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Escuela de Educación
Programa Doctoral
Wanda Fontanilla.
Objetivos
1. Invención de la imprenta
2. Inclusión de la Biblia
3. Influencia de Ignacio de Loyola (Jesuitas)
a) Influencia de la Iglesia
1. Nivel elemental
2. Nivel Secundario
3. Educación Superior
El espíritu científico en la educación
1. Realismo Humanístico
a) Cambio en el énfasis de la Educación. Aprender de la
forma y contenido de la literatura antigua para
mejorar su mundo actual.
2. Realismo Social
a) Enfocado en mundo al momento desde la perspectiva
de una elite aristocrática
3. Realismo con sentido
a) Basado en los problemas del mundo real pero con
énfasis en el método de instrucción basado en el
sentido de percepción.
Historia del Currículo en Estados Unidos
1. La Academia
a) Benjamin Franklin’s Academy of Philadelphia en
1751 que luego se convirtió en la Universidad de
Pensilvania
2. Escuela Superior Pública
a) Evoluciona de 1800 al 1850 aunque no atendía la
creciente clase media.
3. Educación Pública
a) Old Deluder Law in Massachusetts donde 50 familias
requiere de un maestro pagado por los padres
b) 100 familias o más requería de una escuela para
preparar para la universidad
Historia del Currículo en Estados Unidos
4. Libros de Texto
a) Siglo 18 con The New England Primer
b) En 1783 Noah Webster publica “A speller”
5. Preparación de maestros
c) Inicia en algunas academias en 1800
d) Primera Escuela Normal Privada la funda el Rev.
Samuel R. Hall en Vermont para el 1823
e) James Carte influencia a Horace Mann para
establecer la primera Escuela Normal Pública en
1839 en Lexington, Massachusetts
Historia del Currículo en Estados Unidos
7. Organizaciones profesionales
a) National Teachers Association en 1857 - 1865
b) Surge la National Education Association en 1865
8. Legislaciones
a) National Defense Education Act of 1958 (Sputnik)
b) The Elememtary and Secondary Education Act.1965
(asignación billonaria de fondos para comunidades
escolares de escasos recursos económicos
Referencias
• Johnson, H.T. (1968). Foundations of Curriculum.
Ohio: Merril