Explique el modelo de organización interna de la Memoria de Trabajo expuesta por Baddeley.

MODELO DE BADDELEY: constituye la aproximación conceptual más ampliamente aceptada para

explicar el fenómeno de la memoria operativa. Postulo un modelo multicomponente de memoria
de trabajo donde encontramos un bucle fonológico, una agenda viso espacial y un componente
ejecutivo central.

COMPONENTE BUCLE FONOLÓGICO:

1. Es el componente responsable de preservar la información basada en el lenguaje.

2. Almacena información de tipo lingüístico.

COMPONENTE AGENDA VISO ESPACIAL:

1. Es el sistema responsable de preservar y procesar información de naturaleza visual y espacial

proveniente tanto del sistema de percepción visual como del interior de la propia mente.

2. Tiene la función de la integración espacial, de la información visual y kinestésica en una

representación unificada que puede ser temporalmente almacenada y manipulada.

COMPONENTE EJECUTIVO CENTRAL:

1. Este componente sería el responsable de la selección y el funcionamiento de estrategias, así

como del mantenimiento y alternancia de la atención en forma proporcional a la necesidad

2. Es responsable del control de la atención de la memoria de trabajo, Actuaría cuando se requiere

de una acción novedosa, como puede ser en el momento de tener que enfrentarse con un
problema inesperado.

3. Es responsable de la planificación y de la coordinación de actividades.

¿Qué es la memoria a largo plazo y para qué sirve?

La Memoria a largo plazo es la capacidad de mantener la información desde unos pocos días hasta
décadas. Es en donde se almacenan recuerdos vividos, conocimiento acerca del mundo, imágenes,
conceptos, etc. Dentro de la memoria a largo plazo podemos encontrar varias divisiones: memoria
declarativa, procedimental, episódica, semántica, explícita e implícita.

Memoria declarativa: se encarga de almacenar información sobre los acontecimientos; por ej:
nombres, fechas, etc.

Memoria procedimental: es la encargada en almacenar el conocimiento de las habilidades

motoras y de los procedimientos realizados en el entorno. Nos muestra recuerdos que hemos
almacenado mediante la práctica; por ej: como peinarnos, cómo escribir, etc.
Memoria episódica: este tipo de memoria almacena nuestras experiencias. Nos permite recordar
vivencias y episodios ocurridos en un determinado lugar.

Memoria semántica: este tipo de memoria almacena el conocimiento necesario para el uso del
lenguaje, hechos relacionados con el mundo y conocimientos generales que no están por lo
general basados En nuestras experiencias.

Memoria implícita: está almacena información inconscientemente sobre hábitos, habilidades y nos
permite de esta forma aprender a hacer ciertas cosas sin estar consciente de ello. Por ej: andar en
bicicleta.

Memoria explícita: a diferencia de la memoria implícita, con este tipo de memoria si sabemos que
contamos con dicha información. La memoria explícita almacena información sobre hechos,
aprendizajes y vivencias propias, de las que somos totalmente conscientes.

¿Qué es conocimiento semántico? Dé un ejemplo.

el conocimiento semántico es normalmente adquirido de dos maneras: 1 ) en multitud de

situaciones de aprendizaje independientes, de las que llegan a traerse los contenidos «centrales» y
eliminarse la referencia a las situaciones de aprendizaje concretas y 2) mediante el lenguaje,
transmitiendo directamente las abstracciones adquiridas en múltiples situaciones de aprendizaje o
a su vez adquiridas mediante el lenguaje.

Ejemplo, los estudiantes conocían ya bastante sobre la anatomía del brazo, por sus clases teóricas
y prácticas de cursos previos y del curso actual, y todavía desarrollarán más estos conocimientos
en cursos posteriores.

¿Qué es conocimiento episódico? dé un ejemplo.

El conocimiento episódico se adquiere en cualquier situación de aprendizaje. Éste constituye el

conocimiento que, intuitivamente, todos sabemos que adquirimos y recordamos: el de qué pasó
en la situación concreta de aprendizaje y cuándo ésta tuvo lugar.

Ejemplo:

“En una clase práctica de medicina, un participante en ella recordará en el futuro que cierto día
asistió a una práctica donde se habló de la anatomía del brazo y se explicó la localización del
bíceps y tríceps, se diseccionaron cadáveres, el profesor fue don Ernesto Molina López, entre los
estudiantes asistentes estaban José, Loli, Encarna y Antonio, los cadáveres tenían un aspecto más
azulado del normal, y se le manchó la bata con el colorante que se añade al formol. Como se
puede observar a partir de esta descripción. El conocimiento episódico incluye toda la información
de la situación de aprendizaje, con la peculiaridad de que esta información está localizada en el
espacio y en el tiempo.” Conocimiento semántico, procedimental y episódico (Notas de lectura)
pág.3, (2001) - Eduardo Serrano Orejuela.
¿Qué son amnesias?

Amnesia se refiere a la pérdida parcial o completa de la memoria. La amnesia se determina

cuando se comprueba que alguien ha perdido o tiene debilitada la memoria. La persona que sufre
este trastorno no es capaz de almacenar ni de recuperar información recibida con anticipación, ya
sea por motivos orgánicos o funcionales.

Explique las diferentes amnesias. (de fijación, de evocación , de conservación y paramnesias).

Amnesia de fijación: Imposibilidad de recordar hechos muy recientes y, por tanto, es imposible el
aprendizaje.

Amnesia de evocación: Imposibilidad para recordar hechos o sucesos ocurridos tiempo atrás.

Amnesia de conservación: Se denomina amnesia de conservación al trastorno cuantitativo de la

memoria caracterizado por la pérdida de los recuerdos que se tienen.

Paramnesias: Perturbación de la memoria, especialmente la que hace que uno no pueda recordar
el sentido de las palabras.

http://www.academia.edu/8185149/Conocimiento_sem%C3%A1ntico_procedimental_y_epis
%C3%B3dico_Notas_de_lectura_2001_-_Eduardo_Serrano_Orejuela

http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/Psicologia/Procesos_psicologicos_basicos/
Procesos_psicologicos_basicos-Parte2.pdf

http://www.cun.es/diccionario-medico/terminos/amnesia-evocacionn