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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1

“NARRACIÓN ORAL DE CUENTOS”


I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Área : Comunicación
1.2. Ciclo : VI
1.3. N° de horas : 04 horas
1.4. Grado y Seccs. : 1° A-B-C-D-E
1.5. Docente : Alicia Arroyo Coronado – Víctor Risco Santisteban
II. COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES
COMPETENC CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO
Escucha activamente diversos textos orales. Presta atención activa dando señales verbales y no
verbales.
COMPRENDE Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su
TEXTOS propósito y el tipo de texto oral.
ORALES Recupera y organiza información de diversos Identifica información básica y varios detalles dispersos.
textos orales.
Reflexiona sobre la forma, contenido y Opina con fundamentos sobre las estrategias discursivas
contexto de los textos orales. utilizadas por el hablante.
Expresa con claridad sus ideas. Relaciona ideas o informaciones sutilizando,
pertinentemente, una serie de conectores y referentes.
SE EXPRESA Varía la entonación volumen y ritmo para enfatizar el
ORALMENTE significado de su texto.
Utiliza estratégicamente diversos recursos Complementa su texto oral con gestos, ademanes,
expresivos. contacto visual posturas corporales y desplazamientos
adecuados.
Se apoya en recursos concretos visuales, auditivos o
audiovisuales de forma estratégica para transmitir su
texto oral.
III. ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN
SECUENCIA DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE
LA SESIÓN
MOTIVACIÓN
Aprendiendo Se les invita a los estudiantes a cerrar sus ojos y recordar el cuento que más le gustó cuando estudiaba
de lo que en el jardín: Recuerdan los personajes, las acciones que hacían, donde lo hacían. Luego abren sus ojos y
sabemos dicen lo que más le gustó del cuento, lo que menos le gustó.
GENERACIÓN DEL CONFLICTO COGNITIVO
El docente narra un cuento utilizando los recursos verbales y no verbales, y el estudiante completa el
cuadro que presenta el Cuaderno de trabajo p 22, según lo narrado.
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
Comentan con un compañero lo que sucedió en la historia siguiendo un esquema:
Construyendo
el nuevo ¿Qué ocurrió al inicio? ¿Qué pasó después? ¿Qué sucedió al final?
aprendizaje Leen y sintetizan información en un organizador visual.
Desarrollan actividades en su Cuaderno de trabajo p. 23
Desarrollan actividades en su Cuaderno de trabajo p. 24
Sintetizan información presentado en su Cuaderno de trabajo p. 24 en un organizador gráfico.
APLICACIÓN DE LO APRENDIDO
Desarrollan actividades en su Cuaderno de trabajo p. 25
Leen “¡Vamos a contar cuentos!” de su Texto escolar p. 64 y desarrollan lo sgte:
- Transforma en un cuento algún hecho que te haya impactado de la lectura.
- Comenta sobre la actividad de los cuentacuentos a partir de la lectura.
- Practica la narración de un cuento infantil para narrarlo a niños de nivel primario. Pongan en práctica
los recursos necesarios para captar la atención y despertar el interés por la narración.
Describan la fotografía que acompaña al texto y comenten si la disposición de espacio ayuda a lograr el
propósito.
Evaluando REFLEXIÓN DE LO APRENDIDO
lo aprendido ¿Qué aprendí al narrar el cuento?