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Manual de Disciplin PDF
Manual de Disciplin PDF
Disciplinario para
Directores de Instituciones
Educativas Pblicas
Ministerio
de Educacin
Manual de Rgimen Disciplinario
para Directores de Instituciones
Educativas Pblicas
Ministerio
de Educacin
Ministerio
de Educacin
Jaime Saavedra Chanduv
Ministro de Educacin del Per
Responsables de la elaboracin:
Terry Csar Huatuco Soto
Jos Gabriel Quevedo Chong
Editado por:
Ministerio de Educacin del Per
Oficina General de Transparencia,
tica Pblica y Anticorrupcin
Calle Del Comercio N. 193, San Borja
Lima, Per. Telfono N: (511) 615 5800
www.minedu.gob.pe
Diseo e Impresin:
Impresin Arte Per S.A.C.
Jr. Recuay 375-A, Brea
Tercera Edicin
Julio de 2016
NDICE
Presentacin
Lineamientos para la prevencin y proteccin de las y los estudiantes contra la violencia ejercida
por personal de las Instituciones Educativas 49
Directiva N. 019-2012-MINEDU/VMGI-OET
MINISTERIO DE EDUCACIN
MISIN
Garantizar derechos, asegurar servicios educativos de calidad y promover oportunidades
deportivas a la poblacin para que todos puedan alcanzar su potencial y contribuir al
desarrollo de manera descentralizada, democrtica, transparente y en funcin a resultados
desde enfoques de equidad e interculturalidad.
VISIN
Todos desarrollan su potencial desde la primera infancia, acceden al mundo letrado,
resuelven problemas, practican valores y saben seguir aprendiendo, se asumen
ciudadanos con derechos y responsabilidades y contribuyen al desarrollo de sus
comunidades y del pas combinando su capital cultural y natural con avances
mundiales.
El incumplimiento del marco legal aplicable al ejercicio de su funcin o al ordenamiento jurdico administrativo acarrea
responsabilidad administrativa funcional de los funcionarios y servidores pblicos. Dicha responsabilidad trae como
consecuencia la aplicacin de sanciones por parte del Estado, en ejercicio de su potestad sancionadora disciplinaria.
Con la publicacin de la Ley de Reforma Magisterial, Ley N. 29944 y su Reglamento, se le atribuye a los directores
y directoras de las instituciones educativas competencias en el mbito disciplinario respecto del personal docente
perteneciente a la Carrera Pblica Magisterial, que presta servicio en las instituciones educativas.
Este Manual, adems de ser un medio de difusin de la Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento - captulo de faltas
y sanciones -, tiene como finalidad coadyuvar a la correcta aplicacin de las sanciones correspondientes.
1
Captulo
El Rgimen Disciplinario en la Carrera Pblica
Magisterial se encuentra regulado por la Ley
de Reforma Magisterial, Ley N. 29944
(en adelante, LRM), y su Reglamento
aprobado por Decreto Supremo
N. 004-2013-ED (en adelante,
Reglamento de la LRM).
11
1.1 Potestad disciplinaria Los directores no estn facultados o autorizados para
imponer las sanciones de cese temporal o destitucin.
En los artculos 46 y 47 de la LRM, en concordancia con
los artculos 80.2 y 81.2 del Reglamento de la LRM, se
otorga potestad sancionadora disciplinaria(1) al director
1.3 Personal pasible de sancin
o directora de la institucin educativa sobre el profesor o Los directores de las instituciones educativas pueden
profesora que ejerce labor en aula, personal jerrquico y imponer sanciones a:
subdirector o subdirectora de la misma. a) Profesor/a que ejerce labor en el aula.
b) Personal jerrquico (asesor de rea, asesor de
Al respecto, debemos tener presente que segn los
asignatura, jefe de taller, jefe de laboratorio,
artculos 55 y 66 de la Ley N. 28044, Ley General de
coordinadores).
Educacin(2), la institucin educativa, como comunidad
c) Subdirector/a.
de aprendizaje, es la primera y principal instancia del
sistema educativo descentralizado y el director/a es la
mxima autoridad y el representante legal de la misma. l
1.4 Faltas administrativas
es responsable de la gestin en los mbitos pedaggico, disciplinarias
institucional y administrativo, por lo que resulta
Conforme a los artculos 80.2 y 81.2 del Reglamento de
imprescindible que cuente con todas las facultades
la LRM, el director/a de la institucin educativa puede
necesarias para desarrollar sus funciones.
sancionar la comisin de faltas leves o faltas que no
pueden ser calificadas como leves.
1.2 Sanciones
Asimismo, el artculo 88.1 del Reglamento de la LRM
Los directores de las instituciones educativas pueden considera como conductas que pueden ser investigadas
imponer las siguientes sanciones: y sancionadas por el director/a, las siguientes:
a) Amonestacin escrita.
b) Suspensin en el cargo hasta por treinta (30) das sin
goce de remuneraciones.
__________
(1) La Potestad Sancionadora Especial o Disciplinaria es la facultad de la administracin pblica que tiene por objeto prevenir y sancionar las conductas de los empleados
pblicos que incumplan con los deberes que se le imponen.
(2) El artculo 55 de la Ley General de Educacin, Ley N. 28044, seala: El director es la mxima autoridad y el representante legal de la institucin educativa. Es
responsable de la gestin en los mbitos pedaggico, institucional y administrativo. Asimismo, el artculo 66 de la referida Ley establece: La institucin educativa,
como comunidad de aprendizaje, es la primera y principal instancia de gestin del sistema educativo descentralizado. En ella tiene lugar la prestacin del servicio.
__________
(3) El artculo 46 de la LRM establece: El incumplimiento de los principios, deberes, obligaciones y prohibiciones en el ejercicio de la funcin docente, debidamente
comprobado y calificado como leve, es pasible de amonestacin escrita. Asimismo, el artculo 47 de la referida ley seala: Cuando el incumplimiento de los principios,
deberes, obligaciones y prohibiciones en el ejercicio de la funcin docente, debidamente comprobado, no pueda ser calificado como leve por las circunstancias de
la accin u omisin, ser pasible de suspensin en el cargo hasta por treinta (30) das sin goce de remuneraciones
__________
(4) El principio de presuncin de inocencia (licitud o correccin) se encuentra previsto y reconocido en el literal e) del numeral 24 del artculo 2 de la Constitucin Poltica
y en el artculo 230.9 de la Ley N. 27444. Conforme a esta presuncin de licitud, las autoridades deben presumir que los administrados han actuado apegados a sus
deberes mientras no cuenten con evidencia en contrario y as se haya declarado a travs de una resolucin administrativa.
Diagrama 01
__________
(5) Segn el numeral 1.3 del Artculo IV de la Ley del Procedimiento Administrativo General por el Principio de impulso de oficio. Las autoridades deben dirigir e impulsar de
oficio el procedimiento y ordenar la realizacin o prctica de los actos que resulten convenientes para el esclarecimiento y resolucin de las cuestiones necesarias.
__________
(6) El principio de presuncin de inocencia (licitud o correccin) se encuentra previsto y reconocido en el literal e) del numeral 24 del artculo 2 de la Constitucin Poltica
y en el artculo 230.9 de la Ley N. 27444. Conforme a esta presuncin de licitud, las autoridades deben presumir que los administrados han actuado apegados a sus
deberes mientras no cuenten con evidencia en contrario y as se haya declarado a travs de una resolucin administrativa.
2
Captulo
El rgimen disciplinario de la carrera administrativa se encuentra regulado
actualmente por la Ley N. 30057, Ley del Servicio Civil, y su Reglamento
General, aprobado por el Decreto Supremo N. 040-2014-PCM.
Asimismo, segn el artculo 228 del Reglamento de la Ley de
Reforma Magisterial, aprobado por Decreto Supremo
N. 004-2013 y modificado por Decreto Supremo
N. 008-2014-MINEDU, son aplicables a los auxiliares
de educacin, incluyendo a los contratados,
las disposiciones referidas al Rgimen
Disciplinario de la Ley N. 30057,
Ley del Servicio Civil, y su
Reglamento General.
21
2.1 Potestad disciplinaria solamente merecen sancin de amonestacin verbal
o escrita.
En el inciso a) del artculo 93.1 del Reglamento General
Cabe sealar que las faltas que acarrean la sancin
de la Ley N. 30057, aprobado por Decreto Supremo
de amonestacin (sea escrita o verbal) deben estar
N. 040-2014-PCM(7), se otorga potestad sancionadora
contenidas en el Reglamento Interno del Servicio Civil
disciplinaria al director de la institucin educativa (RIS) que debe aprobar la UGEL o DRE correspondiente,
sobre el personal a su cargo perteneciente a la carrera segn el inciso j) del artculo 129 del Reglamento
administrativa y los auxiliares de educacin. General de la Ley N 30057. No cabe imponer la sancin
de amonestacin verbal o escrita sobre las conductas
2.2 Sancin que no estn expresamente descritas en el RIS.
__________
(7) El inciso a) del artculo 93.1 del Reglamento General de la Ley N. 30057, aprobado por Decreto Supremo N. 040-2014-PCM, seala: La competencia para conducir
el procedimiento administrativo disciplinario y sancionar corresponde, en primera instancia: a) En el caso de la sancin de amonestacin escrita, el jefe inmediato
instruye y sanciona, y el jefe de Recursos Humanos, o el que haga sus veces, oficializa dicha sancin.
__________
(8) Ver MORON URBINA, Juan Carlos (10 de diciembre de 2013).Los Principios Delimitadores de la Potestad Sancionadora de la Administracin Pblica en la Ley Peruana
- Ministerio Pblico - Fiscala de la Nacin. Recuperado de http://www.mpfn.gob.pe/escuela/contenido/actividades/docs/2271_los_principios_de_la_potestad_
sancionadora_de_la_administracion_en_la_ley_peruana.pdf, pag. 32 - 34.
(9) Ibd, pg. 15.
3
Captulo
29
3.1 Derecho a la integridad personal 3.2 Principio del Inters superior de los
y buen trato de los estudiantes nios, nias y adolescentes
La Constitucin Poltica del Per, segn su artculo 1 y El principio del inters superior de los nios, nias y
el literal h) del numeral 24 de su artculo 2, establece adolescentes busca garantizar la plena satisfaccin
que la defensa de la persona humana y el respeto de sus derechos subjetivos, imponiendo una obligacin
a su dignidad son el fin supremo de la sociedad y el de carcter imperativo a las autoridades para que sus
Estado y que nadie debe ser vctima de violencia decisiones correspondientes esten motivadas en relacin
moral, psquica o fsica, ni sometido a tortura o tratos a dicho principio.
inhumanos o humillantes. Segn el artculo IX del Cdigo de los Nios y Adolescentes,
Asimismo, el segundo prrafo del artculo 15 de la Ley N. 27337 En toda medida concerniente al nio y al
Constitucin Poltica del Per, prev que el educando adolescente que adopte el Estado a travs de los Poderes
tiene derecho a una formacin que respete su identidad, Ejecutivo, Legislativo y Judicial, del Ministerio Pblico,
as como al buen trato psicolgico y fsico. los aobiernos regionales, gobiernos locales y sus dems
instituciones, as como en la accin de la sociedad, se
Adems, el literal a) del artculo 53 de la Ley N. 28044, considerar el Principio del Inters Superior del Nio y del
Ley General de Educacin, seala que el estudiante Adolescente y el respeto a sus derechos.
es el centro del proceso y del sistema educativo,
correspondindole contar con un sistema educativo
eficiente, con instituciones y profesores responsables
de su aprendizaje y desarrollo integral; recibir un buen
3.3 Presentacin de denuncias sobre
trato y adecuada orientacin e ingresar oportunamente hechos de violencia cometidos
al sistema o disponer de alternativas para culminar su en agravio de un estudiante
educacin.
Mediante Resolucin Ministerial N. 0519-2012- ED se
aprueba la Directiva N. 019-2012-MINEDU/VMGI-OET,
La denuncia puede ser presentada en forma verbal o La identificacin clara del denunciante. Si el
escrita y tendr calidad de declaracin jurada. denunciante es la misma vctima, deber tenerse
especial cuidado con velar por la confidencialidad
de su identidad.
3.3.1 Denuncia verbal
Identificacin del denunciado/a. De no contar con
Se podr presentar ante el director/a de la institucin los nombres completos, proporcionar la informacin
educativa, quien convocar a los padres de familia de necesaria para la individualizacin del mismo.
la vctima y redactar un acta simple que registre la
De ser el caso, precisar los nombres de los testigos del
fecha, los hechos denunciados, su firma y la del padre
hecho denunciado.
y/o madre de familia, disponindose simultneamente
las medidas de proteccin y atencin necesarias. (Ver Descripcin sucinta de los hechos materia de la
modelo de documento N. 11). denuncia.
Respecto a las denuncias por violencia cometidos en Garantizar que todos los integrantes de la comunidad
agravio de un estudiante est prohibido lo siguiente: educativa, comuniquen a la direccin, respecto de
toda situacin de violencia contra los y las estudiantes
Divulgar los alcances o resultados de la investigacin sobre la cual tengan conocimiento.
que se realice respecto de las denuncias presentadas.
Asegurar la permanencia en la institucin educativa
Solicitar entrevistas o declaraciones a la vctima. de los y las estudiantes que hayan sido vctimas de
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Captulo
35
MODELO N. 01: Traslado de la denuncia o imputacin de cargos
MEMORANDO N. ................................(indicar la numeracin correspondiente)
A : ............................................................................... (indicar el nombre completo)
Profesor de la institucin educativa (poner el nombre completo de la institucin educativa)
Asunto : Traslado denuncia (en el caso de no haber denuncia, el asunto se denominar imputacin de cargos)
Referencias : Expediente N........................... (indicar el nmero de expediente, registro o escrito con el que fue
presentada la denuncia o el documento donde se imputan los cargos).
Fecha :
Me dirijo a usted, con relacin al expediente de la referencia mediante el cual se le imputa(describir con
precisin la conducta que puede ser sancionada, la misma que debe coincidir con las sealadas en el artculo 88.1 del
Reglamento de la LRM), por lo que habra incurrido en la conducta descrita en el inciso........(establecer exactamente
en qu inciso del artculo 88.1 del Reglamento de la LRM estar subsumida la conducta a sancionar) del artculo 88.1
del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial, Ley N. 29944, aprobado por Decreto Supremo N. 004- 2013-ED.
Asimismo, con su conducta ha transgredido su deber estipulado en el ...............(indicar el inciso exacto, ya sea el
inciso a), e), f) o g) del artculo 40 de la LRM) 40 de la Ley de Reforma Magisterial, Ley N. 29944.
Al respecto, cumplo con trasladarle el referido expediente para que en el plazo improrrogable de diez (10) das hbiles
contados a partir de la notificacin del presente documento cumpla con presentar sus descargos, segn lo establecido
en el artculo 88.2 del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial, Ley N. 29944, aprobado por Decreto Supremo
N. 004-2013.
Asimismo, le informo que de comprobarse los hechos imputados se aplicar sancin administrativa disciplinaria,
conforme al artculo 88.1 del aludido Reglamento.
Atentamente,
(Firma)
(Indicar nombre completo, cargo y nombre de la institucin educativa)
Regstrese y comunquese
(Firma)
(Indicar nombre completo, cargo y nombre de la institucin educativa)
Me dirijo a usted, con relacin al documento de la referencia mediante el cual se adopt la medida de separacin
preventiva respecto al profesor (sealar el nombre completo) a quien se le imputa ...............
(describir con precisin la conducta que ha sido denunciada y que coincide con las descritas en el artculo 44 de la
LRM).
Al respecto, cumplo con informarle de la medida preventiva adoptada para su conocimiento y ejecucin.
Atentamente,
(Firma)
(Indicar nombre completo, cargo y nombre de la institucin educativa)
Me dirijo a usted, con relacin al documento de la referencia mediante el cual el profesor........... (sealar el nombre
completo) presenta recurso de apelacin en contra de la Resolucin Directoral (especificar el nmero de resolucin)
del.................... (especificar fecha de emisin).
Al respecto, cumplo con remitirle el recurso administrativo conjuntamente con todos sus antecedentes y el respectivo
informe escalafonario dentro del plazo sealado en el artculo 19 del Reglamento del Tribunal del Servicio Civil,
aprobado por Decreto Supremo N. 008-2010-PCM y modificado por Decreto Supremo N. 135-2013-PCM.
Asimismo, le comunico que se han verificado los requisitos de admisibilidad, segn lo establecido en el referido
reglamento
Atentamente,
(Firma)
(Indicar nombre completo, cargo y nombre de la institucin educativa)
* El recurso debe ser remitido dentro de los diez (10) das hbiles siguientes de su presentacin.
Me dirijo a usted, con la finalidad de comunicarle que en aplicacin de mis facultades conferidas en el inciso a) del
artculo 93.1 del Reglamento General de la Ley N. 30057, aprobado por Decreto Supremo N. 040-2014-PCM, he
impuesto sancin de amonestacin verbal al trabajador administrativo (o auxiliar de educacin, de ser el caso)
(indicar nombre completo del servidor y su cargo), por haber.... (describir al detalle la conducta que ha sido
sancionada) hecho que constituye falta administrativa disciplinaria de acuerdo al Reglamento Interno del Servicio
Civil (RIS) de la................................................ .... (sealar la UGEL o DRE correspondiente).
Adems, le informo que he cumplido con brindarle la oportunidad de ejercer su derecho de defensa al servidor
sancionado, recibiendo su respectivo descargo por escrito.
Asimismo, cabe sealar que se le comunica de la sancin impuesta a fin de que se registre en el escalafn o legajo
personal del servidor, para fines probatorios en caso de eventual reincidencia.
Atentamente,
(Firma)
(Indicar nombre completo, cargo y nombre de la Institucin Educativa)
Me dirijo a usted, con la finalidad de trasladarle copia de la denuncia presentada por.................... (indicar el nombre
del denunciante), quien manifiesta que............................................................. (describir brevemente el hecho
denunciado).
Me dirijo a usted, con la finalidad de trasladarle copia de la denuncia presentada por.................. (indicar el nombre
del denunciante), quien manifiesta que. (describir brevemente el hecho denunciado).
Atentamente,
(Firma)
(Indicar nombre completo, cargo y nombre de la institucin educativa)
Lineamientos para la prevencin y proteccin de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las instituciones educativas 51
Decreto Supremo N. 011-2012-ED, que aprueba 5.1.2 Celeridad.- Implica que toda intervencin,
el Reglamento de la Ley General de Educacin. accin y/o procedimiento realizado
Decreto Supremo N. 009-2006-ED, que aprueba para prevenir y atender la violencia
el Reglamento de Instituciones Educativas contra las y los estudiantes se impulse
Privadas de Educacin Bsica y Educacin de inmediato; siendo responsable de
Tcnico Productiva. cualquier demora por su inactividad,
Resolucin Ministerial N. 0036-2012-ED que la autoridad educativa de la instancia
aprueba las Normas para la Formulacin y correspondiente en la que se encuentre
Aprobacin de Directivas en el Ministerio de el proceso.
Educacin.
5.1.3 Confidencialidad.- La identidad del o la
estudiante que es vctima de situaciones
5. Disposiciones generales de violencia deber mantenerse en total
reserva y privacidad; por lo que las
5.1 Del inters superior del nio, nia y autoridades educativas deben evitar
adolescente su exposicin pblica as como toda
Este principio se tiene en cuenta en toda medida forma de sensacionalismo respecto de
que adopte el Estado, as como el respeto la identificacin del caso, la denuncia
de sus derechos, y rige la presente Directiva y la resolucin del mismo, entre otras
teniendo en cuenta los siguientes criterios para acciones, que pudieran afectar a el o la
su materializacin: estudiante vctima de actos de violencia.
5.1.1 Buen trato.- Entendido como la interaccin 5.1.4 No revictimizacin.- Las entidades de la
del o la estudiante con el personal directivo, administracin pblica bajo los alcances
jerrquico, docente y/o administrativo de la presente Directiva, no deben
que permita el reconocimiento y respeto ocasionar, promover o impulsar situaciones
mutuo. que afecten a los y las estudiantes que
Lineamientos para la prevencin y proteccin de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las instituciones educativas 53
LINEAMIENTOS
de su aprendizaje y desarrollo integral; recibir auxiliar, personal de servicio y en general, a
un buen trato y adecuada orientacin; aquellos que tienen alguna relacin laboral o
practicar la tolerancia, la solidaridad, el contractual con las instituciones educativas.
dilogo y la convivencia armnica en la
relacin con sus compaeros, profesores y 5.2.8 Trato humillante.- Es aquella conducta,
comunidad; as como los dems derechos que no tiene naturaleza fsica, en la cual se
y deberes que le otorgue el ordenamiento discrimina, menosprecia, humilla, denigra,
jurdico vigente. amenaza, asusta o ridiculiza a una nia, nio
o adolescente, afectando su dignidad.
5.2.5 Maltrato infantil.- Toda accin u omisin,
intencional o no, que ocasiona dao real 5.2.9 Violencia.- Para los efectos de la presente
o potencial en perjuicio del desarrollo, la Directiva, se considera violencia a toda
supervivencia y la dignidad de la nia, nio y accin que implique la intencionalidad, la
adolescente en el contexto de una relacin fuerza y el poder para someter, dominar,
de responsabilidad, confianza o poder. limitar o doblegar la voluntad de los y las
estudiantes a travs del condicionamiento
5.2.6 Monitoreo.- Acompaamiento sistemtico o coaccin emocional, fsica, sexual,
de las autoridades educativas para econmica, cultura o social; con excepcin
identificar logros y debilidades as como del hostigamiento sexual que se rige por sus
recomendar medidas correctivas para la normas particulares.
toma de decisiones pertinente a partir de
un adecuado control de gestin y a fin de 5.2.10 Violencia sexual.- Para los efectos de la
optimizar los resultados en la ejecucin de presente Directiva, se entiende como tal
proyectos, programas, planes y polticas al acto de ndole sexual propiciado por
educativas. un adulto o adolescente mayor, para su
satisfaccin sexual. Esta puede consistir en
5.2.7 Personal de las instituciones educativas.- actos con contacto fsico (tocamiento,
Se considera como tal a los profesores, frotamiento, besos ntimos, coito interfemoral,
directivos, personal administrativo, personal actos de penetracin con el rgano sexual
Lineamientos para la prevencin y proteccin de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las instituciones educativas 55
LINEAMIENTOS
instituciones, que no ocasionen, promuevan prevencin y atencin contenidas en la
o impulsen actos de revictimizacin a los y presente directiva.
las estudiantes de violencia.
6.3.2 Actuar con celeridad ante la denuncia
que formule un director de institucin
6.2 A las Direcciones Regionales de Educacin o programa educativo o cualquier
o la que haga sus veces les corresponde ciudadano por actos de violencia ejercidos
entre otros: sobre un o una estudiante.
6.2.1 Supervisar y evaluar las acciones que 6.3.3 Identificar, en coordinacin con el director
desarrollen las unidades de gestin de la institucin educativa, las necesidades
educativa local respecto al cumplimiento de capacitacin del personal a fin de
del numeral 6.3.1 de la presente Directiva. elaborar y desarrollar programas o jornadas
de capacitacin en tutora, orientacin
6.2.2 Suscribir convenios con otras instituciones
educativa, buen trato y sana convivencia.
pblicas o privadas con el objetivo de
contribuir eficazmente con el cumplimiento
de las medidas de prevencin y atencin 6.4 En las instituciones educativas
desarrolladas en el presente documento 6.4.1 Medidas de prevencin a cargo del
normativo. director de la institucin educativa.-
Lineamientos para la prevencin y proteccin de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las instituciones educativas 57
LINEAMIENTOS
estudiantes que hayan sido vctimas 7. Sobre las denuncias
de actos de violencia, sin desatender
su recuperacin a fin de garantizar su 7.1 Presentacin de la denuncia
integridad fsica y psicolgica. 7.1.1 Cuando se tenga conocimiento de un
hecho de violencia cometido en agravio
d) Cautelar la confidencialidad y reserva
de un o una estudiante, este, sus familiares,
que el caso amerita.
el personal de la institucin educativa o en
e) Informar inmediatamente a la su defecto, cualquier ciudadano, pueden
autoridad policial o al Ministerio presentar la denuncia correspondiente,
Pblico, sobre los hechos de violencia individual o colectivamente organizados.
que constituyan presuntos actos
7.1.2 La denuncia puede ser presentada en
delictivos o faltas; asimismo, informar
forma verbal o escrita y tendr calidad de
a la Unidad de Gestin Educativa Local
declaracin jurada; teniendo en cuenta
correspondiente.
las siguientes precisiones:
f) El director de la institucin educativa
a) En el caso de la denuncia verbal, esta
donde cursa estudios el o la estudiante
se podr asentar ante el director de la
vctima de actos de violencia, debe
institucin educativa, quien convocar
adoptar las acciones necesarias para
a los padres de familia de la vctima y
evitar la continuidad de los hechos
levantar un acta simple que registre
denunciados con la finalidad de
la fecha, los hechos denunciados,
hacer prevalecer el inters superior del
su firma y la del padre y/o madre de
nio, nia y adolescente y los dems
familia, disponiendo simultneamente
derechos que le asisten.
las medidas de proteccin y atencin
necesarias. El acta deber remitirse a la
UGEL correspondiente en el plazo de 24
Lineamientos para la prevencin y proteccin de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las instituciones educativas 59
LINEAMIENTOS
7.3 Seguimiento de las denuncias denuncia haya sido formulada, informando de
7.3.1 El titular de la UGEL dispondr del inicio de sus gestiones al propietario o promotor, quien
las investigaciones contra el personal que deber dar cuenta a la UGEL respectiva; bajo
haya incumplido sus deberes funcionales responsabilidad.
respecto a la atencin prioritaria de estos 8.2 La presente Directiva ser de aplicacin para
casos, en el marco de sus competencias. los programas educativos en todo lo que les sea
7.3.2 Oficina General de Transparencia, tica aplicable.
Pblica y Anticorrupcin del Ministerio
de Educacin solicitar a las entidades 8.3 Se encuentra prohibido:
correspondientes, el estado situacional a) Divulgar los alcances o resultados de la
de los expedientes que se encuentren investigacin que se realice respecto de las
en proceso en las Comisiones de denuncias presentadas.
Procesos Administrativos del Ministerio de b) Solicitar entrevistas o declaraciones a la
Educacin, a fin de hacer el seguimiento vctima.
correspondiente hasta su culminacin.
c) Propiciar acuerdos conciliatorios entre los y
las estudiantes vctimas de actos de violencia
y los denunciados.
8. Disposiciones complementarias
d) Confrontar las versiones que brinden los
8.1 En el caso de las instituciones educativas
estudiantes agraviados a travs de careos
privadas, las denuncias efectuadas deben
con los denunciados.
ser remitidas por sus directores a la Fiscala
Provincial de Familia o a la Fiscala en lo Penal, e) Adoptar medidas de proteccin sin contar con
segn corresponda al hecho denunciado, la autorizacin expresa de los padres de familia
en un plazo no mayor a las veinticuatro (24) o tutores.
horas contadas a partir del momento que la
Lineamientos para la prevencin y proteccin de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las instituciones educativas 61
Calle Del Comercio 193, San Borja - Lima, Per
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