Autora: Sidia Alfaro

INTRODUCCION A LA PEDAGOGIA
CAPITULO #1
EDUCACION PRECOLONIAL DE INDOAMERICA

Educacin Azteca:
Tuvieron un verdadero Sistema educativo institucional que iba desde el
preescolar hasta la educacion superior.
Padres responsables de la educacion de sus hijos (Codice Mendocino).
Tareas especificas de acuerdo a la edad (hablar, banarse, cuidarse).
Disciplina con castigo fisico.
Escuela pupilaje: educacion preescolar actual, principios religiosos y mkorales
(amor, repeto) artes y oficios.
Despues de los 13 anos debian entrar a una de estas dos:
Telpochcalli Calmecac
Casa de jovenes: educacion militar, Monasterios: formaba sacerdotes y
lucha en el campo, traer cautivos y altos funcionarios de gobierno. Sistema
morir. Servicio al pueblo (repara siguroso y disciplinado.
caminos y cultivo de tierra). Manera de vestirse pobre y casta.
Lectura de libros sagrados y cientificos.

Escuela Cuicacalli: facultad de filosofia

y letras, dedicado a la pintura, canto,
baile y musica (la historia se cantaba).

Educacion Maya:
Civilizacion mas avanzada de los pueblos colonials (mas intelectual).
La familia educaba en la tradicion del pueblo (mitos y leyendas), cuidado
personal, rigurosa, pero poco o ningun castigo fisico.
Varones instruidos en oficio del padre y Guerra y a las mujeres en la crianza
de hijos, Trabajo domestic y culinario.
Catigaba adulterio con pena de muerte para varon y abandon para la mujer.
Castigaba homicidio con multa o pena nde muerte.
Los esclavos eran marcados.
No habian prisiones (except los que esperaban ser sacrificados a los dioses).
Dos escuelas: La guerrera y la sacerdotal.
Danza con proposito recreativo y ritual.
Descubrieron el CERO, el ano bisiesto, diferencia entre ano astronomico y
ritual.
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Calendario les Servia para saber cuando sembrar, cosechar, nevagar y hacer
celebraciones.
Metodo de estudio: lectura y memorizacion, Sistema de escritura es uno de
los mas perfectos de indoamerica.

Educacion Inca:
Tenian Quipus numericos donde registraban datos contables, matemataicos,
historicos, ceremoniales y legales (carcomidos con el tiempo).
Escritura ideografica (figuras y simbolos)
El principio fundamental de su pueblo fue la educacion.
Pueblo civilizador.
El Inca era el educador de los educadores, conductor de los seres humanos,
organizador por excelencia y consejero de consejeros.
El Inca (rey) era el maestro de los oficios del varon (cultivar tierra, sembrar)
La Coya (reina) educaba a mujeres en hilado y tejido de algodon, vestido.
Padre era responsable de la educacion del joven varon y nmadre de educacion
de mujeres (Tawantinsuyu).
Tuvieron tres diferentes escuelas:
o Yachay-Wasi
o Aclla-Wasi
o Coricanchas

Principios pedagogicos de la educacion precolonial:

Base mitico religiosa: conocimiento de la realidad, natural, social y humano
formaban parte de un orden cosmico.
Los tres pueblos (mayas, incas y aztecas) tuvieron su cosmogonia, la
naturaleza y sociedad estaban inmersos. Crearon dioses a partir de sus mitos.
Mitos univeron en movimiento armonico, el orden natural, social y humano: para
aztecas sociedad y humano deberian responder a orden cosmico, colaboradores
de los dioses. Para mayas elolimpo de dioses era modelo de sociedd y para los
incas la naturaleza es bella y ordenada. Principio de armonia universal.
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CAPITULO #2
EDUCACION GRIEGA

Origenes y principios educativos de la epoca preclasica:

Homero: poeta de la aristocracia y heroes, guerrero y defensor la ciudad-
estado.
Hesiodo: Poeta del pueblo, especialmente del campesino.
Educacion en manos del estado.
La escuela se llamo originalmente Coro.
La educacion de la epoca clasica:
Educacion espartana:
o iniciada a los 8 anos y tenia tres momentos (8-11, 11-15 y 16-20), incluia
fuerza fisica, gymnasia, caza, salto, deporte y uso de armas.
o Era importante llegar a madurez guerrera, importancia a educacion de la
mujer.
o Lealtad primero al estado.
o Tiraban a los ninos enfermizos o con defectos fisicos a las laderas porque
asi no serivian para la Guerra.
Educacion ateniense:
o funcionaban escuelas para los ninos libres.
o Los deberes del padre eran ensenar a leer y nadir, de los ricos: musica,
equitacion, gymnasia, caza y filosofia. De los pobres: oficios.
o Hubo escuelas de musica con maestros de citara y flauta y de gimnasia
como en Creta y Esparta.
o Educacion sobre la nodriza, padre y pedagogo.
o Maestros de escuelas eran griegos libres.
o Metodo de ensenanza primero oral y luego escrito.
o Contenido: saber prensar, decir y hacer (ensenaba gramatica, gimnasia,
musica y dibujo).
o Habian examenes finales y tambien conocimiento se demostrabana en
torneos (moral, literature e historia).
o Fin ultimo de la educacion era la vitud.
o Podia ser para todo el que la pudiera pagar.
o Especialistas en ensenar retorica (arte de la palabra y dialectica-puntos
de vista).
Educacion Helenista: Ponia la educacion como centro de la sociedad y al ser
humano como centro de la educacion y utilize un principio de orden educativo
(primaria, secundaria y universitaria).
Autora: Sidia Alfaro

Principios pedagogicos de la educacion griega:

la cultura griega fue posible porque logro:
o Ocio digno (numerosa servidumbre por cada familia libre)
o Reposo distinguido (solo podian tener los aristocratas)
La sociedad estaba dividida entre hombres libres y esclavos.
Filosofos presocraticos de la epoca griega:
o Tales
o Anaximandro
o Anaximenes
o Pitagoras
o Parmenides
De la formacion teoricas de su sociedad se ocuparon:
o Socrates
o Platon
o Aristoteles

CAPITULO #3
EDUCACION ROMANA

La educacion impartida por los padres: La educacion del PATER FAMILIAS.

Debia estar de acuerdo con deseos y necesidades de los padres.
Deber del padre formar a los hijos como ciudadanos leales a la patria y al
pueblo, util en el campo (cumplimiento de empresas de paz y Guerra).
Madre tenia papel protagonico en la educacion (desde nacimiento hasta 7 anos),
ensenaba a hablar, escribir, el alfabeto.
Se usaban nodrizas a quienes se encargaba la educacion.
Ninos crecian bajo tutela de la madre o nodriza.
Despues de los 7 anos pasaban a tutela del padre quien les ensenaba la
tradicion familiar y la patria, ejercicios fisicos y militares.
El padre era el patron-patricio poseedor de la tierra y tenia la obligacion de
educar a los hijos.
La patria potestas era sobre la familiae (mujer hijos y esclavos) y sobre sus
bienes (tierra y animales), podia matar a hijos anormales (encarcelarlos,
azotarlos, trabajos forzados, venderlos).
Padre ensenaban letras y leyes a los hijos.
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Educacion Antigua de Roma comienza con la madre , padre y juegos viriles

(aprendian textos).
Roma no siempre confiaba la educacion a los esclavos.
El fin de la educacion romana era la formacion ciudadana y politica (estudio de
letras, leyes, paz y Guerra) etapas protegidas por dioses.

La educacion clasica escolar:

En Roma, los pedagogos fueron griegos que hablaban mal el latin por lo que
ensenaban su propia cultura y en griego.
Los esclavos griegos y luego los libertos mas Adelante se hicieron cargo de la
educacion en Roma.
230 ac ya habian escuelas en las que se pagaba y despues de 169 ac en las
escuelas se ensenaba a leer y escribir, se aprendia el significado de la lectura y
critica de textos (textos griegos).
Fines de la educacion griega:
o liberar del analfabetismo (ensenar el alfabeto).
o Instruir (ensenar la gramatica) y formar ciudadanos elocuentes (ensenar
la retorica).
Quinquiliano: distinguido pedagogo del imperio romando fundo el instituto
oratoria.
Alfabeto incluia leer, escribir y contar (ensenanza de las prieras letras en la
escuela particular).
Ludimagister: persona pagada para ensenar (antiguo esclavo, Viejo soldado,
pequeno propietario arruinado).
Literatura comenzo con poetas griegos, luego autores latinos que escribieron
sobre la historia, derecho, agricultura, moral y filosofia.
La actividad artistica literaria no debia ser una profesion sino una actividad
desinteresada.
Colegia invenum: Institucion juvenile de educacion fisica y deportiva, de rango
aristocratico, de caballeros donde al inicio se hacian practicas militares y luego
pruebas literarias.
El docente ensenaba a leer, escribir y cantar a ninos de 7 a 12 anos, como se le
debia pagar se le trataba mal (era servidumbre).
Este tipo de educacion debia tener por fundamento la agricultura y su fin era la
formacion del caracter, virtud del ser humano.
La gramatica era la escuela media, Quintiliano incluia la lengua, literature,
musica, ritmo, medida, melodia, canto y danza, astronomia, matematicas
La retorica fue la escuela de los predilectos, era educacion superior, muy
costosa, solo los ricos la podian pagar.
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Rhetor: maestro de jovenes de 16 anos en Adelante, ensenaba para la funcion

publica.
Athenaum: escuela superior por excelencia, se estudiaba derecho, matematica,
medicina y arquitectura.
Aspectos importantes para comprender el Trabajo educativo de los tipos de
educacion romana.
Curriculo exigia tesis de muy poco valor
Los rhetores y filosofos tenian una labor especializada que preparaba para los
altos cargos oficiales.
El estado comenzo a tomar la responsabilidad en la asignacion de maestros e
infraestructura.
Se profesionalizo el servicio military y los trabajos.
Maestro objeto de baja estima, castigaba con regla y fusta.
Didactica obsesiva y repetitive (maestro hablaba y alumnos repetian),
memorizacion.
Maestros pobres y mal pagados.
La escuela Latina fue igual a la griega (primero privada y luego del estado)
Roma inculco la educacion moral y civica (tradiciones patrias, letras y uso de
armas).
Roma nunca renuncio a la educacion domestica que se le daba a los ninos antes
de los 7 anos pero incluyo los principios de educacion helenica.

Principios pedagogicos de la educacion romana:

Se dedicaron a la construccion de la republica, al dominio de otros pueblos y a
ideales politicos.
Factores del Imperio Romano
Triunfo del cristianismo
Division entre imperio del oriente y el occidente.
Destruccion del imperio de occidente por los barbarous.
Dos grandes pensadores de la epoca:
Quintiliano
Seneca
Cuando el imperio romano cyao en manos de los barbarous las condiciones educativas
cambiaron (donde llego laexpansion roana se hicieron escuelas).
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CAPITULO #4
LA EDUCACION CRISTIANA

La herencia del judaismo:

El cristianismo nacio en el contexto del judaismo, pueblo pequeno y de poca
importancia politica.
Las sinagogas sirvieron de centros religiosos.
La education era obligacion de todos.
Basaba su fe en tres libros (pentateuco, profetas y escrituras).
Estuvo sujeto a la influencia Helenica.
Representantes: Filon de Alejandria (busco relacion entre fe judia y helenismo)
Recibio educacion en el hogar, templo y sinagogas pro medio de escribes,
saduceos, fariseos y esenios.
Los cristianos no tuvieron escuelas pero si una educacion que siguio la tradicion
judia.

La expansion del Cristianismo:

Comenzo con la predicacion de Jesus y sus ensenanzas.
Primer siglo: Apostoles de Jesus (Pablo y Pedro).
Segundo siglo: aparecieron los padres de la iglesia (Bernabe, Clemente de
Roma).
Padres apologistas: Aristides de Atenas, Justino Martir (pag 64)

La educacion Cristiana de los primeros 5 siglos:

Comenzo con Jesus quien uso la pregunta y el dialogo, el debate y la
exposicion.
Jesus tenia los siguientes principios didacticos: lenguaje (oral), adaptacion al
auditorio (vocabulario del pueblo), ausencia de terminus filosoficos, y formas de
exposicion (poesia judia).
El cristianismo no necesitaba de nada fuera de Jesus y el evangelio.
La educacion de los primeros seguidores de Jesus se daba en casas.
Escuelas cristianas comenzaron en casas, santuarios, criptas.. Cuando eran
perseguidos.
Primeros dos siglos se estudiaban las escrituras, doctrinas derivadas de ellas y
tradicion apostolica.
Esta educacion debia comenzar con las ciencias huanas, filosofia y teologia,
interesaban tres de sus obras: Protrepticos (conversacion dirigida a griegos),
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Paidagogos (Jesus figura central, modelo a imitar) y Stromateis (tratado

teologico).
Agustin de Hipona: Padre distinguido que enfatizo la vida Cristiana.

Principios pedagogicos de la educacion Cristiana:

Principios de Judaismo:
1. Un solo Dios verdadero
2. Un mesis que vendria a liberar a su pueblo
3. Una vida humana que debia seguirle en su alianza hecha desde los tiempos de
Moises.
Los 10 mandamientos van a ser el fundamento de todo comportamiento Cristiano.
El ser humano es voluntad memoria e inteligencia, imagen de Dios.
Causas del fracaso en educacion:
1. Poca capacidad del maestro.
2. Repeticion fastidiosa.
3. Reducida inteligencia del educando.
4. Falta de atencion.

CAPITULO #5
LA EDUCACION DE LA EDAD MEDIA

La educacion de la formacion feudal.

Edad media comienza con invasions barbaras en occidente y concentracion de la
propiedad en manos de los senores feudales.
Educacion guerrera: con la destruccion del imperio romano se comenzo una educacion
enfocada a la Guerra.
El giro de la educacion clasica a la educacion Cristiana: con la derrota del imperio
romano bajo el nivel cultural de Europa, incluso habian sacerdotes que no sabian leer
ni escribir, fue desapareciendo la educacion Greco romana y solo se mantuvo el latin y
las gramaticas Latinas.
Escuelas que fundo la iglesia: Escuelas religiosas (episcopales en ciudades y
monasticas o cenobitas en el campo) pag 81.
Autora: Sidia Alfaro

La educacion del ascenso, consolidacion y apogeo del feudalismo.

Educacion arabe:
o incorporaron cultura clasica y tradujeron autores matematicos y filosofos
griegos.
o Sistema de educacion con escuela elemental donde se ensenaba el
Coran, cultivaban artes liberals, investigacion cientifica y docencia
superior en fisica, medicina, matematica, filosofia y teologia.
Movimientos que contribuyeron al desarrollo educativo:
o Movimiento de los intelectuales (escolastico): discutian temas con
premisas biblicas, maestro ayudaba, guiaba y actualizaba, escuelas en
lugar adecuado y confortable.
o Ordenes mendicantes (franciscana y dominica): la franciscana se dedico
a predicar elevangelio y la dominica a educacion superior, incorporaron el
coocimiento natural (humano).
o Los misticos: querian provocar el extasis divino y convertirse en el cuerpo
mistico de Cristo, la educacion debia promover mundo inferior a la
contemplacion.
La educacion universitaria:
o condiciones de aparecimiento de universidades: cultura arabe, influencia
de Aristoteles, escuelas clericales y la organizacion gremial.
o Fueron producto de corporaciones de maestros y discipulos.
o Primeras universidades: Salermo (medico) y Bolonia (derecho).
o Organizadas en cuatro facultades: Artes, teologia, derecho y medicina.
o Metodo: lecciones, exposicion de libros, repeticiones, explicacion y
comentarios.
o Inicialmente eran gratuitas.
La educacion gremial:
o Nacio con los municipios, de character tecnico, industrial y comercial.
o Asociaciones mas progresadas fueron mercantiles y las de la banca.
o La educacion se daba en taller o empresa del maestro.
o Ultimo grado era la maestria.
o Distinguio trabajadores de aprendices.
o Ningun aprendiz podia tener antecedentes penales ni ser hijo de
matrimonio ilegitimo.
La educacion caballeresca
o Inicio con los nobles y la busqueda de una vida mas refinada.
o Ninos iniciaban a los 7 anos con cortesia, musica, escribir versos, juegos
de salon, leyes y manos de idiotam, Carrera, salto. Natacion, otras. A los
15 anos era convertido en escudero de algun caballero al que seguia
como maestro, entrenado en el amor, mundo y sociedad. A los 20 anos
era armado caballero.
o Tenian formacion spiritual y fisica, no habia formacion intelectual.
Autora: Sidia Alfaro

La educacion de la crisis y decandencia del feudalismo.

1. Crisis y decadencia del feudalismo de Europa en general y sus implicaciones en
Espana.
Hubo conflictos por las mejores tierras, surgieron terratenientes.
Lutero reclamo la sumision unica a las Sagradas escrituras y el retorno al
cristianismo primitivo (rebelion religiosa), por tal razon la la Iglesia de
Roma impuso la adquision.
Nace el protestantismo
Se adopto la moneda como medio de cambio
Nacen nuevas guerras ahora incorporando razones religiosas.

2. La educacion de la crisis y decadencia de la edad media: Cuatro aspectos de la

contrareforma.
1. Creacion de la compania de Jesus por Ignacio de Loyola: predicar y
consagrarse a la educacion de la juventud, disciplina y obediencia, jefe
supremo el papa, armas espirituales, educacion era formacion religiosa.
2. Celebracion concilio de Trento: promulgan decretos educativos para
reformar el clero, crearon nuevas alternativas educativas, sacerdotes
ocupaban de ensenar ninos y jovenes, cada iglesia debia tener maestro
de catecismo, gramatica y ciencias, habian congregaciones apra la
education gratuita.
3. Surgieron escuelas: metodo de ensenanza tuvo 5 momentos
(preseleccion, explicacion etimologica, grammatical, literaria e historica de
texto). Surgieron escuelas Pias (inculcar piedad Cristiana, ensenar letras,
especial para desvalidos).
4. Vigencia de la inquisicion: Descubrir y exterminar los sospechosos de
herejia e investigar acciones contra la iglesia catolica.

Los fundamentos pedagogicos de la edad medieval:

Paso el tiempo de esclavitud
En la educacion el cristianismo dio razon de ser a las formas de vida (agricultura
rudimentaria y tecnica atrasada).
Monasterios ricos, prestamistas de reyes y principes.
Educacion en manos de la iglesia y monasterios (sagrada escritura, ley
eclesiastica y moral Cristiana) relacionaron el Trabajo con la educacion.
Maestro habla, discipulo escucha, memorizacion y repeticion.
Autora: Sidia Alfaro