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DEPARTAMENTO: HISTORIA
CUATRIMESTRE: Segundo
AO: 2016
PROGRAMA N: 0410 A
1
UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
FACULTAD DE FILOSOFA Y LETRAS
DEPARTAMENTO DE HISTORIA
ASIGNATURA: Historia Antigua I (Oriente)
PROFESOR: Mara Violeta Pereyra
Segundo cuatrimestre 2016
PROGRAMA N 1261
1. OBJETIVOS DE LA MATERIA
La presente propuesta tiene por objetivo general introducir a los alumnos en los estudios del Prximo
Oriente antiguo y del Egipto faranico desde un enfoque que priorice la bsqueda de explicaciones
del proceso histrico a partir de la interpretacin crtica de los datos preservados en las fuentes
escritas, iconogrficas y arqueolgicas y considerando los planteos tericos y los modelos de anlisis
aptos al efecto.
A travs del tratamiento didctico de los contenidos nos proponemos que los alumnos:
2. CONTENIDOS
Unidad 1. Las poblaciones del norte de frica y del Prximo Oriente antiguo y su hbitat.
1.1. Los pueblos del norte de frica y el Prximo Oriente del IIIer al Ier milenio a.C.
1.2. El medio-ambiente y las adaptaciones demogrficas.
Bibliografa y fuentes de lectura obligatoria para la unidad 1:
Bibliografa 1.1.
Cabrera Pertusatti, R. Escritura y estructuras de poder: cambios y continuidades. Publicacin de
Ctedra, Buenos Aires, 2015.
Bibliografa 1.2.
Cabrera Pertusatti, R. Hbitat, nichos ecolgicos y paisajes culturales en Mesopotamia y Egipto.
Publicacin de Ctedra, Buenos Aires, 2016.
Fuentes primarias:
Gnesis 10; Relieves del primer plono del templo de Ramss III en Medinet Habu; El casamiento de
Martu; Los despachos de Semna.
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Unidad 2. Estado y sociedad en Egipto, Mesopotamia y norte de Siria en el IIIer milenio a.C.
2.1. La historia poltica y las formas de organizacin estatal en Smer, Akkad y el Reino
Antiguo egipcio.
2.2. Las formas sociales y econmicas de la produccin, la tributacin, la circulacin y los
contactos con el exterior.
Bibliografa y fuentes de lectura obligatoria para la unidad 2:
Bibliografa 2.1.
Garfinkle, S. J. Ancient Near Eastern City-States. En: Figiber Bang, P.; Scheidel, W. (Eds.): The
Oxford Handbook of the State in the Ancient Near East and Mediterranean. Oxford-New York,
2013, pp. 94-119. (Traduccin de ctedra).
Liverani, M. El antiguo Oriente. Historia, sociedad y economa. Barcelona, 1995, Caps. 6 y 8.
Moreno Garca, J. Egipto en el Imperio Antiguo: 2650-2150 Antes de Cristo. Barcelona, 2004,
Cap. 3.
Bibliografa 2.2.
Aubet, M.E. Comercio y colonialismo en el Prximo Oriente antiguo. Barcelona, 2007, Caps. 1 y
4.
Fuentes primarias:
Estandarte de Ur; Estela de los Buitres; Inscripciones de los reyes de Akkad; Estela de Naram-Sn;
Maldicin de Akkad; Cilindro A de Gudea de Lagash; Cabeza de maza de Escorpin; Escena de la
tumba de Ti; Anales de Palermo (reinado de Snefru); Inscripcin de Herkhuf; Biografa de Uni.
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Unidad 5. El fin del Bronce Reciente y la reestructuracin del Prximo Oriente en la Edad del
Hierro
5.1. El proceso histrico en la transicin del IIdo al Ier milenio a.C.: la Edad del Hierro.
5.2. Los cambios polticos y las nuevas configuraciones estatales en Siria-Palestina y las
poblaciones arameas.
Bibliografa y fuentes de lectura obligatoria para la unidad 5:
Bibliografa 5.1.
Liverani, M. El antiguo Oriente. Historia, sociedad y economa. Barcelona, 1995, Cap. 22.
Singer, I. Egyptian, Canaanites, and Philistines in the Period of the Emergence of Israel. En:
Finkelstein, I.; Naaman, N. (Eds.): From Nomadism to Monarchy: Archaeological and Historical
Aspects of Early Israel. Jerusalem, 1994, pp. 282-338. (Traduccin de ctedra).
Bibliografa 5.2.
Finkelstein, I.; Silberman, N.A. La Biblia desenterrada. Una nueva visin arqueolgica del antiguo
Israel y de los orgenes de sus textos sagrados. Madrid, 2003, Cap. 6.
Liverani, M. El antiguo Oriente. Historia, sociedad y economa. Barcelona, 1995, Cap. 25.
Fuentes:
Mensaje de un sbdito al rey de Ugarit; Relieves militares de Medinet Habu; Sarcfago de Ahiram, rey
de Biblos; Estela de Mesha; 2 Reyes 18: 9-12; Inscripcin de Bar-Rakib, rey de Samal; Inscripcin de
Tell Fekheriye.
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Assmann, J. Religin y memoria cultural. Diez Estudios. Buenos Aires, 2008, Introd.
Pereyra, M.V. Los vestigios del proceso histrico y su interpretacin. Publicacin de Ctedra. Buenos
Aires, 2016.
Bibliografa 1.2.
Pereyra, M.V.; Cabrera Pertusatti, R. Los hijos de No. Pueblos, lenguas, tierras y naciones.
Publicacin de Ctedra. Buenos Aires, 2013.
Richardson, S. Early Mesopotamia: The Presumptive State, Past & Present 205, 2012, pp. 3-
49. (Traduccin de ctedra).
Fuentes primarias:
Lista real de Turn; Lista real smera; Mapa babilnico del mundo; Tumba de Den; Textos egipcios de
execracin.
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Ethnography: The Ancient World: Comparative Histories. Chichester, 2010, pp. 147168.
(Traduccin de ctedra).
Fuentes:
Anales de Palermo (reinado de Den); Enseanza para Merikara; Anales de Amenemhat II; Iconografa e
inscripciones de las tumba de Khaemhet (TT57); Profeca de Neferty; Estela de los Buitres; Reformas
de Urukagina; Enuma-Elish; Informe sobre los haneos; Carta de Bahdi-Lim.
Unidad 5. La transicin del Bronce al del Hierro de la cuenca oriental del Mediterrneo.
5.1. La crisis del siglo XIII a.C. Los cambios demogrficos y el colapso de los sistemas de
dominacin egipcio y heteo.
5.2. El establecimiento de los hebreos y el surgimiento del estado en Palestina.
Bibliografa y fuentes de lectura obligatoria para la unidad 5:
Bibliografa 5.1.
Barako, T. J. The Philistine Settlement as Mercantile Phenomenon? American Journal of
Archaeology 104, 2000, pp. 513-530. (Traduccin de ctedra).
Bryce, T. El reino de los hititas. Madrid, 1998, Cap. 14.
van Essche-Merchez, E. La syntaxe formelle des reliefs et de la grande inscription de lan 8 de
Ramss III Medinet Habu, Chronique dgypte LXVII, 1992, pp. 211-239. (Traduccin de
ctedra)
Bibliografa 5.2.
Finkelstein, I.; Silberman, N.A. La Biblia desenterrada. Una nueva visin arqueolgica del antiguo
Israel y de los orgenes de sus textos sagrados. Madrid, 2003, Introd. y caps. 4, 6 y 7.
Liverani, M. El Antiguo Oriente. Historia, sociedad y economa. Barcelona, 1995, Caps. 25 y 26.
Fuentes:
Inscripcin del ao 8 de Ramss II; Estela de Israel; Anales de Tudhaliya I/II; Josu VI: 1-21; Jueces V:
1-31; 1 Samuel VIII-XII; 1 Reyes X: 1-13 y 26-29; 2 Reyes XVIII: 9-12; 2 Reyes XXII: 1-13; 2 Reyes
XXIV: 1-7; 2 Reyes XXV: 1-12 y 27-30.
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Bibliografa y fuentes de lectura obligatoria para la unidad 6:
Bibliografa 6.1.
Liverani, M. El Antiguo Oriente. Historia, sociedad y economa. Barcelona, 1995, Cap. 32.
Sancisi-Weerdenburg, H. Was there ever a Median Empire? En: Kuhrt. A.; Sancisi-Weerdenburg,
H. (Eds.): Achaemenid History III: Method and Theory. Leiden, 1988, pp. 197-212. (Traduccin
de ctedra).
Bibliografa 6.2.
Haerinck, E. Babylonia under Achaemenid Rule. En: Curtis, J. (Ed.): Mesopotamia and Iran in the
Persian Period: Conquest and Imperialism 539-331 B.C. London, 1997. (Traduccin de
ctedra).
Fuentes:
Herodoto I, 98-102; Inscripcin de Ciro; Esdras 1: 2-4; Esdras 3: 11-13; Esdras 4: 3; Inscripcin de
Behistn; Apadana de Perspolis.
3. BIBLIOGRAFA GENERAL
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4. ACTIVIDADES PLANIFICADAS
Para el desarrollo de los contenidos se propone una modalidad de clases terico-prcticas en la que
se alternarn exposiciones con anlisis y discusin de fuentes y bibliografa, planteamiento y debate
de problemas y trabajos prcticos. En las clases terico-prcticas, el Profesor Asociado a cargo de la
ctedra y el Profesor Adjunto presentarn el marco de anlisis de la problemtica a considerar y
orientar la lectura y el anlisis de las fuentes primarias y secundarias que se tratarn durante el
curso. En los trabajos prcticos, los auxiliares de ctedra plantearn las principales cuestiones de los
temas a discutir (en estrecha relacin con los tratados en clases terico-prcticas), dirigirn la lectura
y el anlisis de las fuentes y de la bibliografa especfica (que previamente deber ser leda por los
alumnos) y orientarn la consideracin en clase de los diferentes problemas histricos planteados.
Los alumnos llevarn a cabo lecturas semanales relativas a los temas a discutir en las clases
prcticas en forma grupal, sobre las cuales se les requerirn informes orales realizados en base a
guas de lectura preparadas por los docentes de la ctedra. Asimismo, en clases terico-prcticas se
efectuarn lecturas compartidas y anlisis crtico e interpretacin de las fuentes primarias y
secundarias seleccionadas para el desarrollo del curso.
El tratamiento de los contenidos del programa centrar la discusin de problemas en las fuentes
documentales que los exponen, en tanto que el lineamientos histrico general se presentar en las
clases de manera sinttica y con el objeto dar sustento fctico al anlisis y discusin de otros
aspectos y problemas de las historia de las sociedades antiguas del Cercano Oriente.
En trabajos prcticos, en las comisiones se realizarn enfoques diferenciados del tratamiento de las
fuentes cuyo abordaje enfatice una perspectiva de anlisis de carcter histrico o arqueolgico en
forma predominante. Asimismo en las distintas comisiones de trabajos prcticos los contenidos sern
tratados con enfoques igualmente diferenciados, con marcado acento en las sociedades del Oriente
Prximo o de Egipto segn la comisin de que se trate.
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y justificarlo en un coloquio oral a travs de las fuentes primarias y secundarias analizadas. La
calificacin final ser la suma de la nota correspondiente a la obtenida en el coloquio y la nota
promedio de los parciales, dividida por 3 (tres). Si esta calificacin fuese inferior a 7 (siete) y mayor o
igual a 4 (cuatro) el alumno deber rendir examen final. Si el promedio final fuese menor que 4 su
condicin ser la de alumno libre.
Los alumnos que no opten el rgimen de promocin directa debern satisfacer los siguientes
requisitos para aprobar la materia: 1) asistencia al 75% de las clases de trabajos prcticos, no siendo
obligatoria su asistencia a las clases terico-prcticas; 2) obtener un promedio no menos a 4 (cuatro)
en los dos exmenes parciales -en los que se evaluarn los contenidos desarrollados en los trabajos
prcticos- para mantener su condicin de alumno regular; 3) aprobar el examen final oral. La
calificacin final ser la suma de la nota correspondiente al examen final, que deber ser igual o
mayor a 4 (cuatro) y la nota promedio obtenida durante la cursada, dividida por 2 (dos).
En el oral examen final se evaluar la totalidad de los contenidos del programa. No obstante, los
alumnos que hubieren obtenido una calificacin de 7 (siete) o ms en cada parcial podrn ser
eximidos en el interrogatorio de los contenidos de los trabajos prcticos incluidos en esas instancias
de evaluacin.
7. COMPOSICIN DE CTEDRA
Profesora Asociada: Dra. Mara Violeta Pereyra
Profesora Adjunta: Dra. Silvia Alicia Lupo
Jefa de Trabajos Prcticos: Lic. Silvana Elena Fantechi
Ayudante de Ctedra de Primera: Lic. F. Rodrigo Cabrera Pertusatti
Ayudante de Ctedra de Primera: Lic. Rodrigo Andrs Nez Bascun
Ayudante de Ctedra de Primera: Prof. M. Celeste Cienfuegos
M. Violeta Pereyra
Prof. Asociada
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