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Philippe Meirieu

Es responsabilidad del educador provocar el


deseo de aprender

Cul es el principal sta debe ser, por Qu hay que hacer?


problema de la tanto, la prioridad de
educacin hoy? los sistemas
educativos?
Interrogarse sobre la
Paradoja: aquellos obsolescencia del
que tradicionalmente La prioridad es modelo tradicional.
eran vctimas de la pedaggica, es decir,
exclusin escolar se dado que estos
han vuelto culpables alumnos estn dentro
de su propio fracaso. de la escuela, qu
hacemos para que no La clase fue
estn perfectamente
sistemticamente adaptada al sistema
Y no se hace?
relegados al fracaso. escolar a finales del
siglo XIX..

La clase se ha
Nuestros sistemas no
convertido en un
lo saben hacer bien y,
freno a la evolucin
lo delegan,
del sistema escolar.
desgraciadamente ya
sea en clases privadas Defensor del trabajo Es necesario que la
fuera de la escuela. en grupo. escuela tenga tiempos
colectivos.

A qu se refiere?
El pedagogo es aquel
que acompaa al Multiplicar los tipos
nio. de reagrupamiento en
funcin de los Haber tiempos
objetivos de colectivos con grupos
aprendizaje.
Qu ms hace falta? Usted dice que lo que Cmo?
moviliza a un alumno
es el deseo, que no
hay aprendizaje sin
deseo
Hace falta reflexionar Es responsabilidad
sobre lo que se podra del educador hacer
llamar un nuevo tipo No hay aprendizaje emerger el deseo de
de relacin con el sin deseo. Pero el aprender. Es el
saber. deseo no es educador quien debe
espontneo. El deseo crear situaciones que
no viene solo, el favorezcan la
Qu tipo de
deseo hay que emergencia de este
situaciones? Se
hacerlo nacer. deseo.
refiere a lo que usted
llama la situacin
problema?

Situaciones en las
que hay un proyecto,
una dificultad, lo que
yo llamo un
obstculo, un
misterio por resolver.