Con el propsito de que encuentres elementos y argumentos que sern materia prima para elaborar

ensayos y otras actividades integradoras las cuales conformarn el contexto explicativo de la

informacin de tu encuesta, realiza lo siguiente:
Lee el texto de Favela M. T., (2009) La patria races de Mxico en los libros de texto y responde
a los siguientes cuestionamientos en la base de datos. La historia en la construccin de la
memoria histrica.
Por qu afirma la autora que la cargada nacionalista de los anteriores gobiernos se
estaba agotando y ante ello, cul fue la respuesta del gobierno de Adolfo Lpez Mateos?

Qu acciones en materia educativa se impulsaron en el gobierno de Lpez Mateos para

reforzar el nacionalismo?
Tambin el texto de Aguirre R. C. A. (2003:1-32), Mitos y olvidos en la historia oficial de Mxico.
Memorias y contra memorias en la nueva disputa en torno del pasado y del presente histrico
mexicanos y reflexiona sobre lo siguiente dando respuesta en la base de datos. La historia en la
construccin de la memoria histrica:
Qu papel juegan los mitos en la construccin de la memoria histrica?

Por qu se afirma que la memoria histrica que impone el Estado borra otras memorias?

Qu acontecimientos histricos pondera la memoria histrica y cules borra o conduce al

olvido?

Estas reflexiones sern elementos importantes para incorporarlos en tu trabajo integrador.

Una vez que elaboraste tus reflexiones en la base de datos, ingresa al foro acadmico de la unidad
2. La definicin del Estado-Nacin para intercambiar con tus compaeros tu postura acerca de:
Qu significado tiene la imagen de la patria para la promocin del nacionalismo?

Qu caractersticas tuvo la memoria histrica impuesta por el Estado en la posrevolucin?

Expresa tus puntos de vista sobre estas dos formulaciones con tus compaeros en el foro, no olvides
comentar por lo menos con dos de ellos.