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U3-2do-Grado-Integrado-S17 LECTURA DE TEXTO PDF
U3-2do-Grado-Integrado-S17 LECTURA DE TEXTO PDF
Antes de la sesin
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Momentos de la sesin
1. INICIO
En grupo clase
10
minutos
Dialoga con los nios y las nias sobre las actividades que realizaron
en la sesin anterior cuando escribieron sus mensajes sobre los
derechos: qu fue lo que expresaron?, para quines escribieron?,
a qu derecho se han referido ms? Escribe en la pizarra el nombre
de estos derechos, haciendo un listado. Lelos con ellos y expresa que
todava nos faltan conocer otros derechos.
Cuntales que buscando en los libros de la biblioteca has encontrado
un cuento muy bonito que te gustara compartirlo con ellos.
Pregntales: recuerdan cmo es un cuento?, qu cuentos conocen?,
cul es el que les ha gustado ms?, por qu?, han escuchado un
cuento sobre los derechos? Registra en la pizarra lo que te dicen
Comunica el propsito de la sesin: hoy leeremos un cuento
relacionado con el derecho a la salud y descubriremos informacin de
por qu le suceden cosas al personaje.
Elige y organiza con los nios y las nias las normas de convivencia
que tendremos en cuenta en el trabajo de hoy. Diles que al final de la
sesin evaluaremos si las hemos cumplido o no.
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2. DESARROLLO
70 Antes de la lectura
minutos
En grupo clase
Organiza a los nios de tal manera que todos puedan ver el cuento
que les vas a leer y mostrar.
Mustrales el cuento. Luego, para que puedan construir significados,
pregunta: cmo se llama esta parte?, qu ven en la cartula?, qu
ttulo tiene el cuento? Despus, abre el texto y mustrales la pgina
de crditos, diles que ah est el nombre del autor y de la institucin
que lo public.
Lee nuevamente el ttulo y pregunta: de qu creen que tratar el
cuento?, qu le pasar a Pepn?, habr otros personajes?, dnde
ocurrir la historia?, cmo creen que terminar? Anota las respuestas,
que en este caso son sus hiptesis sobre el contenido y diles que se
quedarn en el papelote a la vista de todos, para confrontarlas luego
con la lectura.
Pdeles que regresen a sus grupos y entrega al encargado de materiales
tres copias del cuento, para que lo lean en pares.
Durante la lectura
En grupo clase
Contrasta lo que leyeron con las hiptesis que hicieron y anotaste en
la pizarra, pregntales: lo que lemos en el texto tiene relacin con
lo planteado antes de leer? Escucha sus ideas y elabora una primera
conclusin.
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Despus de la lectura
Dialoga con los nios y nias sobre lo que hicieron para poder
encontrar la respuesta: releer el texto y relacionar la informacin que
nos brinda. Tambin sobre la importancia de lavarse las manos para
mantener nuestro cuerpo sano.
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Anexo 2
Segundo Grado
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