El currículo y sus

modalidades
INTEGRANTES:
 BLAS SOLÍS JOSÉ LUIS
 CABEZA DEL RÍO ANITA RITHA
 CRUZ AYALA, CELIO LIVE
 PRÍNCIPE HILARIO LIZBETH YESENIA
 ROCA FALCÓN MANUEL
 EL CURRÍCULUM Y SUS MODALIDADES
CORIA Y DINERSTEIN nombran una serie de principios parafraseados de SCURATI los mas
resaltantes son:
• Tener un carácter Público: mantener un diálogo que permita el debate y los
aportes.

• Convertirse en un marco referencial:

- tener en cuenta al perfil docente, métodos, instancias formativas deseables, etc.
- Tener un alto grado de adecuación al contexto y flexibilidad

• Manifestación explícita de la retroalimentación: renegociar aspectos en orden a

orientar los propósitos del currículum
 MODALIDADES

CURRÍCULUM
Descripción de planes y programas, materiales didácticos sugeridos,
EXPLÍCITO
guias curriculares y los objetivos.

CURRÍCULUM Resultado de aplicabilidad y utilidad, cuando se pasa de

OPERACIONAL la Teoría a la Práctica

CURRÍCULU Normas institucionales y valores no reconocidos abiertamente por

M OCULTO profesores y funcionarios

CURRÍCULUM Tema de estudio no enseñado, siendo parte no tiene aplicabilidad ni

NULO utilidad.

Experiencias planeadas al Currículum oficial de carácter

CURRÍCULUM voluntario vinculado con los intereses del estudiante.
EXTRAOFICIAL
 PERFIL DE EGRESO
 • EBR –EBE -
ESTÁNDARES EIB

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

DESEMPEÑOS