ANALISIS DE LOS NUEVOS ESTANDARES DE CALIDAD PARA ACREDITACIN 2016

MODELO DE LA CARRERA EO DEL IESTP FRANCISCO DE PAULA GONZALES VIGIL

INTEGRANTES : HERNANMAMANI MAMANI

WALTER CHOQUE COPARI

DIMENSION 1: GESTION ESTRATEGICA

CRITERIOS A EVALUAR FUENTES DE

FACTOR ESTANDARES
VERIFICACION
1 Coherencia entre el programa de estudios y el proyecto educativo institucional El programa de estudios ha definido claramente el nmero y las caractersticas
(PEI). de los miembros para conformar su grupo de inters, los mismos que participan
Los propsitos del programa de estudios estn definidos, alineados con la misin y visin en procesos de consulta para la definicin de sus propsitos.
institucional y el proyecto institucional o equivalente.
Resolucin Directoral de aprobacin
Se demuestra que los propsitos del programa de estudios estn alineados con
del PEI. Documento del PEI. Actas
los propsitos institucionales.
de reuniones de elaboracin del
PEI. Plan Anual de Trabajo.
Estos propsitos estn establecidos en el proyecto educativo institucional y estn
a disposicin de toda la sociedad a travs de la pgina web de la institucin, los
prospectos respectivos de los programas de estudios, entre otros
documentos que la institucin pudiera tener.
1 PLANIFICACIN DEL 2 Propsitos articulados Se demuestra que el PAT del programa de estudios est alineado con el PEI.
PROGRAMA DE El programa de estudios elabora de manera participativa un plan anual de trabajo Resolucin Directoral de aprobacin
ESTUDIOS (PAT), de manera articulada con el proyecto educativo institucional (PEI). del PAT. Actas de reuniones de
elaboracin del PAT. Plan Anual de
Trabajo. Memoria anual.

3 Sostenibilidad Todas las actividades regulares que realiza el programa de estudios, as como
El programa de estudios gestiona los recursos financieros necesarios para su los proyectos especiales, deben estar financiados en un horizonte temporal que
funcionamiento, fortalecimiento y sostenibilidad en el tiempo con el apoyo de sus grupos de asegure su continuidad.
inters.
Estructura del presupuesto anual.
Deben existir evidencias de que la gestin de los recursos se realiza de manera
Balance anual.
eficiente, ya sea por indicadores financieros, reportes de auditoras, indicadores
de gestin, evaluacin del PAT, informes de evaluacin de cumplimiento de
objetivos, metas y gestin adecuada de recursos.
 Existen evidencias de que el programa de estudios tiene los recursos financieros
para el desarrollo de actividades de vinculacin con el medio a travs de sus
proyectos de investigacin aplicada, desarrollo tecnolgico e innovacin.

2 4 Pertinencia del perfil de egreso El perfil de egreso debe incluir las competencias generales y especficas que se
GESTIN DEL El perfil de egreso orienta la gestin del programa de estudios, es coherente con sus espera que los alumnos logren durante su formacin y sean verificables como
PERFIL DE propsitos, con el PEI y responde a las expectativas de los grupos de inters y al condicin para el egreso.
EGRESO entorno socioeconmico y productivo.
En la fundamentacin y detalle del perfil de egreso se evidencia su alineacin
con los propsitos del programa de estudios, el PEI, las expectativas de los
grupos de inters y el entorno socioeconmico. Existencia de un perfil del egresado

Las competencias detalladas en el perfil de egreso orientan la gestin del

programa de estudios en trminos de actividades de formacin (p.e. cursos), los
recursos para el logro de las competencias (p.e. equipamiento) y los actores
involucrados (p.e. docentes competentes).

5 Revisin del perfil de egreso El programa de estudios identifica la periodicidad de revisin del perfil de egreso
El perfil de egreso se revisa peridicamente y de forma participativa. (no deber ser mayor a dos aos).

Esta revisin ser conducida por los directivos del programa de estudios, con la
participacin de los grupos de inters y otros actores que el programa de
estudios considere idneos.

La revisin del perfil considera: el desempeo profesional de los

Acta de Revisin perfil del egresado
egresados, avances cientficos y tecnolgicos, nuevas demandas de la
comunidad acadmica y el entorno, entre otros. De ser el caso, esta revisin
termina con la definicin del nuevo perfil de egreso.

Cualquier modificacin en el perfil de egreso estar acompaado de los cambios

necesarios en los mecanismos que tiene el programa de estudios para lograr las
competencias definidas para los estudiantes y egresados.
 CRITERIOS A EVALUAR
FACTOR ESTANDARES FUENTES DE VERIFICACIN

3 6 Sistema de gestin de la calidad (SGC) La implementacin del SGC est enmarcada en la definicin de sus polticas, Encuesta de opinin, programas de
ASEGURAMIEN El programa de estudios cuenta con un sistema de gestin de la calidad objetivos y planes. Adems debe considerar mecanismos que brinden promocin de la cultura
TO DE LA implementado. confianza y que controlen los procesos para la mejora continua. organizacional en base a la calidad,
CALIDAD informe de las actividades de
El programa de estudios muestra evidencia del funcionamiento del SGC en sus promocin de la cultura
procesos principales y de las acciones para su evaluacin y mejora (auditoras organizacional, informe de
internas). evaluacin y resultados, actas de las
reuniones.
7 Planes de mejora El programa de estudios desarrolla un proceso participativo (se contempla la
El programa de estudios define, implementa y monitorea planes de mejora para los contribucin que los grupos de inters, representantes de docentes, estudiantes,
aspectos que participativamente se han identificado y priorizado como oportunidades de administrativos y directivos pudieran hacer al respecto) para la identificacin de
mejora. oportunidades de mejora.

Se definen, implementan y monitorean planes de mejora en funcin a un criterio

de priorizacin para la ejecucin. Elaboracin de los planes de
mejora.
El programa de estudios evala el cumplimiento de los planes de mejora y
demuestra avances peridicos (de acuerdo a las metas que se hayan fijado
debern poder observarse avances al menos semestralmente) en su
implementacin. Es por ello que el programa de estudios deber presentar la
lnea base a partir de la cual ha implementado su propuesta.
 DIMENSIN N 02: FORMACION INTEGRAL

CRITERIOS A EVALUAR
FACTOR ESTANDARES

El documento curricular incluye, entre otros componentes, los perfiles de ingreso

4 y egreso, los objetivos educacionales, el plan de estudios, los criterios y
PROCESO estrategias de enseanza aprendizaje, de evaluacin y titulacin.
ENSEANZA
APRENDIZAJE El programa de estudios tiene definidas las competencias que debe tener un
estudiante cuando ingresa y egresa.
8 Currculo
Diseo Curricular, carteles de
El programa de estudios utiliza mecanismos de gestin que aseguran la evaluacin y El perfil de egreso define las estrategias de enseanza aprendizaje, de
competencias y contenidos por
actualizacin peridica del documento curricular. evaluacin del logro de competencias y criterios para la obtencin del grado y/o
carrera, plan de estudios,
ttulo. As mismo orienta el logro de los objetivos educacionales.

El programa de estudios asegura su pertinencia interna revisando peridica y

participativamente el documento curricular: perfiles de ingresante y egresado,
criterios de enseanza aprendizaje, de evaluacin y titulacin.

La revisin del currculo se efecta, como mximo, cada tres aos.

9 Caractersticas del plan de estudios
El plan de estudios responde a los requerimientos laborales; es flexible, modular y est
orientado a la adquisicin de competencias especficas (tcnicas) y competencias para la
empleabilidad con sentido de ciudadana y responsabilidad social; y consideran una prctica
preprofesional.
El programa de estudios tiene un registro donde se contemplan, al menos, los
siguientes datos: Curso, crdito, horas (teora, prctica, virtual, dual), tipo de
curso (general, especfico, de especialidad), componente (empleabilidad,
Diseo Curricular segn nuevo
ciudadana, responsabilidad social, prcticas preprofesionales, I+D+i).
modelo
I+D+i (Investigacin+ Desarrollo+ innovacin)

10. Coherencia de contenidos Las unidades didcticas son formuladas de manera articulada,
Los contenidos de las unidades didcticas guardan correspondencia entre s y son dinmica y guardan coherencia con la progresin en el logro de las competencias Diseo Curricular y slabos
coherentes con el logro de las competencias explicitadas. formuladas en el plan de estudios.

Se debe contar con un plan de estudios, tareas acadmicas y actividades en

general que aseguren el logro de las competencias.
11 Desarrollo de competencias
Parte diario de clases
El programa de estudios garantiza que el proceso de enseanza aprendizaje incluya todos
El programa de estudios debe implementar un sistema de evaluacin del Unidades didcticas
los elementos que aseguren el logro de las competencias a lo largo de la formacin.
aprendizaje que monitoree el logro de las competencias a la largo de la
formacin.
 polticas sobre el desarrollo de
prcticas pre profesionales,
reglamentos de prcticas,, relacin
de convenios con instituciones
Las prcticas preprofesionales deben hacerse en situaciones reales de trabajo. , informes de prcticas de
12 Prcticas preprofesionales organizaciones y de los
El programa de estudios organiza e implementa prcticas preprofesionales obligatorias, las El programa de estudios debe tener vigentes convenios con las empresas e estudiantes, informes de
mismas que estn documentadas y validadas y garantizan el logro de las competencias. instituciones donde se realizarn las prcticas de acuerdo a lo especificado en el m o n i t o r e o y supervisin por
plan de estudios. parte de los formadores,

Encuestas del nivel de satisfaccin

expresado por los estudiantes en
encuestas, etc.

ESTANDARES CRITERIOS A EVALUAR

FACTOR

La normatividad para la gestin de la seleccin, evaluacin, capacitacin y

perfeccionamiento
del personal docente es de pleno conocimiento de la comunidad acadmica.

El perfeccionamiento incluye actualizacin pedaggica, manejo de tecnologas

de informacin y comunicacin, entre otros.

El programa de estudios tiene mecanismos que evalan el desempeo docente

anualmente con la finalidad de identificar necesidades de capacitacin y
perfeccionamiento. Plan de formacin continua,
13 Seleccin, evaluacin, capacitacin y perfeccionamiento Resolucin de aprobacin, informe
5
El programa de estudios evala el grado de satisfaccin de los docentes con los del diagnstico de necesidades,
GESTIN DE LOS
El programa de estudios gestiona la seleccin, evaluacin, capacitacin y perfeccionamiento programas de capacitacin y perfeccionamiento. informe de evaluacin y resulta-
DOCENTES
del personal docente para asegurar su idoneidad con lo requerido en el documento curricular. El programa de estudios tiene procedimientos de seleccin que aseguren la dos del plan de formacin
interdisciplinariedad de los docentes. continua.
Si el programa de estudios contempla un porcentaje de virtualizacin, el
programa de capacitacin y perfeccionamiento deber contemplar estrategias y
herramientas de aprendizaje para este tipo de enseanza, sobre todo para los
docentes involucrados en los cursos virtuales.

Si el programa de estudios contempla la formacin dual deber garantizar la

calidad de los aprendizajes que se ofrecen tanto en la institucin como en
la empresa mediante mecanismos que permitan monitorear el desarrollo de los
mismos.
 El programa de estudios debe cumplir con la normatividad vigente en lo Archivos de procesos de
concerniente a la plana docente. seleccin, promocin y contratos.
Evaluacin de resultados.
Los docentes tienen los grados acadmicos exigidos por el programa de
estudios. Los docentes cuentan con las calificaciones tanto profesionales,
14 Plana docente adecuada didcticas y personales que ayuden a formar el perfil de egreso planteado. Ttulos, diplomas de formacin y
El programa de estudios tiene un sistema de gestin que asegura que la plana docente sea especializacin, legajo perso- nal
adecuada en cuanto al nmero e idoneidad y que guarde coherencia con el propsito y El programa de estudios tiene un registro donde se contemplan, entre otros, los (evaluacin de desempeo y
complejidad del programa. siguientes datos: Nombre del docentes, cursos que dicta, grados acadmicos, experiencia profesional), cuadro de
ttulo profesional, experiencia docente (tiempo, lugar del ejercicio, curso dictado), asignacin de personal, asig-
ejercicio profesional en el que se desempea (docente, profesional,
nacin de formadores a cursos
investigador), horas de capacitacin recibidas en los ltimos 3 aos (en
pedagoga, didctica, en su especialidad), dedicacin (tiempo completo, parcial, programados.
por horas).

15 Reconocimiento de las actividades de labor docente

Manual de normas y
El programa de estudios reconoce en la labor de los docentes tanto aquellas actividades
Dicho reconocimiento se podr otorgar a travs de diferentes formas. El procedimientos para el
estructuradas (docencia, investigacin, desarrollo tecnolgico, vinculacin con el medio,
programa de estudios debe mantener un registro de las diferentes formas de reconocimiento y la promocin de
gestin acadmica-administrativa), como las no estructuradas (preparacin del material
reconocimiento otorgados a los docentes en los ltimos cinco aos. formadores. Resultados de la
didctico, elaboracin de exmenes, asesora al estudiante, etc.).
evaluacin de su aplicacin.

El programa de estudios debe mantener lineamientos para el desarrollo cientfico

16 Plan de desarrollo acadmico
El programa de estudios debe ejecutar un plan de desarrollo acadmico que estimule que
los docentes desarrollen capacidades para optimizar su quehacer.
acadmico de los docentes y definir un plan de desarrollo acadmico que debe
ser monitoreado para identificar los avances y logros. Este plan de desarrollo,
debe priorizar a los profesores de tiempo completo. Currculo, slabos,
Asimismo, debe establecer un sistema de motivacin y reconocimiento por los
logros obtenidos.
 CRITERIOS A EVALUAR
FACTOR ESTANDARES

El programa de estudios deber contar con los elementos para la construccin

del perfil de ingreso, que se deben evidenciar en los documentos que incluyen
Resultados de las pruebas,
17 Admisin al programa de estudios los requisitos de admisin.
Resolucin de aprobacin del
El proceso de admisin al programa de estudios establece criterios en concordancia con el
proceso de admisin contemplado
perfil de ingreso, claramente especificados en los prospectos, que son de conocimiento El diseo y evaluacin del proceso de admisin considera lo establecido
en los aspectos de evaluacin
pblico. en el perfil de ingreso.
artstica y examen escrito
El programa de estudios debe reportar la tasa de admisin.
El programa de estudios mantiene y ejecuta mecanismos para la identificacin
de problemas en el avance esperado de los estudiantes a fin de disear, ejecutar
y mantener actividades para superarlos. Las actividades pueden estar en el
mbito acadmico, cientfico, tecnolgico y/o de bienestar.
18 Seguimiento al desempeo de los estudiantes Informes de intervenciones,
El programa de estudios tiene un sistema de tutora implementado y un sistema
El programa de estudios realiza seguimiento al desempeo de los estudiantes a lo largo del evaluacin de resultados, acciones
de apoyo pedaggico, que asegure la permanencia y la titulacin de los
programa de estudios y les ofrece el apoyo necesario para lograr el avance esperado. de mejora..
6 estudiantes, previniendo la desercin.
SEGUIMIENTO A
ESTUDIANTES El programa de estudios evala los resultados de las actividades de
reforzamiento y nivelacin de estudiantes para asegurar el logro de las
competencias.
El monitoreo deber responder a la naturaleza de los niveles formativos:

Nivel tcnico: deber medir el tiempo transcurrido desde el ingreso hasta la

certificacin automtica (culminacin aprobatoria del plan de estudios incluyendo
experiencias formativas en situaciones reales de trabajo).
19 Monitoreo del tiempo de profesionalizacin Registros de egresados,titulados.
Nivel profesional tcnico: deber medir el tiempo transcurrido desde el ingreso
El programa de estudios mantiene actualizada la informacin referida a la variable
hasta la obtencin del ttulo, como consecuencia de la sustentacin de un
del tiempo entre el ingreso, egreso y la titulacin.
proyecto vinculado con la formacin recibida o examen de suficiencia profesional
y el dominio de un idioma extranjero.

Nivel Profesional a nombre de la Nacin: aplica para los casos de los institutos
tecnolgicos e institutos de los sectores Defensa e Interior que a la fecha se
encuentren funcionando con mencin en la respectiva especialidad.
El programa de estudios identifica las actividades extracurriculares que
contribuyan a la formacin, mantiene un registro de dichas actividades, Realizacinde eventosartsticos,
20 Actividades extracurriculares
estadsticas de participacin y nivel de satisfaccin de los estudiantes. deportivos, actividades de
El programa de estudios promueve y evala la participacin de estudiantes en actividades
proyeccin a la comunidad,
extracurriculares que contribuyan en su formacin.
El programa de estudios evala los resultados de las actividades encuestas a estudiantes
extracurriculares para establecer mejoras.
 CRITERIOS A EVALUAR
FACTOR ESTANDARES

7 21 Vigilancia tecnolgica El programa de estudios, de acuerdo a su especialidad y lneas de desarrollo

INVESTIGACIN El programa de estudios recoge informacin actualizada y global sobre ciencia, trazadas, mantiene actualizados sus repositorios de informacin referentes al campo de
APLICADA. tecnologa e innovacin que le ayuden a tomar decisiones y anticiparse a los cambios la tecnologa, ciencia e innovacin.
Cumplimiento delPlanes
DESARROLLO de su especialidad.
curriculares
TECNOLGICO/I El programa de estudios actualiza su plan de estudios as como el contenido de las
NNOVACIN unidades didcticas de acuerdo a la actualizacin de la informacin que tenga sobre los
avances en la especialidad.
22 Investigacin aplicada El programa de estudios planifica los proyectos de investigacin aplicada, los mismos El IESTP VIGIL tiene una
El programa de estudios posibilita que el estudiante participe en el desarrollo de que son formulados de acuerdo a las necesidades locales, regionales y/o nacionales en estructura organizacional, para
proyectos de investigacin aplicada fomentando la rigurosidad, pertinencia y calidad concordancia con su especialidad y estn reflejados en el PAT. promover el desarrollo de la
de los mismos. investigacin artstica y
Dichos proyectos estn registrados en un repositorio digital vinculado con el pedaggica.
Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnologa e Innovacin de Acceso Abierto
(ALICIA) perteneciente a CONCYTEC. Cuenta con recursos y
equipamiento para la
investigacin.

Existe y se aplica un plan de

seguimiento y evaluacin
permanente del desarrollo y
resultados de la investigacin.

Difunde los resultados de las

investigaciones desarrolladas y
promueve su publicacin a
travs de medios
especializados.

Desarrolla e implementa un
programa permanente de
capacitacin para la
investigacin, dirigido a los
formadores.
23 Desarrollo tecnolgico El programa de estudios debe desarrollar e implementar los procedimientos necesarios La informacin se encuentra
El programa de estudios establece los procedimientos vinculantes que fomentan la a lo largo del currculo que favorezcan que los estudiantes apliquen los conocimientos disponible y sistematizada, para
aplicacin de conocimientos tcnicos que responden a las necesidades concretas recibidos en la produccin de materiales, productos, mtodos, procesos o sistemas facilitar su anlisis y la toma de
locales, regionales y nacionales. nuevos o parcialmente mejorados. decisiones correspondiente.
Los usuarios (directivos,
formadores, administrativos,
estudiantes, etc.) tienen
 facilidad de acceso al sistema
de informacin, de acuerdo a los
niveles correspondientes.

24 Innovacin
El programa de estudios fomenta la introduccin o mejoramiento de un bien o
servicio, proceso o mtodo que combinen nuevos conocimientos y/o tecnologas as
como combinaciones de los ya existentes.
El programa de estudios tiene mecanismos que favorezcan que los estudiantes
creen o mejoren productos, procesos o mtodos a lo largo de su especialidad.
El programa de estudios incorpora las mejoras o creaciones de los estudiantes a las Mejoramiento del plan de
unidades didcticas respectivas. estudios

25 Seguimiento y evaluacin
El programa de estudios establece mecanismos de seguimiento y
evaluacin de los proyectos, trabajos de innovacin e investigacin aplicada
incorpora sus resultados en los procesos de enseanza aprendizaje.
El programa de estudios tiene docentes que monitorean el avance de los proyectos que
los estudiantes plantean.
La plana docente del programa de estudios incorpora a su desempeo los
resultados y hallazgos de los proyectos de innovacin.
El IESTP VIGIL tiene, aplica y
El programa de estudios desarrolla mecanismos para asegurar la mejora continuamente su
incorporacin de innovaciones al desempeo docente. sistema de evaluacin.

El programa de estudios evala la calidad y pertinencia de los proyectos de innovacin.

CRITERIOS A EVALUAR
FACTOR ESTANDARES

26 Responsabilidad social El IFD ejecuta programas y

8 El programa de estudios identifica, define y desarrolla las acciones de responsabilidad actividades de apoyo a la
RESPONSABILID social articuladas con la formacin integral de los estudiantes. comunidad, las que estn
AD SOCIAL contenidas dentro de la poltica
institucional y en su Plan Anual
de Trabajo.
Las acciones de responsabilidad social relevantes a la formacin de los El IFD cuenta con una unidad
estudiantes deben guardar relacin con la especialidad. encargada del seguimiento y
evaluacin de proyectos y
Las acciones de responsabilidad social deben considerar los principios de actividades de inters social
equidad e inclusin en su entorno. As mismo, considerar la articulacin con sostenibles, acorde a la
otras entidades a fin de facilitar y obtener mayor impacto en el mbito social. poltica y planificacin
institucional.
El IFD realiza alianzas
estratgicas con miembros de
la sociedad civil, empresas,
gobiernos locales y regionales,
para la obtencin de recursos y
 la coejecucin de proyectos de
inters social

27 Implementacin de polticas ambientales El programa de estudios conoce e implementa los estndares establecidos sobre EL IESTP VIGIL cuenta con
El programa de estudios implementa polticas ambientales, y monitorea el cumplimiento de seguridad ambiental dispuestos por los rganos competentes (MINAM, MINEDU polticas y ejecuta acciones a favor
medidas de prevencin en tal mbito. y otros). de la proteccin ambiental.

DIMENSIN 3: SOPORTE INSTITUCIONAL

CRITERIOS A EVALUAR
FACTOR ESTANDARES

28 Bienestar EL IESTP VIGIL cuenta con

9 El programa de estudios asegura que los estudiantes, docentes y personal administrativo polticas claras y difundidas,
SERVICIOS DE tengan acceso a servicios de bienestar para mejorar su desempeo y formacin, asimismo, para brindar beneficios
BIENESTAR evala el impacto de dichos servicios. asistenciales de carcter
econmico y social a sus
estudiantes.
EL IESTP VIGIL articula el
El programa de estudios tiene servicios de bienestar, mantener y ejecutar
acceso a los servicios de salud
mecanismos para asegurar que los estudiantes, docentes y personal
y garantiza la orientacin
administrativo conocen dichos programas de bienestar y acceden a ellos.
psicolgica para sus
formadores, estudiantes y
El programa de estudios cuenta con mecanismos para evaluar el nivel de
personal administrativo y de
satisfaccin de los usuarios de los servicios de bienestar.
servicios.
Los estudiantes participan en
actividades artsticas,
deportivas, de proyeccin a la
comunidad y otras, realizadas a
nivel institucional, fortaleciendo
su formacin integral.
 CRITERIOS A EVALUAR
FACTOR ESTANDARES

29 Mantenimiento de la infraestructura El programa de estudios demuestra que hace uso del programa de desarrollo,
10 El programa de estudios mantiene y ejecuta un programa de desarrollo, ampliacin, mantenimiento, renovacin y seguridad de su infraestructura y EL IESTP VIGIL cuenta con una
ampliacin, mantenimiento, renovacin y seguridad de su infraestructura y equipamiento. infraestructura fsica, acorde con
INFRAESTRUCTURA Y SOPORTE equipamiento, garantizando su funcionamiento. las normativas del Ministerio de
El equipamiento est en condiciones adecuadas para su uso y tiene el soporte Educacin, Municipalidad y
para su mantenimiento y funcionamiento. Defensa Civil.

EL IESTP VIGIL cuenta con una

biblioteca fsica y virtual,
recursos informticos,
audiovisuales, laboratorios de
arte digital, talleres y centro de
recursos didcticos,
actualizados, disponibles y en
cantidad suficiente.
Est garantizada la operatividad
permanente y racionalidad de
uso de los servicios de agua,
desage, energa elctrica, gas,
etc.
EL IESTP VIGIL cuenta con un
plan de mantenimiento
preventivo y mejora de la
infraestructura, mobiliario y
equipos.

EL IESTP VIGIL dispone de

equipos, personal capacitado y
un plan de contingencia para
atender casos de emergencia y
salvaguardar la integridad de la
comunidad educativa, as como
para proteger los bienes e
instalaciones fsicas.
EL IESTP VIGIL cuenta con
polticas y mecanismos para
mantener la infraestructura, en
condiciones sanitarias
aceptables.
30 Sistema de informacin y El programa de estudios disea e implementa el sistema de informacin y EL IESTP VIGIL utiliza los
comunicacin comunicacin, determina los procedimientos y registros y evala su funcionamiento. medios ms adecuados, para
El programa de estudios tiene implementado un sistema de informacin y comunicarse al interior y exterior
comunicacin accesible, como apoyo a la gestin acadmica, de El programa de estudios garantiza que el sistema de informacin incorpore tanto de la institucin.
investigacin en ciencia y tecnologa y a la gestin administrativa. informacin tcnica como estadstica, as como el uso del mismo en la gestin .
acadmica y administrativa. Los usuarios (directivos,
formadores, administrativos,
estudiantes, etc.) tienen
facilidad de acceso al sistema
de informacin, de acuerdo a los
niveles correspondientes.

EL IESTP VIGIL cumple

eficientemente con las
disposiciones de transparencia y
acceso a su informacin, de
acuerdo a los niveles
correspondientes.
31 Centros de informacin y referencia El programa de estudios tiene un programa que anualmente asegura la actualizacin y
El programa de estudios hace uso de centros de informacin y referencia mejora del centro de informacin y referencia o similar en concordancia a las
o similares, acorde a las necesidades de estudiantes y docentes, necesidades del programa de estudios y/o vigilancia tecnolgica.
La informacin se encuentra
disponibles en la institucin, gestionados a travs de un programa de
disponible y sistematizada, para
actualizacin y mejora continua. El centro de informacin y referencia se encuentra diseado para satisfacer las
facilitar su anlisis y la toma de
necesidades de los docentes y estudiantes, en trminos de libros ms solicitados, bases
decisiones correspondiente.
de datos, adquisicin y manejo de los libros de acuerdo a la necesidad del programa de
estudios, etc. Debe ser capaz de reportar indicadores de satisfaccin y de uso de los
principales servicios que se brinden.
 CRITERIOS A EVALUAR
FACTOR ESTANDARES

11 32 Recursos humanos para la gestin del programa de estudios
RECURSOS HUMANOS El grupo directivo o alta direccin del programa de estudios est formado por
profesionales calificados que gestionan su desarrollo y fortalecimiento.
El grupo directivo o alta direccin gestiona los recursos humanos de acuerdo con
los perfiles de puestos y funciones establecidas.
Asimismo, identifica los logros y las necesidades de capacitacin a partir de la
evaluacin de personal.
Los formadores estn ubicados
El programa de estudios mantiene un registro que al menos contenga la en los niveles correspondientes
siguiente informacin: Nombre del administrativo, cargo, grados acadmicos, a su formacin, desempeo y
ttulo profesional, experiencia profesional, experiencia en gestin acadmica, experiencia profesional.
experiencia en I+D+i, horas de capacitacin recibidas en los ltimos tres aos,
en temas afines al cargo.

El programa de estudios dispone del personal administrativo para dar soporte a

sus actividades.

DIMENSIN 4: RESULTADOS

CRITERIOS A EVALUAR
FACTOR ESTANDARES

12 33 Logro de competencias El avance en el logro de las competencias se evala de forma directa a El IFD tiene un procedimiento
VERIFICACIN El programa de estudios utiliza mecanismos para evaluar que los egresados cuentan lo largo de la formacin de los estudiantes. que permite evaluar la
DEL PERFIL DE con las competencias definidas en el perfil de egreso. satisfaccin del egresado con la
EGRESO El programa de estudios establece, define y aplica mecanismos de evaluacin formacin recibida.
del logro de las competencias definidas en el perfil de egreso.
34 Seguimiento a egresados y objetivos educacionales El monitoreo de la insercin laboral debe considerar y mostrar informacin
El programa de estudios mantiene un registro actualizado de sus egresados y establece un cuantitativa y cualitativa en relacin a empleabilidad del pas.
vnculo permanente con ellos monitoreando su insercin laboral y el logro de los objetivos
El IFD cuenta con mecanismos que
educacionales. El logro de los objetivos educacionales implica una evaluacin indirecta del
permiten y estimulan el contacto
desempeo profesional esperado, que debe estar alineado con el perfil de
permanente con el egresado.
egreso. Esta medicin puede incluir la satisfaccin de empleadores y egresados,
la certificacin de competencias, entre otros.
El IFD fomenta y promueve el
empleo de sus egresados
Los hallazgos del seguimiento a egresados orientan al programa de estudios
para realizar la revisin y actualizacin del perfil de egreso, as como de los
objetivos educacionales.