Grecia y civilizacin Expansin rabe e Islam. Regin Andina: Los incas. Los Europa: gobierno, economa y
helenstica. reas de los imperios Bizantinos y Nazca, Los Mapuches. sociedad.
La antigua roma. Carolingios. Otras culturas indgenas y grupos Hispanoamrica y Brasil:
Formacin y monarqua. Imperio Bizantino. actuales. organizacin poltica, econmica y
La repblica y la conquista de Italia. Imperio Carolingio. social.
Expansin y crisis de la repblica. El feudalismo: instituciones sociales El nuevo reino de Granada.
El alto imperio. y econmicas. Amrica Anglosajona.
Obra cultural de los romanos. Sacro imperio romano Germnico. Expresiones culturales de Amrica
Cristianismo y bajo imperio. Iglesia y apogeo intelectual, artstico colonial.
y literario.
Geografa de Amrica
La atmosfera. Geografa de Europa. Geografa de frica y Asia. La revolucin de las treces colonias
El clima y las regiones climticas La revolucin industrial. Colonialismo e imperialismo europeo (Independencia de los Estados
Localizacin y clima climtico Fuerzas de Europa en el siglo XIX. del siglo XIX. Unidos)
La restauracin y las revoluciones
Octavo
La Guerra de los mil Das. La Segunda Guerra mundial. Sociedad y cultura contemporneas
La Separacin de Panam.
La independencia de Amrica
Latina.
Declaracin de los derechos del
Ciencias Sociales.
Las minas antipersonales. Amrica Latina y la guerra fra. hombre Las guerrillas colombianas.
El desplazamiento forzado. Implicaciones sociales e histricas Declaracin de los derechos Narcotrfico
Secuestro y desaparicin. de la Revolucin cubana humanos. Paramilitarismo
Los atentados terroristas. Socialismo en Amrica latina. Las naciones unidas y la comunidad Violencia en Colombia.
La violencia poltica. Las dictaduras de Amrica latina. internacional en defensa de los Consecuencias sociales, histricas,
Las vctimas y su reparacin. derechos humanos. econmicas y polticas del Proceso
Violaciones y Defensa de los de Paz en Colombia.
derechos humanos en Colombia.
Macroeconoma y el Estado. Latinoamrica en la Segunda Guerra Sistema de gobierno indgena. Economa sostenible.
Microeconoma y cotidianidad. Mundial. Economa indgena. Economa y poltica colombiana
polticas.
Produccin, distribucin y consumo. La idea del tercer mundo. Nuestra relacin con los pueblos actuales.
La regulacin del Estado. El desarrollo econmico y poltico de indgenas. Modelos econmicos actuales.
El mercado y la regulacin del
Dcimo
Qu es la verdad?
Cmo es posible encontrar varios Historia de la pintura. Diferencia entre tica y moral. Qu es la metafsica?
modos de estar en la verdad sobre Literatura y arte. Platn y la idea del bien. Metafsica platnica: el mito de la
algo? Comics una nueva forma de arte? tica Aristotlica. caverna y la teora del mundo de la
Es posible conocer el mundo sin ideas.
Mmesis e Imagen. Dios y el bien.
participar en procesos de Metafsica Aristotlica: La ciencia
comunicacin? Imagen como engao. Spinoza y la tica. que estudia el ente en cuanto ente.
Filosofa.
La importancia de conocer el cdigo La industria cultural. Debates ticos clsicos. Metafsica medieval: Dios como
(lenguaje) a la hora de producir La clasificacin de las bellas artes. substancia del mundo.
conocimiento. Qu nos puede decir en la
Es la ciencia algo ms que un actualidad la metafsica clsica y
acuerdo entre especialistas? medieval?
Por qu debemos confiar en los
cientficos?
Experimentos crueles.
El mundo de la vida y el
conocimiento.
Grandes acontecimientos del siglo
XX El surgimiento de la ONU. La mujer y su papel a lo largo de la La nueva lucha contra el terrorismo:
C. Sociales.
la historia del telfono mvil. Agencias de la ONU historia. Origen y consecuencias globales.
La publicidad. La comunidad internacional. Derechos de las mujeres. La guerra contra el narcotrfico.
Grupos de pases internacionales:
La defensa de los derechos
Capitalismo y comunismo. El feminismo y la lucha por igualdad
humanos.
La guerra fra. G8, OTAN, Mercosur, OEA. de gnero.
Tecnologa y arte en el siglo XXI
Los aos noventa. La lucha contra la violencia de
gnero.
Los aos 2000s
Qu es un medio masivo de
comunicacin? Desigualdad social en Amrica Causas polticas de la violencia en Polticas ambientales
C. Econmicas y
La historia del telfono mvil Cmo superar la desigualdad en Colombia. La guerra econmica contra el
La publicidad. econmica en amrica latina? Violencia en Colombia. medio ambiente
La influencia poltica y econmica El proceso de paz: implicaciones
de los videojuegos. polticas y econmicas.
La prensa escrita y su influencia
poltica y econmica.
Tipos y niveles de conocimiento. Historia de la Pintura y fotografa. Diferencia entre tica y moral. Metafsica Moderna: La idea de
Cmo se produce el Literatura y arte. La escuela de Frankfurt y la tica. substancia en Descartes,
conocimiento? Comics una nueva forma de arte? La idea del bien en nuestro contexto Spinoza, Leibniz.
actual. Metafsica Kantiana: Crtica de
El concepto filosfico del tiempo Mmesis e imagen en Platn.
Filosofa
Participa, se
Demuestra integra y coopera
Fomentar
Mis adaptacin en en las diferentes Construccin de
compaeros y el ambiente actividades normas grupales
espacios que grupales y Actividades
la autonoma. escolar, se Reconoce,
permitan el Participacin.
Primer Periodo
Conocimient
Logra una buena Practica Identifica los Explora el o del manual
integracin, valores de seres humanos medio que le Participacin.
de
participacin, solidaridad, por su sexo y rodea a travs Disciplina
Segundo Periodo
convivencia
independencia, respeto mutuo caractersticas, de vivencias Escucha,
Charlas,
estima, Cmo mejorar mi y tolerancia, asumiendo cotidianas,
videos, Buen
La familia
autoimagen, se convivencia a nivel adopta roles y reconocindos compaerism
Quien soy yo cantos.
fomentan valores, familiar, social y normas que reafirmado su e a s mismo o,
Trabajo en
mejoran la escolar? facilitan la yo y reconoce como un ser
fichas. Trabajo en
convivencia y el convivencia a los miembros nico e clase
Dibujos,
respeto por el nivel familiar, de la familia, integrante de
coloreado. Respeto por
otro. escolar y sus deberes y un grupo. el otro.
comunitario. derechos. Sociodramas
.
Estructura Conceptual Competencias dimensin socio-afectiva Estrategias
Pregunta mbito Estrategias de
Eje Generador Unidad Ser Conocer Hacer Actividades
Problematizadora Conceptual Evaluacin
Procura la
prctica de
Reconoce la Participacin
importancia del sus deberes y
y trabajo en
Mejorar la forma medio y los derechos y Charlas, clase.
de relacionarse seres que le comunica sus videos, Respeto y
consigo mismo y rodean y las sentimientos y
Cantos. trato con sus
con los dems Valora sus diferentes formas pensamientos
Cuentos compaeros
Tercer Periodo
Comunidades Reconoce la
indgenas. dignidad
Socializacin de
humana Observacin
Establece trabajos.
Valoro el aporte Comunidades Asume mediante
diferencias entre de videos.
Cuarto periodo
relativa al Socializacio
sociales y Geografa, deseos preguntas
Cmo describo el departamento nes. Evaluaciones
polticas de mi historia y Mi cuando dirigidas, con
paisaje natural y la para plantear Anlisis de escritas.
entorno (familia, cultura de departamento. plantea respecto a los
cultura de mi preguntas y situaciones
colegio, barrio, Antioquia. preguntas aspectos ms
departamento? posibles problema. Elaboracin de
vereda, sobre los relevantes del
corregimiento, deberes y departamento
soluciones a Resmenes carteleras.
situaciones .
resguardo, derechos de de Antioquia.
territorios los nios
cotidianas. Anlisis de Elaboracin de
afrocolombianos, textos cuentos.
municipio). Explicacion
es.
Establezco Anlisis de
relaciones entre la textos,
informacin interpretacin
Muestra
obtenida en de imgenes.
inters por la
diferentes fuentes Establece Organizacin
Resolver
Segundo Periodo
historia de su
y propongo relaciones de de carpetas
Cmo ha Geografa, departamento. Reconoce los sopas de
respuestas a mis causa y efecto con los
cambiado mi historia y Es acontecimientos letras.
preguntas. Historia de entre los smbolos del
departamento a lo cultural de responsable histricos ms Explicacione
Antioquia. distintos municipio de
largo de su historia? Antioquia. con sus relevantes del Resmenes. San Jos.
Identifico los eventos de la
aportes culturales
trabajos departamento.
historia de Trabajo en Quis escritos.
escolares. equipo
que mi comunidad Antioquia. Collages
y otras diferentes Ubicacin
a la ma han espacial en
hecho a lo que mapas.
somos hoy. Consultas.
Estructura Conceptual Competencias Estrategias
Pregunta mbito Actividades Estrategias de
Eje Generador Unidad Ser Conocer Hacer
Problematizadora Conceptual Evaluacin
Anlisis de
textos,
Elabora Resolver
Valora aportes preguntas sopas de
Reconozco en mi y legados de sobre las letras.
Identifica los
entorno cercano las organizacione Explicacione
aportes dejados
las huellas que Qu legado nos comunidades s y formas de s.
Tercer Periodo
por diversas
dejaron las dejaron a nivel Cultura e que habitaron vida pasadas y Resmenes. Talleres en
comunidades
comunidades que culturas los Etnias del historia de las su presentes de Trabajo en grupo.
que habitaron el
lo ocuparon en el diferentes grupos territorio etnias del departamento su equipo. Evaluaciones
departamento
pasado sociales y tnicos antioqueo. territorio en el pasado,
en el pasado,
departamento Consultas. escritas.
(monumentos, que habitaron el antioqueo. como
para hacerse
para sacar Dibujos
museos, sitios de departamento? posibilidad conclusiones sobre los
consciente de
conservacin para sobre los pisos
su importancia
histrica). mantenerlas beneficios y/o trmicos y lo
en el presente. conflictos que que all se
generan. cultiva.
Descripcin
de imgenes
Explicacione
s.
Trabajos en
equipos
Identifico factores Asume una Conoce y Propone
Resolucin Evaluaciones
que generan Cules son las Conflictos posicin analiza las alternativas a
Cuarto periodo
de orales y
cooperacin y principales sociales, criticas frente diferentes la solucin de
Problemticas preguntas. escritas.
conflicto en las problemticas que econmicos, a las problemticas conflictos
del Dramatizaci
organizaciones afectan a mi polticos, problemticas del partiendo de
departamento ones. Cuestionarios
sociales y departamento y ambientales y analizas y departamento los
polticas de mi cmo puedo culturales del
de Antioquia.
planteas en los diferentes conocimientos Elaboracin Dramatizaciones
de Exposicin de
entorno y explico solucionarlos? departamento. posibles mbitos. adquiridos en
carteleras carteleras.
por qu lo hacen. soluciones. clase.
Resmenes.
Anlisis de
textos
GRADO CUARTO
Docente: Adriana Patricia Jimnez
Estructura Conceptual Competencias Estrategias
Pregunta mbito Estrategias de
Eje Generador Unidad Ser Conocer Hacer Actividades
Problematizadora Conceptual Evaluacin
Conozco los
Derechos de los Explicaciones.
Nios e identifico Talleres en
Implementa en Trabajos en
algunas grupo.
su equipos
instituciones
Valora la Conoce sus comportamient Resolucin de
locales, Evaluaciones
importancia de derechos y o los preguntas.
Primer Periodo
de orales y
organizaciones frente a los procesos que discriminacin
Cmo fue el preguntas. escritas.
coloniales Descubrimiento acontecimient dieron lugar al y vulneracin
descubrimiento y la Historia de Dramatizaci
espaolas y y colonizacin os que produjo descubrimiento de la dignidad
colonizacin de Amrica. ones. Cuestionarios
describo aspectos de Amrica. y el de Amrica y humana contra
bsicos de su
Amrica?
descubrimient las las Elaboracin Dramatizaciones
de Exposicin de
funcionamiento. o de Amrica. consecuencias comunidades
carteleras carteleras.
que trajo dicho indgenas y
acontecimiento. afro durante la Resmenes.
conquista y la Anlisis de
colonia. textos
GRADO QUINTO
Docente: Adriana Patricia Jimnez
Estructura Conceptual Competencias Estrategias
Pregunta mbito Estrategias de
Eje Generador Unidad Ser Conocer Hacer Actividades
Problematizadora Conceptual Evaluacin
Valora la
Conozco los Explicaciones.
importancia de
Derechos de los Trabajos en
acudir a las
Nios e identifico Reconoce las Establece equipos
autoridades
algunas instituciones relaciones Resolucin de Talleres en
pertinentes en
Primer Periodo
Resolver Organizacin de
en la formacin hidrografa. estructura Analiza y explotacin de
Cul es la sopas de carpetas con los
limtrofe del Relieve. territorial, comprende la los recursos
organizacin letras. smbolos del
territorio relieve, diversidad de naturales en
Poltico Colombia Explicaciones. municipio de
colombiano Departamento hidrografa y los recursos Colombia.
administrativa de Resmenes. San Jos.
(Virreinato de la s de Colombia. parques naturales de Identifica la
Colombia? Trabajo en Quis escritos.
Nueva Granada, naturales del Colombia. diversidad de
equipo. Collages
Gran Colombia, Las regiones pas. razas que hay
Ubicacin
separacin de naturales y . en Colombia
espacial en
Panam) socioculturales
mapas.
Consultas.
Estructura Conceptual Competencias Estrategias
Pregunta mbito Estrategias de
Eje Generador Unidad Ser Conocer Hacer Actividades
Problematizadora Conceptual Evaluacin
Identifico y Explicaciones.
Clasifica las Trabajos en
describo algunas
relaciones equipos
caractersticas de
entre las Talleres en
las Cules fueron las Resolucin de
Tercer Periodo
presentes y conceptuales
del mundo fuentes (orales, posturas crticas,
Reconozco futuros en las Construccin de reflexivas y
Cmo est divido Conoce las escritas,
cuadros
caractersticas de formas de vida virtuales), propositivas.
nuestro planeta Geografa del generalidades, comparativos,
la Tierra que lo Los continentes de los seres clasificndola, Desempeo en
tierra en distintas planeta tierra. caractersticas Construccin de
hacen un planeta humanos, organizndola y las diferentes
regiones? costumbres y citando cuestionarios actividades de
vivo como Realizacin de
diferentes correctamente, aprendizaje.
posibilidad de glosarios
aspectos como parte del Actitud de
pensar en el
importantes de proceso de Uso de responsabilidad
mundo que estructuracin de herramientas
Respeto al otro
su pas. digitales (blog)
queremos. un pensamiento Evaluaciones
cientfico social peridicas
Estructura Conceptual Competencias Estrategias
Pregunta mbito Actividades Estrategias de
Eje Generador Unidad Ser Conocer Hacer
Problematizadora Conceptual Evaluacin
Recolecta y
Establecer registra Lectura taller Participacin
Reflexiona diferencias sistemticame de documento activa en las
sobre los fundamentales nte informacin Construccin actividades de
cambios entre las etapas de diferentes de mapas clase
pasados, del proceso de fuentes conceptuales Adquisicin de
Localizo diversas
presentes y evolucin del (orales, Construccin posturas
culturas en el
Tercer Periodo
Grado: Octavo
Docente: Francisco Javier Eraso
Estructura Conceptual Competencias Estrategias
Pregunta mbito Actividades Estrategias de
Eje Generador Unidad Ser Conocer Hacer
Problematizadora Conceptual Evaluacin
La atmosfera.
El clima y las Elaboracin
regiones de Talleres
climticas Evaluaciones
Analiza las
escritas
actividades
Primer Periodo
Geografa de
Europa. Elaboracin de
Talleres
La revolucin Evaluaciones
industrial. escritas
Segundo Periodo
Si la dignidad Escribe
Cumple con Reconoce las Talleres, Socializacione
humana es la base coherentemente
Fuerzas de tareas, implicaciones consultas, s
de todos los Europa entre las ensayos en los
Las Revoluciones Europa en el talleres, socioeconmic exposiciones, Elaboracin de
derechos, Cmo revoluciones y que plasme sus
Burguesas. siglo XIX. trabajos y as de la anlisis de Texto
se explican las el nacionalismo. apreciaciones
actividades Revolucin documentos, reflexivos y
prcticas frente a hechos
discriminatorias?
La asignadas.
sociales
Industrial. ensayos. argumentativo
restauracin y s.
las Ejercicios de
revoluciones comprensin
burguesas. lectora.
frica, China y
otros colonizados a siglo XIX. desarrollo de cerca de la ideolgicas y Elaboracin de
documentos,
Oceana. mapas
travs de la Colonizacin la asignatura colonizacin. religiosas del evaluacin.
historia? de frica, colonialismo. conceptuales.
China, India y Ejercicios de
Oceana. comprensin
lectora.
Geografa de
Amrica
Solucin de
Independencia Talleres
de las colonias Es Evaluaciones
Ubica
Cuarto periodo
Grado: Noveno
Docente: Juan Camilo Snchez Gutirrez
Estructura Conceptual Competencias Estrategias
Pregunta mbito Estrategias de
Eje Generador Unidad Ser Conocer Hacer Actividades
Problematizadora Conceptual Evaluacin
Evaluaciones
Talleres
escritas.
Muestra Reconoce, pedaggicos
La Exposiciones a
Identifico algunas inters por comprende y Socializacione
Cules fueron las independencia Elabora travs de
de las corrientes aprender, y analiza los s.
transformaciones de Colombia. preguntas herramientas
de pensamiento valora, procesos Anlisis de
Primer Periodo
Asume una
Comprende los
Describo el posicin Evaluaciones
grandes cambios Entabla Talleres
impacto de El mundo a crtica frente escritas.
que impulsaron relaciones de pedaggicos
proceso de finales del al
Cmo los factores nivel mundial causa y efecto Exposiciones a
modernizacin siglo XIX y imperialismo Socializacione
econmicos, tanto la segunda entre los travs de
(desarrollo de los comienzos del y el s.
Segundo Periodo
Grado: Dcimo
Docente: Juan Camilo Snchez Gutirrez Grado: Dcimo
Estructura Conceptual Competencias Estrategias
Pregunta Estrategias de
Eje Generador mbito Conceptual Unidad Ser Conocer Hacer Actividades
Problematizadora Evaluacin
Las atrocidades
Identifico y analizo las
de la guerra.
Ciencias Sociales
filosficamente . de clase.
morales vlidas
teniendo en cuenta la tica filosfica.
para todas las
pluralidad de los tica y moral.
personas y en todos
interlocutores.
los contextos?
Imperativos
categricos.
colombianas.
y cmo intentan
Explico el surgimiento La
integrarse a la
de la guerrilla, el Narcotrfico complejidad
sociedad civil las
paramilitarismo y el del conflicto
guerrillas, el
narcotrfico en Paramilitarismo armado
paramilitarismo y el
Colombia.
narcotrfico en
colombiano. Solucin de
Violencia en talleres
Colombia?
Colombia. pedaggicos.
Talleres
pedaggicos. Elaboracin
Ciencias Econmicas y
Grado: Undcimo
Docente: Juan Camilo Snchez Gutirrez
Estructura Conceptual Competencias Estrategias
Pregunta Estrategias de
rea Eje Generador mbito Conceptual Unidad Ser Conocer Hacer Actividades
Problematizadora Evaluacin
relaciones internacionales
(Guerra Fra, organizaciones Cooperacin
globalizacin, bloques internacionales internacional La comunidad
econmicos). existen como medio internacional y
para garantizar los La Organizacin Las naciones
Identifico mecanismos e derechos de los de las Naciones unidas. Solucin de
instituciones ciudadanos y las Unidas. talleres
constitucionales que Reconoce, pedaggicos.
ciudadanas? Talleres
protegen los derechos Muestra comprende y pedaggicos. Elaboracin
fundamentales de los inters por analiza los Elabora de textos,
ciudadanos y las Socializacion
aprender, y conceptos textos en los es. como
ciudadanas.
valora, ms cuales ensayos,
Visualizacin
. Segundo Periodo.
Brecha de videos.
Establezco una posicin de la entabla reflexiones,
econmica Representaci
comparaciones entre los Puede un pas crtica, frente esttica y el relaciones con base en
ones.
modelos econmicos al mundo del arte. en torno a las temticas
polticas.
socialmente responsables
crecer
Desigualdad en
La
las distintas Dibujos
econmicamente y desigualdad arte. As Adems da trabajadas en
(desarrollo a escala amrica latina. problemtica alusivos.
al mismo tiempo econmica en como frente cuenta de la clase.
humana y desarrollo y Mapas
libertad) y los sistemas aumentar sus el mundo. a la situacin importancia s planteadas Solucin de
Crecimiento de los de los en clase y su conceptuales.
niveles de pobreza? ejercicios de
econmicos sustentados
econmico y derechos derechos vnculo con Cuadros
en polticas neoliberales. comprensin
pobreza. humanos y humanos y la comparativos lectora.
.
la pobreza la reduccin cotidianidad. Participacin
globalizada. de la Produccin
activa en las
pobreza. escrita.
Historia del arte. discusiones
Esttica de clase.
Qu valor tiene el filosfica.
Filosofa
avanzar hacia procesos Colombia cuando conflicto La economa y a las analiza los reflexiona y comentarios
de videos.
Tercer Periodo.
Argumento filosficamente
contexto de clase.
teniendo en cuenta la despus de que
pluralidad de los tica de la tica filosfica. actual.
hemos presenciado
interlocutores. compasin.
el horror de la
guerra?
tica despus
de Auschwitz
.
Estructura Conceptual Competencias Estrategias
Pregunta mbito Estrategias de
Eje Generador Unidad Ser Conocer Hacer Actividades
Problematizadora Conceptual Evaluacin
La nueva lucha
Cules son los contra el
Ciencias Sociales
procesos terrorismo.
Establezco relaciones econmicos,
entre las distintas polticos, culturales La defensa de
El siglo que
manifestaciones artsticas y sociales que han los derechos
y corrientes ideolgicas comienza.
llevado a la humanos.
del siglo XX. transicin del siglo Solucin de
XX al Tecnologa y talleres
XXI? arte en el siglo Muestra Talleres pedaggicos.
XXI. inters por pedaggicos. Elaboracin
Desarrollo una aprender, y Elabora Socializacion de textos,
Polticas
sensibilidad responsable valora, textos en los es. como
Ciencias Econmicas y
promueven la discusin
metafsica decir Filosofa
filosfica y generan Metafsica.
nuevas preguntas todava algo sobre moderna.
filosficas. el mundo moderno?
Metafsica.
RBRICAS DE VALORACIN
Criterio 5 4 a 4.9 3 a 3.9 2 a 2.9 1 a 1.9
Es tolerante, respetuoso, En numerosas ocasiones es En algunas ocasiones es En muy pocas ocasiones es Nunca o casi nunca es
solidario con sus compaeros tolerante, respetuoso, tolerante, respetuoso, tolerante, respetuoso, tolerante, respetuoso,
y sus opiniones. solidario con sus compaeros solidario con sus compaeros solidario con sus compaeros solidario con sus compaeros
Es inquieto por el y sus opiniones. y sus opiniones. y sus opiniones. y sus opiniones.
Ser conocimiento y lo demuestra
yendo ms all de los
Es inquieto por
conocimiento y lo demuestra
el Cumple de manera aceptable
con los objetivos propuestos.
No alcanza los objetivos
propuestos por el docente.
No alcanza los objetivos
propuestos por el docente ni
objetivos propuestos por el cumpliendo con los objetivos Es consciente de que cumple Tampoco cumple demuestra inters por
docente. propuestos por el docente. mnimamente con lo mnimamente con lo alcanzarlos.
Es consciente de que cumple Es consciente de que cumple establecido. establecido. l No cumple con lo establecido.
en forma excelente con todo en forma adecuada con lo
lo establecido. establecido.
Conoce, caracteriza y clasifica En numerosas ocasiones En algunas ocasiones .En muy pocas ocasiones, Nunca o casi nunca reconoce,
los diferentes temas y es reconoce, caracteriza y reconoce, caracteriza y reconoce, caracteriza y caracteriza y clasifica los
capaz de establecer clasifica los diferentes temas y clasifica los diferentes temas y clasifica los diferentes temas y diferentes temas y es capaz
relaciones entre los mismos a es capaz de establecer es capaz de establecer es capaz de establecer de establecer relaciones entre
la hora de expresarse tanto de relaciones entre los mismos a relaciones entre los mismos a relaciones entre los mismos a los mismos a la hora de
manera oral como escrita. la hora de expresarse tanto de la hora de expresarse tanto de la hora de expresarse tanto de expresarse tanto de manera
Conocer Reconoce la importancia de manera oral como escrita. manera oral como escrita. manera oral como escrita. oral como escrita.
los procesos histricos, Reconoce la importancia de Alcanza a reconocer la Ni alcanza a reconocer la Tampoco alcanza a reconocer
sociales, econmicos y los procesos histricos, importancia de los procesos importancia de los procesos la importancia de los procesos
polticos que dieron lugar a el sociales, econmicos y histricos, sociales, histricos, sociales, histricos, sociales,
mundo tal y como lo polticos que dieron lugar a el econmicos y polticos que econmicos y polticos que econmicos y polticos que
conocemos hoy. mundo tal y como lo dieron lugar a el mundo tal y dieron lugar a el mundo tal y dieron lugar a el mundo tal y
conocemos hoy. como lo conocemos hoy como lo conocemos hoy como lo conocemos hoy
Aplica los conocimientos Casi siempre aplica los Aplica de manera aceptable No aplica los conocimientos No se esfuerza por realizar las
adquiridos en las diferentes conocimientos adquiridos en los conocimientos adquiridos adquiridos de manera actividades propuestas.
actividades propuestas yendo las diferentes actividades en las diferentes actividades aceptable en las diferentes Muestra pereza e indiferencia
Hacer ms all de lo que se le pide.
Se desenvuelve con habilidad
propuestas yendo ms all de
lo que se le pide.
propuestas.
Se Conforma con hacer lo que
actividades propuestas.
Se conforma con lo que se le
frente a ellas.
en ellas y colabora con sus Se desenvuelve con habilidad se le pide. pide y en ocasiones ni
compaeros para realizarlas. en ellas y colabora con sus siquiera se esfuerza por
compaeros para realizarlas. realizar las actividades
propuestas. .
XI. ENFOQUE METODOLGICO DEL REA