UNIDAD DE APRENDIZAJE JUNIO

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA :N 0523 LUCADAR
1.2. LUGAR :VENECIA
1.3. GRADO Y SECCIN :PRIMERO A , B, C"
1.4. PROFESORAS :Katia Cueto Melndez
Karla Evelin Vargas Cabrera
Maria Olguita Tuanama Tuanma
1.5. TURNO : Tarde
1.6. DIRECTOR : Alen Marina Arvalo
1.7. SUBDIRECTOR :Washington Ushiahua Salas

II. PROPOSITO : Fortalecer las capacidades didcticas de los nios y nias para el desarrollo de los cuadernos de trabajo, del rea de
comunicacin, matemtica, ciencia y tecnologa y personal social.

III. NOMBRE:
Nos organizamos para celebrar nuestras fiestas
costumbristas

IV. SITUACION SIGNIFICATIVA:

La presente unidad de aprendizaje tiene como finalidad que los nios y nias, desarrollen los cuadernos de trabajo para mejorar
el aprendizaje de los estudiantes primer grado, a travs de diferentes tipos de textos y la resolucin de problemas matemticos.
V. CONTENIDO TRANSVERSAL

- Educacin para la convivencia la paz y la ciudadana.

- Educacin para la convivencia ambiental.

VI. VALOR: respeto y tolerancia

 VII. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES
-Cumplimos las normas de convivencia.
respeto y tolerancia -Saludamos cordialmente al llegar a la escuela
-Practicamos el aseo personal y de su entorno.
-Se trata como amigos y cumple con sus deberes.
-Reflexionamos sobre las actividades de la semana.

VII. TEMPORALIZACIN:

Del 12al 30 06 17
TOTAL: DAS EFECTIVOS 14 DIAS

Semana Fecha Horas Total Observaciones

1 01, 02, 05, 06 y 5x6 30 *Da de la Bandera
07- 06-17

2 08 al 09 06 17 5 x6 * Periodo Vacacional
3 12 al 16 06 17 5x6 30 * Da del Padre

4 19 al 23 06 17 5x 6 30 *Fiesta de San Juan

5 26 ,30 06 -17 1x6 30
TOTAL
120
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD
Lee diversos tipos Obtiene
de textos escritos informacin del texto
escrito.
Infiere e interpreta
informacin del texto.
Reflexiona y evala
la forma, el contenido y
contexto del texto.
Se comunica Obtiene
oralmente en su informacin del texto oral.
COMUNICACIN
lengua materna. Infiere e interpreta
informacin del texto oral.
Adeca, organiza y
desarrolla las ideas de
forma coherente y
cohesionada.
Utiliza recursos no
verbales y para verbales de
forma estratgica
Interacta
estratgicamente con
distintos interlocutores
Reflexiona y evala
la forma, el contenido y
contexto del texto oral.
DESENPEO ACTIVIDAD PRODUCTOS FCHAS
Predice lo que dice la adivinanza Adivina, adivinador, qu ser? Lee adivinanzas Lunes 12
y cul es su propsito Pg. 25
comunicativo, a partir de algunos Trabalenguas Mircoles 14
indicios, como ttulo, Pg. 37
ilustraciones, palabras conocidas
o expresiones que se encuentran
en la adivinanza que le leen, con
ayuda o que lee por s mismo.
Deduce caractersticas implcitas Creamos adivinanzas Crea una Lunes 19
de objetos o el significado de Pg. 27 adivinanza
palabras y expresiones segn el
contexto (adivinanzas).
Adeca rimas orales a la Compartimos rimas Dice una rima Mircoles 21
situacin comunicativa, a sus Pg. 33
interlocutores y al propsito
comunicativo, utilizando recursos
no verbales (gestos y
movimientos corporales)
recurriendo a su experiencia.
Emplea recursos no verbales Retahlas para el recreo Escuchamos Lunes 26
(gestos y movimientos Pg. 41 Retahlas
corporales) como apoyo durante
el mensaje oral y en funcin del
propsito comunicativo, en
situaciones de retahlas para el
recreo en comunicacin no
formal.
 Escribe diversos Adeca el texto a Escribe en nivel alfabtico en Adivina: qu es? Escribimos Miercoles28
tipos de testo la situacin comunicativa torno a un tema, aunque en Pg. 29 adivinanzas
Organiza y ocasiones puede salirse de este o
desarrolla las ideas de reiterar informacin
forma coherente y innecesariamente
cohesionada
Utiliza
convenciones del lenguaje
escrito de forma
pertinente
Reflexiona y evala
la forma, el contenido y
contexto del texto escrito
RESUELVE Traduce cantidades Recopila datos mediante ORGANIZAMOS LA Organizaremos Martes 13
PROBLEMAS DE a expresiones numricas preguntas sencillas y el empleo INFORMACION EN TABLAS informacin en
GESTION DE DATOS Comunica su de procedimientos y recursos (PAG. 59 y 60) tablas
E INCERTIDUMBRE. comprensin sobre los (material concreto y otros), los
nmeros y las operaciones. procesa y organiza en listas de
Usa estrategias y datos o tablas de frecuencias
procedimientos de simple (conteo simple) para
estimacin y clculo. describirlos.
Argumenta Lee la informacin contenida en ORGANIZAMOS LAS Organizamos Martes 20
MATEMATICA

afirmaciones sobre las tablas de frecuencia simple INFORMACION EN GRAFICOS informacin en

relaciones numricas y las (conteo simple), pictogramas (PAG. 61 y 62) graficas de barras
operaciones horizontales y grficos de barras
verticales simples; indica la
mayor frecuencia y representa los
datos con material concreto o
grfico.
RESUELVE Modela objetos con Expresa con material concreto y NOS DESPLAZAMOS A OTROS Aprendemos a Viernes 23
PROBLEMAS DE formas geomtricas y sus dibujos los desplazamientos de LUGARES (PAG. 63 y 64) desplazarnos en
FORMA, transformaciones. personas formando como punto diferentes lugares
MOVIMIENTO Y Comunica su de referencia su propia posicin usando derecha
LOCALIZACIN comprensin sobre las hace el uso de expresiones como: izquierda.
formas y relaciones de frente a la derecha a la
geomtricas. izquierda.
 Usa estrategias y
procedimientos para
orientarse en el espacio.
Argumenta
afirmaciones sobre
relaciones geomtricas.

Traduce cantidades Expresa con diversas HACEMOS GRUPOS DE 10 (PAG. Martes 27

RESUELVE a expresiones numricas representaciones y lenguaje 65 y 66)
PROBLEMAS DE Comunica su numrico su comprensin de la
CANTIDAD comprensin sobre los decena como grupo de unidad 10
nmeros y las operaciones. unidades.
Usa estrategias y
procedimientos de
estimacin y clculo. Viernes 30
Argumenta FORMAMOS DECENAS (PAG. 67
afirmaciones sobre las Y 68)
relaciones numricas y las
operaciones
 CIENCIA Y

ARTE
AMBIENTE PERSONAL SOCIAL
 Confecciona mos un presente a
pap.

Representa formas, objetos Aplica la tcnica de luz y sombra Aplicamos la tcnica del collage
y personajes de su entorno en sus dibujos. (juane)
a travs del dibujo, pintura,
Decora sus trabajos con la
modelado y construccin.
tcnica del collage
RELIGIN Reconoce el plan Identifica el gran amor de Interpreta con sus propias San Juan el Bautista. Lista de cotejo
amoroso DE Dios Dios padre a travs del palabras la historia de San Juan
Padre para la cario de todos quienes lo Bautista. Parbola El Sembrador
humanidad, rodean. Parbola de la Oveja Perdida
expresado en la
creacin del
Mundo en la del
ser humano a
imagen y
semejanza suya, y
en su encuentro
personal con l.

RECURSOS :
HUMANOS: Directora Subdirector ,profesores ,padres de familia y alumnos.

MATERIALES ::Laminas fichas de trabajo impreso ,textos ,biblia,colores,lapto (xo) plumones papelote ,cumpatodara

ECONMICO : Aporte economico de los padres de familia

EVALUACION :

INICIAL: saberes previos

FORMATIVA : Observacion diario de actividades ,coevaluacion

SUMATIVA : Revision de tareas ,pruebas orales ,pruebas escritas,trabajos de investigacion.

INSTRUMENTOS /TECNICAS DE EVALUACION :Registro de evaluacion ,criterios actitud frente al area ,indicadores de logro ,registro anedactorio
lista de cotejos.

BIBLIOGRAFIA:textos del MED .rutas de aprendizaje programacion anual del MED

Banda de shilcayo, 01 de junio de 2017

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Karla Vargas Cabrera Katia Cueto Melndez Olguita Tuanama Tuanam
Profesora 1 A Profesora 1 B Profesora 1 C