ESCUELA HUERTOS FAMILIARES F-500

TALCAHUANO

TAREA DE APRENDIZAJE EN CASA

ASIGNATURA Y CURSO: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 6TO AÑO BÁSICO

Describir el proceso de conquista de América y de Chile, incluyendo a

los principales actores (Corona española, Iglesia católica y hombres y
OBJETIVO DE
mujeres protagonistas, entre otros), algunas expediciones y conflictos
APRENDIZAJE
bélicos, y la fundación de ciudades como de la voluntad de los españoles
de quedarse y expandirse, y reconocer en este proceso el surgimiento
de una nueva sociedad.
Indicador(es)  Comparar la conquista realizada de Hernán Cortés y Francisco
Pizarro.

I) Completa el siguiente cuadro comparativo apoyándote en el siguiente video.

https://www.youtube.com/watch?v=Sb2BY0Ih42Y

CONQUISTA DE MEXICO CONQUISTA DE PERÚ

Conquistador

Autoridad imperial al
momento de la conquista

Dos elementos facilitadores

de la conquista

Estrategia utilizada -

ESTE RECURSO DE APRENDIZAJE ES DE PROPIEDAD DE LA ESCUELA HUERTOS FAMILIARES

CREADO PARA NUESTROS QUERIDOS ESTUDIANTES
ESCUELA HUERTOS FAMILIARES F-500
TALCAHUANO

Pauta de Evaluación

Historia, Geografía y Ciencias Sociales

6°Básico

Indicadores a Logrado Por lograr Puntaje Obtenido

Nombre: evaluar (3) (1) ________
________ Reconoce al ________
____ conquistador de
Fecha:__ México. ________
____ Reconoce al Puntaje
conquistador del
total: 30 puntos.
Perú.
Identifican dos
elementos
facilitadores al Total Puntaje
momento de la Obtenido
conquista de
México
Identifican dos
elementos
facilitadores al
momento de la
conquista del
Perú.
Menciona la
estrategia utilizada
por los españoles
para conquistar
México
Menciona la
estrategia utilizada
por los españoles
para conquistar
Perú.
Reconoce a la
autoridad imperial
al momento de la
conquista de
México. (Aztecas)
Reconoce a la
autoridad imperial
ESTE
de la RECURSO
conquistaDE
delAPRENDIZAJE ES DE PROPIEDAD DE LA ESCUELA HUERTOS FAMILIARES
Perú. (Incas) CREADO PARA NUESTROS QUERIDOS ESTUDIANTES
Entrega su trabajo
en la fecha
acordada.