Por las confusiones que a veces e e`asa ha e`asakuaa he`isva
generan, conviene empezar tekotevma oembohovake epyr, distinguiendo entre traduccin y heta apauai o rehe. Traductologa. La traduccin es una habilidad, un Katupyry rerekua niko pe e`asa, saber hacer que consiste en saber kuaapy ombohape ha ombohekva recorrer el proceso traductor, e`asahra rembiapo, sabiendo resolver los problemas de omyatyrpotvo apaui traduccin que e plantean en cada ojejuhukuava tembiappe. caso. La traduccin ms que un saber es un saber hacer, en este Kuaapy ante ndaha`i e`asa, sentido, siguiendo la distincin de apokuaa avei, heichicha, Anderson Anderson (1983) entre conocimiento (1983) mba`pa ha mba`ichapa oiko declarativo (saber qu) y pe kuaapy, aipor, e`asa niko conocimiento procedimental u kuaapyeta, ojehupytva tembiapo operativo (saber cmo), tendremos rupive (cfr. Intra VI.2). e`aspe que calificar el saber traducir como embokatupyry. un conocimiento esencialmente de tipo operativo y que, como todo conocimiento operativo, se adquiere fundamentalmente por la prctica e`asakuaa katu, aporeko ombohape ha omboguatva e`aspe; (cfr. Intra VI.2). La competencia oemombareteve kuaapy tembiapo traductora. mbohasapyrva rupi. e`asakuaa niko En cambio, la Traductologa es la aporeko tembikuaaty, katuete ojokupyty disciplina que estudia la traduccin; ha ojykekova`erva ambueichagua se trata, pues, de un saber sobre la aporeko rehe, ojehechakuatava prctica traductora. La Traductologa tenonderve (cfr. Intra IV.2) e`asakuaa es una disciplina cientfica, que emohenda . necesita, adems, entablar relaciones con otras muchas disciplinas, (cfr. Intra IV. Caracterizacin de la Traductologa). Anderson, he`ihicha (1983) oje`eva kuaapy Segn Anderson (1983), el conocimiento pe mba`e ojekuava ndahasyiha imoe`, declarativo consiste en saber que, es fcil tembiapo rupive ojehupyty ha ojehechakuaa de verbalizar, se adquiere por exposicin y heta mba`e, ha ambue katu oikuaakva su procesamiento es esencialmente mba`ichapa, hasyetereiveha imoe`, controlado; el conocimiento procedimental, tembiapo ha jepokuaa rupivmante por su parte cosiste en saber cmo, es difcil ojehupytyva ojehvo hekpete de verbalizar, se adquiere por la prctica y se procesa esencialmente de manera (cfr. Intra VI.2.12) kuaaty tee jehupyty automtica. La adquisicin de un hekpete) conocimiento experto.