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PABLO Y LA PELOTA PURPURA PABLO Y LA PELOTA PURPURA

Pablo no podía practicar con su pelota purpura en clase. Pero si Pablo no podía practicar con su pelota purpura en clase. Pero si
tenía permitido patearla contra la pared del patio. tenía permitido patearla contra la pared del patio.
Un día en el patio. Pablo pateó su pelota con tanta potencia que Un día en el patio. Pablo pateó su pelota con tanta potencia que
esta fue a parar a un pino en el pastizal de al lado. Para esta fue a parar a un pino en el pastizal de al lado. Para
recuperar su pelota, Pablo pidió prestado un palo a su profesora recuperar su pelota, Pablo pidió prestado un palo a su profesora
Patricia. Pero ella prefirió bajarla por si misma porque podía ser Patricia. Pero ella prefirió bajarla por si misma porque podía ser
peligroso para Pablo. peligroso para Pablo.
Desde ese día, Pablo prometió practicar con su pelota púrpura Desde ese día, Pablo prometió practicar con su pelota púrpura
sólo en el patio o en el parque con su padre, para no provocar sólo en el patio o en el parque con su padre, para no provocar
más problemas. más problemas.
Y a partir de entonces, Pablo y su padre pasaron mucho tiempo Y a partir de entonces, Pablo y su padre pasaron mucho tiempo
en el parque, pateando con potencia su pelota purpura. en el parque, pateando con potencia su pelota purpura.
Comprensión lectora Comprensión lectora
1. ¿Dónde Pablo no podía practicar con su pelota? 1. ¿Dónde Pablo no podía practicar con su pelota?
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2. ¿A dónde fue a parar la pelota purpura de Pablo? 2. ¿A dónde fue a parar la pelota purpura de Pablo?

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3. ¿A quien pidió prestado Pablo un palo? 3. ¿A quien pidió prestado Pablo un palo?

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4. ¿Dónde prometió Pablo que practicaría con su pelota 4. ¿Dónde prometió Pablo que practicaría con su pelota
para no provocar más problemas? para no provocar más problemas?

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 Dibuja a Pablo jugando con su pelota púrpura.  Dibuja a Pablo jugando con su pelota púrpura.

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